建設學院校園文化建設總結(jié)

建設學院校園文化建設總結(jié)

201*.1~201*.12

一年來，我院校園文化建設始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞學校工作大局，結(jié)合當代青年學生特點，積極為培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)服務，開展了許多內(nèi)涵豐富，品味高尚的校園文化活動，取得了較好的成績。

（一）堅持用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝、教育青年團員，全力構(gòu)筑全校團員的思想政治教育的工作平臺。

我們始終把學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想作為加強我院共青團思想建設的靈魂，積極在團學內(nèi)部開展黨章學習小組，協(xié)辦黨章學習班、開設黨課，發(fā)展了大批入黨積極分子，充分顯示了團學的先鋒、模范帶頭作用。全院各級團組織通過團日活動、座談會、討論會等形式展開學習。

在07年7、8月的暑期社會實踐中我們把實踐“三個代表”作為活動主題，組織實踐隊、號召團員青年走進社區(qū)、走進農(nóng)村、走進工廠，在實踐中受教育、做貢獻、長才干。

在學校促建迎評之際，我院響應學校的號召，開展各項活動，主要有：

●201*年3月，組建了促建迎評志愿服務隊。4月26日晚，我院團委召開了我院志愿服務隊第一次全體大會，王琳書記發(fā)表講話，為志愿者們講解了評建工作的意義，希望每個志愿者都以主人翁的心態(tài)服務于同學們。大會取得了很好的效果，為我院志愿隊在以后的工作中能夠取得好的成績拉開了帷幕。

●201*年4月～5月，我院各基層團支部也充分發(fā)揮主觀能動性，積極開展具有教育意義的活動。如06給排（1）班開展的“貫徹環(huán)境教育，宣傳環(huán)境咨詢”的活動；06測繪（1）班開展的“IshowwhatIcando”活動;05級路橋（1）的“調(diào)查本校生對評估促建創(chuàng)優(yōu)工作了解”活動等，都取得了很好的效果，這些都大大活躍了我院基層團的工作。其中，我院3個特色團支部活動獲得“青春獻評建，創(chuàng)優(yōu)我先行”團建促評建系列活動立項，4個團支部的在“青春獻評建，創(chuàng)優(yōu)我先行”主題團日活動中分獲一、二、三等獎。●201*年4月，積極參與響應校團委到我院團委工作調(diào)研座談會，會上匯報了我院團學工作，增進了與校級的溝通聯(lián)系，取得了良好的成效�！�201*年11月，12月，我院團委內(nèi)部以及在各基層團支部廣泛開展了以“永遠跟黨走，爭做新一代”為主題的大型團日活動。

第一，12月9日，我院團委組織兩支隊伍分赴黃埔軍校，廣州烈士陵園參觀學習。在提高團委成員愛國情操方面，取得了顯著成效。

第二，12月9日晚，我院團委組織觀看愛國教育系列電影《太行山上》。陶冶同學們的愛國情操。

第三，在各團支部廣泛開展征文比賽，書法比賽以及十七大知識競賽。

第四，11月份到12月份期間，我院各團支部也充分發(fā)揮主觀能動性，積極開展具有教育意義的活動。共88個團支部組織了以“永遠跟黨走，爭做新一代”為主題的團日活動。這些都大大活躍了基層團的工作。

同時，以義工服務、紅會為代表的青年志愿者服務也通過多種形式對全院青年團員發(fā)揮教育作用。如開展義務清洗活動、定期對瀛洲長者樂苑的老人進行了慰問、開展無償獻血等。

加強團學隊伍自身建設，全面提高自身素質(zhì)，在實踐中不斷提升自我，也是我院思想教育工作的重要部分。201*年9月，我院團委、學生會、義工隊和紅會陸續(xù)完成了招新、整合的工作。為了進一步提高學生干部素質(zhì)，特別是讓新的學生干部盡快熟悉環(huán)境、把握工作思路，我院由團委牽頭，明確并開展了一系列的團學干部培訓活動，主要有三級組成：學院團學組織全體培訓大會（由團委書記牽頭）、各團學組織自行開展的集體培訓（由各組織的負責老師和學生負責人牽頭）、團學組織內(nèi)部的部門培訓（由各部門部長牽頭），以期既照顧全面，又能各具特色，符合各自的實際情況和特點。

