鍋灘村扶貧開發(fā)工作成果和今后三年的發(fā)展規(guī)劃的情況匯報(bào)1

扎實(shí)抓好扶貧開發(fā)工作有力推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)步伐

渠縣蔡和鄉(xiāng)鍋灘村新農(nóng)村建設(shè)暨幫扶成果和今后三年的發(fā)展規(guī)劃的情況匯報(bào)各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

首先，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們前來(lái)我村調(diào)研和指導(dǎo)新農(nóng)村建設(shè)工作。

在縣委、縣政府和鄉(xiāng)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，自201*年以來(lái)在市人民檢察院的幫扶下，全面貫徹落實(shí)中央、省、市縣的會(huì)議精神，堅(jiān)持以鄧小平理論，“三個(gè)代表”得重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，按照“堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧鍋灘”的要求，僅僅圍繞縣委提出的“四大奮斗”目標(biāo)和鄉(xiāng)黨委提出的奮斗目標(biāo)工作思路，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀和正確的政績(jī)觀，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，創(chuàng)新工作方法。振奮精神，真抓實(shí)干，開拓創(chuàng)新，不斷在困難中尋找機(jī)遇。在發(fā)展中創(chuàng)造業(yè)績(jī)。全村社會(huì)事業(yè)蓬勃發(fā)展，農(nóng)民收入快速增長(zhǎng)，社會(huì)和諧穩(wěn)定，人民群眾安居樂(lè)觀，各項(xiàng)工作取得了顯著效果�，F(xiàn)將有關(guān)情況向領(lǐng)導(dǎo)作如下匯報(bào)：

一、基本情況：

鍋灘村位于渠城西北，距縣城40公里，轄10個(gè)村民小組。有403戶1417人，農(nóng)村勞動(dòng)力為806人，有中共黨員64名。201*年全村人均收入達(dá)到4213元，有耕地面積1305畝，糧食總產(chǎn)量1002噸。

鍋灘村地屬深丘，東高西低，兩面環(huán)山夾著兩條深溝。大部分為深丘中熔巖地貌，山高陡坡，土壤類別以紅棕紫泥土居多，年平均氣

溫18℃，年均降雨量1050毫米，無(wú)霜期280天左右。雖有豐富林業(yè)資源，但地上無(wú)廠，地下無(wú)礦。無(wú)村級(jí)企業(yè)，交通仍然不暢。信息閉塞，通訊還有盲區(qū)，對(duì)外交流受到較大限制等因素制約著發(fā)展和建設(shè)。

二、抓住機(jī)遇，加速發(fā)展，幫扶工作帶來(lái)的巨變。（一）統(tǒng)一思想，宣傳發(fā)動(dòng)聚人心

一是建好班子，增強(qiáng)戰(zhàn)斗力。201*年8月份對(duì)村黨支部書記進(jìn)行了公推，使村支兩委班子更有活力和戰(zhàn)斗力，提高了村支兩委帶領(lǐng)全村人民建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的能力，同時(shí)召開了多次村班子成員會(huì)議，多次黨員干部群眾代表座談會(huì)、多次村民院壩會(huì)、多次扶貧開發(fā)暨新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃討論群眾大會(huì)，統(tǒng)一了村支兩委班子的思想，增強(qiáng)了干部群眾建設(shè)新農(nóng)村幫扶工作的共識(shí)，為推進(jìn)該村新農(nóng)村建設(shè)和扶貧開發(fā)工作打下了基礎(chǔ)。

二是注重宣傳，凝聚人心。通過(guò)動(dòng)員會(huì)、村組干部會(huì)、院壩會(huì)等形式與干部群眾面對(duì)面交流，向廣大群眾宣傳建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重大意義以及建設(shè)新農(nóng)村和幫扶工作的目標(biāo)要求，同時(shí)還充分發(fā)揮黨員活動(dòng)室的宣傳、教育、培訓(xùn)作用，設(shè)講座，辦專欄，寫標(biāo)語(yǔ)，廣泛宣傳動(dòng)員廣大群眾參與新農(nóng)村建設(shè)。截止目前，共舉辦專題講座6場(chǎng)，受教育群眾達(dá)650余人，制作永久性宣傳標(biāo)語(yǔ)7幅，辦新農(nóng)村建設(shè)宣傳專欄6期，召開各種會(huì)議100余次，進(jìn)一步統(tǒng)一了全村黨員干部及村民的思想素質(zhì)，營(yíng)造了建設(shè)新農(nóng)村的氛圍，激發(fā)了群眾參與新農(nóng)村建設(shè)的熱情。（二）抓住機(jī)遇，科學(xué)規(guī)劃。

科學(xué)制定鍋灘村扶貧開發(fā)和新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃，在市檢察院和縣級(jí)相關(guān)部門的大力支持下，在鄉(xiāng)黨委、政府直接指導(dǎo)下并積極組織人員，分別對(duì)全村的基本情況、產(chǎn)業(yè)布局和農(nóng)民失地情況進(jìn)行了全面調(diào)查，并按照“立足當(dāng)前、發(fā)展優(yōu)先，尊重現(xiàn)實(shí)、操作可行，照顧近期、引導(dǎo)長(zhǎng)遠(yuǎn)”的工作要求，擬定了扶貧開發(fā)和新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃。規(guī)劃確立了以農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、合理布局，高處移民，逐步實(shí)現(xiàn)“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、治理民主”的社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)目標(biāo)，為鍋灘村新農(nóng)村建設(shè)指明了方向，明確了目標(biāo)任務(wù)。

（三）協(xié)調(diào)發(fā)展強(qiáng)保障

一是加大道路及農(nóng)田水利基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。自幫扶工作開展以來(lái)，201*年全村黨員干部投工投勞230余個(gè)，整治維修山坪塘2口，清理了沿山溝，保持了水土不流失，紅層找水打井68口，解決了350人的飲用水困難。在市檢察院的關(guān)懷下，201*年?duì)幦∩霞?jí)補(bǔ)助資金20萬(wàn)元，新修了鍋灘公路橋，爭(zhēng)取上級(jí)補(bǔ)助資金10萬(wàn)元，解決了二組60戶人的飲水問(wèn)題。201*年?duì)幦∩霞?jí)資金近50萬(wàn)元，修建完成了5.2公里的蔡白公路水泥路，修建了叉叉河第二橋公路過(guò)河橋。完成了6、7、8社接道川河村泥結(jié)路8公里。

二是積極加強(qiáng)社會(huì)事業(yè)建設(shè)，201*年積極向上爭(zhēng)取資金4.8萬(wàn)元建立起了村級(jí)活動(dòng)陣地，新填會(huì)議和辦公設(shè)備，自新農(nóng)合開展以來(lái)，全村的新農(nóng)合參保達(dá)到了100%，切實(shí)解決了全村所有群眾看病難看病貴的問(wèn)題。

（四）大力調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，努力實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收增效一是發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，做強(qiáng)勞務(wù)產(chǎn)業(yè)。村支兩委班子充分利用鍋灘村有充足的富余勞動(dòng)力，大力輸出勞動(dòng)力，全村共輸出富余勞動(dòng)力466人，做到了每戶平均有一個(gè)勞動(dòng)力在外務(wù)工。千方百計(jì)增加農(nóng)民收入

二是調(diào)整結(jié)構(gòu)，做強(qiáng)特色養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)，整體推進(jìn)特色種植業(yè)。201*年成片新栽植花椒樹350畝，主要分布在2組和6組。充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，積極引導(dǎo)農(nóng)民，加快結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐。以七、八組為重點(diǎn)，建設(shè)優(yōu)質(zhì)黃羊、本地山羊示范養(yǎng)殖基地。

三是利用山地，著力推進(jìn)土地流轉(zhuǎn)，在7組利用山高荒地多，成功土地流轉(zhuǎn)100多畝，發(fā)展種養(yǎng)業(yè)已啟動(dòng)。

（五）倡導(dǎo)新風(fēng)，干群齊心改村貌

一是抓示范社建設(shè)，積極改變村容村貌。在沒(méi)有固定模式的前提下，該村堅(jiān)持走“以點(diǎn)帶面、典型示范”的路子，已先期啟動(dòng)了三組新農(nóng)村示范社建設(shè)。和農(nóng)房改造，按照科學(xué)規(guī)則、高標(biāo)準(zhǔn)、合理布置、居住優(yōu)美的要求，改造農(nóng)村住房66戶。二是抓精神文明建設(shè)，努力倡導(dǎo)文明新風(fēng)。積極倡導(dǎo)自強(qiáng)不息、尊老愛(ài)幼、勤儉節(jié)約、互敬互愛(ài)的文明新風(fēng)，倡導(dǎo)群眾破除封建迷信、賭博、大操大辦、鋪張浪費(fèi)的陋習(xí)。

三、存在問(wèn)題

目前，該村存在的主要問(wèn)題是地勢(shì)地貌、人居環(huán)境惡劣，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)薄弱；建設(shè)資金缺口大；經(jīng)濟(jì)缺乏；無(wú)特色產(chǎn)品和農(nóng)

業(yè)，農(nóng)民的小農(nóng)意識(shí)相當(dāng)落后。村上沒(méi)有產(chǎn)業(yè)支撐的項(xiàng)目，農(nóng)民增收項(xiàng)目不多。難度大。有四個(gè)組群眾飲水困難，交通仍然不暢，缺乏外面支援，這都是本屆支部村委急待解決的問(wèn)題。三、后三年的規(guī)劃和打算

