法院學習型黨組織總結(jié)

靜海縣人民法院

靜法[201*]36號

縣法院開展學習型黨組織創(chuàng)建活動的情況

根據(jù)中央、市委和縣委的部署要求，縣法院結(jié)合審判工作實際，組織黨組織和黨員干警廣泛開展了學習型黨組織創(chuàng)建活動，取得了明顯成效�，F(xiàn)將有關情況報告如下：

一、基本情況

全縣開展學習型黨組織活動動員部署大會后，法院黨組高度重視，及時進行了傳達貫徹落實，具體抓了三件事：一是召開院黨組會議專題傳達學習會議精神。利用半天時間，組織院黨組全體成員認真?zhèn)鬟_學習了縣開展學習型黨組織創(chuàng)建活動動員部署大會精神，進一步統(tǒng)一了思想，提高了認識，增強了搞好學習型黨組織創(chuàng)建活動的自覺性。結(jié)合法院工作性質(zhì)和特點，研究了法院學習型黨組織創(chuàng)建活動實施方案。二是對全院干警進行了動員。召開全院黨員群眾大會，分別向院機關和10個人民法庭的全體干警傳達了會議精神，并就全力做好學習型黨組織創(chuàng)建活動進行了動員和部署，提出了具體要求。同時，全院各黨支部和各部門也緊緊結(jié)合各自的實際，制定了相應的措施，全院上下形成了學習型黨組織創(chuàng)建活動的良好氛圍。三是加強了組織領導。成立學習型黨組織創(chuàng)建活動領導小組，

院長崔悅平任組長，常務副院長周振懷任副組長，副院長薛占元、杜玉田、紀檢組長利華任成員。領導小組下設辦公室，設在法院政治處，負責指導全院學習型黨組織創(chuàng)建活動。在學習型黨組織創(chuàng)建活動中，我院組織干警認真抓了六個方面的學習：一是組織深入學習了中國特色社會主義理論體系。二是深入學習實踐了科學發(fā)展觀。三是學習了踐行社會主義核心價值體系。四是學習了審判所需的法律法規(guī)知識。五是學習了中央重大決策和市縣的工作部署。六是組織學習了實踐中的成功經(jīng)驗。

二、主要做法

在調(diào)研中了解到，法院干警隊伍的學習能力還不能完全適應時代發(fā)展的要求，強烈的感受到了一種知識危機和本領危機。隨著時代的變遷，社會的需求，迫切需要通過不斷的學習提高自身綜合素質(zhì)和駕御全局、協(xié)調(diào)各方、解決疑難問題的能力，因此，樹立終身教育、終身學習的理念成為新的課題。

（一）以鍥而不舍的學習勁頭為引導，營造濃厚的學習氛圍。通過宣傳教育和輿論引導，確立了先進的學習理念，使學習成為工作的第一要務和生活的第一需要，營造濃厚的學習氛圍。一是堅持“學習為本”。學習是工作的基礎，是前進的動力，只有樹立起“學習為本”的理念，才能形成一個良好的學習態(tài)度和學習意識，才能為創(chuàng)建學習型單位的工作目標打下堅實的基礎。我們圍繞“七一”、“八一”、“十一”等重要節(jié)慶日以及重大歷史事件紀念日，組織開展了黨的歷史、新中國歷史以及黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風、民族精神和時代精神等方面的專題學習教育。二是堅持“時時學習”。組織干警利用工作之余，在不斷學習理論的同時，結(jié)合本職工作，不斷提高自己的理論水平和業(yè)務能力，使自己獲得長足發(fā)展的空間。三是堅持“處處學習”。在工作中學習，在學習中工作；在生活中學習，