為了推動基層團支部工作的發(fā)展，學院團委設置了《團委干部聯(lián)絡基層團支部制度》。在基層組織中，我院團委通過對各班團支部的指導，保證各團支部的組織生活質(zhì)量。

同時，我院學團學非常重視院刊《建設者》的宣傳作用以及建筑學者協(xié)會《筑覺》刊物的編輯發(fā)行，201*年6月《建設者》出版第六期，201*年4月《筑覺》創(chuàng)辦第4期，得到了有關領導、廣大同學的高度評價和喜愛。

在堅持海報和橫幅的傳統(tǒng)宣傳方式的基礎上，我院團學充分利用網(wǎng)絡資源，努力建設共青團的信息網(wǎng)絡系統(tǒng)。我院還在網(wǎng)頁上開設了“團學天地”論壇，并建立了一支信息隊伍，至今不斷發(fā)展完善，對學院、學校的重大活動進行網(wǎng)上討論；傳達學校、學院的相關通知。論壇為我院廣大團員青年搭建了一個信息化交流、參與團學工作的平臺。

（二）廣泛團結(jié)和聯(lián)系青年團員和青年學生，以“科技含量、專業(yè)特色、文化底蘊”為宗旨，打造校園文化科技品牌項目，營造濃厚的文化科技氛圍。

在校團委的領導下，我院團學一直注重發(fā)揮其組織優(yōu)勢，大力開展豐富多彩的校園文化品牌建設。一年中，主要是以高質(zhì)量完成了07年的學術(shù)科技節(jié)和文化藝術(shù)節(jié)，并完成了學生課外學術(shù)科技立項中期檢查工作。

●07年3月至5月的學術(shù)科技節(jié)中，我院主要開展了以下幾項活動：

1、第七屆力學架構(gòu)大賽。201*年5月份，我院在圖書館東廣場成功舉辦了第七屆力學架構(gòu)模型設計大賽，共有80多支隊伍參加。本次大賽以塔吊模型為設計對象，活動分兩天進行。第一天為現(xiàn)場制作并對部分作品進行加載，同時進行加載表演；第二天為作品加載，在教學區(qū)校道進行。此次大賽同以往相比有以下幾個鮮明特點：第一，同學們參賽熱情空前高漲，參賽面進一步擴大，有的班級的參賽人數(shù)達到了二分之一，許多班級必須通過抽簽來確定人選；第二，水平高。作品承載力超出了預期設想；第三，新秀異軍突起。本次比賽的大一班級也取得了非常好的成績。第四，非土木專業(yè)的隊伍競爭力增強。如工程管理、給水排水、建筑學等專業(yè)都取得了非常好的成績。

比賽得到了學校領導、有關部門、學校黨政領導及專業(yè)老師等的大力支持和熱切關心。調(diào)動了廣大同學勇于思考、勤于鉆研、積極參與學術(shù)活動的積極性，也培養(yǎng)了他們的實踐能力和團體合作能力。同時，南方電視臺專程到訪我校，為我院力學架構(gòu)大賽作專訪及專題報道。

2、“漢森筑覺”杯第三屆廣東省大學生建筑設計比賽。201*年5月，我院團委和建筑學者協(xié)會一起承辦此項比賽。這是由我院建筑學，城市規(guī)劃專業(yè)牽頭的一項大賽，為華南地區(qū)一項極具影響力的專業(yè)賽事，作品收取范圍涉及全國。