我村要在上級(jí)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在市領(lǐng)導(dǎo)和市人民檢察院的幫扶和關(guān)懷下，全面落實(shí)黨的十七屆三中、四中全會(huì)精神要求牢牢抓住發(fā)展關(guān)鍵，努力實(shí)現(xiàn)新農(nóng)村建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)，決不辜負(fù)黨的恩情和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)。

（一）加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善農(nóng)村面貌。

一是加大投資、爭(zhēng)資力度，繼續(xù)實(shí)施農(nóng)村公路建設(shè)，通過(guò)發(fā)動(dòng)群眾籌資，向上爭(zhēng)取、社會(huì)各界捐助籌資。今年力爭(zhēng)連通7、8、9社的社級(jí)道路，開通到4組的社道和三組對(duì)河路，硬化一公里的水泥路，爭(zhēng)取三年之內(nèi)組組道路的暢通。

二是爭(zhēng)取立項(xiàng)，切實(shí)解決人民群眾飲水難問(wèn)題，我村1、4、7、8社人居在山頂和半山腰，飲用水奇缺，為了解決飲水困難，爭(zhēng)取得到上級(jí)幫助和人民群眾投資投勞的參與，201*年力爭(zhēng)完成4個(gè)組群眾飲水難問(wèn)題。

三是積極推進(jìn)土地流轉(zhuǎn)，為農(nóng)民增收創(chuàng)造條件，我村地廣人口少，部分社荒山荒地拋荒比較多，我村要大力積極推進(jìn)土地流轉(zhuǎn)步伐，以資源變資本，爭(zhēng)取今年土地流轉(zhuǎn)達(dá)到500畝。

四、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，大力調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。

在種植業(yè)方面，我村已起步成片栽植花椒350畝，主要在科學(xué)管

理和指導(dǎo)上加大力度，同時(shí)要利用部分組土壤適宜栽植核桃的優(yōu)勢(shì)，新發(fā)展核桃50畝。

在養(yǎng)殖方面，鞏固現(xiàn)有的養(yǎng)殖業(yè)成果，繼續(xù)動(dòng)員養(yǎng)殖大戶發(fā)展牛、羊和家禽、養(yǎng)魚等項(xiàng)目。力爭(zhēng)養(yǎng)殖大戶做到以點(diǎn)帶面。

五、有力推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)步伐，為社會(huì)事業(yè)的全面發(fā)展而努力。一是以黨支部為核心，加強(qiáng)黨員干部思想作風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真開展三會(huì)一課制度，完善各種制度，和村民治理，民主管理，民主決策，村務(wù)公開結(jié)合起來(lái)，建立一個(gè)讓人民放心的村支兩委。

二是科學(xué)規(guī)劃，合理布局，加快新農(nóng)村建設(shè)，著重抓好農(nóng)房的改造和配套建設(shè)。

三是切實(shí)關(guān)心和解決困難群眾，符合五保對(duì)象的做到應(yīng)保盡保，把低收入戶力爭(zhēng)多解決農(nóng)村低保。

四是繼續(xù)實(shí)施好新農(nóng)合工作，做到100%的農(nóng)民參保。以上工作我村面臨的任務(wù)艱巨而繁重，有了上級(jí)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，有市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和市人民檢察院的幫扶關(guān)懷和社會(huì)各界的支持，請(qǐng)相信我們會(huì)一定完成，將實(shí)際行動(dòng)報(bào)答上級(jí)組織和領(lǐng)導(dǎo)。

擴(kuò)展閱讀：3發(fā)展規(guī)劃匯報(bào)材料

長(zhǎng)寧中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃（第三年）督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料（201*.9）一、我們?nèi)〉玫某煽?jī)201*年9月，我們制定了“長(zhǎng)寧中學(xué)第一輪三年發(fā)展規(guī)劃”。在三年發(fā)展規(guī)劃的引領(lǐng)，和區(qū)督導(dǎo)室的關(guān)心幫助下，我們一步一個(gè)腳印地實(shí)踐自主發(fā)展，并認(rèn)真做好一年一度的校本督導(dǎo)評(píng)估工作，從中肯定成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和不足，及時(shí)調(diào)整發(fā)展目標(biāo)和措施。三年來(lái)，我校在走向優(yōu)質(zhì)教育過(guò)程中取得了不少成績(jī)。（一）學(xué)校取得大量榮譽(yù)稱號(hào)三年來(lái)，學(xué)校共獲得12項(xiàng)集體榮譽(yù)稱號(hào)，主要有：1201*年12月，被評(píng)為“上海市中小學(xué)語(yǔ)言文字工作優(yōu)秀學(xué)校”（區(qū)教育局、區(qū)語(yǔ)言文字工作委員會(huì)）2201*年1月，榮獲長(zhǎng)寧區(qū)第七屆中小學(xué)德育工作研討活動(dòng)組織獎(jiǎng)（區(qū)教育局）3201*年12月，獲“長(zhǎng)寧區(qū)語(yǔ)言文字工作先進(jìn)集體”稱號(hào)（區(qū)語(yǔ)言文字工作委員會(huì)）4201*年8月，獲第十一屆（201*201*年度）長(zhǎng)寧區(qū)文明單位稱號(hào)5201*年1月，獲區(qū)青少年保護(hù)先進(jìn)集體（區(qū)教育局）6201*年12月榮獲區(qū)體育傳統(tǒng)（藍(lán)球）項(xiàng)目學(xué)校（201*201*年度）7201*年9月，榮獲區(qū)數(shù)字化校園示范校稱號(hào)（區(qū)教育局）8201*年1月，榮獲區(qū)藝術(shù)教育特色學(xué)校稱號(hào)（區(qū)教育局）9201*年9月，評(píng)審為區(qū)“合格家長(zhǎng)學(xué)校”（區(qū)教育局）10201*年9月，評(píng)為區(qū)財(cái)產(chǎn)管理電算化工作合格單位（區(qū)教育局）11201*年9月，獲得201*年度社會(huì)保險(xiǎn)繳納信用B級(jí)單位（上海市社保事業(yè)管理中心）另外，我們教研組也先后獲得多種榮譽(yù)稱號(hào)：如201*年4月，長(zhǎng)寧中學(xué)教工團(tuán)獲201*年度區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)團(tuán)組織稱號(hào)；201*年11月，教導(dǎo)處榮獲201*-201*年度長(zhǎng)寧區(qū)教育系統(tǒng)文明班組稱號(hào)；201*年12月，語(yǔ)文教研組獲區(qū)第七屆教學(xué)研討活動(dòng)優(yōu)秀教研組稱號(hào)。（二）學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提高1初三升學(xué)考試成績(jī)穩(wěn)步提高。從201*201*三年中，初三畢業(yè)班市區(qū)重點(diǎn)、普通高中上線率穩(wěn)步提高。201*年（學(xué)生595）201*年（學(xué)生579人）市、區(qū)重點(diǎn)高中17.98%26.63%高中錄取率50.59%49.57%

201*年（學(xué)生282人）26.6%62.06%2初二以下學(xué)生九校聯(lián)考成績(jī)穩(wěn)步提高，不少學(xué)科名列前茅。如201*學(xué)年第一學(xué)期期終考試中，如預(yù)備年級(jí)數(shù)學(xué)、外語(yǔ)第一、語(yǔ)文第二，總分第一；初一年級(jí)數(shù)學(xué)第二，總分第二；初二年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、外分獲第二，總分第二；201*學(xué)年第二學(xué)期期終考試中，六年級(jí)語(yǔ)文、七年級(jí)語(yǔ)文、九年級(jí)物理、化學(xué)均九校聯(lián)考第一名。3拓展型課程建設(shè)取得了階段性成果。三年來(lái)，學(xué)校把“校本課程建設(shè)”作為學(xué)校重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目，先后共開設(shè)了20余門拓展型課程，任課教師能自己動(dòng)手選編教材，至今共編出了十幾本有學(xué)校特色的校本教材。如，《NFL腰旗橄欖球訓(xùn)練教材》、《影評(píng)教材》、《圍棋入門教材》等，如今拓展型課程的開設(shè)已成為我校二期課改的一個(gè)亮點(diǎn)。4學(xué)生留級(jí)率、流失生數(shù)量都得到很好地控制。近三年，學(xué)校學(xué)生留級(jí)率都控制在1%以內(nèi)；01、02、03學(xué)年學(xué)生留級(jí)率分別為多少1%、0.7%、0.8%，三年內(nèi)學(xué)生流失率均為零。（三）家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的滿意度得到提高（能否作為第5小點(diǎn)）三年來(lái)，全體師生在“穩(wěn)定中求提高，在發(fā)展中創(chuàng)特色，以特色促騰飛”三步走發(fā)展思路的指導(dǎo)下，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提高，辦學(xué)水平逐步得到社會(huì)認(rèn)可。201*年9月，區(qū)督導(dǎo)室對(duì)我校督導(dǎo)評(píng)估問(wèn)卷調(diào)查中，只有16.7%的家長(zhǎng)對(duì)我校教學(xué)質(zhì)量表示滿意；201*年3月，加強(qiáng)初中工程建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估問(wèn)卷調(diào)查顯示，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量滿意率達(dá)到73.7%。（四）學(xué)校美術(shù)特色教育得到了鞏固和發(fā)展1996年我校與長(zhǎng)寧區(qū)少年美術(shù)專修學(xué)校聯(lián)合創(chuàng)辦了美術(shù)特色班，并提前招生，這是義務(wù)教育利用社會(huì)力量辦學(xué)的一種新嘗試，是一種強(qiáng)強(qiáng)結(jié)合。至今已連續(xù)招收八屆美術(shù)特色班，根據(jù)特色特辦思想，在“學(xué)做人，學(xué)文化，學(xué)美術(shù)”行動(dòng)目標(biāo)指導(dǎo)下，我校美術(shù)特色教育不斷得到鞏固和發(fā)展。1美術(shù)特色教育規(guī)范在不斷擴(kuò)大。前四年，學(xué)校每年只招收一個(gè)特色班，特色班人數(shù)只占學(xué)校學(xué)生總數(shù)的17%左右，從201*起，學(xué)校每年招收兩個(gè)特色班，至今特色班人數(shù)占學(xué)生總數(shù)40.7%。2特色班學(xué)生成績(jī)喜人幾年來(lái)，特色班學(xué)生取得了不少喜人成績(jī)，有90多人次的美術(shù)作品獲區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)（其中國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)14人次，市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)15人次，區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)63人次），如楊順杰獲第二屆“新世紀(jì)杯”全國(guó)青少年書畫大賽銀杯獎(jiǎng)、繆思浩獲201*年市“敏之杯”學(xué)生繪畫書法作品展三等獎(jiǎng)、趙穎琦同學(xué)獲區(qū)“六.一”書畫展二等獎(jiǎng)等；多幅作品多次參展，學(xué)生多次攜作品參加新加坡、美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、日本等書畫交流等。3特色班學(xué)生升學(xué)考試成績(jī)喜人。近幾年美術(shù)特色班學(xué)生畢業(yè)情況如下。市、區(qū)重點(diǎn)高中知名美校普通高中其它

