你,我最好的朋友 本文簡(jiǎn)介:
江蘇省海安縣李舒?zhèn)ブ笇?dǎo)教師:何成武 當(dāng)事物逝去時(shí),人們才能感受到它的珍貴 ——題記 你是我一生中最好的朋友。你陪我度過了愉快的小學(xué)時(shí)光。我們一起笑過、哭過、吵過……不管怎樣,這些小事都在一步一步加深我們之間的感情
你,我最好的朋友 本文內(nèi)容:
江蘇省海安縣 李舒?zhèn)?
指導(dǎo)教師:何成武
當(dāng)事物逝去時(shí),人們才能感受到它的珍貴——題記
你是我一生中最好的朋友。你陪我度過了愉快的小學(xué)時(shí)光。我們一起笑過、哭過、吵過……不管怎樣,這些小事都在一步一步加深我們之間的感情,并在我們彼此的心中保留了那段美好的記憶。
你個(gè)子高高的,有一雙炯炯有神的大眼睛,他那刺猬一樣的頭發(fā)又短又粗,總帶著一股瀟灑的氣息。你有一對(duì)可愛的小虎牙,臉上總是帶著笑意。每次笑起來(lái)臉上總會(huì)露出兩個(gè)小酒窩。你特別愛笑,不管發(fā)生什么事情,你那微微上翹的嘴角是永遠(yuǎn)不變的。
關(guān)愛同學(xué)的你
你很友善,人人都喜歡和你交朋友。這讓我想起了發(fā)生在你我之間的一件事。
那天正好是體育課,同學(xué)們都很高興,當(dāng)然我也不例外?烧l(shuí)知?jiǎng)傋隽藳]兩步,我就不一個(gè)不知名的小石子給搬倒了,我的膝蓋已經(jīng)被小石子劃傷了,還流出了血。我咬緊了牙,可是疼痛的力量快要把我的眼淚逼出來(lái)了。很多同學(xué)都圍了過來(lái),有的同學(xué)在一旁好像若無(wú)其事的樣子,還有些同學(xué)不知所措。你也過來(lái)了,你先用紙巾幫我止血,擦傷口,然后把我?guī)У结t(yī)務(wù)室里去消毒,包扎傷口。攙扶我到教室里休息。你把我送到教室以后,我讓你繼續(xù)去上課,可你卻推辭說:“不用了,還用二十幾分鐘就下課了。再說了,你的傷這么重,行動(dòng)又不方便,我走之后誰(shuí)幫你?我在教室里陪你聊天,你也不至于寂寞!誰(shuí)讓我們是好朋友呢!”當(dāng)時(shí)聽了你的話之后,我覺得很欣慰,但看到你那張略顯沮喪的臉,我又覺得不好意思,畢竟你是為了我而留下來(lái)的。
能“文”善“武”的你
你的成績(jī)?cè)诎嗌弦彩菙?shù)一數(shù)二的,就拿期末考試來(lái)說吧,你每次都能考到二百九十分以上,那時(shí)我們都羨慕、嫉妒、恨你。還記得你最擅長(zhǎng)的學(xué)科還是數(shù)學(xué)。記得又一次,老師在課堂上給我們出了一道難題,當(dāng)時(shí)我看你一只手托著下巴,另一只手在草稿紙上不停地演算著,還是不是皺皺眉頭。到了下課,誰(shuí)也沒有做出來(lái)。老師讓我們回去慢慢思考。第二天老師讓去哦們給出正確答案,只有你一人舉手,給出了正確答案。我當(dāng)時(shí)又有點(diǎn)高興又有點(diǎn)嫉妒。
你不僅能在課堂上展現(xiàn)你的風(fēng)采,還能在芳草如茵的操場(chǎng)上也能看見你矯健的身姿。他特別愛運(yùn)動(dòng),特別是長(zhǎng)跑,每次舉行跑步比賽,他總能穩(wěn)拿第一。我收他的熏陶,也愛上了運(yùn)動(dòng),我愛打乒乓球,他也玩的不錯(cuò)。因此,我問總在一起大“干”一場(chǎng)。
你就是我永遠(yuǎn)的好朋友——姜金誠(chéng)。
也許那些美好的記憶仍存留在我們彼此的心中——后記
教師評(píng)語(yǔ):文章采用題記和后記在形式上給人以新穎之感,題記起到了總領(lǐng)下文的作用。兩個(gè)小標(biāo)題暗示了選材的內(nèi)容,一目了然。但文中人稱不統(tǒng)一,前面一直是用的第二人稱“你”,可倒數(shù)第二自然段又換成了“他”,不知有何用意。
你,我最好的朋友 本文關(guān)鍵詞:最好的,朋友
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。