軍事理論課總結(jié)

軍事理論課課程總結(jié)

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學(xué)號:軍事理論課課程總結(jié)

軍訓(xùn)期間，我們不僅進行了軍人動作科目訓(xùn)練，同時也利用晚上時間由國防大學(xué)的教授對我們進行了軍事理論的教育。從中國古代至今的國防建設(shè)；新中國國防建設(shè)成就；當(dāng)代中國軍事戰(zhàn)略思想；中國周邊戰(zhàn)略環(huán)境；世界軍事形式以及新時期信息化戰(zhàn)爭趨勢等方面進行了深度闡述，使同學(xué)們對軍事理論和國防建設(shè)有了較為深刻的了解。

第一章中國國防

我國的國防是在為了保衛(wèi)國家主權(quán)和安全以及領(lǐng)土完整的自衛(wèi)型國防。公民服兵役義務(wù)的主要形式有四種：服現(xiàn)役、服預(yù)備役、學(xué)生軍訓(xùn)、擁軍優(yōu)屬。

國防后備力量是國家經(jīng)過動員后所有可以直接參加和支援戰(zhàn)爭的人力。包括預(yù)備役部隊、民兵和其它服預(yù)備役的人員以及經(jīng)過軍訓(xùn)的大中學(xué)校的學(xué)生。

國防后備力量的作用：①建立強大的后備力量，才能保持一定的國防威懾力；

②建立強大的后備力量，才能保證雄厚的兵源；③建立強大的后備力量，才能進行現(xiàn)代人民戰(zhàn)爭。

中華人民共和國的武裝力量：中國人民解放軍、中國人民武裝警察部隊、中國民兵。

國防教育是以國防為目的、教育為手段的一種影響人、培養(yǎng)人的活動，就其本質(zhì)來說，是一個國家為了捍衛(wèi)主權(quán)、領(lǐng)土完整和安全、抵御外來侵略，對全體公民進行教育的活動。

201*年8月31日，全國人大常委會決定，每年9月的第三個星期六為全民國防教育日。

第二章軍事思想

毛澤東軍事思想的科學(xué)含義：毛澤東軍事思想是以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人

關(guān)于中國革命戰(zhàn)爭和軍隊建設(shè)問題的科學(xué)理論體系。

毛澤東軍事思想的主要內(nèi)容：無產(chǎn)階級的戰(zhàn)爭觀；人民軍隊建設(shè)理論；人民戰(zhàn)爭

思想；人民戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)；國防建設(shè)理論。

人民軍隊的宗旨：緊緊地和中國人民站在一起，全心全意的為中國人民服務(wù)。人民戰(zhàn)爭的基本特征：正義性，群眾性，組織性。

第三章國際戰(zhàn)略環(huán)境

國際戰(zhàn)略環(huán)境是指世界各主要國家和政治集團在一定時期內(nèi)，通過戰(zhàn)略上相互聯(lián)系、相互作用、相互斗爭所形成的國際戰(zhàn)略格局和國際戰(zhàn)略形勢。發(fā)展趨勢：①和平與發(fā)展的時代主題在曲折中前進。

②經(jīng)濟全球化使國際戰(zhàn)略關(guān)系發(fā)生深刻變化。導(dǎo)致全球范圍內(nèi)的各種

矛盾日趨凸顯：一是霸權(quán)與反霸權(quán)之間的矛盾尖銳化；二是南北矛盾突出；三是激化了民族矛盾；四是全球性問題日益突出。

③世界格局的單極與多極之爭更趨激烈。世界軍事形勢：

⑴美軍未雨綢繆，確保全球性國家利益。⑵俄軍緊握“殺手锏”，力圖東山再起。

⑶日軍執(zhí)經(jīng)濟、科技優(yōu)勢，打造“世界一流強國”。⑷印軍加強聯(lián)合作戰(zhàn)，積極“挺進”印度洋。⑸歐盟內(nèi)統(tǒng)外擴，逐步走向世界獨立“一極”。