3、三�？祛}設計競賽。這是一個由廣東工業(yè)大學、華南理工大學、廣州大學共同發(fā)起的給三校建筑學及城市規(guī)劃學生同臺競技的一個六至八小時建筑設計競賽。三�？祛}設計競賽成為廣州地區(qū)同行關注的熱點之一，并在三校建筑類學生和老師中有相當影響力，其影響力已深入到其他學校。

4、第四屆環(huán)保（材料）建模設計大賽。201*年4月，我院與環(huán)境學院共同舉辦了第四屆環(huán)保建模設計大賽。本次比賽采取自由組合，團體參賽（可跨專業(yè)、學院）的方式，要求參賽者使用廢舊材料和物品，創(chuàng)作各種具有環(huán)保概念、創(chuàng)新、外形美觀的模型（包括建筑類、應用類、藝術(shù)類等）。自3月中旬開始面向全校宣傳和接受報名，經(jīng)過兩次大規(guī)模宣傳活動、歷屆作品展示會，歷時兩個多月。截至比賽評獎前共收到58份參賽作品，作品創(chuàng)意、質(zhì)量水平也較以前有了明顯提高。

5、第一屆建筑設計城市雕塑展覽。201*年5月，舉辦了第一屆建筑設計城市雕塑展覽，展覽地點為學生生活區(qū)，引來了眾多在校學生前往觀看，為我院相關專業(yè)學生提供了良好的提升自我專業(yè)水平的機會，并創(chuàng)建了一個交流平臺�；顒拥玫搅送瑢W們的認同。

6、學生學術(shù)科技活動總結(jié)和學生學術(shù)科技先進個人的評比。學院團委對近三年來我院學生學術(shù)科技活動進行了梳理，并制作了展板，制定了實物展覽清單；組織了對優(yōu)秀指導老師、學生科技之星的評比。

學術(shù)科技節(jié)我院的特點主要有：1、高度重視，廣泛動員；競賽類規(guī)模大，參與度高，影響力廣，組織難度高；3、群策群力，活動順利，效果良好；4、立足于現(xiàn)在，著眼于未來。

在此中，我院獲得201*學術(shù)科技節(jié)“優(yōu)秀組織獎”，力學架構(gòu)大賽獲得“精品項目”稱號。

●學生課外學術(shù)科技工作。在今年的學生課外學術(shù)科技立項中期檢查工作中，我院做好了指導與服務工作，大力營造學生課外學術(shù)科研氣氛。

●在07年10月至12月的文化藝術(shù)節(jié)，我院主要活動有：1、“夢想五環(huán)由我創(chuàng)”奧運五環(huán)手工藝品制作大賽。本次大賽共有61支參賽隊伍（每小組2－5人），要求每支隊伍憑自己對奧運五環(huán)的理解和感悟，以手工品的形式制作出來，參賽者以小組為單位，在一個星期之內(nèi)制作出心目中的奧運五環(huán)。11月9日，在學生生活區(qū)東九樓下進行了作品展覽及作品解說評比�，F(xiàn)場氣氛熱鬧，吸引了眾多同學前往觀看，現(xiàn)場參賽人員與觀眾們進行了溝通交流。很好地詮釋了各隊同學心中的奧運五環(huán)，在奧運到來之際，營造了濃濃的奧運氛圍，并加深了同學們對奧運知識的了解。據(jù)統(tǒng)計直接參加人數(shù)300多人，間接參與人數(shù)達到800多人。