201*年（47人）201*年（54人）201*年（55人）201*年（54人）201*年（50人）5141926203129251513109101213121144美術(shù)特色教育實(shí)現(xiàn)了初高中銜接201*年來(lái)我校與復(fù)旦中學(xué)掛鉤，優(yōu)秀的美術(shù)特色班的畢業(yè)生可優(yōu)先進(jìn)入復(fù)旦中學(xué)高中美術(shù)特色班學(xué)習(xí)，接著又與番禹中學(xué)達(dá)成推薦優(yōu)秀美術(shù)特色生協(xié)議，實(shí)現(xiàn)了美術(shù)特色教育初高中的順利銜接，解決了特色班學(xué)生的后顧之憂，為美術(shù)特色教育的發(fā)展提供了新的機(jī)遇。（五）形成了一支以青年教師為主的校級(jí)骨干隊(duì)伍三年來(lái)，學(xué)校教師個(gè)人獲得區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)74人次，如童云霞老師獲長(zhǎng)寧區(qū)理科青年教師教學(xué)評(píng)優(yōu)一等獎(jiǎng)，賴才炎老師獲上海市第三屆中學(xué)地理教學(xué)軟件評(píng)比一等獎(jiǎng)，首屆“育人杯”評(píng)比中顧佳韻老師獲一等獎(jiǎng)，首屆“長(zhǎng)教杯”評(píng)比中劉芬、賴才炎老師均獲二等獎(jiǎng)；第二屆“育人杯”中顧佳韻、程蕙、劉芬老師分獲一二三等獎(jiǎng)，第二屆“長(zhǎng)教杯”中劉芬、童云霞、賴才炎老師分獲一二三等獎(jiǎng)等，其中青年教師獲獎(jiǎng)比例占總獲獎(jiǎng)比例的76.5%。青年教師劉芬教師老師，能結(jié)合二期課改精神，大膽對(duì)語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行嘗試與改革，重視學(xué)生質(zhì)疑能力培養(yǎng)，注重自身教育手段與方法的改進(jìn)與提高，是伴隨二期課改成長(zhǎng)起來(lái)的典型青年教師。如在校“寧飛杯”教學(xué)評(píng)優(yōu)中，劉芬老師把語(yǔ)文課搬進(jìn)了計(jì)算機(jī)房，學(xué)生們帶著自己質(zhì)疑的問(wèn)題，查找資料，協(xié)作學(xué)習(xí)，當(dāng)場(chǎng)展示自己學(xué)習(xí)成果，學(xué)生的自學(xué)能力得到了肯定，學(xué)生嘗試了一種新的學(xué)習(xí)方式；03年第一屆“長(zhǎng)教杯”中獲得二等獎(jiǎng)，04年第二屆長(zhǎng)教杯比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，并代表初級(jí)中學(xué)的語(yǔ)文教師在區(qū)第八屆教學(xué)研討現(xiàn)場(chǎng)會(huì)中，開設(shè)了一節(jié)“一課多篇研究性學(xué)習(xí)”研討課，她所展示的“探究展示和課堂答辯相融合”的課堂形式，令人耳目一新，這種在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上延伸開去，既有橫向比較閱讀，也有縱向探究?jī)?nèi)容，并發(fā)揮學(xué)生特點(diǎn)，讓學(xué)生自主合作地形式進(jìn)行課前的探究性學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了有限的課堂時(shí)間內(nèi)，最大限度地展現(xiàn)了師生的語(yǔ)文素養(yǎng)和能力，得到市、區(qū)及高校相關(guān)教育專家的一致好評(píng)。青年教師賴才炎老師，在信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究與應(yīng)用方面走在了區(qū)里前列，多媒體課件（主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站）在區(qū)級(jí)以上評(píng)比中屢屢獲獎(jiǎng)，共8次獲得區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)。在區(qū)首屆“數(shù)字化教學(xué)設(shè)計(jì)與展示活動(dòng)”中，他開設(shè)的《收叫收看天氣預(yù)報(bào)》一堂數(shù)字化教學(xué)展示課，獲得二等獎(jiǎng)；在區(qū)第二屆“數(shù)字化教學(xué)設(shè)計(jì)與展示活動(dòng)中”，它制作了《中國(guó)的民族》主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站，并開出了運(yùn)用《中國(guó)的民族》主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站課堂教學(xué)的展示課，共有80余位區(qū)教育局、區(qū)信息中心、教育學(xué)院和兄弟學(xué)校的教師觀摩了該節(jié)研討課，他在主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站應(yīng)用于課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)上，更多的是考慮到創(chuàng)新與繼承的結(jié)合、學(xué)科知識(shí)與信息技術(shù)的整合、學(xué)法與教法的融合，盡量地讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生在有限的課堂時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)最大的學(xué)習(xí)效果。課后有不少教師留下來(lái)要該網(wǎng)站的地址。評(píng)課中專家、教師對(duì)這節(jié)課的評(píng)價(jià)很高，一致認(rèn)為這節(jié)展示課有三個(gè)突破：一是課的

形式上有所突破，展示了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的課堂教學(xué)；二是教學(xué)組織上有所創(chuàng)新，由問(wèn)題引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)了“教師---網(wǎng)絡(luò)---學(xué)生”三維互動(dòng)的課堂教學(xué)模式；三是學(xué)生學(xué)習(xí)方式上有所突破，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性有著更厚的基礎(chǔ)與更廣的內(nèi)涵，使師生共鳴了怎樣的課對(duì)學(xué)生更有吸引力，怎樣的學(xué)生參與是有效的參與，怎樣的教才能體現(xiàn)尊重學(xué)生的個(gè)性差異。他的《中國(guó)的民族》主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站也被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站。（六）科研工作正逐步走出薄弱困境1201*年12月，科研課題《初中階段舉辦美術(shù)特色班的實(shí)踐與研究》結(jié)題報(bào)告獲區(qū)第七屆教育科研成果三等獎(jiǎng)。2三年來(lái)共有12篇教育教學(xué)論文在國(guó)家級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)等刊物發(fā)表。如《淺談地理多媒體課件的設(shè)計(jì)與應(yīng)用》一文于201*年發(fā)表于國(guó)家級(jí)刊物《地理教學(xué)》；共有23篇論文在各類評(píng)比中獲得區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)。如（統(tǒng)計(jì)出每位教師201*年來(lái)文章獲獎(jiǎng)與發(fā)表情況）3三年來(lái)學(xué)校科研課題申報(bào)與結(jié)題數(shù)逐年提高201*年學(xué)�？蒲姓n題201*年學(xué)�？蒲姓n題201*年學(xué)�？蒲姓n題（七）創(chuàng)建了校報(bào)“寧飛報(bào)”201*年10月，學(xué)校由科研室負(fù)責(zé)創(chuàng)刊“寧飛報(bào)”，試刊一期（由學(xué)校排版、打印，以櫥窗向?qū)W生展示），201*年3月，學(xué)校聯(lián)系排版、印刷公司，正式出版發(fā)行8開“寧飛報(bào)”，共分四個(gè)版面（分別為“學(xué)校新聞”要聞版、“教師園地”教師版、“青春腳步”學(xué)生版和“寧飛畫苑”才藝版），每學(xué)期出版23期，向全體學(xué)生發(fā)行�！皩庯w報(bào)”從此成了師生有好朋友。（參考相關(guān)新聞報(bào)道）至今，寧飛報(bào)已發(fā)行八期，其中包括“招生特刊”一期，在兄弟學(xué)校有一定影響。（七）學(xué)生各類競(jìng)賽取得可喜成績(jī)?nèi)�年�?lái)，學(xué)生個(gè)人獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)5人次、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)30人次、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)74人次。如校NFL腰旗橄欖球隊(duì)201*年勇奪上海賽區(qū)總冠軍，并于201*年6月獲全國(guó)邀請(qǐng)賽第一名好成績(jī)；何思思同學(xué)獲《全球杯》第十屆全國(guó)青少年美術(shù)書法攝影大賽中獲銀獎(jiǎng)；蘇賽同學(xué)獲“婁山”杯長(zhǎng)寧區(qū)201*年實(shí)如物理競(jìng)賽個(gè)人二等獎(jiǎng)；王灝同學(xué)獲長(zhǎng)寧區(qū)和八屆中小學(xué)生科技節(jié)計(jì)算機(jī)（中學(xué)組）一等獎(jiǎng)；朱敏杰同學(xué)獲“暢想世博----201*”真彩杯市少兒油畫棒繪畫大賽活動(dòng)作品“我心目中的花園城市”獲三等獎(jiǎng)；王維李洋孫懿君三同學(xué)撰寫的“中學(xué)生健康狀況與思想觀念關(guān)系調(diào)查》獲長(zhǎng)寧區(qū)第八屆中小學(xué)科技節(jié)科技論文比賽中學(xué)組一等獎(jiǎng)等。二、我們的措施與方法（一）堅(jiān)持以人為本的管理，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展區(qū)級(jí)以上課題沒(méi)有區(qū)級(jí)以上課題1個(gè)區(qū)級(jí)一般課題1個(gè)區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題校級(jí)課題173439校級(jí)課題結(jié)題14

