某縣創(chuàng)新開展閱讀活動情況匯報

客家某溢書香

某縣創(chuàng)新開展閱讀活動情況匯報

某縣新聞出版局（201*年2月）

近年來，我縣以建設“書香某”為宗旨，以打造“閱讀之城”活動為抓手，著力營造了全民閱讀環(huán)境，夯實了全民閱讀基礎，構(gòu)建了全民閱讀網(wǎng)絡，創(chuàng)新了全民閱讀活動，從而濃厚了全民閱讀氛圍，潛移默化提升了全民綜合素質(zhì)，推動了經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。一、領導重視，營造全民閱讀環(huán)境。

近年來，以縣委書記某某、縣長某某為首的某縣領導班子高度重視閱讀活動的開展，縣委書記親自抓、親自管，并得到了省新聞出版（版權）局領導的大力支持，營造了全民閱讀的良好環(huán)境。

1、成立機構(gòu)。我縣研究制定了文化發(fā)展規(guī)劃，專門成立了全民閱讀活動領導小組，實施打造“閱讀之城”活動方案，從長效機制建設入手，建立了一系列閱讀學習機制，并強化全民閱讀學習指導、考評督查、評選激勵等措施。同時，縣財政每年撥出300萬元資金用于開展客家文化年活動，從中撥出100萬元資金用于開展閱讀活動。

2、領導帶頭。以縣委書記某某、縣長某某為首的縣領導班子高度重視閱讀活動，通過縣委中心組學習會、全縣領導干部會等帶頭倡導閱讀和學習�？h委書記曾凡多次親自到省新聞出版（版權）局匯報某閱讀活動情況，及時與省市領導溝通交流，使某閱讀活動順利開展。并親自與北京萬國經(jīng)典書城聯(lián)系，獲得北京萬國書城給予某圖書大力支持。

3、協(xié)調(diào)合作。通過某縣委書記某某與省新聞出版（版權）局副局長劉平的溝通，某閱讀活動得到某某副局長的高度肯定和重視，通過其立即牽線搭橋，與上海圖書館聯(lián)系，與某簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議。上海圖書館利用優(yōu)質(zhì)圖書、文化等資源，開展圖書捐送活動，定期邀請國內(nèi)外專家、學者到某開展授課講座和進行文化交流，培訓圖書管理員，推動了某閱讀活動縱深發(fā)展。

二、夯實基礎，筑牢全民閱讀根基。

1、創(chuàng)新思路，建設特色閱讀陣地。一是創(chuàng)建“桃川書院”。某整合資源，多方籌措資金，建成了一批特色鮮明、帶動力強的學習陣地。在縣城某廣場客家圍屋內(nèi)創(chuàng)辦了桃川書院，收藏了1萬多冊精品圖書，聘請了10名學術顧問和10名院務顧問，成立了讀書協(xié)會，會員達300多人，還定期舉辦“桃川講壇”以及學術交流、閱讀講座、文學沙龍等活動。二是建設“閱讀公園”。籌資20多萬元在城郊窯頭村綿延10公里的竹林中打造了風景優(yōu)美、環(huán)境優(yōu)雅的“閱讀公園”，成為了廣大城鄉(xiāng)居民讀書、休閑、旅游的好去處。三是建設各類書屋。近年來，某大力實施書屋建設工程，全縣每個行政村建設1個以上藏書不少于201*冊的“農(nóng)家書屋”，同時在城區(qū)各社區(qū)設立“社區(qū)書屋”，在全縣部門單位、非公企業(yè)新建“職工書屋”，目前全縣建設各類書屋200多個。201*年重點實施了“書香某”農(nóng)家書屋建設工程，撥出60萬元資金將農(nóng)家書屋延伸至自然村一級，選擇了30個人口集中、交通便利、新農(nóng)村建設較好的村小組，每個點配備了價值2萬元的圖書。

2、豐富內(nèi)容，打造閱讀學習平臺。創(chuàng)辦《閱讀之城》報，每月一期，報道閱讀活動進展情況，推出本縣新人新作，目前已刊出21期，每期35000份；創(chuàng)辦《新某》刊物，雙月刊，每期1000份，內(nèi)容涵蓋經(jīng)濟、文化、社會、城市、農(nóng)村、文學等某各領域發(fā)展情況，目前已刊出4期，《新某》、《閱讀之城》均免費發(fā)至全縣城鄉(xiāng)；在縣城某廣場LED顯示屏開設“閱讀天地”讀書專欄，每晚播出，內(nèi)容有新書介紹、名作欣賞、專題閱讀、名家講壇等，至今已播放各類讀書節(jié)目600多期；開通“閱讀之城”手機報，設有新聞資訊、經(jīng)典閱讀、佳句共賞、閱讀指導等欄目；通過縣政府網(wǎng)站、縣電視臺等開設《閱讀》專欄，普及科學文化知識；市場化運作籌資16萬元在城區(qū)主要公共場所新建了7塊市民閱讀欄，每天除張貼各級黨報外，定期刊出各種社科知識、生活常識、圖書信息、經(jīng)典閱讀等內(nèi)容，方便了干部群眾閱讀學習。