2、“唱響青春旋律，展我建院風采”大合唱比賽。201*年11月，我院團委決定組織一次動員廣大師生參與的大合唱比賽。依靠基層團班干的大力支持與充分動員，調(diào)動了各年級同學們的積極性，激發(fā)了基層團支部組織生活的活力，參賽數(shù)量大大超過預計。201*年11月16日，36支隊伍，1310人在一號大教室進行了激烈的初賽選拔。并選出12支優(yōu)秀隊伍參加決賽。201*年12月15日晚，在一號大教室舉辦了我院首屆大合唱比賽決賽。比賽以參賽歷程PPT展示結(jié)合合唱表演進行，各支隊伍先是展示自己班級的參賽歷程，此計入評分標準，再進行合唱表演。這種人性化且創(chuàng)新的比賽方式受到了同學門的熱烈歡迎，整場比賽高潮迭起，取得了巨大的成功。此次合唱比賽為各團支部創(chuàng)造了一個共同參與的機會，提升了各團支部的班級凝聚力，為同學們的大學生活創(chuàng)建了一段美好而有意義的回憶。為我校校園文化建設貢獻了一份力量�；顒映掷m(xù)時間達一個多月，此間，校園內(nèi)到處蕩漾著同學們美妙的歌聲，營造了極為良好的文化氛圍。

3、宿舍文化節(jié)以“評建創(chuàng)優(yōu)”工作中創(chuàng)建優(yōu)良學風為主題，我院學生會舉辦了宿舍文化節(jié)，進行了“學習型宿舍”的評選活動。

4、201*年迎新晚會。10月26日，我院團委學生會攜手舉辦201*年迎新晚會。以“THEHEARTTHEART”為主題，在圖書館西廣場成功上演。去年的“飛揚青春，風采工大”迎新晚會給我們做了一個很好的榜樣，那是成功的。今天我們要超過去年的水平，時間上的難度增加了。最后，晚會吸引了眾多的同學觀看，節(jié)目精彩豐富，有BANDSHOW，有民族舞蹈，有現(xiàn)代舞，有小合唱，有西藏生，新疆生表演節(jié)目，互動游戲等等。參與表演的不僅是學生，還有老師，晚會最后以一首HEYJUDE結(jié)束，圓滿成功。

●其他文化科技藝術(shù)活動主要有：201*年3月學風調(diào)研調(diào)查活動201*年3月婦女節(jié)，女生健康活動日201*年4月第二屆專業(yè)杯籃球賽201*年4月學風建設征文活動

201*年4月院刊《建設者》編輯工作201*年5月院內(nèi)院際辯論賽

201*年10月成功舉辦女性健康知識講座201*年10月成功舉辦“新生杯”辯論賽201*年11月成功進行新生手冊知識競賽

201*年11月參加校女生節(jié)項目活動“百米長卷”

201*年11月舉辦“心靈手巧，絲絲入扣”為主題的巧手手工品活動201*年11月進行獨特的女生節(jié)活動－小洲敬老院“關愛”活動201*年11月成功舉辦我院“新生杯”籃球賽

201*年12月與華立學院土木建筑協(xié)會進行學術(shù)交流201*年12月與藝術(shù)學院進行工作交流

（三）不斷深化青年志愿者活動的內(nèi)涵、廣度與深度，在兩個文明建設中發(fā)揮了主力軍和突擊隊的作用

●社會實踐：兩年來，我院青年社會實踐活動不斷拓展，特別是暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動如火如荼。廣大同學深入社區(qū)、企業(yè)、農(nóng)村，聯(lián)系實際，切實服務，突出辦實事、辦好事，突出受教育的份量。

201*年我院院級暑期實踐隊在質(zhì)量與數(shù)量上均取得重大突破。共組織了6支暑期社會實踐隊，分別為：赴佛山市順德區(qū)“陽光工程”義工實踐服務隊、赴西朗污水處理廠實踐服務隊、赴企事業(yè)單位信息采集實踐隊、赴從化“傳遞你我愛心”支教實踐服務隊，赴建筑工地實踐隊。在實踐活動中，每支實踐隊的隊員們目的明確，認真主動地向?qū)嵺`單位的工作人員學習，充分利用自身掌握的科學知識、充分發(fā)揮特長，提高自身素質(zhì)，得到了實踐當?shù)赜嘘P單位的好評。

