新建小學(xué)201*年精神文明建設(shè)工作總結(jié)

新建小學(xué)

201*年精神文明建設(shè)工作總結(jié)

精神文明重在建設(shè)，是黨的十七大對(duì)社會(huì)主義精神文明建設(shè)內(nèi)在規(guī)律的集中概括，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)必須長(zhǎng)期遵循的重要方針。多年來(lái)我們學(xué)校在精神文明建設(shè)工作中遵照上級(jí)組織的安排，結(jié)合本校工作實(shí)際，在精神文明建設(shè)中主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

一、堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，思想教育放在首位堅(jiān)持堅(jiān)定正確的政治方向是我校做好工作的保障，加強(qiáng)精神文明建設(shè)，首先從思想建設(shè)入手，今年，在黨員干部和教師中廣泛開展學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的“十七大”會(huì)議精神，學(xué)習(xí)了《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作的若干意見》《愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》，中小學(xué)《德育大綱》《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《教育法》、《教師法》等，教育廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，熱愛(ài)祖國(guó)，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)。與此同時(shí)進(jìn)一步完善了各項(xiàng)制度，在抓好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的同時(shí)開辟了校務(wù)公開欄目，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作進(jìn)行了公開，目的是讓廣大教師明確個(gè)自的工作職責(zé)，讓社會(huì)和家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)校工作，對(duì)家長(zhǎng)反映強(qiáng)烈和有疑議的問(wèn)題進(jìn)行糾正并整改，做到讓家長(zhǎng)滿意，讓社會(huì)放心。

二、抓好組織落實(shí)，是各項(xiàng)工作的保障從社會(huì)主義現(xiàn)代建設(shè)的戰(zhàn)略全局，學(xué)校把社會(huì)主義精神文明作為現(xiàn)代化建設(shè)的基本目標(biāo)明確提到了我黨工作的重要議程，為了提高全民族的思想道德文化素質(zhì)，培養(yǎng)有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的“四有”新人，必須抓好精神文明建設(shè)工作。對(duì)精神文明、綜合治理、普法和衛(wèi)生工作由校主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓，在工作中做到有組織，有制度，有檢查，有落實(shí)，年初由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各班班主任簽訂了精神文明工作責(zé)任書，并把此項(xiàng)工作列入教師和班級(jí)年終考核中，使精神文明工作落實(shí)到頭、責(zé)任到人，形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，班主任老師層層抓的勢(shì)頭。由于各項(xiàng)工作責(zé)任明確，全校師生團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相配合在工作

中發(fā)揮黨員和先鋒模范作用，調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性，我們充分利用學(xué)校教育陣地大膽開展各項(xiàng)工作，使我校的教育、教學(xué)、教研工作取得了可喜的成績(jī)，也使校園文化建設(shè)得到了升華。今年我校在領(lǐng)導(dǎo)工作中提倡團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤奮、求實(shí)的工作作風(fēng)；在教師中提倡敬業(yè)、愛(ài)生、創(chuàng)新、精深的敬業(yè)精神，在學(xué)生中提倡尊師，刻苦，活潑，文明的好學(xué)風(fēng)，通過(guò)抓“三風(fēng)”建設(shè)，我校各項(xiàng)工作有了明顯的變化，首先在領(lǐng)導(dǎo)工作上做到以身作則，無(wú)私奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng)新；在廣大教師中呈現(xiàn)了愛(ài)崗敬業(yè)，刻苦鉆研教材，大膽參與教改，人人爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)能手的好局面；在學(xué)生中形成了努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，尊敬老師、遵守紀(jì)律，講文明懂禮貌健康向上的好學(xué)風(fēng)�？傊�，通過(guò)抓教職工的思想道德教育和“三風(fēng)”建設(shè)，促使學(xué)校精神文明建設(shè)和各項(xiàng)工作能夠健康有序地發(fā)展，使全校教師整體素質(zhì)有了明顯的提高。