在學習中生活，使學習與工作、生活融為一體，努力實現(xiàn)“工作學習化、學習工作化”和“生活學習化、學習生活化”目標，不斷適應工作發(fā)展的需要。四是堅持“集體學習”。建立健全黨組織集體學習制度，保證集體學習每個月不少于1次。把個人基礎上的學習上升為集體的學習，通過集體的學習與交流，充分發(fā)揮集體的智慧，凝聚集體的力量，形成以多信息、多思考為基礎的知識共享、集思廣益的學習模式。五是堅持“創(chuàng)新學習”。通過“創(chuàng)新學習”，改變傳統(tǒng)的管理方式和思維習慣，對工作中出現(xiàn)的新情況新問題，勇于探索，勤于創(chuàng)新，謀求新思路，闖出新做法，創(chuàng)造新成果。六是建立學習制度。建立健全培訓制度，科學安排崗前培訓、業(yè)務培訓、晉職培訓、理論培訓等。建立健全調(diào)查研究制度，院領導干部到基層調(diào)研每年不少于60天，領導干部要每年撰寫1至2篇調(diào)研報告。建立黨員輪訓制度。強化黨員干部的日常學習，激發(fā)個人自學的內(nèi)在動力。建立健全主題教育制度，運用重大節(jié)慶日紀念日等組織黨員干部學習的工作機制。建立健全學習考核制度，把學習情況作為民主評議黨員、綜合考核評價領導班子和領導干部的重要內(nèi)容，把理論素養(yǎng)、學習態(tài)度和學習能力作為選拔任用領導干部的重要依據(jù)，形成注重學習的用人導向。建立健全學習成果轉(zhuǎn)化制度，促進學習教育成果及時運用于決策中。

（二）以開展多種活動為載體，構(gòu)筑生動的學習平臺。一是開展讀書月活動，確定10月份為讀書月，要求單位的全體同志在業(yè)余時間集中精力讀書學習，鉆研知識，追求學問，不虛度時光，不貪圖玩樂。在活動中，做到博覽群書，以單位的業(yè)務知識為主導，廣泛涉獵政治、歷史、文學等專業(yè)，同時跟蹤學習現(xiàn)代科技知識、金融知識等，并適時開展讀書心得交流活動，以求共同進步。二是開展專題論壇活動。不定期舉辦專題業(yè)務論壇，結(jié)合工作實踐，確定

若干論壇專題，并分派專人進行充分準備，分別宣講。這種形式既為本單位的同志提供了一個互相交流的平臺，也提供了一個學術探討的講臺。今年以來，共舉辦審判業(yè)務論壇3期，有效推動了審判工作。三是開展學術研討會活動，每季度舉辦一次學術研討會，通過每季度一次的學術研討會，大興學術研討之風，最終形成學風濃、正氣盛、事業(yè)興的良好局面。今年7月份，為提高法官法學理論調(diào)研水平和法學專業(yè)學生的社會實踐能力，加強法律教學部門和實務部門的溝通交流，實現(xiàn)資源共享與優(yōu)勢互補，靜海法院與天津大學仁愛學院合作共建“理論調(diào)研和學生社會實踐基地”。搭建了法學理論研究與相互交流促進的平臺。四是開展人人參與調(diào)研活動，以調(diào)查研究為基礎，在全單位形成大調(diào)研的格局，并注重調(diào)研成果轉(zhuǎn)化。端正大家對調(diào)研工作的態(tài)度，提高大家對調(diào)研工作的認識，使之用務實的精神搞調(diào)研，進一步增強調(diào)研的應用性，更好地為工作服務。通過大興調(diào)查研究之風，造就一批有思想、善觀察、勤思考的干部，變經(jīng)驗決策為科學決策，并憑借跨世紀和前瞻性的眼光開創(chuàng)工作新局面。

（三）以培養(yǎng)知識型法官為目標，健全有效的學習機制。一是健全動力機制。明確將干部的學習態(tài)度、學習成績作為年度考核、任職定級、職務晉升的重要依據(jù)之一，由此來增強法官學習的緊迫感和責任心，引導法官通過學習提高素質(zhì)，迎接挑戰(zhàn)。二是要健全激勵機制。對建設學習型黨組織過程中涌現(xiàn)出來的先進集體、個人，要給予必要的精神鼓勵和物質(zhì)獎勵，激發(fā)法官崇尚科學、追求知識的熱情。三是健全投入機制。安排一定數(shù)量的工作經(jīng)費，建立學習專項基金，專門用于創(chuàng)建學習型單位的活動、表彰先進和學習平臺建設，為創(chuàng)建學習型單位提供充實的經(jīng)費保證。同時，大力加強學習陣地的物質(zhì)建設。首先籌建資料室，在這方面要為法官的學習提