“穩(wěn)定中求提高，發(fā)展中創(chuàng)特色，以特色促騰飛”是我校三步發(fā)展思路。

三年來(lái)，學(xué)校管理工作堅(jiān)持以人為本，立足“五抓”，有力地促進(jìn)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。1抓制度建設(shè)，促規(guī)范管理

三年來(lái)，我們制定和修訂了3本50余項(xiàng)學(xué)校規(guī)章制度。包括部門工作制度、學(xué)生日常管理制度和獎(jiǎng)勵(lì)制度三大類，主要有《各組室部門負(fù)責(zé)人責(zé)任制》、《長(zhǎng)寧中學(xué)結(jié)構(gòu)工資實(shí)施方案》、《長(zhǎng)寧中學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)條例》、《長(zhǎng)寧中學(xué)教師獎(jiǎng)勵(lì)條例》、《長(zhǎng)寧中學(xué)班主任獎(jiǎng)勵(lì)條例》、《長(zhǎng)寧中學(xué)教育科研獎(jiǎng)勵(lì)條例》、《長(zhǎng)寧中學(xué)教工文明公約》、《長(zhǎng)寧中學(xué)教師忌語(yǔ)》等，使學(xué)校管理更加規(guī)范化，減少了人為因素，增強(qiáng)了依法治校力度。2抓機(jī)制改革，促自主發(fā)展

學(xué)校堅(jiān)持以人事制度改革為基礎(chǔ)、以結(jié)構(gòu)工資改革和教師獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制調(diào)整為動(dòng)力，充分調(diào)動(dòng)教工憂患意識(shí)與進(jìn)取意識(shí)。（1）以實(shí)施“教師聘任合同制”為契機(jī)，深化“教工一年一聘制”和“上崗競(jìng)聘制”，使學(xué)校在用人上逐步實(shí)現(xiàn)了“雙向選擇”，由過(guò)去的“因人設(shè)崗”轉(zhuǎn)向現(xiàn)在“因崗聘人”。

（2）“以工資總額承包制”為契機(jī)，深化學(xué)校結(jié)構(gòu)工資改革和教師獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制調(diào)整，調(diào)動(dòng)教工爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。學(xué)校根據(jù)區(qū)教師獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則，制度了學(xué)校教師獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)聘細(xì)則，把教師的利益與學(xué)校的發(fā)展、教師的發(fā)展與學(xué)校的榮譽(yù)聯(lián)系起來(lái)，促使教師與學(xué)校同步發(fā)展。

（3）以校本督導(dǎo)評(píng)估為契機(jī)，推進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展。我們?cè)诙綄?dǎo)室的指導(dǎo)下，較好地制定了三年發(fā)展規(guī)劃，為學(xué)校中期發(fā)展樹立了目的與方向；并在督導(dǎo)室的協(xié)同下，認(rèn)真做好了一年一度的“三年發(fā)展規(guī)劃校本評(píng)估”，在評(píng)估中我們一方面能做到認(rèn)識(shí)到位、組織到位、宣傳到位；另一方面要求責(zé)任到人、實(shí)事求是、講究方法，重在反思。不僅促進(jìn)了學(xué)�？偨Y(jié)工作經(jīng)驗(yàn)、尋找工作差距，而且真正帶動(dòng)了全體教工不斷關(guān)注學(xué)校發(fā)展，為學(xué)校發(fā)展出謀獻(xiàn)策。3抓情感交流，促凝聚力建設(shè)

學(xué)校堅(jiān)持校務(wù)公開，民主辦事。設(shè)立校務(wù)公開欄、校長(zhǎng)信箱，重大問(wèn)題經(jīng)校務(wù)會(huì)討論后在校務(wù)欄中公開。如區(qū)校教師獎(jiǎng)勵(lì)名單、“三杯”獲獎(jiǎng)名單、10%考核優(yōu)秀名單等，增加了學(xué)校管理工作的透明度。

學(xué)校堅(jiān)持實(shí)行民主評(píng)議制度。學(xué)校召開教代會(huì)對(duì)干部進(jìn)行評(píng)議、利用教工大會(huì)舉行群眾對(duì)中層干部測(cè)評(píng)，并把測(cè)評(píng)意見(jiàn)及時(shí)反饋給相關(guān)人員；還配合“區(qū)加強(qiáng)初中調(diào)研組”來(lái)校對(duì)黨政工干部進(jìn)行測(cè)評(píng)、教育學(xué)院對(duì)我校進(jìn)行調(diào)研等，并認(rèn)真總結(jié)情況，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)。

學(xué)校黨政工班子能以身作則，以紀(jì)自律，熱心關(guān)心群眾，虛心聽(tīng)取教工意見(jiàn)，樂(lè)意接受教工監(jiān)督。堅(jiān)持要老師做到的自己先做到，實(shí)行一級(jí)帶著一級(jí)干，一級(jí)做給一級(jí)看。黨政工主要領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持“一普訪”（利用節(jié)假日對(duì)教職工普訪）和“三必訪”（教工生病、有事及退休干部必訪），并為退休教工夏送清涼、冬送溫暖，對(duì)遇到困難的教工及時(shí)有效地給予幫助，使教工心存感激、知恩圖報(bào)，充分發(fā)展自身工作潛能，共謀學(xué)校發(fā)展。

另外，學(xué)校黨政班子能深入做思想工作，把教工思想問(wèn)題解決在萌芽之中。如我校孟凡建和吉美華兩人，并校后對(duì)自己工作崗位不滿，意見(jiàn)比較大，學(xué)校深入了解情況，實(shí)行具體問(wèn)題具體解決，既解決了問(wèn)題又發(fā)揮了他們的特長(zhǎng)。

4抓師德建設(shè)，促內(nèi)涵發(fā)展

我們堅(jiān)持把師德建設(shè)作為隊(duì)伍建設(shè)的核心。（1）請(qǐng)專家學(xué)者來(lái)校作相關(guān)報(bào)告。把先進(jìn)的思想理念引進(jìn)來(lái)是加強(qiáng)師德建設(shè)的重要渠道，三年來(lái)我們請(qǐng)了區(qū)教育局原黨委書記鐘國(guó)端老師作《新時(shí)期教育工作者如何素質(zhì)教育》報(bào)告、區(qū)信息中心主任姚琪老師作“教育信息化我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)”報(bào)告、華師大郭景揚(yáng)教授作《課程改革與教學(xué)改革》報(bào)告、教育學(xué)院曹慰年院長(zhǎng)作《二期課改的特征與要求》、尚文中學(xué)校長(zhǎng)管彥豐作《實(shí)施二期課改，提高教學(xué)質(zhì)量》報(bào)告和上海市普教所所長(zhǎng)胡興宏作《二期課改與學(xué)校教育科研》報(bào)告等。（2）堅(jiān)持在研討中提升師德建設(shè)。如開展了長(zhǎng)寧中學(xué)教工“有所為與有所不為”大討論，并在此基礎(chǔ)上形成“長(zhǎng)寧中學(xué)教工公約”；開展了“教師忌語(yǔ)”征集活動(dòng)，組織進(jìn)行交流討論，形成“長(zhǎng)寧中學(xué)教師忌語(yǔ)”制度；進(jìn)行“如今天如何做教師”征文活動(dòng)及交流；舉行“揚(yáng)長(zhǎng)寧優(yōu)良傳統(tǒng)，做可愛(ài)長(zhǎng)寧人”教育論談；組織發(fā)動(dòng)教師參加網(wǎng)上師德論談；每年利用暑期時(shí)間組織班主任集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)等。（3）創(chuàng)設(shè)外出參觀學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促進(jìn)師德建設(shè)。三年來(lái)，我們組織教師外出參觀5次，如201*年10組織40余位教師到金山山陽(yáng)中學(xué)參觀藝術(shù)教育；組織語(yǔ)文教研組和部分班主任老師到仙霞高級(jí)中學(xué)聽(tīng)課，學(xué)習(xí)他們信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；組織班主任到開元中學(xué)交流學(xué)習(xí)拓展型課程開設(shè)；組織行政到市三附校、虹橋初級(jí)中學(xué)交流學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)等（4）把“文明組室評(píng)比”作為加強(qiáng)師德建設(shè)的重要途徑，（5）堅(jiān)持把師德作為教師評(píng)優(yōu)的前提、把師德與教師獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤。