我院的心曦青年志愿者服務隊，紅會等在促使同學成長、優(yōu)化院風、校風，建設校園文化方面起著重要作用。

●心曦青年志愿者服務隊的工作主要有：201*年10月3日召開201*第一次全體大會。201*年3月義賣活動。201*年11月21日為省國際旅游文化節(jié)獻一份力量。201*年12月8日前往瀛洲老人院慰問。207年12月2日，在圖書館組織了“為評建獻份力”活動，對圖書館盡行義務打掃。在女生節(jié)義務為女生宿舍進行清潔，獻上特別禮物。

●紅會的主要工作有：201*年5月8日是國際紅十字日，建設學院紅十字會特意策劃了一系列的宣傳活動。我院紅會堅持進行醫(yī)療衛(wèi)生知識的宣傳：201*年9我院的紅十字會組織同學們獻血，每年均有一百多人次；201*年10月20日，我院紅會組織進行醫(yī)療救護培訓。今年，紅會更組織了外訪活動－社區(qū)服務。11月2日，組織了“愛眼，護眼，共同關注你的視力健康”義診活動。11月8日晚，建設學院紅會07－08學年會員宣誓暨醫(yī)療培訓大會。此外，我院的紅會還進行了愛滋病宣傳，組織募捐等活動。同時，紅會在獻血、衛(wèi)生保健與急救知識的宣傳與培訓、新生軍訓、運動會等各項活動中均起到突出的作用。

我院團學組織將繼往開來，努力加強自身建設，在學院黨委、學校團委的領導下，繼續(xù)團結(jié)和帶領廣大團學青年以更加飽滿的熱情投入到學校的文化建設中，貢獻自己的力量。

建設學院團委

201*年12月29日

擴展閱讀：校園文化建設特色學校創(chuàng)建工作總結(jié)

西嶺角小學校園文化建設特色學校創(chuàng)建工作總結(jié)

為提升校園文化品質(zhì)，構(gòu)建和諧校園，優(yōu)化育人環(huán)境，我校積極開展校園文化建設特色學校創(chuàng)建活動，現(xiàn)將本年度的工作開展情況總結(jié)如下：一、成立領導機構(gòu)，加強組織領導

為了加強對校園文化建設的正確領導，保證校園文化建設的正確方向，調(diào)動一切積極因素，形成工作合力，富有成效地開展校園文化建設活動，學校成立了以校長為組長的校園文化建設工作領導小組，加強組織領導，確保了校園文化建設活動的順利有效開展。

二、制定建設方案，提供實施保障

為了順利有效地開展校園文化建設活動并建立起長效機制，真正把校園文化建設工作抓出成效，創(chuàng)出特色，提高學校文化品位，學校制定出臺了《西嶺角小學校園文化建設方案》，明確了工作任務，理清了工作思路，確定了工作重點，為校園文化建設活動的順利開展提供了實施保障。三、結(jié)合學校實際，開展創(chuàng)建活動

（一）全面加強校風、班風、教風、學風建設，樹立學校社會信譽

良好的教風帶動良好的學風，良好的學風創(chuàng)建良好的班風，良好的班風促進校風，如此“四風”相互影響，相互促進，相輔相成。學校將校風、班風、教風、學風為主的“四風”建設作為校園文化建設活動的首要內(nèi)容來抓，從而樹立了學校良好的社會信譽。

（二）加強校園綠化、美化和人文環(huán)境建設，改善學校辦學條件

1、加大投資，強化教學硬件設施

今年8月，投資3.5萬元資金對教學樓室內(nèi)室外進行了裝修，室內(nèi)外墻體貼了瓷磚，砸除了教室內(nèi)的講臺和黑板，更換了質(zhì)量較高的鋼化黑板。移除了教室內(nèi)的煤爐，重新安裝了暖氣設備；辦公室內(nèi)進行了裝修，安裝了木質(zhì)地板。學校整體布局更加合理；為學前班投資一萬余元購置了電視、dvd、滑梯、壓板等教玩具，購置鮮花40多盆；綠化、美化了校園環(huán)境，營造了濃郁的文化氛圍。2、加強校園文化建設，營造濃厚的育人環(huán)境五、校園文化建設創(chuàng)新與特色活動