供一個平臺，籌建一個圖書資料室，收藏各類圖書。其次大力加強網(wǎng)絡建設，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在學習中的作用。積極參加最高法院、市高院舉辦的“人民法官為人民”主題實踐活動各類培訓班，提高培訓質(zhì)量。充分運用縣“兩臺一報”，以及板報、墻報、櫥窗等宣傳陣地在學習型黨組織創(chuàng)建活動中的優(yōu)勢，拓寬學習領域，營造濃厚的學習氛圍。積極運用信息網(wǎng)絡技術手段，加強黨員干部遠程教育、電化教育等，不斷提高黨員干部學習教育的信息化水平。

三、下一步安排

為了把學習型黨組織創(chuàng)建活動引向深入，我們將結(jié)合審判工作，立足于實際需要，主要做好以下幾點：

一是堅持認真學習。牢固確立黨組織全員學習、黨員終身學習的理念，以有效的學習制度，多層次、全方位組織好學習，大力營造和形成重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍。立足法院審判工作的實際，不斷創(chuàng)新形式和載體，努力使學習型黨組織創(chuàng)建活動體現(xiàn)時代特點、貼近黨員需求，富有實際成效。

二是堅持學以致用。堅持理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，做到學習理論與運用理論相統(tǒng)一，把學習成果轉(zhuǎn)化為運用科學理論、科學知識分析和解決實際問題的能力，轉(zhuǎn)化成促進工作，提高工作實效、化解社會矛盾的能力，不斷增強工作的主動性、系統(tǒng)性和創(chuàng)造性。開展學習型黨組織創(chuàng)建活動要與解決公正廉潔執(zhí)法、司法作風等方面存在的突出問題，促進靜海經(jīng)濟又好又快發(fā)展結(jié)合起來，提出化解矛盾、解決問題的有效措施和辦法。要與推動法院黨的建設工作結(jié)合起來，認真查找和解決影響發(fā)揮院黨組的領導核心作用、黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員的先鋒模范作用的主要問題，以優(yōu)良黨風促政風帶民風。

三是堅持領導干部發(fā)揮示范帶頭作用。院主要領導要率先垂范，

積極參與，認真組織學習。院領導班子成員要以身作則，把學習當作一種政治責任、精神追求和生活方式，以高度的政治責任感、強烈的求知欲和積極的進取精神，把更多的時間和精力放在學習上，在全面系統(tǒng)掌握馬克思主義理論特別是中國特色社會主義理論體系上走在前面，在學習掌握現(xiàn)代科學知識上走在前面，在弘揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風上走在前面，努力成為創(chuàng)建學習型黨組織和學習型領導班子的精心組織者、積極促進者、自覺實踐者。

靜�？h人民法院

201*年10月20日

主題詞：學習型黨組織創(chuàng)建活動情況總結(jié)

靜�？h人民法院辦公室二一年十月二十日印發(fā)

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靜�？h人民法院

靜法[201*]36號

縣法院開展學習型黨組織創(chuàng)建活動的情況

根據(jù)中央、市委和縣委的部署要求，縣法院結(jié)合審判工作實際，組織黨組織和黨員干警廣泛開展了學習型黨組織創(chuàng)建活動，取得了明顯成效�，F(xiàn)將有關情況報告如下：

