校園文明伴我行活動(dòng)總結(jié)

校園文明伴我行活動(dòng)總結(jié)

作者：佚名來(lái)源：不詳發(fā)布時(shí)間：201*-8-1319:55:39發(fā)布人：lsy1chj2wdh3

為了改變學(xué)校存在的一些言行不文明、儀表不端正的不良行為習(xí)慣，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，切實(shí)提高中學(xué)生文明禮儀素質(zhì)，提升沙鎮(zhèn)溪中學(xué)師生的文明形象，建設(shè)和諧團(tuán)結(jié)向上的人文環(huán)境。學(xué)校本學(xué)期以文明禮儀教育要為切入點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生自主教育作用，積極開(kāi)展德育實(shí)踐：有步驟的開(kāi)展文明禮儀知識(shí)講座，學(xué)生身邊不文明言行調(diào)查報(bào)告，“文明伴我行”征文及知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，文明禮儀演講比賽及十大校園之星評(píng)選活動(dòng)。通過(guò)一系列的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的良好文明習(xí)慣和提升學(xué)生的文明素養(yǎng)�；顒�(dòng)目的明確：通過(guò)“文明伴我成長(zhǎng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣，使所有學(xué)生的文明素質(zhì)有一個(gè)大幅度提高，以此促進(jìn)全鎮(zhèn)公民道德素養(yǎng)的全面提升，為推動(dòng)沙鎮(zhèn)溪鎮(zhèn)文明集鎮(zhèn)創(chuàng)建進(jìn)程，構(gòu)建和諧鄉(xiāng)鎮(zhèn)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí)，結(jié)合我校近年“校園之星”和文明禮儀教育常規(guī)活動(dòng)，推動(dòng)我校未成年人思想道德教育的常規(guī)機(jī)制和德育活動(dòng)的持續(xù)發(fā)展，探索有效途徑和方法，切實(shí)增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

組織機(jī)構(gòu)健全：成立以校長(zhǎng)郭建紅為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)譚遠(yuǎn)紅為執(zhí)行組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)；以政教處、團(tuán)支部成員（付金權(quán)譚樹(shù)林余學(xué)軍譚明榕）及16位班主任為執(zhí)行機(jī)構(gòu)；以各班團(tuán)組織委員和宣傳委員為監(jiān)督機(jī)構(gòu)。

活動(dòng)內(nèi)容具體：本次“文明伴我成長(zhǎng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)重點(diǎn)圍繞“會(huì)說(shuō)話(huà)”、“會(huì)走路”、“會(huì)學(xué)習(xí)”“會(huì)講衛(wèi)生”四個(gè)方面展開(kāi)�！皶�(huì)說(shuō)話(huà)”：堅(jiān)持校內(nèi)說(shuō)普通話(huà)，全面使用文明禮貌用語(yǔ)，不說(shuō)臟話(huà)、粗話(huà)、謊話(huà)，見(jiàn)到長(zhǎng)輩、老師主動(dòng)問(wèn)好，公共場(chǎng)所不高聲喧嘩等�！皶�(huì)走路”：不乘坐不合格的交通工具，不騎摩托車(chē)，不闖紅燈，不翻越隔離欄，過(guò)馬路走人行橫道，不踐踏草坪，上下樓梯靠右行，不在校園、馬路等公共場(chǎng)合追逐打鬧，在公眾場(chǎng)合自覺(jué)排隊(duì)等�！皶�(huì)學(xué)習(xí)”：學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度踏實(shí)，學(xué)習(xí)任務(wù)清楚，聽(tīng)課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、自習(xí)習(xí)慣良好，學(xué)習(xí)求上進(jìn)，思想求進(jìn)步。“會(huì)講衛(wèi)生”：講究個(gè)人衛(wèi)生，勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，飯前便后要洗手。愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔亂倒，亂涂亂畫(huà)，遇到垃圾主動(dòng)拾起，個(gè)人學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)物品按規(guī)定擺放整齊等。

活動(dòng)形式豐富：我校將學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀、宣傳禮儀、內(nèi)化禮儀貫穿于整個(gè)主題教育實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程。（一）學(xué)習(xí)禮儀：政教處利用班（團(tuán)）會(huì)講解禮儀知識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方面的知識(shí)，將編印的文明禮儀知識(shí)手冊(cè)和校園文明用語(yǔ)下發(fā)到各班組織學(xué)習(xí)，制定沙鎮(zhèn)溪中學(xué)文明學(xué)生十項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)以及五提倡、五禁止。文明學(xué)生十項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)：衣著整潔、舉止文明、遵紀(jì)守法、勤奮學(xué)習(xí)、生活儉樸、尊敬師長(zhǎng)、孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體、誠(chéng)實(shí)守信；五提倡：提倡文明禮貌、提倡遵章守紀(jì)、提倡助人為樂(lè)、提倡勤奮學(xué)習(xí)、提倡艱苦樸素；五禁止：禁止吵嘴斗毆、禁止亂涂亂拋、禁止偷竊賭博、禁止看黃打牌、禁止抽煙喝酒。