學校嚴格按照課程開發(fā)剛要組織校本課程的教學活動。一年級本學期由于受識字量的限制，繼續(xù)學習王應麟編寫的《三字經(jīng)》。二年級主要以《剪紙》作為校本課程，讓學生在剪紙的過程中感受中國的傳統(tǒng)文化藝術(shù)。

剪紙教學是藝術(shù)教學中要求極高的一門獨立的藝術(shù)，要上好它由于工具的限制，對小學生來說難度很大.但是有很多學生對剪紙有很大的學習興趣。并且兒童剪紙活動不僅能促進兒童的身心發(fā)展，同時也能讓兒童在活動中受到美的熏陶、培養(yǎng)和發(fā)展了他們的創(chuàng)造力，而且還讓他們感受了中國的傳統(tǒng)藝術(shù)文化。同時手部動作的靈活性與精確性有較大的提高�；�于這樣的出發(fā)點，在學校的校本研究開發(fā)過程中，我校開展了趣味剪紙的教學工作。1.剪紙課程與美術(shù)課教學相結(jié)合

從去年開始，學校將剪紙作為校本課程加以開發(fā)，結(jié)合實際編寫課程，今年根據(jù)學校安排，剪紙校本課程走進了課堂，全校每班每周利用美術(shù)課、午會課、班會課等的時間練習剪紙，確保每周一小時全面動手練剪紙。全校做到了剪紙普及化教育。

學校結(jié)合年齡特點主要用安全剪刀，鍛煉手腕靈活性，學習對折法以及簡單圖樣，了解月牙紋、鋸齒紋，適當加入簡單花紋的運用，初步了解剪紙。2.剪紙與少先隊雛鷹爭章相結(jié)合

為了提高學生學習剪紙的積極性，我們對學生分別進行銅章、銀章、金章三個層次的考章。我們的學生積極性不斷增強，表現(xiàn)出色。3.剪紙與研究性學習相結(jié)合，

學校在每周四第三節(jié)課開設剪紙活動課，按照學生的年齡特征分為初級班、和提高創(chuàng)作班。由于學生本身來自于各班的剪紙優(yōu)秀分子，所以教師針對于他們提出了更高層次的要求，剪紙創(chuàng)作是整個剪紙學習的靈魂。我校學生創(chuàng)作了不少的剪紙作品。學校還進行了每個班剪紙版面評比展覽，可以使學生在美化過程中獲得成就感，進一步激發(fā)學生的興趣，營造濃厚的學習氛圍。充分展示群體探究民族文化藝術(shù)的成果。

4.剪紙與德育相結(jié)合，增強民族自豪感

在學習剪紙過程中，不失時機地對學生進行德育教育。將剪紙寓于德育之中。以剪紙為抓手，在剪紙活動中滲透民族精神教育，既對學生進行了德育教育，又提高了學生的審美情趣。同時又培養(yǎng)了隊員們的合作意識，禮儀交際能力也得到了鍛煉。再比如結(jié)合成語故事、民間故事進行剪紙創(chuàng)作，讓學生感受中華民族傳統(tǒng)的其他優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學習民族優(yōu)良的品質(zhì)，識別真、善、美，從表現(xiàn)內(nèi)容中體會道德取向價值觀念。在學校舉行的“弘揚民族精神，感受成功體驗”剪紙比賽活動中，同學們積極參加，很多獲獎作品在校園內(nèi)展出。

學校通過以上的校園文化建設活動和措施，展現(xiàn)出了一種積極健康、團結(jié)向上、進取創(chuàng)新、和諧高尚的校園風貌，學校教育教學邁上了跨越式發(fā)展的新軌道，學校呈現(xiàn)出了欣欣向榮、蓬勃發(fā)展的新景象。

西嶺角小學

201*.

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