一、基本情況

全縣開展學習型黨組織活動動員部署大會后，法院黨組高度重視，及時進行了傳達貫徹落實，具體抓了三件事：一是召開院黨組會議專題傳達學習會議精神。利用半天時間，組織院黨組全體成員認真?zhèn)鬟_學習了縣開展學習型黨組織創(chuàng)建活動動員部署大會精神，進一步統(tǒng)一了思想，提高了認識，增強了搞好學習型黨組織創(chuàng)建活動的自覺性。結(jié)合法院工作性質(zhì)和特點，研究了法院學習型黨組織創(chuàng)建活動實施方案。二是對全院干警進行了動員。召開全院黨員群眾大會，分別向院機關和10個人民法庭的全體干警傳達了會議精神，并就全力做好學習型黨組織創(chuàng)建活動進行了動員和部署，提出了具體要求。同時，全院各黨支部和各部門也緊緊結(jié)合各自的實際，制定了相應的措施，全院上下形成了學習型黨組織創(chuàng)建活動的良好氛圍。三是加強了組織領導。成立學習型黨組織創(chuàng)建活動領導小組，

院長崔悅平任組長，常務副院長周振懷任副組長，副院長薛占元、杜玉田、紀檢組長利華任成員。領導小組下設辦公室，設在法院政治處，負責指導全院學習型黨組織創(chuàng)建活動。在學習型黨組織創(chuàng)建活動中，我院組織干警認真抓了六個方面的學習：一是組織深入學習了中國特色社會主義理論體系。二是深入學習實踐了科學發(fā)展觀。三是學習了踐行社會主義核心價值體系。四是學習了審判所需的法律法規(guī)知識。五是學習了中央重大決策和市縣的工作部署。六是組織學習了實踐中的成功經(jīng)驗。

二、主要做法

在調(diào)研中了解到，法院干警隊伍的學習能力還不能完全適應時代發(fā)展的要求，強烈的感受到了一種知識危機和本領危機。隨著時代的變遷，社會的需求，迫切需要通過不斷的學習提高自身綜合素質(zhì)和駕御全局、協(xié)調(diào)各方、解決疑難問題的能力，因此，樹立終身教育、終身學習的理念成為新的課題。

（一）以鍥而不舍的學習勁頭為引導，營造濃厚的學習氛圍。通過宣傳教育和輿論引導，確立了先進的學習理念，使學習成為工作的第一要務和生活的第一需要，營造濃厚的學習氛圍。一是堅持“學習為本”。學習是工作的基礎，是前進的動力，只有樹立起“學習為本”的理念，才能形成一個良好的學習態(tài)度和學習意識，才能為創(chuàng)建學習型單位的工作目標打下堅實的基礎。我們圍繞“七一”、“八一”、“十一”等重要節(jié)慶日以及重大歷史事件紀念日，組織開展了黨的歷史、新中國歷史以及黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風、民族精神和時代精神等方面的專題學習教育。二是堅持“時時學習”。組織干警利用工作之余，在不斷學習理論的同時，結(jié)合本職工作，不斷提高自己的理論水平和業(yè)務能力，使自己獲得長足發(fā)展的空間。三是堅持“處處學習”。在工作中學習，在學習中工作；在生活中學習，

在學習中生活，使學習與工作、生活融為一體，努力實現(xiàn)“工作學習化、學習工作化”和“生活學習化、學習生活化”目標，不斷適應工作發(fā)展的需要。四是堅持“集體學習”。建立健全黨組織集體學習制度，保證集體學習每個月不少于1次。把個人基礎上的學習上升為集體的學習，通過集體的學習與交流，充分發(fā)揮集體的智慧，凝聚集體的力量，形成以多信息、多思考為基礎的知識共享、集思廣益的學習模式。五是堅持“創(chuàng)新學習”。通過“創(chuàng)新學習”，改變傳統(tǒng)的管理方式和思維習慣，對工作中出現(xiàn)的新情況新問題，勇于探索，勤于創(chuàng)新，謀求新思路，闖出新做法，創(chuàng)造新成果。六是建立學習制度。建立健全培訓制度，科學安排崗前培訓、業(yè)務培訓、晉職培訓、理論培訓等。建立健全調(diào)查研究制度，院領導干部到基層調(diào)研每年不少于60天，領導干部要每年撰寫1至2篇調(diào)研報告。建立黨員輪訓制度。強化黨員干部的日常學習，激發(fā)個人自學的內(nèi)在動力。建立健全主題教育制度，運用重大節(jié)慶日紀念日等組織黨員干部學習的工作機制。建立健全學習考核制度，把學習情況作為民主評議黨員、綜合考核評價領導班子和領導干部的重要內(nèi)容，把理論素養(yǎng)、學習態(tài)度和學習能力作為選拔任用領導干部的重要依據(jù)，形成注重學習的用人導向。建立健全學習成果轉(zhuǎn)化制度，促進學習教育成果及時運用于決策中。