5抓帶教、進(jìn)修、培訓(xùn)，促教師專業(yè)發(fā)展

（1）抓教師帶教制。在教師帶教方面，我們有“新教師帶教”（雙帶教）、“同教材帶教”（指青年教師新上某一年級(jí)某學(xué)科的新教材時(shí)，我們安排一個(gè)“老教師”給予帶教，提高他對(duì)教材的解讀與把握能力）和“信息技術(shù)帶教”（主要利用青年教師優(yōu)勢(shì)，帶動(dòng)中老年教師應(yīng)用信息技術(shù)）。

（2）抓梯級(jí)骨干培訓(xùn)。我校青年骨干教師培訓(xùn)分為四個(gè)層次：校級(jí)骨干、校際骨干和區(qū)級(jí)骨干和區(qū)工作研究室教師。（201*學(xué)年共帶教校級(jí)骨干教師5名，校際骨干教師14名，送區(qū)級(jí)導(dǎo)師團(tuán)帶教的骨干教師4名、3人進(jìn)入?yún)^(qū)加強(qiáng)初中工程建設(shè)工作研究室）。校級(jí)導(dǎo)師帶教由黨支部負(fù)責(zé)，制定相關(guān)的帶教制度，每年都要簽訂帶教協(xié)議。另外，我們盡力為校際、區(qū)骨干教師培訓(xùn)和區(qū)工作室教師開展工作創(chuàng)設(shè)條件。

（3）大力開展校本培訓(xùn)。三年來(lái)我們開設(shè)了“外語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)”、“多媒體課件制作”和“主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站建設(shè)”校本培訓(xùn)。（4）重視教師高層次進(jìn)修、培訓(xùn)。近三年來(lái)，我們選舉了5位教師出國(guó)短期進(jìn)修，2位青年教師參加研究生班學(xué)習(xí)，還不定期地派選5位青年教師參加各種骨干培訓(xùn)與學(xué)習(xí)（如市科研骨干培訓(xùn)班、雙語(yǔ)教學(xué)研修班等）。（二）堅(jiān)持“成才以成人為先”的校訓(xùn)思想，努力加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)

201*年7月，新寧中學(xué)與長(zhǎng)寧中學(xué)合并，成為新的長(zhǎng)寧中學(xué)；201*年9月遷入新校舍，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)調(diào)整較大。并、遷校后，長(zhǎng)寧中學(xué)的師生有一段時(shí)期的磨合期與過(guò)渡期，這對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)管理等諸方面都將有不同程度的影響。出現(xiàn)了校門口抽香煙、學(xué)生打群架、拉幫結(jié)派敲詐弱小同學(xué)，逃課逃學(xué)等現(xiàn)象，校風(fēng)不太如人意，學(xué)風(fēng)也有所下滑。我們及時(shí)分析了學(xué)校面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，成立了護(hù)校隊(duì)，加強(qiáng)管理。同時(shí)我們堅(jiān)持“愛(ài)國(guó)從愛(ài)校做起，成才以成人為先”校訓(xùn)思想，立足“四抓”，逐步扭轉(zhuǎn)了校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)校三率控制為零。

1抓關(guān)愛(ài)教育，促校風(fēng)建設(shè)1深入開展“關(guān)愛(ài)他人教育”課題研究

“關(guān)愛(ài)他人教育”是一個(gè)校際課題，共有15所中小學(xué)共同參加，我校作為課題組長(zhǎng)單位，非常重視“關(guān)愛(ài)他人教育”課題的具體實(shí)施，把它作為推進(jìn)校風(fēng)建設(shè)，提高教育質(zhì)量的有效途徑。為此，我們成立了7個(gè)“關(guān)愛(ài)他人教育”實(shí)驗(yàn)班，分別對(duì)“講誠(chéng)信”、“有禮貌”、“會(huì)理解”、“懂尊重”、“能移情”等方面開展深入研究；發(fā)動(dòng)所有班主任參加關(guān)愛(ài)實(shí)踐，每年寫關(guān)愛(ài)他人小結(jié)。三年來(lái)，交流、總結(jié)和推廣了不少關(guān)愛(ài)教育經(jīng)驗(yàn)，我們把好的關(guān)愛(ài)他人教育個(gè)案和文章在“寧飛報(bào)”上重點(diǎn)介紹（共有兩期專版介紹）。一篇《注重中小學(xué)生關(guān)愛(ài)他人素養(yǎng)的養(yǎng)成教育》參加京津滬渝德育交流研討，并收編于《德育創(chuàng)新的實(shí)踐與思考》一書，于上海教育出版社出版。

2幾年如一日地堅(jiān)持與云南勐拉中學(xué)“結(jié)對(duì)幫困”

三年前，我校響應(yīng)市府支持西部號(hào)召，與云南省紅河州金平縣勐拉鄉(xiāng)勐拉中學(xué)結(jié)對(duì)幫困。幾年來(lái)，幫助勐拉中學(xué)建起了圖書室（通過(guò)學(xué)生捐書與學(xué)校捐書，共計(jì)4000多冊(cè)），讓勐拉中學(xué)學(xué)校用上了電腦（學(xué)校利于勐拉中學(xué)周校長(zhǎng)來(lái)上海考察時(shí)機(jī)，向勐拉中學(xué)捐助新電腦一臺(tái)，價(jià)值近7000元）；每年組織班級(jí)、個(gè)人與勐拉中學(xué)貧困學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶，共使27位勐拉中學(xué)的貧困生成了我們長(zhǎng)寧中學(xué)班級(jí)的編外生，經(jīng)常與他們通信，云南同學(xué)的來(lái)信是學(xué)生自我教育的好材料，通過(guò)交往讓學(xué)生懂得了國(guó)情，知道要珍惜自己現(xiàn)在擁有的一切，并主動(dòng)把云南同學(xué)的需要作為自己的責(zé)任；值得一提的是原初三（7）班鄭鈺同學(xué)，拿出自己攢下的600元零花錢，與勐拉中學(xué)的羅君芬同學(xué)結(jié)對(duì)，成為好朋友，幫她完成了學(xué)業(yè)。幾年來(lái)，我校共向云南勐拉中學(xué)捐助38150元（其中18000用于勐拉中學(xué)的改造與發(fā)展；201*0元用于支助勐拉中學(xué)七十幾位貧困學(xué)生重返校園）；另外，我們黨支部與教工團(tuán)支部還分別繼續(xù)資助兩位已畢業(yè)進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校就讀的學(xué)生，劉玲同學(xué)勐拉中學(xué)畢后考入紅河師專，黨支部決定再資助她繼續(xù)學(xué)習(xí)，直到走上工作崗位，至今共資助她4400元，今年她又考入大專，最近來(lái)信表示感謝，信中說(shuō)到：經(jīng)歷了黑色的六月，我終于收到了紅河學(xué)院的錄取通知書，全家人把這張錄取通知書當(dāng)成寶貝一樣捧在手里，因?yàn)樗�凝聚著眾多教師的支持、鼓�?lì)和幫助，尤其是來(lái)自遠(yuǎn)方你們的厚愛(ài)......謝謝你們，長(zhǎng)寧中學(xué)的老師，是你們的友誼之手才讓一個(gè)生長(zhǎng)在落后邊疆山區(qū)的女孩走出了大山，走進(jìn)了大城市里與自己的同齡一起接受高等教育。如果沒(méi)有你們，我的人生不會(huì)如此精彩，你們的思情我永遠(yuǎn)也報(bào)達(dá)不了，我唯一能做的就是好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)、以一張張紅色的榮譽(yù)證書來(lái)向你們匯報(bào)我在學(xué)校所學(xué)到的一切......教工團(tuán)支部也資助了考入高中的陶志生同學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)，直到高中畢業(yè)。今年，我校的《同一藍(lán)天下，情系長(zhǎng)寧---勐拉》被評(píng)為區(qū)教育十佳好事。3“大火無(wú)情，師生同心”義捐活動(dòng)影響深遠(yuǎn)

201*年8月底，我校正忙于開學(xué)準(zhǔn)備時(shí)，驚悉初三（5）班趙薇同學(xué)家中遭遇火災(zāi)，我們一方面由該班新任班主任喬老師上門了解情況，一方面立即向全體師生發(fā)起募捐，二天后的開學(xué)典禮上，我們隆重地推出了“溫情載滿人間，關(guān)愛(ài)就在身邊”的捐款儀式，共為趙薇同學(xué)募捐了6000余元，幾家電臺(tái)與報(bào)社記者聞?dòng)嵹s來(lái)，采寫并報(bào)道了這件感人的事。當(dāng)我們把這份代表師生愛(ài)心的錢款轉(zhuǎn)送給趙同學(xué)父母時(shí)，他家非常感動(dòng)，向?qū)W校送來(lái)了誠(chéng)摯的感謝信。

趙微同學(xué)在學(xué)校師生的關(guān)愛(ài)下，沒(méi)有因?yàn)榧彝ナ鹿视绊懙阶约旱膶W(xué)習(xí)，相反她學(xué)習(xí)更加認(rèn)真，一年后考上了理想的學(xué)校，并