三、優(yōu)化育人環(huán)境、創(chuàng)建文明校園我們深知環(huán)境是精神面貌的體現(xiàn)，也是“三個(gè)文明”建設(shè)的基礎(chǔ)。人可以創(chuàng)造環(huán)境，環(huán)境又可以塑造人。加強(qiáng)校園文明建設(shè)，為師生創(chuàng)造優(yōu)美、舒適的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，即可以凈化師生的心靈，又可以陶冶情操，這是我們的共識(shí)。近幾年來(lái)我校堅(jiān)持把校園建設(shè)放在首位，把校園美化當(dāng)作頭等大事來(lái)抓。在學(xué)校財(cái)力不足的情況下，校領(lǐng)導(dǎo)想方設(shè)法、多方籌措資金千方百計(jì)為改變校園面貌創(chuàng)造條件。

四、加強(qiáng)陣地建設(shè)，開展多彩的文體活動(dòng)

加強(qiáng)陣地建設(shè)，是精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)。為了廣大教師和全體學(xué)生在工作、學(xué)習(xí)之余能夠享受更多的精神食糧、豐富文化生活、滿足精神文化的需求，我校加強(qiáng)了在陣地建設(shè)上的投入，添置了乒乓球臺(tái)、羽毛球等多種體育用具，為教師開設(shè)了校園網(wǎng)絡(luò)和閱覽室。教師在每天下午課后開展文體活動(dòng)，學(xué)生每周二下午開展第三課堂活動(dòng)，并組織成立了興趣小組（歌舞組、合唱組、器樂(lè)組，足球隊(duì)，乒乓球隊(duì)、田徑組、電腦組、英語(yǔ)組，棋類組、書法組），通過(guò)各類興趣小組活動(dòng)，活躍了同學(xué)們的文化生活，培養(yǎng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

五、加強(qiáng)校園社會(huì)治安綜合治理，落實(shí)防范措施

搞好學(xué)校治安治理，是努力辦好教育的前提和保證。近年來(lái)，我校把治安治理預(yù)防為主放在首位，加強(qiáng)了聯(lián)防意識(shí)，制定和完善了各項(xiàng)制度，明確了工作職責(zé)，配備了經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的專職門衛(wèi)，嚴(yán)格了門衛(wèi)管理工作，加強(qiáng)了防范措施，學(xué)校社會(huì)治安綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組成員還經(jīng)常了解掌握本校教職工的思想狀況，發(fā)現(xiàn)不團(tuán)結(jié)和有矛盾的同志及時(shí)進(jìn)行思想教育工作，以疏導(dǎo)、調(diào)解、化解矛盾為主，把一切可能發(fā)生的不安全因素解決在萌芽狀態(tài)。防止了矛盾的激化，達(dá)到了安定團(tuán)結(jié)。我們堅(jiān)持法制宣傳活動(dòng)，利用教師大會(huì)和學(xué)生主題班會(huì)組織廣大師生開展法制宣傳，使廣大師生學(xué)法、知法、懂法、守法，所以近年來(lái)我校師生無(wú)一名違法犯罪和打架斗毆，無(wú)吸毒人員

三臺(tái)縣古井鎮(zhèn)新建小學(xué)校

201*年12月

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宣城市第六小學(xué)201*年精神文明創(chuàng)建工作總結(jié)

宣城市第六小學(xué)現(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生700多人，在職教職工58人，其中本科（含雙專）學(xué)歷11人，大專學(xué)歷36人；教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，崗位合格率為100%；中學(xué)高級(jí)職稱1人，小學(xué)高級(jí)職稱（含中一）40人。市級(jí)模范教師3名，區(qū)級(jí)模范教師及骨干教師7名。