國家周邊安全環(huán)境：是指一個國家周邊安全狀況和態(tài)勢。包括與相鄰國家矛盾沖

突、邊界糾紛、軍事滲透、顛覆甚至入侵等情況。它關(guān)系國家和民族興衰存亡，是制定國防戰(zhàn)略的依據(jù)。

我國陸地與14個國家相接壤，按地理位置排序依次是：朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦，印度、尼泊爾、不丹、緬甸、老撾和越南。

我國海上與8個國家相接：日本、朝鮮、韓國、菲律賓、馬來西亞、印度尼西亞、文萊和越南。

世界上公認(rèn)的擁有核武器的國家：美國、俄羅斯、英國、法國、中國、印度和巴基斯坦。應(yīng)對核化生武器威脅的主要對策：強化防護準(zhǔn)備。包括思想、物質(zhì)、組織、訓(xùn)練四個準(zhǔn)備。

第四章軍事高技術(shù)

軍事高技術(shù)：軍事高技術(shù)是建立在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的基礎(chǔ)上，處于當(dāng)代科學(xué)

技術(shù)前沿，以信息技術(shù)為核心，在軍事領(lǐng)域發(fā)展和應(yīng)用的，對國防科技和武器裝備起巨大推動作用的高技術(shù)總稱。

軍事高技術(shù)的主要特點：①高技術(shù)②高智力③高投資④高競爭⑤高風(fēng)險⑥高效益

⑦高保密⑧高速度

軍事高技術(shù)的分類：①軍用信息技術(shù)②軍用新材料技術(shù)③軍用生物技術(shù)④軍用新能源技術(shù)軍事高技術(shù)對現(xiàn)代戰(zhàn)爭的影響：①偵查立體化

②指揮控制智能化③反應(yīng)快速化④打擊精確化⑤防護綜合化

電子對抗技術(shù)：軍事上為削弱、破壞敵方電子設(shè)備的使用效能，保護己方電子設(shè)

備正常發(fā)揮效能而采取的各種措施和行為的統(tǒng)稱。

電子對抗技術(shù)的特點：①時效性②多變性③連續(xù)性④廣泛性⑤機密性

電子對抗主要包括：①通信對抗技術(shù)②雷達對抗技術(shù)③光電對抗技術(shù)④網(wǎng)絡(luò)攻防電子對抗技術(shù)的作戰(zhàn)運用：①獲取重要軍事情報；②破壞敵作戰(zhàn)指揮系統(tǒng)；③掩護突防和攻擊；④保衛(wèi)重要軍事目標(biāo)；⑤奪去戰(zhàn)場主動權(quán)。

現(xiàn)代偵察監(jiān)視技術(shù)的手段：電子、光電、雷達、傳感器、其它偵察技術(shù)。偵察監(jiān)視技術(shù)在軍事上的應(yīng)用：航天、航空、地面、海上偵察。精確制導(dǎo)武器：是指采用精確制導(dǎo)技術(shù)，直接命中率在50%以上的武器。精確制導(dǎo)技術(shù)的分類：⑴自主制導(dǎo)①慣性制導(dǎo)②地形匹配與景象匹配制導(dǎo)③全球

定位系統(tǒng)制導(dǎo)

⑵尋找制導(dǎo)

⑶遙控制導(dǎo)①指令制導(dǎo)②波束制導(dǎo)⑷復(fù)合式制導(dǎo)

偵察衛(wèi)星的分類：①照相偵察衛(wèi)星②電子偵察衛(wèi)星③海洋監(jiān)視衛(wèi)星④導(dǎo)彈預(yù)警衛(wèi)

星⑤核保探測衛(wèi)星

新概念武器：①納米武器②激光武器③粒子束武器④微波武器⑤動能攔截彈⑥電

炮⑦環(huán)境武器⑧次聲武器⑨非致命武器

第五章信息化戰(zhàn)爭

信息的含義：信息是事物現(xiàn)象及其屬性標(biāo)識的集合。

信息的特征：①可識別性②可儲存性③可擴充性④可壓縮性⑤可傳遞性⑥可轉(zhuǎn)換

性⑦時效性

信息化戰(zhàn)爭是信息時代的基本戰(zhàn)爭形態(tài)，是信息化軍隊在陸、海、空、天、信息、認(rèn)知、心理七維空間，運用信息、信息系統(tǒng)和信息化武器裝備進行的戰(zhàn)爭。信息化戰(zhàn)爭的產(chǎn)生與形成：①信息化戰(zhàn)爭是社會經(jīng)濟形態(tài)發(fā)展的必然結(jié)果；②高技術(shù)的發(fā)展是信息化戰(zhàn)爭產(chǎn)生的直接動因；③近年來局部戰(zhàn)爭實踐是信息化戰(zhàn)爭產(chǎn)生的基礎(chǔ)。信息化戰(zhàn)爭的基本特征：①信息資源主導(dǎo)化

