個人政風(fēng)行風(fēng)評議工作總結(jié)(黃建華)

個人政風(fēng)行風(fēng)評議工作總結(jié)

黃建華

自開展行風(fēng)評議自查自糾工作以來，我始終把搞好此項工作作為實踐科學(xué)發(fā)展觀,進一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),工作態(tài)度和工作績效的重要手段。堅持理論聯(lián)系實際，擠時間學(xué)，主動學(xué)，對照檢查學(xué)，把學(xué)習(xí)與實踐融合在一起，通過學(xué)習(xí)促進了工作。針對自身存在的問題進行了自查自糾，使自己看到了存在的缺點及產(chǎn)生的原因，努力做到自我檢查，找準(zhǔn)問題，對癥分析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善、自我反省的目的。一、個人存在的問題

（一）系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論方面比較欠缺，特別是理論學(xué)習(xí)不夠。本人雖然從未間斷過學(xué)習(xí)，但新知識越來越多，新的法律法規(guī)不斷增加，由于平時忙于管理，學(xué)習(xí)勁頭不夠足，自己習(xí)慣用什么學(xué)什么，今天學(xué)點這、明天學(xué)點那，結(jié)果什么都懂點，什么也不精，學(xué)到的知識不系統(tǒng)、不深不透；對學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識很高，講起來一套，落實不到行動上；有時間就學(xué)、擠時間去學(xué)的自覺性比較差，學(xué)一行、精一行的恒心和毅力不夠；在學(xué)習(xí)方面就存在搞實用主義，不相關(guān)的就不過問，對上級的有些重點工作了解不深不透。對政治學(xué)習(xí)抓得不緊，滿足于一般化。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的思想及實踐科學(xué)發(fā)展觀的深鉆細(xì)研不夠，疲于應(yīng)付，學(xué)習(xí)不全面、不系統(tǒng)，缺乏對科學(xué)體系和精神實質(zhì)的把握。（二）工作作風(fēng)有待于進一步提高。主要表現(xiàn)在一是不能時刻保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，遇到不順心的事情，如努力工作卻又得不到別人的理解。二是工作失之于軟，管理失之于寬。教育干部職工的思想還不夠，組織紀(jì)律方面抓得不夠嚴(yán)格。雖然建立健全了單位的各項規(guī)章制度，但執(zhí)行起來有時還不能做到嚴(yán)要求。待人接物不夠細(xì)，不太注重細(xì)節(jié)、小節(jié)。認(rèn)為不對的、看不慣的人和事，恨之有過。性子急，有時候說話不仔細(xì)考慮，直來直去，讓人接受不了，甚至造成誤解。工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，雖然有感到潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的態(tài)度。（三）思想觀念仍需解放。本人具有良好的服務(wù)意識，能從服務(wù)經(jīng)濟的大局出發(fā)，淡泊名利，全心全意作好本職工作。但在工作中多數(shù)是處于奉命行事，落實任務(wù)，不能做到想領(lǐng)導(dǎo)之未想，超前思考，提前預(yù)測，及時準(zhǔn)備，工作的全局性、前瞻性、創(chuàng)新性不夠，有教條主義、本本主義傾向，敢試敢闖、求新求變的意識不夠強；工作方法不夠活，自己認(rèn)準(zhǔn)的事理，就抓住不放，甚至自以為是，不善于吸取他人意見，在處理問題上不夠靈活，方法不夠多。

（四）在細(xì)節(jié)上需進一步加強廉潔自律。我一直在勤政廉政上比較嚴(yán)格要求自己，以黨性原則和道德規(guī)范衡量自我，但在慎微慎獨上做得還不夠。表現(xiàn)在認(rèn)為有時吃一餐飯。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到千里之堤，潰于蟻穴，公與私的考驗涉及工作和，細(xì)微之處見精神，小節(jié)之處看品格。要從大處著眼，小處入手，從點滴做起，要進一步提高思想政治素質(zhì)和精神境界，加強干部、職工廉政教育，切實在思想上筑起拒腐防變的堅強防線，這樣才能有力地杜絕和防范違法違紀(jì)問題的發(fā)生。