201*年，學(xué)校在文明建設(shè)過(guò)程中，堅(jiān)持以育人為根本，教學(xué)為中心，始終以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展的辦學(xué)思想。內(nèi)抓發(fā)展，外塑形象，以全面推進(jìn)學(xué)校規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、特色化為目標(biāo)，強(qiáng)化思想管理，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)、強(qiáng)化機(jī)制創(chuàng)新。以樹立文明校風(fēng)為重點(diǎn)，將文明建設(shè)和良好的校園文化建設(shè)結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持齊抓共管，廣泛發(fā)動(dòng)廣大師生，持之以恒，常抓不懈，使學(xué)校的精神文明建設(shè)取得可喜的成績(jī)。一、注重思想道德建設(shè)提高教師素質(zhì)文明

師德是教師的靈魂，師德是學(xué)生健康發(fā)展的強(qiáng)大影響力。為切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，維護(hù)教師良好的社會(huì)形象，我們?nèi)�面加�?qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)，以《教育法》、《教師法》為依據(jù)，全面落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過(guò)開展師德活動(dòng)，規(guī)范教師從教行為，以教師良好的言行感染孩子，深化在素質(zhì)教育中提升師德的教育理念，弘揚(yáng)教師吃苦耐勞、樂(lè)于奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目少F精神，促進(jìn)良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)，在教師中形成校興我榮、校衰我恥的共識(shí)。在我校掀起講師德，筑師魂的熱潮。

1．堅(jiān)持每雙周一的師德學(xué)習(xí)，組織教師深入學(xué)習(xí)《教師法》《未成年人保護(hù)法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，為人師表，尊重關(guān)心愛(ài)護(hù)每位學(xué)生。要求撰寫學(xué)習(xí)心得，提高政治思想覺(jué)悟。

2．結(jié)合新課程改革，引導(dǎo)教師遵循教育規(guī)律，把新的教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為。

3.以人為本，深入調(diào)查，引導(dǎo)教師樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。針對(duì)教工思想實(shí)際，提供充分的機(jī)會(huì)讓教師談心理話，發(fā)表自己的看法，做好積極正面的引導(dǎo)工作，幫助教師樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

4.建立健全師德評(píng)估機(jī)制。加強(qiáng)管理，規(guī)范師德行為，是抓好師德建設(shè)的首要條件，師德考評(píng)是規(guī)范師德行為的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)。我校認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)有關(guān)法律法規(guī)，建立和完善學(xué)校師德考核（由自評(píng)、他評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)相結(jié)合，做到公正的評(píng)價(jià)每位教師）、獎(jiǎng)懲機(jī)制，把師德作為考核教師工作的重要內(nèi)容和重要依據(jù)。

二、以常規(guī)教育為抓手，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，推動(dòng)了學(xué)校精神文明建設(shè)的進(jìn)一步深化，形成了文明友愛(ài)，勤奮向上的優(yōu)良校風(fēng)。1.落實(shí)德育課程和學(xué)科德育的設(shè)置

學(xué)校以思想品德課教學(xué)為主陣地，其他學(xué)科為輔陣地，強(qiáng)化課堂教育的滲透功能，大力開展國(guó)情教育、心理教育。根據(jù)教學(xué)對(duì)象的差異，學(xué)校以年級(jí)為單位制定了相應(yīng)的實(shí)施德育工作的目標(biāo)：低年級(jí)側(cè)重教育學(xué)生開展愛(ài)國(guó)旗、黨旗、團(tuán)旗、隊(duì)旗的教育和養(yǎng)成教育；中年級(jí)側(cè)重教育學(xué)生開展道德規(guī)范教育和法制教育；高年級(jí)側(cè)重教育學(xué)生開展理想教育和公民意識(shí)教育，突出德育的層次性和階段性。2.強(qiáng)化日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育