②武器裝備信息化③作戰(zhàn)空間多維化④作戰(zhàn)節(jié)奏快速化⑤作戰(zhàn)要素一體化⑥作戰(zhàn)行動精確化⑦指揮作戰(zhàn)扁平化

構(gòu)成信息化戰(zhàn)爭的要素：①時代特征②信息化軍隊③信息化武器裝備④多維空間

進行⑤信息起主導(dǎo)作用總之,從現(xiàn)在起努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，做好一名中國人應(yīng)該盡的職責(zé)，為祖國國

防貢獻自己的一份力量

擴展閱讀：軍事理論課心得

軍事理論課學(xué)習(xí)心得體會

學(xué)習(xí)軍事理論知識是繼我們軍事訓(xùn)練之后的第二次國防教育．在我們進

行軍事訓(xùn)練之后，讓我們更好的了解我國的國防，軍事思想．世界軍事，軍事高科技，高技術(shù)戰(zhàn)爭，核武器，步兵分隊技術(shù)和中國人民解放軍共同條令等等，以便我們掌握基本軍事理論與軍事技能，達到增強國防觀念和國家安全意識，強化愛國主義，集體主義觀念，加強組織和紀(jì)律性，促進我們綜合素質(zhì)的提高.這段時間的理論課對我來說也是一次全面的愛國主義教育，讓我增加了偉大祖國的熱愛，下面，我就談?wù)勎覍W(xué)習(xí)的一點體會.

在軍事理論學(xué)習(xí)之后，我懂得了國防的真正含義，即國家的防務(wù)．是指為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國家主權(quán)的統(tǒng)一，領(lǐng)土完整和安全所進行的軍事及與軍事有關(guān)的政治，經(jīng)濟，外交，科技，教育等方面的活動．國防是國家生存與發(fā)展的安全保障，自古以來，有國就有防，國無防而不力．作為一個主權(quán)國家，最重要的是生存與發(fā)展，國防是否鞏固，事關(guān)國家和民族的興亡．因此，作為一個當(dāng)代大學(xué)生，更應(yīng)該以學(xué)習(xí)國防知識，把自己的人生奮斗目標(biāo)與國家的發(fā)展和民族的存亡聯(lián)系起來，更努力的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為祖國的國防事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻

在軍事理論課的教學(xué)中，我充分認(rèn)識到，在當(dāng)今世界這樣一個和平大背景下，種種戰(zhàn)爭的陰影仍如同鬼魅一般隱藏在世界各個角落，不管是領(lǐng)土爭端，經(jīng)濟利益爭端，意識形態(tài)，或是民族歧視，種種無疑給世界布上陰影．現(xiàn)代高科技迅速發(fā)展，軍事高技術(shù)日益被世界各國采用，一方面能提高整個軍事領(lǐng)域的改革，對武器裝備發(fā)展起巨大推動作用，從而使以后的戰(zhàn)爭具有高科技性質(zhì).而另一方面，一些大國獨自壟斷一些高技術(shù)，酒會自視強大，會對弱小國家發(fā)動戰(zhàn)爭，鑒于以上原因，我國為了更好的立足于世界民族之林，為了更好的發(fā)展其他各項工作，必須作好國防工作．

通過軍事理論課，我受益匪淺．提醒著我不僅要努力學(xué)習(xí)知識，更應(yīng)關(guān)注天下大事，更應(yīng)心系祖國安危。我們大學(xué)生，學(xué)習(xí)軍事理論課的目的，就是學(xué)習(xí)國防軍隊知識，增強愛國主義情感，時刻對國內(nèi)外的敵對勢力保持警惕。

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