于201*年9月10日教師節(jié)這天，特地趕到母校長(zhǎng)寧中學(xué)，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)上鮮花，表達(dá)了對(duì)母校長(zhǎng)寧中學(xué)的感激。4“關(guān)心身邊的人”活動(dòng)，讓學(xué)生深深體驗(yàn)愛(ài)與被愛(ài)的幸福

我們每學(xué)期都進(jìn)行學(xué)校特困生的調(diào)查，并實(shí)施資助工作，不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而掉。三年來(lái)學(xué)校對(duì)150余人次學(xué)生予以減免學(xué)雜費(fèi)、飯費(fèi)或部分活動(dòng)費(fèi)等，其中有50余名同學(xué)獲得校助學(xué)金，累計(jì)金額達(dá)3萬(wàn)余元。

“天寒情暖”活動(dòng)，是學(xué)校的傳統(tǒng)節(jié)目，臨近春節(jié)時(shí)，學(xué)校會(huì)把特困生招集起來(lái)，以座談方式噓寒問(wèn)暖，并發(fā)放物質(zhì)以表關(guān)愛(ài)；201*年寒假我們把特困生帶出學(xué)校到茅臺(tái)路頤養(yǎng)敬老院去與他們聯(lián)歡，幫助他們打掃衛(wèi)生、為老人表演節(jié)目、與老人談心、留影等，讓學(xué)生感受著關(guān)愛(ài)別人的快樂(lè)。不久，敬老院特意送來(lái)“育人樹人教導(dǎo)有方，尊老敬老傳播愛(ài)心”錦旗，以示感謝。學(xué)校各班中、小隊(duì)也常利用課余或寒暑假時(shí)間，走出校門，關(guān)愛(ài)需要幫助的人。如201*年暑假，初二（4）班同學(xué)放棄休息時(shí)間，冒著酷暑高溫，與長(zhǎng)寧區(qū)江蘇路助殘服務(wù)社同志一起做送清涼工作，同學(xué)們頭頂烈日，走街穿巷，把黨和政府對(duì)殘疾人的關(guān)心直接送到了殘疾朋友們的手中，中秋節(jié)又送去月餅、水果，讓助殘服務(wù)社同志轉(zhuǎn)送給需要關(guān)愛(ài)的殘疾人，江蘇路助殘服務(wù)社特地代表殘疾人向初二（4）班送來(lái)了誠(chéng)摯的感謝信，感謝長(zhǎng)寧中學(xué)對(duì)學(xué)生教導(dǎo)有方，感謝學(xué)生對(duì)社會(huì)的關(guān)愛(ài)，高度地贊揚(yáng)了學(xué)生的愛(ài)心。

5一年一度的“獻(xiàn)愛(ài)心義賣活動(dòng)”意義非凡

每年的六一前后，我們都會(huì)組織大型的師生義賣活動(dòng)，既為學(xué)校“愛(ài)心基金”添磚加瓦，又為學(xué)生提供鍛煉服務(wù)能力和表達(dá)愛(ài)心的舞臺(tái)。201*年3月5日學(xué)雷鋒日，我們組織了大型的師生義賣活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)從準(zhǔn)備到正式進(jìn)行，全校九百多名學(xué)生、八十幾位教工都投入了極大的熱情。20個(gè)班級(jí)的宣傳工作可謂“八仙過(guò)海，各顯神通”，口號(hào)、橫幅很有特色，美術(shù)特色班的學(xué)生更是發(fā)揮出了自己的特長(zhǎng)，現(xiàn)場(chǎng)作畫、畫書簽，一些平時(shí)在校表現(xiàn)不盡如人意的學(xué)生在這次活動(dòng)中表現(xiàn)得也很突出，“有錢出錢，有力出力”，義賣場(chǎng)面可用火爆形容。

總之，通過(guò)關(guān)愛(ài)教育課題研究與關(guān)愛(ài)實(shí)踐活動(dòng)的開展，融洽了師生關(guān)系，形成了良好的育人氛圍，有力地促進(jìn)了校風(fēng)建設(shè)。2抓主題教育，促德育實(shí)效

開創(chuàng)了�！皩庯w杯”主題教育評(píng)比工作。201*年3月17、18兩天，我校集中舉行了以“我能為城市精神做什么”為主題的主題教育評(píng)優(yōu)課展評(píng)活動(dòng)。聘請(qǐng)了上海市中小學(xué)德育研究協(xié)會(huì)總干事、常務(wù)理事顧溥權(quán)高級(jí)教師，區(qū)原德育室副主任、現(xiàn)干訓(xùn)部副主任丁亦敏老師為評(píng)委，與本校校長(zhǎng)、書記構(gòu)成四人評(píng)委團(tuán)。共有13位班主任參加了本次主題教育展評(píng)課，他們都能充分準(zhǔn)備，精心策劃，認(rèn)真開展，收到了不錯(cuò)效果，正如中小學(xué)德育研究協(xié)會(huì)總干事顧溥權(quán)高級(jí)教師點(diǎn)評(píng)中提到：長(zhǎng)寧中學(xué)首屆�！坝�人杯”有四個(gè)特點(diǎn)：一是發(fā)動(dòng)面廣，有13名中青年班主任參加，占班主任人數(shù)的65%；二是所有參賽選手都能精心準(zhǔn)備，如收集了大量資料，包括網(wǎng)上的、生活中的仍至學(xué)校身邊的；三是主題教育的內(nèi)容能充分考慮到聯(lián)系生活、貼近學(xué)生，取得了較好的教育效果；四是大多數(shù)主題教育課做到了“以情動(dòng)人，以身感人，以事育人”，從而達(dá)到了師生共鳴。最后評(píng)出一等獎(jiǎng)1名（程蕙老師），二等獎(jiǎng)2名（劉芬、龔艷老師），三等獎(jiǎng)4名（趙紅芳、馮景平、周閩、張加美老師）。并最后決定推薦程蕙、劉芬老師，與首屆“育人杯”一等獎(jiǎng)獲得者顧佳韻老師一起參加區(qū)第二屆“育人杯”復(fù)賽、她們分獲一二三等獎(jiǎng)。3、抓心理咨詢，促健康教育

（1）學(xué)校加快了心理咨詢室建設(shè)步伐。由201*年基本完成，并配備專職心理教師。一年來(lái)，心理咨詢室共接待了43名學(xué)生心理咨詢，通過(guò)談心與引導(dǎo)，幫助不少同學(xué)解決了青春期的各種偏差心理。

（2）開足、開好了心理課。在初預(yù)、初一年級(jí)開設(shè)了心理課，張文萱心理老師并于201*年12月開設(shè)了一節(jié)區(qū)心理展示課，得到專家學(xué)者的好班次。

（3）利用家長(zhǎng)會(huì)，分年級(jí)對(duì)家長(zhǎng)作心理輔導(dǎo)報(bào)告。家庭教育對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性無(wú)可置疑，家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師，為了提高家長(zhǎng)的教子水平，讓家長(zhǎng)了解孩子在各年齡段的生理和心理特征。每學(xué)年學(xué)校都會(huì)利用家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間，分年級(jí)向家長(zhǎng)作“家長(zhǎng)如何教育自己的孩子”、“與孩子談話的藝術(shù)”、“孩子進(jìn)入青春期后家長(zhǎng)如何與孩子溝通的藝術(shù)”等講座，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。并每年在初三年級(jí)針對(duì)學(xué)生不同時(shí)期，作相關(guān)心理輔導(dǎo)報(bào)告，讓初三學(xué)生保持良好的心態(tài)。（四）堅(jiān)持把教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校生命線

三年來(lái)學(xué)校教學(xué)堅(jiān)持改革與發(fā)展同步、科研工作與教學(xué)工作同步，立足“五抓”，有效地提升了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。1抓教學(xué)常規(guī)，促規(guī)范管理

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。抓教學(xué)常規(guī)我們立足一個(gè)“實(shí)”字。

（1）抓聽(tīng)課。規(guī)定每學(xué)期聽(tīng)課數(shù)，要求分管教學(xué)領(lǐng)聽(tīng)課30節(jié)以上，中層干部聽(tīng)課20節(jié)以上，教研組長(zhǎng)、校導(dǎo)師成員、青年骨干教師聽(tīng)課15節(jié)以上，一般教師聽(tīng)課10節(jié)以上；行政人員深入基層隨時(shí)聽(tīng)課，每周至少聽(tīng)12節(jié)隨堂課。

（2）抓質(zhì)量分析。重點(diǎn)對(duì)期中、期末考試成績(jī)進(jìn)行分析，在各教研組、備課級(jí)質(zhì)量分析的基礎(chǔ)上，把各年級(jí)的考試成績(jī)制作成多媒體課件，在教師會(huì)議上進(jìn)行中片聯(lián)考橫、縱向?qū)Ρ确治�。并根�?jù)“長(zhǎng)寧中學(xué)教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)條例”，對(duì)在聯(lián)考中取得好成績(jī)（包括提高較為顯著）的備課組、教師個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

（3）抓學(xué)生反饋。每學(xué)期學(xué)校組織兩次學(xué)生座談，按學(xué)號(hào)隨機(jī)抽取每班學(xué)生參加座談，從學(xué)生角度了解每位教師的課堂教學(xué)情況。

（4）抓考務(wù)工作。期中、期末考試，每班一分為二，學(xué)生對(duì)號(hào)入座，教師認(rèn)真監(jiān)考，試卷密封裝訂，統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，定點(diǎn)流水閱卷，統(tǒng)一拆封登分。確保了考試的真實(shí)性，減少了各種人為誤差。