（二）實(shí)踐禮儀：組織學(xué)生討論、填寫(xiě)“我身邊不文明行為調(diào)查表”，發(fā)現(xiàn)不文明言行的具體現(xiàn)象，并提出建議和整改措施，讓每個(gè)學(xué)生都廣泛參與到主題宣傳教育活動(dòng)中來(lái)，在參與和體驗(yàn)中成為文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。組織部分學(xué)生到沙鎮(zhèn)溪社會(huì)福利院進(jìn)行慰問(wèn)演出活動(dòng)，與孤寡老人談心，為他們打掃衛(wèi)生。重視學(xué)生日常行為的養(yǎng)成教育，根據(jù)校園文明言行的評(píng)分細(xì)則，各班天天有記載，人人有量化評(píng)分；根據(jù)學(xué)生的記載，周周有流動(dòng)紅旗的評(píng)比；結(jié)合班團(tuán)活動(dòng)，月月進(jìn)行匯報(bào)總結(jié)，成為綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的主要依據(jù)。

（三）展示禮儀：通過(guò)“文明禮儀伴我行”征文活動(dòng)和“文明禮儀”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，展現(xiàn)學(xué)校在教育實(shí)踐活動(dòng)中的階段性成果，舉辦沙鎮(zhèn)溪第二屆紅歌會(huì)活動(dòng)。（四）宣傳禮儀：通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校和培訓(xùn)文明禮儀宣傳員，讓學(xué)生編寫(xiě)文明禮儀詩(shī)歌或其他形式的文藝節(jié)目，面向家庭、社會(huì)進(jìn)行社會(huì)禮儀知識(shí)的宣傳，營(yíng)造手拉手、共創(chuàng)文明新世紀(jì)的良好氛圍。701班冀心語(yǔ)同學(xué)編寫(xiě)的快板：做學(xué)生，不驕傲，文明禮貌要做到，走路不搶道，見(jiàn)了生人說(shuō)聲好；不說(shuō)臟話(huà)不亂畫(huà)，不罵人來(lái)不打架；家里來(lái)客先讓座，端來(lái)開(kāi)水把茶泡；守紀(jì)律，不遲到，萬(wàn)一遲到喊報(bào)告；再見(jiàn)，謝謝，對(duì)不起，禮貌言語(yǔ)不離嘴。

（五）內(nèi)化禮儀：通過(guò)文明禮儀演講活動(dòng)，由全校師生評(píng)選“十大校園之星”及“十大校園之星提名”，給以表彰，并張榜公布，且在沙鎮(zhèn)溪電視臺(tái)予以宣傳報(bào)道。開(kāi)辦德育輔導(dǎo)班，定期對(duì)德困生進(jìn)行幫扶：要求他們制定目標(biāo)，每大周一次小結(jié)，德困生包扶責(zé)任到人，每一個(gè)德困生有專(zhuān)人負(fù)責(zé)監(jiān)督。自開(kāi)展“文明伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)以來(lái)，同學(xué)們的行為習(xí)慣得到了進(jìn)一步的規(guī)范。主要表現(xiàn)在：1、同學(xué)們積極響應(yīng)活動(dòng)的號(hào)召，每天堅(jiān)持“自我檢查”，改正自身的不足；2、同學(xué)們說(shuō)臟話(huà)，亂扔垃圾、隨地吐痰的現(xiàn)象減少了，用普通話(huà)交流情況增加了；3、下課同學(xué)們瘋趕打鬧的情況有所好轉(zhuǎn)，發(fā)生摩擦的次數(shù)也漸漸減少，發(fā)生分歧也能用友好的態(tài)度去解決；4、大多數(shù)同學(xué)都更加注重個(gè)人衛(wèi)生以及教室、寢室等公共場(chǎng)所的衛(wèi)生。各班比較好的措施為：輪流值勤，每人都監(jiān)督其它的同學(xué)，同進(jìn)也接受其它同學(xué)的監(jiān)督；監(jiān)督員除了履行監(jiān)督的職責(zé)外，還要起到帶頭作用，對(duì)自己的行為也是一種鞭策；每周十進(jìn)行總結(jié)，評(píng)出得分最低的同學(xué)，要求其改進(jìn)。