（五）對干部職工的學(xué)習(xí)教育抓得不力。能堅持集中學(xué)習(xí)制度，但抓落實少，沒有檢查、考核措施，雖然強調(diào)自學(xué)，但個人自學(xué)往往是說起來重要，忙起來忘掉，有的迫于工作需要，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，抓學(xué)習(xí)缺乏計劃性和系統(tǒng)性，也缺乏必要的輔導(dǎo)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。二、產(chǎn)生問題的根源

（一）對理論學(xué)習(xí)重要性和必要性的認(rèn)識不足。沒有堅實的理論基礎(chǔ)，就沒有自覺地行動。工作中，之所以存在宗旨觀念不牢，理論水平不高等問題，關(guān)鍵就在于放松了自身的理論學(xué)習(xí)，有時把學(xué)習(xí)理論當(dāng)作軟任務(wù)，把業(yè)務(wù)工作作為硬指標(biāo)，出現(xiàn)了理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)工作脫節(jié)的現(xiàn)象。也正是由于缺乏堅實的理論的指導(dǎo)，才使自己在更好地為人民服務(wù)方面做的不夠到位。也因此自己逐漸放松了對自己的要求，不求有功，但求無過。同時始終認(rèn)為自己事業(yè)心比較強，只要不犯錯誤，思想是不會變到哪里去，盡心盡職地做好工作就行了，因此，也就放松了學(xué)習(xí)，造成了小成即滿的思想狀況。同時也就放松了干部職工的學(xué)習(xí)，形成了輕視理論、忽視學(xué)習(xí)的傾向，也正是由于缺乏堅實的理論的指導(dǎo)，在“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象”上，總結(jié)好的做法、推廣好的經(jīng)驗少。

（二）對為民服務(wù)。讓民滿意的宗旨觀念理解`有時覺得在實際工作中，在具體行動上難以準(zhǔn)確把握，沒有完全做好與工作實踐的緊密結(jié)合。而新形勢下對市場監(jiān)管工作的服務(wù)手段和服務(wù)功能又提出了更高的要求，所以服務(wù)手段和服務(wù)功能有待進一步提高。

（三）思維方式不夠科學(xué)。一是認(rèn)識問題有偏頗。對政治形勢研究較少，敏銳性不強，總覺得了解全面局勢、掌握外界動態(tài)，制定方針政策是上級領(lǐng)導(dǎo)的事，自己是執(zhí)行者，只要把上級的精神不折不扣的貫徹執(zhí)行就行了，缺乏大局意識和憂患意識。這種思想是不對的，片面的，說明自己的不成熟。二是沒有熟練的運用好馬克思主義辯證法。工作忙時，不能做到統(tǒng)籌兼顧，在正確處理全局與局部、主要和次要的關(guān)系的能力上還有欠缺。

（四）抓職工隊伍建設(shè)的管理力度不夠。近年來，個人工作是一步一個腳印走過來的，組織和群眾都給予肯定，但尚有極少數(shù)職工工作積極性主動性不強，忙于奔命，疲于應(yīng)付，雖沒形成大的氣候，但也不同程度影響了其他同志的工作積極性，我只是采取“教育從嚴(yán)，處罰從輕”，搞說服教育，沒有嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，有老好人現(xiàn)象，總是為了團結(jié)而失去一些原則。三、整改措施、努力方向

通過對政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)有關(guān)文件的學(xué)習(xí)領(lǐng)會，使我真正認(rèn)識到個人在行風(fēng)方面存在的問題，小不改則筑大錯，甚至直接影響到國家政策的貫徹執(zhí)行，損害政府部門形象，影響機關(guān)干部在群眾中的威信。分析自身存在的問題，自己決心從以下方面進行整改：

（一）深入學(xué)習(xí)有關(guān)理論，以政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)為契機，。一是解決認(rèn)識問題，樹立緊迫感，增強自覺性。通過自查自糾，敲起警鐘，明確學(xué)習(xí)的重要性和不學(xué)習(xí)的危害性。今后我要把學(xué)習(xí)馬克思主義理論、毛澤東思想、鄧小平理論作為必修課，特別是在學(xué)習(xí)鄧小平理論的科學(xué)體系和“三個代表”精神實質(zhì)上花大力氣，在學(xué)習(xí)理論聯(lián)系實際。二是要做出學(xué)習(xí)計劃，不僅要學(xué)習(xí)好黨的基本路線、方針、政策，還要學(xué)習(xí)好現(xiàn)代科技方面的知識，要學(xué)法律，懂管理，努力提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高工作水平，改進工作方法。三是理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用，在學(xué)習(xí)過程中自覺地將理論同市場監(jiān)管工作實際結(jié)合起來，不斷提高運用理論解決問題的能力。嚴(yán)格按照黨章規(guī)定的黨員義務(wù)和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，進一步樹立了全心全意為人民服務(wù)的思想，認(rèn)認(rèn)真真做人，踏踏實實為官。