3、挖掘資源，創(chuàng)作鄉(xiāng)土文學作品。深入挖掘客家文化底蘊，大力繁榮鄉(xiāng)土文化創(chuàng)作，實施本土文化的精品工程，推出了《某圍屋大觀》、《某客家民俗》、《我的鄉(xiāng)村》、《三緣集》、《一路花香》等一批本土創(chuàng)作精品，極大地滿足了群眾的閱讀需求。同時也涌現(xiàn)了“農(nóng)民山歌王”陳科發(fā)、鄉(xiāng)土作曲家郭顯治等一批群眾身邊的鄉(xiāng)土土文藝人才。

三、構(gòu)建網(wǎng)絡，濃厚全民閱讀氛圍。近年來，某縣著力開展“閱讀進機關”、“閱讀進校園”、“閱讀進基層”等閱讀活動，構(gòu)建了覆蓋城鄉(xiāng)的全民閱讀網(wǎng)絡，極大地濃厚的閱讀氛圍。1、開展閱讀進機關活動。推行領導干部假日學習工程，縣四套班子領導每個季度學習一本好書，每月邀請國內(nèi)知名專家學者為全縣領導干部作學習報告。各機關單位還開展了“閱讀激活思維，學習巧解難題”主題閱讀月活動，以工作促進學習，以學習推動工作。通過每季度為干職工購買一本書、為干職工贈送“生日購書”、設立了休閑書角、開展“迷你課堂”等方式，使機關學習常態(tài)化。2、開展閱讀進校園活動。要求在活動中做到“五個有”，即師生均有指定的閱讀書籍、有閱讀時間、有閱讀指導、有閱讀筆記、有閱讀文化墻等。全縣中小學開展“我最喜愛的一本書”征文比賽、“書香灑滿校園”捐書活動，各中小學校組織開展了征文、演講、朗誦、制作書簽、編手抄報等比賽活動，年級建立“圖書漂流站”，每班進行“每天一詩”品讀。

3、開展閱讀進基層活動。我縣充分利用客家圍屋眾多、客家文化底蘊深厚的優(yōu)勢，對部分圍屋進行科學修繕，新增了圖書、投影儀、書桌椅等，由“圍屋”變身“農(nóng)家書屋”。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站、農(nóng)家書屋為平臺,組織農(nóng)民群眾積極開展“我的書屋我的家”等形式多樣的閱讀講演活動,為農(nóng)民提供了極為豐富的“文化糧倉”。

四、創(chuàng)新活動，掀起全民閱讀高潮。

1、舉辦周末朗讀大擂臺。在縣城某廣場開展周末朗讀大擂臺活動，采取市場化運作的方式，動員全縣城鄉(xiāng)居民報名參加，活動不收取任何費用，其間還穿插個人才藝表演，通過擂臺賽評出周冠軍、月冠軍、季度冠軍、年度總冠軍，每周將獲獎人員的表演在縣有線電視臺進行展示，年終評選出“十大朗讀之星”，予以表彰獎勵。目前共舉辦了10場周末朗讀大擂臺比賽，現(xiàn)場觀眾達5萬多人次。

2、舉行世界讀書日活動。在每年4月23日的世界讀書日，均會舉辦讀書簽名、經(jīng)典誦讀、圖書展銷、圖片展覽等豐富多彩的活動，并開展送書捐書活動。目前社會各界共為基層捐贈圖書20多萬冊，價值300多萬元。

3、舉辦名人詩文朗誦會。201*年11月舉辦了“文化，讓城市靈動”大型明星音樂詩文朗誦會，邀請胡亞捷、丁建華、殷之光、雷瑞琴、鄭健康等一大

批國內(nèi)知名表演藝術家，為某廣大讀者奉獻了一臺精彩的朗誦表演。4、舉辦客家文化論壇。以桃川書院為載體，開展“桃川講壇”活動，以國學和客家文化為重點，每月一期，先后舉辦了漫談《詩經(jīng)》、魏晉文學風骨與文人風度、淺談《論語》等學術講座，邀請贛南師范學院客家研究院院長羅勇教授作，舉辦了《中華傳統(tǒng)文化與客家文化》學術報告會，談某客家的源流及其發(fā)展，深入普及客家歷史與文化。迄今共舉辦“桃川講壇”30多場（次）。