（5）抓教師備課。具體要求“四個(gè)統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一備課時(shí)間，統(tǒng)一備課內(nèi)容，統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考試�，F(xiàn)正向?qū)Ｈ藢ｎ}備課，組內(nèi)說(shuō)課，集體討論過(guò)渡。

（6）行政班子抓“三個(gè)一”。具體要求是行政人員每周至少聽(tīng)1--2節(jié)課，每周至少深入分管年級(jí)辦公室一次，每月協(xié)且班主任或年級(jí)組長(zhǎng)開一次主題教育會(huì)，讓中層干部能深更好地深入基層，并了解具體情況。2抓學(xué)科研討，促效能提高

學(xué)科研討是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。課堂是學(xué)科研討的重要舞臺(tái)。

（1）抓公開課。我校公開課分為市級(jí)、區(qū)級(jí)、校級(jí)、組內(nèi)級(jí)四類，每位教師每年至少開一次組內(nèi)研討公開課，學(xué)校努力為教師創(chuàng)設(shè)條件參加市、區(qū)公開課。

（2）抓�！皩庯w杯”教學(xué)評(píng)優(yōu)。首屆“寧飛杯”教學(xué)評(píng)優(yōu)有38位教師參加，初賽采用說(shuō)課，選出了22位參加決賽，決賽為上一

堂展示課，決賽中我們聘請(qǐng)了教研員及兄弟學(xué)校的高級(jí)教師作評(píng)委。

（3）重視區(qū)內(nèi)“三杯”評(píng)優(yōu)。在�！皩庯w杯”評(píng)優(yōu)的基礎(chǔ)上，我們推出了優(yōu)秀教師參加“長(zhǎng)教杯”評(píng)優(yōu)，前兩屆長(zhǎng)教杯中我們共獲得一等獎(jiǎng)1人次，二等獎(jiǎng)3人次，三等獎(jiǎng)1人次。

（4）抓主題信息技術(shù)與學(xué)科整合。為鼓勵(lì)青年教師制作主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站，利用下午放學(xué)及暑假時(shí)間，對(duì)教師進(jìn)行主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站設(shè)計(jì)輔導(dǎo)，提高了教師對(duì)主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的認(rèn)識(shí)與制作能力，有25名教師上交了設(shè)計(jì)方案，通過(guò)評(píng)比，推薦了10名教師的設(shè)計(jì)方案上報(bào)，有七個(gè)主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站上專到信息中心，參加區(qū)第二次數(shù)字化教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比。其中賴才炎老師的“中國(guó)的民族”與吉建平老師的“交通安全”網(wǎng)站，參加了區(qū)第二屆主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站公開課教學(xué)展示。取得較好效果。我們還舉行了首屆“寧飛杯”多媒體課件大賽，先后收到教師制作的32個(gè)多媒體課件，初選出10個(gè)課件作展示評(píng)比，利用教工政治學(xué)習(xí)時(shí)間，由全校教師按照相關(guān)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分，共評(píng)出3個(gè)優(yōu)秀課件和2個(gè)優(yōu)秀網(wǎng)站。

（5）抓拓展型課程建設(shè)。我校開設(shè)了五大類28門拓展型課程，采用“走班制”與“固定班制”相結(jié)合，教師都能著手編寫校本教材，得到教育學(xué)院相關(guān)專家的認(rèn)可與好評(píng)。3抓教學(xué)科研，樹課改理念

科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本，“向管理要效率，向科研要質(zhì)量”是我校發(fā)展策略。在教學(xué)科研方面，我們重點(diǎn)抓學(xué)科課題立項(xiàng)、過(guò)程管理和交流評(píng)比三環(huán)節(jié)。

（1）抓立項(xiàng)。201*年共有校級(jí)課題34個(gè)，其中與課堂教學(xué)或教材研究相關(guān)的課題有25個(gè)，占總課題的73.5%。201*年共申報(bào)40個(gè)校級(jí)課題，其中31個(gè)與教學(xué)相關(guān)，占77.5%。

（2）抓過(guò)程管理。科研能否落到實(shí)處，很重要的一環(huán)就是過(guò)程管理，我們要求課題計(jì)劃中明確安排好進(jìn)度與各階段成果；并強(qiáng)調(diào)教師在課題研究過(guò)程中，要重視與教育教學(xué)相結(jié)合，不斷地在研究中施加一些教育因素，達(dá)到科研推動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展。（3）抓交流研討。每年我們都會(huì)舉行一次教育科研交流會(huì)。如201*年1月16日，我們隆重舉行了“第八教學(xué)研討活動(dòng)總結(jié)交流表彰大會(huì)”，并請(qǐng)區(qū)教育學(xué)院曹慰年副院長(zhǎng)參加，他充分肯定了我們第八屆教學(xué)活動(dòng)中所做的工作與取得的成績(jī)。并向校優(yōu)秀征文、論文、課件、網(wǎng)站頒獎(jiǎng)。4抓學(xué)科競(jìng)賽，促優(yōu)秀冒突

（1）把學(xué)科競(jìng)賽作為提升教學(xué)質(zhì)量的動(dòng)力。我們每年各學(xué)科都要舉辦校級(jí)“寧飛杯”學(xué)科競(jìng)賽，對(duì)優(yōu)勝者給予一定獎(jiǎng)勵(lì)，并把最好的推薦到區(qū)級(jí)層競(jìng)賽。如201*年，語(yǔ)文組織詩(shī)朗誦和古文競(jìng)賽，組織學(xué)生參加市十六屆中小學(xué)生作文競(jìng)賽和“科利華”杯少年兒童快樂(lè)作文競(jìng)賽；數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、理化組分別組織學(xué)生在校選拔賽的基礎(chǔ)上參加區(qū)級(jí)競(jìng)賽，取得突破性成績(jī)。（1）努力辦好一年一度的“英語(yǔ)節(jié)”

我們于201*年10月17日到11月5日舉辦為期三周的英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)，在英語(yǔ)節(jié)期間組織了熱烈隆重的開幕式，學(xué)校遵循“趣味性、娛樂(lè)性、交際性、開放性、廣泛性”原則，組織了各種小型多樣的比賽活動(dòng)。如英語(yǔ)歌曲比賽，分為班集體與個(gè)人；英語(yǔ)電腦小報(bào)、征文、黑板報(bào)評(píng)比，全校開展；英語(yǔ)詞匯大擂臺(tái)（初三）、英語(yǔ)演講比賽（初二）、課本劇表演（初一）及歌舞表演（預(yù)備）等分各年級(jí)進(jìn)行。在英語(yǔ)節(jié)的閉幕式上對(duì)在英語(yǔ)節(jié)中獲獎(jiǎng)的集體和個(gè)人進(jìn)行表彰與獎(jiǎng)勵(lì)，使活動(dòng)有始有終，

給學(xué)生留下難忘的印象。5抓補(bǔ)缺補(bǔ)差，促整體提高

全體教師本著對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，為了“每一位學(xué)生的明天”，認(rèn)真教育教學(xué)的同時(shí)，能不計(jì)時(shí)間、不計(jì)報(bào)酬為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差。如初三年級(jí)教師每天都利用早晨上課之前、午休時(shí)間、下午第八節(jié)課以后為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差，化學(xué)組把各班的學(xué)生暫時(shí)有困難的學(xué)生集中起來(lái)，統(tǒng)一補(bǔ)課，不收分文等。（五）堅(jiān)持實(shí)施科研興校戰(zhàn)略

教育科研一直是我們的薄弱環(huán)節(jié)，針對(duì)部分教師對(duì)教育科研的重要性認(rèn)識(shí)還不到位、科研意識(shí)淡薄和科研能力久缺的現(xiàn)實(shí)情況，我們重點(diǎn)進(jìn)行了“抓科研管理，促課題實(shí)施”、“抓研教結(jié)合，促科研著陸”。1抓科研管理，促課題實(shí)施

（1）三年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施期間我們調(diào)整科研管理小組成員，成立了科研聯(lián)絡(luò)小組，并派送教師參加“市科研骨干培訓(xùn)班學(xué)習(xí)”，提高了學(xué)�？蒲泄芾硇�能。另一方面，我們還聘請(qǐng)上海市教育科學(xué)研究院普教所胡所長(zhǎng)和區(qū)教育學(xué)院科研室沈民崗老師等作為學(xué)�？蒲蓄檰�(wèn)，指導(dǎo)學(xué)�？蒲姓n題的實(shí)施，加強(qiáng)了專家對(duì)學(xué)�？蒲械闹笇�(dǎo)。

（2）加強(qiáng)了科研制度修訂與完善。學(xué)校制定了《長(zhǎng)寧中學(xué)教科研工作暫行管理?xiàng)l例》、《長(zhǎng)寧中學(xué)科研課題管理工作制度》和《長(zhǎng)寧中學(xué)科研室主任管理職責(zé)》，并在《長(zhǎng)寧區(qū)學(xué)校教育科研課題申報(bào)表》的基礎(chǔ)上，修訂了《長(zhǎng)寧中學(xué)教育科研課題申報(bào)表》。