在文明創(chuàng)建活動(dòng)中，學(xué)校將行為規(guī)范教育作為創(chuàng)文明單位的起點(diǎn)，常抓常新。新生一進(jìn)校，要求學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》。德育處要求人人熟知，并組織這方面的知識(shí)競(jìng)賽，要求班級(jí)對(duì)照《規(guī)范》制定計(jì)劃和班級(jí)文明公約和班級(jí)建設(shè)特色。為了更好理解和執(zhí)行《規(guī)范》，學(xué)校將創(chuàng)建文明班級(jí)及三好學(xué)生優(yōu)秀班干等活動(dòng)分解落實(shí)到每個(gè)班級(jí)、每個(gè)人身上，努力創(chuàng)造精神面貌好、教育質(zhì)量高、校園環(huán)境美、管理規(guī)范的良好育人氛圍。其次，學(xué)校健全護(hù)校值班制度，黑板報(bào)、紀(jì)律、衛(wèi)生、眼保健操的檢查制度。正是因?yàn)槌Ｒ?guī)管理的及時(shí)到位，日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的成效才在校園的每個(gè)角落得以充分體現(xiàn)，才使得學(xué)生文明程度大幅度提高。3.積極開展少先隊(duì)活動(dòng)，弘揚(yáng)健康向上的精神風(fēng)貌學(xué)校少先隊(duì)工作思路清晰、富于創(chuàng)新、成績(jī)顯著。圍繞學(xué)校中心工作，近年來(lái)，少先隊(duì)緊密聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際，以服務(wù)學(xué)生為工作點(diǎn)，制定了周密的工作計(jì)劃，充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，同學(xué)們?cè)跔?zhēng)創(chuàng)活動(dòng)中，開展了諸如珍愛(ài)生命、小學(xué)生行為規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽、六一聯(lián)藝、運(yùn)動(dòng)會(huì)等等一系列有益學(xué)生身心健康的活動(dòng)，充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)在學(xué)校文明創(chuàng)建活動(dòng)中的排頭兵作用，弘揚(yáng)了主旋律，營(yíng)造了健康向上的校容校貌。

4.積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生社會(huì)責(zé)任感以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為切入口，拓寬素質(zhì)教育和文明創(chuàng)建的內(nèi)涵。近年來(lái)，學(xué)校一直重視社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展，201*年4月2日組織畢業(yè)班約150余名學(xué)生前往宣酒集團(tuán)參觀；4月21日，在這個(gè)為玉樹地震遇難同胞舉國(guó)哀悼的特別的日子里，市六小與澄江社區(qū)、市氣象局聯(lián)手于當(dāng)日上午在學(xué)校多媒體教室舉辦了一次氣象防災(zāi)減災(zāi)科普知識(shí)講座；201*年12月30上午組織四年級(jí)學(xué)生參觀中共宣州區(qū)委宣傳部、宣州區(qū)文聯(lián)主辦的紀(jì)念宣州撤市設(shè)區(qū)十周年‘徽商春天’首屆書法展，我校還在區(qū)教體局的組織下定期前往宣城市中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地參加培訓(xùn)。這些實(shí)踐活動(dòng)的開展不僅豐富了學(xué)生的校外生活經(jīng)驗(yàn)，陶冶了美好情操，而且還拓寬了學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，提升了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

三、抓住北門城區(qū)改造的契機(jī)，努力提升辦學(xué)水平隨著北門老城區(qū)舊房改造新建，市區(qū)北門居住人口密度將大幅增加。為了緩解城區(qū)教育入學(xué)壓力，提升北門城區(qū)中小學(xué)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)水平，市政府決定，選址新建市六小，將城北小學(xué)并入新六小。新建的六小校園規(guī)模36個(gè)班級(jí)，能容納1800名學(xué)生。

學(xué)校抓住北門城區(qū)改造的契機(jī)，努力提升辦學(xué)水平。我校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，本著理念治校、科研興校、名師帶校、品牌強(qiáng)校的辦學(xué)策略，積極倡導(dǎo)尊重、理解、賞識(shí)、激勵(lì)的育人理念，文明友愛(ài)、勤奮向上的校風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精益求精、勇于探索、無(wú)私奉獻(xiàn)的教風(fēng)以及勤奮好學(xué)、持之以恒、生動(dòng)活潑、全面發(fā)展的學(xué)風(fēng)，使學(xué)校的各項(xiàng)工作走上日漸科學(xué)規(guī)范的軌道。