5、組織創(chuàng)評表彰活動。在全縣范圍內(nèi)進行了閱讀評比活動，在校園、機關、家庭、企業(yè)、社區(qū)各個領域評選出某縣“十大讀書家庭”、“十大優(yōu)秀本土圖書（作品）”、“十大文化志愿者”、“十大讀書少年”、“十大讀書標兵（職工）”、“十大讀書員工”，并予以表彰獎勵，激發(fā)群眾閱讀積極性。

五、縱深推進，增強全民閱讀活力。

圍繞爭創(chuàng)“全國文化先進縣”的目標，201*年的全民閱讀活動主要是在創(chuàng)特色、樹品牌、出精品、上水平上下功夫。重點抓好四個“一”：

一是建設一批文化基礎設施。切實加快縣文化藝術中心建設進程，繼續(xù)實施鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站建設、文化信息資源共享、農(nóng)家書屋等重點閱讀工程。邀請國內(nèi)外知名專家、學者到某開展授課講座和進行文化交流，推動全民閱讀上新水平。

二是組建一個詩文朗誦團。在全縣挑選一批在朗誦方面有專長的人員，組建某詩文朗誦團，精心包裝排練好一批節(jié)目，形成特色品牌，并與國內(nèi)知名朗誦協(xié)會交流合作，積極參與對外文化交流活動，成為某特色閱讀品牌。

三是出版一套客家文化叢書。編輯出版一套全面反映某客家民俗文化的精品叢書和畫冊，包括《某山歌集》、《圖說某客家民俗》、《詩畫山水，古韻某》、《某非物質(zhì)文化遺產(chǎn)集錦》、《歷代題詠某詩詞、楹聯(lián)集》、《玉石巖詩賦碑刻》等。3

四是興辦一座國學院。推動某武當大易國學院（武當書院）項目盡快實施，建立兒童教育與國學經(jīng)典教育培訓基地，將其打造為為全國范圍內(nèi)第一家有規(guī)模的國學院，開展易經(jīng)論壇，黃帝內(nèi)經(jīng)論壇，客家文化論壇等，打造我縣國學閱讀品牌。

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客家某溢書香

某縣創(chuàng)新開展閱讀活動情況匯報

某縣新聞出版（版權）局（201*年2月）

近年來，我縣以建設“書香某”為宗旨，以打造“閱讀之城”活動為抓手，著力營造了全民閱讀環(huán)境，夯實了全民閱讀基礎，構(gòu)建了全民閱讀網(wǎng)絡，創(chuàng)新了全民閱讀活動，從而濃厚了全民閱讀氛圍，潛移默化提升了全民綜合素質(zhì)，推動了經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。一、領導重視，營造全民閱讀環(huán)境。

近年來，以縣委書記某某、縣長某某為首的某縣領導班子高度重視閱讀活動的開展，縣委書記親自抓、親自管，并得到了省新聞出版（版權）局領導的大力支持，營造了全民閱讀的良好環(huán)境。

1、成立機構(gòu)。我縣研究制定了文化發(fā)展規(guī)劃，專門成立了全民閱讀活動領導小組，實施打造“閱讀之城”活動方案，從長效機制建設入手，建立了一系列閱讀學習機制，并強化全民閱讀學習指導、考評督查、評選激勵等措施。同時，縣財政每年撥出300萬元資金用于開展客家文化年活動，從中撥出100萬元資金用于開展閱讀活動。

2、領導帶頭。以縣委書記某某、縣長某某為首的縣領導班子高度重視閱讀活動，通過縣委中心組學習會、全縣領導干部會等帶頭倡導閱讀和學習。縣委書記曾凡多次親自到省新聞出版（版權）局匯報某閱讀活動情況，及時與省市領導溝通交流，使某閱讀活動順利開展。并親自與北京萬國經(jīng)典書城聯(lián)系，獲得北京萬國書城給予某圖書大力支持。

3、協(xié)調(diào)合作。通過某縣委書記某某與省新聞出版（版權）局副局長劉平的溝通，某閱讀活動得到某某副局長的高度肯定和重視，通過其立即牽線搭橋，與上海圖書館聯(lián)系，與某簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議。上海圖書館利用優(yōu)質(zhì)圖書、文化等資源，開展圖書捐送活動，定期邀請國內(nèi)外專家、學者到某開展授課講座和進行文化交流，培訓圖書管理員，推動了某閱讀活動縱深發(fā)展。