（二）以開展多種活動為載體，構(gòu)筑生動的學習平臺。一是開展讀書月活動，確定10月份為讀書月，要求單位的全體同志在業(yè)余時間集中精力讀書學習，鉆研知識，追求學問，不虛度時光，不貪圖玩樂。在活動中，做到博覽群書，以單位的業(yè)務知識為主導，廣泛涉獵政治、歷史、文學等專業(yè)，同時跟蹤學習現(xiàn)代科技知識、金融知識等，并適時開展讀書心得交流活動，以求共同進步。二是開展專題論壇活動。不定期舉辦專題業(yè)務論壇，結(jié)合工作實踐，確定

若干論壇專題，并分派專人進行充分準備，分別宣講。這種形式既為本單位的同志提供了一個互相交流的平臺，也提供了一個學術探討的講臺。今年以來，共舉辦審判業(yè)務論壇3期，有效推動了審判工作。三是開展學術研討會活動，每季度舉辦一次學術研討會，通過每季度一次的學術研討會，大興學術研討之風，最終形成學風濃、正氣盛、事業(yè)興的良好局面。今年7月份，為提高法官法學理論調(diào)研水平和法學專業(yè)學生的社會實踐能力，加強法律教學部門和實務部門的溝通交流，實現(xiàn)資源共享與優(yōu)勢互補，靜海法院與天津大學仁愛學院合作共建“理論調(diào)研和學生社會實踐基地”。搭建了法學理論研究與相互交流促進的平臺。四是開展人人參與調(diào)研活動，以調(diào)查研究為基礎，在全單位形成大調(diào)研的格局，并注重調(diào)研成果轉(zhuǎn)化。端正大家對調(diào)研工作的態(tài)度，提高大家對調(diào)研工作的認識，使之用務實的精神搞調(diào)研，進一步增強調(diào)研的應用性，更好地為工作服務。通過大興調(diào)查研究之風，造就一批有思想、善觀察、勤思考的干部，變經(jīng)驗決策為科學決策，并憑借跨世紀和前瞻性的眼光開創(chuàng)工作新局面。

（三）以培養(yǎng)知識型法官為目標，健全有效的學習機制。一是健全動力機制。明確將干部的學習態(tài)度、學習成績作為年度考核、任職定級、職務晉升的重要依據(jù)之一，由此來增強法官學習的緊迫感和責任心，引導法官通過學習提高素質(zhì)，迎接挑戰(zhàn)。二是要健全激勵機制。對建設學習型黨組織過程中涌現(xiàn)出來的先進集體、個人，要給予必要的精神鼓勵和物質(zhì)獎勵，激發(fā)法官崇尚科學、追求知識的熱情。三是健全投入機制。安排一定數(shù)量的工作經(jīng)費，建立學習專項基金，專門用于創(chuàng)建學習型單位的活動、表彰先進和學習平臺建設，為創(chuàng)建學習型單位提供充實的經(jīng)費保證。同時，大力加強學習陣地的物質(zhì)建設。首先籌建資料室，在這方面要為法官的學習提

供一個平臺，籌建一個圖書資料室，收藏各類圖書。其次大力加強網(wǎng)絡建設，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在學習中的作用。積極參加最高法院、市高院舉辦的“人民法官為人民”主題實踐活動各類培訓班，提高培訓質(zhì)量。充分運用縣“兩臺一報”，以及板報、墻報、櫥窗等宣傳陣地在學習型黨組織創(chuàng)建活動中的優(yōu)勢，拓寬學習領域，營造濃厚的學習氛圍。積極運用信息網(wǎng)絡技術手段，加強黨員干部遠程教育、電化教育等，不斷提高黨員干部學習教育的信息化水平。