2抓研教結(jié)合，促科研著陸

（1）組織了系列評(píng)比。02年學(xué)校開展了德育論文評(píng)選，共收到33篇德育論文，評(píng)出等第獎(jiǎng)12篇；并推薦兩篇文章到上面評(píng)比，一篇獲市二等獎(jiǎng)；03年開展了“今天如何上好課”征文評(píng)比，共收到73篇教師征文，評(píng)出等弟獎(jiǎng)9名，推薦到區(qū)里評(píng)比，共有兩人獲二等獎(jiǎng)，6人獲三等獎(jiǎng)；校級(jí)論文評(píng)比，共收到38篇教師論文，評(píng)出優(yōu)秀論文10篇；校優(yōu)秀征文與論文都裝訂成冊(cè)。另外，還發(fā)動(dòng)并組織全校學(xué)生撰寫“我喜歡這樣的課”學(xué)生征文，并選出20幾篇打印成冊(cè)。（2）精心編制“寧飛報(bào)”，讓它成為師生交流研討的舞臺(tái)

“寧飛報(bào)”是學(xué)校自己辦的報(bào)紙，面向全體師生，為每一位教職員工、學(xué)生和家長(zhǎng)搭建的一個(gè)平臺(tái)，學(xué)校的各類信息、教師的教育教學(xué)心得、研究成果、學(xué)生的心聲都可以在這個(gè)平臺(tái)上發(fā)表、交流、展示，它是我們長(zhǎng)寧中學(xué)校園文化的又一亮點(diǎn)，也是外部世界了解我們的一個(gè)窗口。我們充分利用“寧飛報(bào)”作為推進(jìn)二期課改的主要陣地，如對(duì)“今天如何上好課”進(jìn)行大力宣傳，出了一版“今天如何上好課大家談”專版，節(jié)選了近30位教師征文的精彩片段，分“樹立學(xué)生為本”、“融洽師生關(guān)系”、“完善教學(xué)相長(zhǎng)”、“實(shí)踐探究學(xué)習(xí)”、“創(chuàng)新教學(xué)手段”及“提高自身修養(yǎng)”等六個(gè)板塊推出，是一次很好的思想碰撞與交流，使教師受益非淺。

（六）重視體藝教育的點(diǎn)面結(jié)合，1重視美術(shù)特色教育的不斷鞏固和發(fā)展

我們把“立足特色特辦”思想，在特色班提出了“學(xué)做人、學(xué)文化、學(xué)美術(shù)”的行動(dòng)目標(biāo)，幾年來(lái)重點(diǎn)抓好了美術(shù)特色教育的鞏

固和發(fā)展。首先，重視特色班師資力量的配備，充分利用少美校教育教學(xué)設(shè)施和師資力量。其次加強(qiáng)與少美校的溝通與聯(lián)系，特色班班主任每月與美校任課教師進(jìn)行一次例會(huì)，彼此了解情況，共同促進(jìn)美術(shù)特色教育。第三，注重與復(fù)旦、番禹中學(xué)聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)了初高中美術(shù)特色教育的銜接，我校美術(shù)特色班于201*年起與復(fù)旦中學(xué)美術(shù)特色教育掛鉤，學(xué)生經(jīng)美術(shù)專業(yè)考試達(dá)到A、B、C三等級(jí)，復(fù)旦中學(xué)可優(yōu)先降分錄取，201*年又與番禹中學(xué)達(dá)成聯(lián)系，每年推薦一定數(shù)量的美術(shù)特長(zhǎng)生進(jìn)入其美術(shù)特色班學(xué)習(xí)。2整頓了“寧飛書畫社”

“寧飛書畫社”雖然很早成為區(qū)級(jí)社團(tuán)，但由于各種原因一直活動(dòng)不正常。三年來(lái)，我們一方面加強(qiáng)了對(duì)寧飛書畫社的管理，由校長(zhǎng)親自抓；另一方面不斷拓寬寧飛書畫社活動(dòng)項(xiàng)目，逐步開設(shè)了“國(guó)畫”、“書法”、“陶藝”等小組，每年在全校舉行一次“寧飛杯”書法、繪畫比賽，并在此基礎(chǔ)上，積極組織、扶持學(xué)員參加市、區(qū)比賽，并取得了不錯(cuò)成績(jī)，使“寧飛書畫社”有了新的內(nèi)涵與發(fā)展。

3把“寧飛文藝匯演”辦得有聲有色

二年一屆的校“寧飛”文藝匯演為師生展示自我提供一片舞臺(tái)。4大力開設(shè)藝術(shù)類拓展型課

三年來(lái)，我們的藝術(shù)類拓展型課已開設(shè)了9門，有效地培養(yǎng)了學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。5重視校園環(huán)境布置，營(yíng)造藝術(shù)教育氛圍

我們把學(xué)生美術(shù)作品，用鏡框裱好，掛于學(xué)校走廊墻壁，既美化了校園環(huán)境，又達(dá)到教育人、影響人的效果。6加強(qiáng)“四固定隊(duì)”訓(xùn)練

籃球、排球、乒乓球和橄欖球已成為我校學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)。我們堅(jiān)持普及與提高，課堂與專業(yè)隊(duì)訓(xùn)練相結(jié)合，每年都舉行群眾性校運(yùn)動(dòng)、冬季踢跳比賽、乒乓球比賽等。學(xué)生參加區(qū)級(jí)籃球、排球、踢跳比賽等都獲得很好成績(jī)。如我校男子籃球、排球也分獲201*年區(qū)“青春杯”比賽第一名，女子排球獲“青春杯”比賽第二名。尤其可喜的是，成立不到二年時(shí)間的校腰旗橄欖球隊(duì)經(jīng)過(guò)艱苦角逐，以八戰(zhàn)全勝的驕人成績(jī)棒得了NFL腰旗橄欖球（上海賽區(qū)）總冠軍，并代表上海參加全面比賽獲得第一名好成績(jī)。

（七）兩處堅(jiān)持為教育教學(xué)一線服務(wù)1辦好食堂，穩(wěn)定人心

食堂沒(méi)辦起來(lái)前，師生吃盒飯，家長(zhǎng)意見(jiàn)較大，三天二頭打電話向校長(zhǎng)訴苦。學(xué)校經(jīng)多方努力，食堂于201*年9月1日正式開張。一方面，食堂克服了人手少，事情多的困難；另一方面，以全心全意為師生服務(wù)為中心，不斷調(diào)整和改善服務(wù)品種，讓師生放心與滿意。如緊緊抓好食堂的衛(wèi)生工作、進(jìn)貨檢查、規(guī)范操作等，使全校師生吃得放心；不斷提高烹飪水平，讓全校師生吃得開心；不斷改進(jìn)伙食品種，讓師生吃得有營(yíng)養(yǎng)；并于201*年11月開始提供免費(fèi)早餐，深受廣大教工歡迎，以及每周五為廣大教工準(zhǔn)備家庭套餐，價(jià)廉物美，讓師生與家長(zhǎng)贊不絕口，解除了廣大師生的后顧之憂。2努力做好學(xué)校財(cái)產(chǎn)保管工作，

學(xué)校家大業(yè)大，校產(chǎn)保管與管理非常重要，我們堅(jiān)持健全物品管理制度，物品借用、領(lǐng)用制度，做到了帳物相符。201*年4月，被授予“區(qū)財(cái)產(chǎn)管理電算化工作合格單位”，受到表?yè)P(yáng)。

3努力加強(qiáng)校園綠化、凈化和知識(shí)化建設(shè)，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)花園式的育人環(huán)境。三、我們今后發(fā)展方向

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教育局《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的若干意見(jiàn)》精神，發(fā)動(dòng)全體教工參與，切實(shí)制定《長(zhǎng)寧中學(xué)第二輪三年發(fā)展規(guī)劃》。

（二）積極推進(jìn)以人事制度和分配制度改革為重點(diǎn)的學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制改革，努力實(shí)現(xiàn)“崗位能上能下、待遇能高能低、人才能進(jìn)出”的用人機(jī)制。

（三）以加強(qiáng)數(shù)字化校園建設(shè)為契機(jī)，提高學(xué)�，F(xiàn)代化管理水平。長(zhǎng)寧區(qū)基礎(chǔ)教育要率先實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，這要求我們以加強(qiáng)初中建設(shè)工程為契機(jī)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校管理數(shù)字化、教育現(xiàn)代化和辦公無(wú)紙化。

（四）認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年來(lái)思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神及市區(qū)相關(guān)文件精神，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。力爭(zhēng)在實(shí)踐專題德育教育與鼓勵(lì)教育上有所突破與創(chuàng)新。

（五）認(rèn)真學(xué)習(xí)市、區(qū)關(guān)于“推進(jìn)第二期課改”的指導(dǎo)精神，深化課堂教學(xué)改革，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，扎實(shí)推進(jìn)二期課，最終實(shí)現(xiàn)把課改的精神落實(shí)到課堂教學(xué)中。

（六）認(rèn)真規(guī)劃與抓好《鼓勵(lì)教育》科研引領(lǐng)課題的實(shí)施，提高科研興校意識(shí)，推進(jìn)學(xué)校工作科研化、特色化。201*年3月申報(bào)的《初中教師鼓勵(lì)教育藝術(shù)的實(shí)施與研究》成為區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題，為長(zhǎng)寧中學(xué)的科研工作翻開了新的一頁(yè)。學(xué)�，F(xiàn)已把該課題作為學(xué)校發(fā)展的引領(lǐng)課題（龍頭課題），下設(shè)六個(gè)子課題，涉及到學(xué)校的管理、德育、教學(xué)、家庭教育等各個(gè)方面，隨著課題的深入研究，將帶動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，向鼓勵(lì)教育特色學(xué)校邁進(jìn)。

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