學(xué)校結(jié)合實(shí)際，按教育的三個(gè)面向指示精神制定學(xué)校辦學(xué)發(fā)展規(guī)劃，實(shí)行目標(biāo)管理。以人為本、以德治校，把落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針同學(xué)校的具體實(shí)際緊密結(jié)合，堅(jiān)持開展文明創(chuàng)建工作。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以科研興教為先導(dǎo)，提高教師素質(zhì)為保證，各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)有序，齊頭并進(jìn)。教職工愛(ài)崗敬業(yè)，士氣盛旺，自主創(chuàng)新的教學(xué)模式進(jìn)一步得以推廣應(yīng)用，教科研工作開始步入正規(guī)，對(duì)外交流進(jìn)一步擴(kuò)大，學(xué)校教育教學(xué)氛圍愈來(lái)愈充溢著時(shí)代的氣息。學(xué)校每學(xué)期不僅積極組織學(xué)生參加上級(jí)主管部門舉辦的各類比賽活動(dòng)，而且還堅(jiān)持定期開展一系列豐富多彩的校園文化活動(dòng)，融讀書、演講、科技、普法、書畫大賽、知識(shí)競(jìng)賽、文娛表演、體育競(jìng)技于一體，充分體現(xiàn)思想性、藝術(shù)性、知識(shí)性、趣味性、娛樂(lè)性和健身等特點(diǎn)，目的在于廣泛調(diào)動(dòng)全體學(xué)生廣泛參與，使學(xué)生個(gè)性及能力得以充分張揚(yáng)和鍛煉，成績(jī)顯著。

四、構(gòu)建安全文明和諧校園

學(xué)校的安全工作是一項(xiàng)社會(huì)關(guān)心、家長(zhǎng)擔(dān)心、學(xué)校操心的大事。學(xué)校始終把安全工作作為重點(diǎn)來(lái)抓，確定安全副校長(zhǎng)，成立安全領(lǐng)導(dǎo)組，建立了安全工作組織網(wǎng)絡(luò)，制定了安全工作管理制度，制定了安全目標(biāo)責(zé)任書，并在每學(xué)期開學(xué)初層層簽定。

安全工作有計(jì)劃，有總結(jié)，由副校長(zhǎng)專人負(fù)責(zé)，學(xué)校建立和健全了《重大事故報(bào)告制度》、《外出活動(dòng)報(bào)批制度》等多項(xiàng)安全工作制度，及時(shí)制定并印發(fā)《學(xué)生安全應(yīng)急處置預(yù)案》、《致家長(zhǎng)的一封信》及各種形式的安全倡議書等，聘請(qǐng)校外法制副校長(zhǎng)，定期開展各種法制講座，開展消防、自救互救及逃生演練等，充分利用黑板報(bào)、晨會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播站、圖片展覽、國(guó)旗下講話和宣傳欄、宣傳窗等陣地向?qū)W生宣傳安全第一思想，宣傳交通安全、食品衛(wèi)生安全、課間活動(dòng)安全等，增強(qiáng)安全防范意識(shí)和能力。

平時(shí)堅(jiān)持組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生安全守則》、《小學(xué)生安全知識(shí)讀本》，觀看警示錄象，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，開展了多種形式的各類安全知識(shí)競(jìng)賽。堅(jiān)持在班級(jí)開展編輯安全小報(bào)，舉辦安全主題隊(duì)會(huì)的活動(dòng)，在整個(gè)校園營(yíng)造了濃厚的安全氛圍，使全體隊(duì)員在活動(dòng)中學(xué)安全、記安全、用安全，真正做到安全第一，警鐘長(zhǎng)鳴。平時(shí)學(xué)校加強(qiáng)檢查，杜絕隱患。每周進(jìn)行安全排查并記載，學(xué)校和班級(jí)都建有安全臺(tái)帳。

我們還重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子人員、干部與群眾、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生的各種關(guān)系，提出了處理矛盾人性化的策略。對(duì)教師們做到關(guān)心、熱心、耐心、有信心；對(duì)學(xué)生做到真誠(chéng)、尊重，這樣大大促進(jìn)了人際協(xié)調(diào)的效果，加強(qiáng)了學(xué)校教師間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，增強(qiáng)了學(xué)校的內(nèi)聚力。