二、夯實基礎，筑牢全民閱讀根基。

1、創(chuàng)新思路，建設特色閱讀陣地。一是創(chuàng)建“桃川書院”。某整合資源，多方籌措資金，建成了一批特色鮮明、帶動力強的學習陣地。在縣城某廣場客家圍屋內(nèi)創(chuàng)辦了桃川書院，收藏了1萬多冊精品圖書，聘請了10名學術顧問和10名院務顧問，成立了讀書協(xié)會，會員達300多人，還定期舉辦“桃川講壇”以及學術交流、閱讀講座、文學沙龍等活動。二是建設“閱讀公園”�；I資20多萬元在城郊窯頭村綿延10公里的竹林中打造了風景優(yōu)美、環(huán)境優(yōu)雅的“閱讀公園”，成為了廣大城鄉(xiāng)居民讀書、休閑、旅游的好去處。三是建設各類書屋。近年來，某大力實施書屋建設工程，全縣每個行政村建設1個以上藏書不少于201*冊的“農(nóng)家書屋”，同時在城區(qū)各社區(qū)設立“社區(qū)書屋”，在全縣部門單位、非公企業(yè)新建“職工書屋”，目前全縣建設各類書屋200多個。201*年重點實施了“書香某”農(nóng)家書屋建設工程，撥出60萬元資金將農(nóng)家書屋延伸至自然村一級，選擇了30個人口集中、交通便利、新農(nóng)村建設較好的村小組，每個點配備了價值2萬元的圖書。

2、豐富內(nèi)容，打造閱讀學習平臺。創(chuàng)辦《閱讀之城》報，每月一期，報道閱讀活動進展情況，推出本縣新人新作，目前已刊出21期，每期35000份；創(chuàng)辦《新某》刊物，雙月刊，每期1000份，內(nèi)容涵蓋經(jīng)濟、文化、社會、城市、農(nóng)村、文學等某各領域發(fā)展情況，目前已刊出4期，《新某》、《閱讀之城》均免費發(fā)至全縣城鄉(xiāng)；在縣城某廣場LED顯示屏開設“閱讀天地”讀書專欄，每晚播出，內(nèi)容有新書介紹、名作欣賞、專題閱讀、名家講壇等，至今已播放各類讀書節(jié)目600多期；開通“閱讀之城”手機報，設有新聞資訊、經(jīng)典閱讀、佳句共賞、閱讀指導等欄目；通過縣政府網(wǎng)站、縣電視臺等開設《閱讀》專欄，普及科學文化知識；市場化運作籌資16萬元在城區(qū)主要公共場所新建了7塊市民閱讀欄，每天除張貼各級黨報外，定期刊出各種社科知識、生活常識、圖書信息、經(jīng)典閱讀等內(nèi)容，方便了干部群眾閱讀學習。

3、挖掘資源，創(chuàng)作鄉(xiāng)土文學作品。深入挖掘客家文化底蘊，大力繁榮鄉(xiāng)土文化創(chuàng)作，實施本土文化的精品工程，推出了《某圍屋大觀》、《某客家民俗》、《我的鄉(xiāng)村》、《三緣集》、《一路花香》等一批本土創(chuàng)作精品，極大地滿足了群眾的閱讀需求。同時也涌現(xiàn)了“農(nóng)民山歌王”陳科發(fā)、鄉(xiāng)土作曲家郭顯治等一批群眾身邊的鄉(xiāng)土土文藝人才。

三、構(gòu)建網(wǎng)絡，濃厚全民閱讀氛圍。

近年來，某縣著力開展“閱讀進機關”、“閱讀進校園”、“閱讀進基層”等閱讀活動，構(gòu)建了覆蓋城鄉(xiāng)的全民閱讀網(wǎng)絡，極大地濃厚的閱讀氛圍。1、開展閱讀進機關活動。推行領導干部假日學習工程，縣四套班子領導每個季度學習一本好書，每月邀請國內(nèi)知名專家學者為全縣領導干部作學習報告。各機關單位還開展了“閱讀激活思維，學習巧解難題”主題閱讀月活動，以工作促進學習，以學習推動工作。通過每季度為干職工購買一本書、為干職工贈送“生日購書”、設立了休閑書角、開展“迷你課堂”等方式，使機關學習常態(tài)化。

2、開展閱讀進校園活動。要求在活動中做到“五個有”，即師生均有指定的閱讀書籍、有閱讀時間、有閱讀指導、有閱讀筆記、有閱讀文化墻等。全縣中小學開展“我最喜愛的一本書”征文比賽、“書香灑滿校園”捐書活動，各中小學校組織開展了征文、演講、朗誦、制作書簽、編手抄報等比賽活動，年級建立“圖書漂流站”，每班進行“每天一詩”品讀。