（二）深入實際，不斷改進工作作風(fēng)，從嚴(yán)要求，從嚴(yán)教育，從嚴(yán)管理，從嚴(yán)監(jiān)督。從源頭上預(yù)防和治理各種不良作風(fēng)。抓組織紀(jì)律，樹立強烈的時間觀念，效率觀念，質(zhì)量觀念，要服務(wù)大局，整體推進。增強紀(jì)律觀念，自覺用黨紀(jì)國法規(guī)范自己的行為，使自己的一言一行都體現(xiàn)出房管干部的新形象。

擴展閱讀：201*年東燕小學(xué)民主評議行風(fēng)工作實施方案

201*年東燕小學(xué)民主評議行風(fēng)工作實施方案

為進一步做好我校201*年民主評議行風(fēng)工作，根據(jù)《江蘇省教育系統(tǒng)201*年民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作實施方案》和《如皋市教育系統(tǒng)201*年民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作實施方案》的有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校工作實際，制定本實施方案。一、指導(dǎo)思想

201*年，我校民主評議行風(fēng)工作要堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹中央紀(jì)委第六次全會、國務(wù)院廉政工作會議和省、市糾風(fēng)工作會議精神，按照“為民、務(wù)實、清廉”的要求，以加強隊伍建設(shè)為重點，以規(guī)范教育收費為關(guān)鍵，以服務(wù)群眾為目標(biāo)，以人民滿意為標(biāo)準(zhǔn)，以民主評議為載體，堅持教育、制度、監(jiān)督并重，以評促糾、以評促建，糾建并舉，扎實推進教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)和民主評議工作，切實糾正損害人民群眾利益的不正之風(fēng)，促進依法治校，為學(xué)校教育改革和發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。二、評議的內(nèi)容

今年，學(xué)校民主評議行風(fēng)工作要圍繞教育事業(yè)改革、發(fā)展和穩(wěn)定的大局，樹立教育為人民服務(wù)的意識，努力改進工作作風(fēng)，提高服務(wù)質(zhì)量；推行校務(wù)公開，解決與人民群眾切實利益相關(guān)的熱點問題，特別要貫徹落實國家、省、市招生收費政策。突出評議學(xué)校貫徹落實國家、省、市招生收費政策和師德師風(fēng)狀況。重點是執(zhí)行城市義務(wù)教育階段“一費制”收費管理規(guī)定、執(zhí)行義務(wù)教育階段借讀生收費的有關(guān)規(guī)定以及實施“陽光收費”、“陽光招生”等情況。三、方法與步驟

1、按照市教育局的統(tǒng)一部署，結(jié)合學(xué)校工作實際，制訂具體實施方案。

2、學(xué)校民主評議行風(fēng)工作分宣傳發(fā)動、查找問題、落實整改、總結(jié)評議四個階段進行，把評議重點放在查找問題和落實整改工作上，年底完成整個評議工作，并接受上級考評。（一）宣傳發(fā)動

1、召開全體教師會，廣泛宣傳發(fā)動。聯(lián)系教育實際，大力宣傳一批遵紀(jì)守法、依法辦學(xué)、師德高尚、收費規(guī)范的先進典型，進行正面教育和職業(yè)道德教育，不斷增強全體教師的職業(yè)榮譽感和社會責(zé)任感，提高職業(yè)道德水平。

2、通過校園網(wǎng)、電子郵箱、校務(wù)公開欄、接待來訪等渠道，與社會、家長保持聯(lián)系。

3、認(rèn)真開展校園廉政文化建設(shè)，組織全體教師開展預(yù)防職務(wù)犯罪和治理商業(yè)賄賂的宣傳教育活動，大力開展警示教育。（二）查找問題

