讓我傷心的“征文” 本文簡(jiǎn)介：

內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市喀喇沁旗　耿坤杰指導(dǎo)老師：任麗麗　　《讀書解惑》的征文比賽又開始了，我心中十分高興，心想這一次我一定要努力，爭(zhēng)取拿到獎(jiǎng)才行�！　》艑W(xué)回家后，我就開始構(gòu)思，絞盡腦汁的想，同時(shí)也讀了許多好的文章，但總是覺(jué)得下筆千斤重，不會(huì)寫，苦苦奮斗了一個(gè)晚上，總算完成了自己的大作，讀一讀，欣喜萬(wàn)分，

讓我傷心的“征文” 本文內(nèi)容：

內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市喀喇沁旗  　耿坤杰   

指導(dǎo)老師：任麗麗

　　《讀書解惑》的征文比賽又開始了，我心中十分高興，心想這一次我一定要努力，爭(zhēng)取拿到獎(jiǎng)才行。

　　放學(xué)回家后，我就開始構(gòu)思，絞盡腦汁的想，同時(shí)也讀了許多好的文章，但總是覺(jué)得下筆千斤重，不會(huì)寫，苦苦奮斗了一個(gè)晚上，總算完成了自己的大作，讀一讀，欣喜萬(wàn)分，自我感覺(jué)棒極了！第二天，便交到了老師的手里，看著老師認(rèn)真地審閱著每一篇作文，我心里緊張得不得了。老師開始宣布結(jié)果了，老師每念到一個(gè)學(xué)生的名字時(shí)，我的心就會(huì)猛跳一下，再緊抽一回，老師念了好幾個(gè)同學(xué)的名字，都沒(méi)有提到我，我的心頓時(shí)就涼了一大截兒，但心中一直都想著，一定會(huì)有我的，要有信心。雖然心里這樣想著，但還是有說(shuō)不出的著急和期盼，看到同學(xué)們眉飛色舞的領(lǐng)稿紙，認(rèn)真地抄寫，我羨慕極了。

　　一開始，老師就分給了我不一樣的任務(wù)，讓我給同學(xué)們檢查作業(yè)，那時(shí)，我就有種不祥的預(yù)感，現(xiàn)在看來(lái)，我是沒(méi)戲了，但我簡(jiǎn)直不敢相信這個(gè)事實(shí)，一直以為老師是先讓我做完這件事，再做那件事�？匆妱e人奮筆疾書，我心里像打翻了五味瓶，不知是什么滋味，但是，我并沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，那時(shí)候，我是多么痛苦，看見別人有獲獎(jiǎng)的希望，而我連機(jī)會(huì)都沒(méi)有，那扇門在我面前關(guān)閉了。

　　我投稿沒(méi)有成功，只能怪我自己寫作水平太低，但無(wú)論如何，我要加油，準(zhǔn)備下一次東山再起。

　　 教師評(píng)語(yǔ)：本文將自己征文失敗后的心情，寫得淋漓盡致。文章以小作者的心情變化為線索，記敘了自己是如何“自我消化”挫折的。同時(shí)，我們不難發(fā)現(xiàn)，小作者是一名敢于含著眼淚堅(jiān)強(qiáng)地迎接未來(lái)的人。

讓我傷心的“征文” 本文關(guān)鍵詞：讓我，征文，傷心

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