3、開展閱讀進基層活動。我縣充分利用客家圍屋眾多、客家文化底蘊深厚的優(yōu)勢，對部分圍屋進行科學修繕，新增了圖書、投影儀、書桌椅等，由“圍屋”變身“農(nóng)家書屋”。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站、農(nóng)家書屋為平臺,組織農(nóng)民群眾積極開展“我的書屋我的家”等形式多樣的閱讀講演活動,為農(nóng)民提供了極為豐富的“文化糧倉”。

四、創(chuàng)新活動，掀起全民閱讀高潮。

1、舉辦周末朗讀大擂臺。在縣城某廣場開展周末朗讀大擂臺活動，采取市場化運作的方式，動員全縣城鄉(xiāng)居民報名參加，活動不收取任何費用，其間還穿插個人才藝表演，通過擂臺賽評出周冠軍、月冠軍、季度冠軍、年度總冠軍，每周將獲獎人員的表演在縣有線電視臺進行展示，年終評選出“十大朗讀之星”，予以表彰獎勵。目前共舉辦了10場周末朗讀大擂臺比賽，現(xiàn)場觀眾達5萬多人次。

2、舉行世界讀書日活動。在每年4月23日的世界讀書日，均會舉辦讀書簽名、經(jīng)典誦讀、圖書展銷、圖片展覽等豐富多彩的活動，并開展送書捐書活動。目前社會各界共為基層捐贈圖書20多萬冊，價值300多萬元。

3、舉辦名人詩文朗誦會。201*年11月舉辦了“文化，讓城市靈動”大型明星音樂詩文朗誦會，邀請胡亞捷、丁建華、殷之光、雷瑞琴、鄭健康等一大

批國內(nèi)知名表演藝術家，為某廣大讀者奉獻了一臺精彩的朗誦表演。

4、舉辦客家文化論壇。以桃川書院為載體，開展“桃川講壇”活動，以國學和客家文化為重點，每月一期，先后舉辦了漫談《詩經(jīng)》、魏晉文學風骨與文人風度、淺談《論語》等學術講座，邀請贛南師范學院客家研究院院長羅勇教授作，舉辦了《中華傳統(tǒng)文化與客家文化》學術報告會，談某客家的源流及其發(fā)展，深入普及客家歷史與文化。迄今共舉辦“桃川講壇”30多場（次）。

5、組織創(chuàng)評表彰活動。在全縣范圍內(nèi)進行了閱讀評比活動，在校園、機關、家庭、企業(yè)、社區(qū)各個領域評選出某縣“十大讀書家庭”、“十大優(yōu)秀本土圖書（作品）”、“十大文化志愿者”、“十大讀書少年”、“十大讀書標兵（職工）”、“十大讀書員工”，并予以表彰獎勵，激發(fā)群眾閱讀積極性。五、縱深推進，增強全民閱讀活力。

圍繞爭創(chuàng)“全國文化先進縣”的目標，201*年的全民閱讀活動主要是在創(chuàng)特色、樹品牌、出精品、上水平上下功夫。重點抓好四個“一”：

一是建設一批文化基礎設施。切實加快縣文化藝術中心建設進程，繼續(xù)實施鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站建設、文化信息資源共享、農(nóng)家書屋等重點閱讀工程。邀請國內(nèi)外知名專家、學者到某開展授課講座和進行文化交流，推動全民閱讀上新水平。

二是組建一個詩文朗誦團。在全縣挑選一批在朗誦方面有專長的人員，組建某詩文朗誦團，精心包裝排練好一批節(jié)目，形成特色品牌，并與國內(nèi)知名朗誦協(xié)會交流合作，積極參與對外文化交流活動，成為某特色閱讀品牌。

三是出版一套客家文化叢書。編輯出版一套全面反映某客家民俗文化的精品叢書和畫冊，包括《某山歌集》、《圖說某客家民俗》、《詩畫山水，古韻某》、《某非物質(zhì)文化遺產(chǎn)集錦》、《歷代題詠某詩詞、楹聯(lián)集》、《玉石巖詩賦碑刻》等。3

四是興辦一座國學院。推動某武當大易國學院（武當書院）項目盡快實施，建立兒童教育與國學經(jīng)典教育培訓基地，將其打造為為全國范圍內(nèi)第一家有規(guī)模的國學院，開展易經(jīng)論壇，黃帝內(nèi)經(jīng)論壇，客家文化論壇等，打造我縣國學閱讀品牌。

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