1、秋季開學(xué)學(xué)生注冊時，按“一費制”收費要求，加強收費管理，規(guī)范收費行為，按標(biāo)準(zhǔn)收取代辦費、借讀費，繼續(xù)不招“捐資生”及不收取與入學(xué)掛鉤的捐助。

2、組織向?qū)W生家長和社會各界、相關(guān)單位發(fā)放問卷，廣泛了解和征求本校行風(fēng)建設(shè)，尤其是招生、收費、師德師風(fēng)等情況，認(rèn)真聽取群眾意見，對存在的問題及原因進行分析匯總，著力抓好自查自糾。3、開學(xué)后，接受上級部門的明察暗訪。（三）落實整改

1、學(xué)校要針對自查中存在的問題，多方聽取意見，制定整改計劃，建立整改擋案，逐條逐項抓好落實。2、加強師德師風(fēng)建設(shè)，舉行師德專題學(xué)習(xí)活動，開展警示教育。對社會反映強烈有償家教、有償寄養(yǎng)以及體罰、變相體罰學(xué)生等違法違紀(jì)行為積極防范，與個別教師談話，就師德師風(fēng)問題當(dāng)面提出整改意見。3、學(xué)校在整改的基礎(chǔ)上，按照"糾、評、建"的要求，建章立制，抓好制度的落實和監(jiān)督。（四）總結(jié)評議

1、認(rèn)真總結(jié)一年來開展行風(fēng)評議的情況，上報市教育局紀(jì)檢監(jiān)察室。2、組織迎接上級行評辦的檢查考評。四、組織領(lǐng)導(dǎo)1、民主評議行風(fēng)工作是黨風(fēng)建設(shè)的重要組成部分，是學(xué)校行風(fēng)建設(shè)的切入點和有效載體。我們學(xué)校要進一步提高對開展民主評議行風(fēng)工作重要性的認(rèn)識，建立和落實民主評議行風(fēng)工作責(zé)任制，創(chuàng)造性開展工作。

2、學(xué)校要按照“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，明確責(zé)任，做到一級抓一級，層層抓落實，力求抓出實效。3、要堅持教育、制度、監(jiān)督并重，把思想教育、查找問題、落實整改、建章立制和完善監(jiān)督機制貫穿于民主評議的全過程。具體要做到"五個結(jié)合"：一要與開展保持共產(chǎn)黨員的先進性教育建立長效機制相結(jié)合，通過黨性、黨紀(jì)教育和遵紀(jì)守法教育，提高黨員教師的宗旨意識，自覺遵守黨紀(jì)國法；二要與加強師德師風(fēng)教育活動相結(jié)合，大力宣傳學(xué)習(xí)遵紀(jì)守法、依法辦學(xué)、師德高尚、收費規(guī)范的先進典型，通過廣泛開展教師職業(yè)道德教育，切實增強教育工作者的職業(yè)榮譽感和社會責(zé)任感，提高職業(yè)道德水平。三要與開展創(chuàng)建省示范學(xué)�；顒酉嘟Y(jié)合，促進學(xué)校收費行為進一步規(guī)范。四要與實施“陽光工程”、全面深化校務(wù)公開工作相結(jié)合，在組織評議工作中，要緊密與校務(wù)公開的檢查評估工作結(jié)合起來，強化學(xué)校的民主管理和民主監(jiān)督。五要與健全各項管理制度結(jié)合起來，切實做到以評促糾，以評促建，實現(xiàn)從解決個別問題向建立預(yù)防機制轉(zhuǎn)變，從靠外部壓力向自覺性行動轉(zhuǎn)變，從靠領(lǐng)導(dǎo)批示推動向日常性工作轉(zhuǎn)變。

4、充分調(diào)動全體教師的積極性和主動性，抓住評議的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，改進和創(chuàng)新評議方法。要把群眾反映強烈的熱點問題作為今年加強政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的著力點，自覺接受群眾監(jiān)督。要進一步發(fā)揮校務(wù)公開“一箱、兩欄、三網(wǎng)、四會”的作用，溝通信息渠道。加強與行評代表、共建單位、家長代表的聯(lián)系，做好行評工作。東燕小學(xué)行評工作領(lǐng)導(dǎo)小組201*年9月10日附：

東燕小學(xué)行評工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單

組長：黃建明

副組長：錢小燕石云

成員：黃建華孫加海孫小兵沙建忠

吳海燕孫國建謝海鳳章書華

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