三、下一步安排

為了把學習型黨組織創(chuàng)建活動引向深入，我們將結(jié)合審判工作，立足于實際需要，主要做好以下幾點：

一是堅持認真學習。牢固確立黨組織全員學習、黨員終身學習的理念，以有效的學習制度，多層次、全方位組織好學習，大力營造和形成重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍。立足法院審判工作的實際，不斷創(chuàng)新形式和載體，努力使學習型黨組織創(chuàng)建活動體現(xiàn)時代特點、貼近黨員需求，富有實際成效。

二是堅持學以致用。堅持理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，做到學習理論與運用理論相統(tǒng)一，把學習成果轉(zhuǎn)化為運用科學理論、科學知識分析和解決實際問題的能力，轉(zhuǎn)化成促進工作，提高工作實效、化解社會矛盾的能力，不斷增強工作的主動性、系統(tǒng)性和創(chuàng)造性。開展學習型黨組織創(chuàng)建活動要與解決公正廉潔執(zhí)法、司法作風等方面存在的突出問題，促進靜海經(jīng)濟又好又快發(fā)展結(jié)合起來，提出化解矛盾、解決問題的有效措施和辦法。要與推動法院黨的建設工作結(jié)合起來，認真查找和解決影響發(fā)揮院黨組的領導核心作用、黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員的先鋒模范作用的主要問題，以優(yōu)良黨風促政風帶民風。

三是堅持領導干部發(fā)揮示范帶頭作用。院主要領導要率先垂范，

積極參與，認真組織學習。院領導班子成員要以身作則，把學習當作一種政治責任、精神追求和生活方式，以高度的政治責任感、強烈的求知欲和積極的進取精神，把更多的時間和精力放在學習上，在全面系統(tǒng)掌握馬克思主義理論特別是中國特色社會主義理論體系上走在前面，在學習掌握現(xiàn)代科學知識上走在前面，在弘揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風上走在前面，努力成為創(chuàng)建學習型黨組織和學習型領導班子的精心組織者、積極促進者、自覺實踐者。

靜海縣人民法院

201*年10月20日

主題詞：學習型黨組織創(chuàng)建活動情況總結(jié)

靜�？h人民法院辦公室二一年十月二十日印發(fā)

《春雨的色彩》說課稿一、教材內(nèi)容分析：春天里萬物復蘇，百花爭艷、綠草如蔭、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境

優(yōu)美，散文詩中綿綿的春雨，屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥，萬紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時啟發(fā)幼兒通過簡潔優(yōu)美的語言以及相應的情景對話練習感受春天的勃勃生機。激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，啟發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春的意韻，并嘗試運用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來，以此來表達自己的情感體驗。

二、幼兒情況分析：

中班下學期的幼兒探究、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展，并且孩子們充滿了好奇心和強烈的探究欲，能主動地去探究周圍和環(huán)境的變化，并且能根據(jù)變化運用自己的表達方式將感知到的變化加以表現(xiàn)。同時這個時期的幼兒的語言表達能力及審美能力有一定的發(fā)展，孩子們在平時的活動中也積累了許多有關繪畫方面的經(jīng)驗在活動展示出來。

三、活動目標：

教育活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對教育活動起著主導作用，我根據(jù)中班幼兒的實際情況制定了一下活動目標：