在歷年的平安文明創(chuàng)建工作中，由于學(xué)校高度重視，措施扎實(shí)，在區(qū)教體局組織的歷次檢查評(píng)比中都獲得了優(yōu)秀的成績(jī)。由于宣傳到位，措施得力，從而有效地防范了安全事故的發(fā)生，著力打造了平安校園。

五、身為進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民工子女定點(diǎn)學(xué)校，任重而道遠(yuǎn)由于城市化進(jìn)程開始提速，城市建設(shè)日新月異，使發(fā)展中的城市成為流動(dòng)人口的主要集聚地之一，從而衍生了進(jìn)城務(wù)工流動(dòng)人口子女教育這個(gè)新課題。根據(jù)學(xué)校所處的獨(dú)特的地理位置，區(qū)教體局將市六小定為市區(qū)五所進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民工子女定點(diǎn)學(xué)校之一。

眾所周之，進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女來(lái)源廣、流動(dòng)性強(qiáng)，學(xué)生年齡跨度大，家庭教育環(huán)境較差，行為習(xí)慣方面也存在著諸多弊端。由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)進(jìn)度等多方面參差不齊，再加上不同版本的教科書在知識(shí)系統(tǒng)的排列上有很大的差異，使得流動(dòng)人口子女在知識(shí)的銜接上產(chǎn)生一定的斷層，給他們的后續(xù)學(xué)習(xí)造成了很大的困難。

鑒于面對(duì)這些別樣的教育群體，學(xué)校從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，大膽改革，勇于創(chuàng)新，形成了與傳統(tǒng)教育管理模式不盡相同的新方式。一是通過(guò)健康心理教育的研究，要求班主任及任課教師在平時(shí)課余時(shí)間廣泛地深入到外來(lái)的學(xué)生中去，多與他們交流，盡可能地消除農(nóng)民工子女與本地兒童在思想、情感上的隔閡及自卑的心理，發(fā)展他們的個(gè)性，使他們能在一個(gè)平等和諧的環(huán)境中健康成長(zhǎng)，塑造思想純正、道德高尚、個(gè)性鮮明、德才兼?zhèn)涞男乱淮鷮W(xué)生形象。二是通過(guò)學(xué)習(xí)方法的研究，使外來(lái)流動(dòng)人口子女學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹立學(xué)習(xí)的信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)克服困難的勇氣，消除因地區(qū)差別而造成的流動(dòng)人口子女學(xué)生成績(jī)落后、學(xué)科偏差等現(xiàn)象，全面提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。三是學(xué)校通過(guò)養(yǎng)成教育的研究，矯正外來(lái)流動(dòng)人口子女學(xué)生不良的行為習(xí)慣，培養(yǎng)他們自覺(jué)遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《社會(huì)公民道德》等行為準(zhǔn)則，爭(zhēng)做一個(gè)合格的小公民。做好進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女的教育工作，這不僅是體現(xiàn)教育公平化、全面化、均衡化的問(wèn)題，而且還是關(guān)系到建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建和諧社會(huì)、推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化的重要課題。不難看出，作為一所承擔(dān)國(guó)民基礎(chǔ)義務(wù)教育的學(xué)校來(lái)說(shuō)，可謂任重而道遠(yuǎn)。

一年來(lái)，我校以和諧社會(huì)的理念為指引，以建設(shè)一個(gè)民主平等、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力的和諧校園為目標(biāo)，全面推進(jìn)學(xué)校社會(huì)主義精神文明建設(shè)，取得了較為顯著的成效。今后我校將加倍努力，不僅要提升學(xué)校的文化品位，實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)成果的雙豐收；也要使學(xué)校真正成為了孩子們精神成長(zhǎng)的陽(yáng)光樂(lè)園，教師們綻放智慧禮花的理想之地。

二一年十二月二十六

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