1、情感態(tài)度目標：引導幼兒感受散文詩的意境美。2、能力目標：發(fā)展幼兒的審美能力和想象力。

3、認知目標：幫助幼兒在理解散文的基礎上感受春天的生機，知道春雨對萬物生長的作用。

四、活動的重點和難點：重點是：引導幼兒份角色朗誦小動物的對話，感受散文詩的優(yōu)美，進而豐富詞匯、發(fā)展幼兒的觀察能力、思維和語言表達能力。

難點是：學習詞語“淋、滴、灑、落”、學習春雨的對話、詩句“親愛的小鳥們，你們說得都對，但都沒說全面，我本身是無色的，但我能給春天的大地帶來萬紫千紅”。

五、活動準備：

1、經(jīng)驗準備：課前學會朗誦詩《春天》，并組織幼兒春游，根據(jù)天氣情況實地觀察春雨，讓幼兒感受了解春天的有關知識經(jīng)驗。

2、物質(zhì)準備：小動物頭飾、教學課件、幼兒繪畫用紙筆

六、教法：陶行知先生曾經(jīng)說：“解放兒童的雙手，讓他們?nèi)プ鋈ジ伞彼�以在本次活動中，我力求對幼兒充分放手，對大限度的激發(fā)幼兒的學習興趣，讓他們自己去探究、去發(fā)現(xiàn)、去感受，我主要采取了以下教學法：

1、談話法：在活動得導入環(huán)節(jié)我運用與幼兒進行有關春天主題的談話，幫助幼兒積累整理自己積累的有關春天的知識經(jīng)驗。

2、演示法：在活動中我通過多媒體課件向幼兒展示春天的勃勃生機，《春雨的色彩》散文詩的情景，也是通過課件中輕柔的配樂詩朗誦體現(xiàn)出來的�，F(xiàn)代教學輔助手段的運用進一步強化了他的作用，使幼兒對春天、春雨更加了解和熟悉。

3、情景演示法：將幼兒置身于《春雨的色彩》散文情景中，通過角色表演，強化幼兒對春雨的色彩的感受。

此外我還適時采用了交流討論法、激勵法、審美熏陶法和動靜交替法加以整合，使幼兒從多方面獲得探索過程的愉悅。七、學法：

1、多種感官參與法：《新綱要》中明確指出：幼兒能用多種感官動手動腦、探究問題，用適當?shù)姆绞奖磉_交流探索的過程和結(jié)果，本次活動中，幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春天的意韻，并嘗試引導幼兒運用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來，以此來表達自己的情感體驗。

2、體驗法：心理學指出：凡是人們積極參與體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高。在活動中，讓幼兒自己進行角色表演，說出小動物們之間的對話，一定會留下深刻的印象，同伴之間合作表演的快樂，也將成為他們永遠的回憶。八、教學過程

活動流程我采用環(huán)環(huán)相扣來組織活動程序，活動流程為激發(fā)興趣談春天-----看春雨-------欣賞散文詩------情景表演-------經(jīng)驗總結(jié)-------審美延（繪畫形式）1、激發(fā)興趣談春天

“興趣是最好的老師”�；顒娱_始我利用談話形式引導幼兒將自己已有的關于春天的經(jīng)驗進行整理，激發(fā)幼兒活動興趣。2、看春雨

觀看課件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐歡迎的最熱烈老師說：一天，一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的話題，你們知道他們在爭論什么問題嗎？（幼兒回答）對他們在爭論：春雨到底是什么顏色的？這樣的設計自然合理，進而引出散文詩《春雨的色彩》3、欣賞散文詩

（1）完整欣賞后請幼兒把不懂得地方提出來，由幼兒提出來，教師引導討論，幫助幼兒理解散文詩的內(nèi)容。（2）尋找句子、加深印象

給幼兒提出要求，請幼兒找一找詩里描寫春雨下到草地上、柳樹上、桃樹上、杏樹上、有菜地里、蒲公英上各用那些詞語，通過找，讓幼兒學會“淋、滴、灑、落”并學會用小動物的話來朗誦、來回答，促進幼兒積極思維，鍛煉幼兒的口語表達能力，強調(diào)了重點，理解了難點。

4、情景表演：分角色進行朗誦表演。5、經(jīng)驗總結(jié)：

將本家活動內(nèi)容的前半部分進行總結(jié)，給幼兒一個春天的完整印象。6、擴展延伸、升華主題

引導幼兒運用手工工具，用繪畫的方式將幼兒感受到的《春雨的色彩》散文詩的意境描繪出來，鞏固和加深幼兒對春天及春雨的任認知。

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