最后以905班xxx同學(xué)的一段文章作為結(jié)束語(yǔ)：文明是二月里的春風(fēng)，融化了心靈的冰封；文明是一杯清茶，沖淡了痛苦的回憶；文明是一劑良藥，醫(yī)治了內(nèi)心的創(chuàng)傷；文明是廣闊大地渴望已久的甘甜雨露；文明是流過(guò)心田的汩汩清泉。文明并不是片面的尊重與遵守，它是語(yǔ)言交流的基礎(chǔ)。在別人需要幫助時(shí),一句“我能幫助你嗎”帶給別人的是寬慰；在別人被誤解時(shí)，一句“我相信你”帶給別人的是信任；別人哭泣時(shí)，一句“你的心情我能理解”帶給別人的是寬慰。文明不僅是語(yǔ)言間的交流，它更是值得我們珍藏的回味無(wú)窮的幸福。記憶里，摔倒時(shí)是父母給了我自信的微笑；懦弱時(shí)，是同學(xué)給了我自信的掌聲；沮喪時(shí)，是老師給了我溫暖的呵護(hù)；一個(gè)微笑，一陣掌聲，一句呵護(hù)那都是文明的標(biāo)志，帶給我們的又何止是尊重，那就是幸福。

擴(kuò)展閱讀：校園文明伴我行總結(jié)

告別校園不文明行為

改

善校園環(huán)

境

.活動(dòng)總結(jié)

經(jīng)貿(mào)學(xué)院201*級(jí)

告別校園不文明行為之不隨手亂扔垃圾

201*年11月25日，經(jīng)貿(mào)學(xué)院201*級(jí)同學(xué)在輔導(dǎo)員老師的組織下，在校園內(nèi)義務(wù)清掃了校園垃圾。半個(gè)小時(shí)多的時(shí)間里面，很多同學(xué)的垃圾袋就已經(jīng)滿(mǎn)滿(mǎn)的了。同學(xué)們都不敢相信自己居然生活學(xué)習(xí)在這樣一個(gè)被垃圾籠罩的環(huán)境中，活動(dòng)結(jié)束后，輔導(dǎo)員老師有組織大家開(kāi)了一個(gè)以“告別校園不文明行為，爭(zhēng)做校園文明使者”的主題班會(huì)。同學(xué)們暢所欲言，說(shuō)出了對(duì)這個(gè)現(xiàn)象的看法以及解決方案。11月25日中午12點(diǎn)30分，同學(xué)們放棄了自己休息的寶貴時(shí)間，在校園內(nèi)開(kāi)始了清掃垃圾的大作戰(zhàn)。同學(xué)們首先在教二門(mén)前集合，劃分了大家的責(zé)任范圍，然后分頭行動(dòng)，清掃垃圾。大家約定一小時(shí)后回到教二門(mén)前。

秋風(fēng)掃落葉，落葉滿(mǎn)校園大家進(jìn)行活動(dòng)的時(shí)候正值秋風(fēng)掃落葉之時(shí)，加大了同學(xué)們的工作難度，平時(shí)隨手被同學(xué)們丟棄的垃圾被落葉覆蓋著，落葉和垃圾混在一起，讓大家不斷的再說(shuō)“要是沒(méi)有垃圾就好了”，“要是扔到了垃圾桶就好了”，“我們下次再也不隨手丟棄垃圾了”等話(huà)語(yǔ)。可以看出大家雖然剛剛開(kāi)始清掃工作，就已經(jīng)對(duì)那些隨手丟棄垃圾的行為深?lèi)和唇^。

打掃垃圾，永無(wú)止境雖然每個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)的區(qū)域面積不大，但是一個(gè)小時(shí)的時(shí)間很多同學(xué)都沒(méi)有完成自己的清理任務(wù)，不是因?yàn)橥瑢W(xué)們做事不認(rèn)真，而是總有源源不斷的新垃圾在被人隨手丟棄。可能同學(xué)們?cè)诘皖^檢拾這個(gè)垃圾的時(shí)候，新的垃圾就被丟棄在自己的責(zé)任區(qū)域內(nèi)。和學(xué)習(xí)一樣，只要大家的思想道德素質(zhì)不提升，打掃垃圾就會(huì)永無(wú)止境。

清潔工，您辛苦了

同學(xué)們的行為得到了清潔工們的高度肯定與評(píng)價(jià)，清潔工說(shuō)現(xiàn)在就真的應(yīng)該讓同學(xué)們自己體會(huì)一下清掃校園的難度，秋風(fēng)起，落葉下，每天有收拾不完的落葉，還有垃圾。雖然每一個(gè)清潔工都很認(rèn)真負(fù)責(zé)的在做著自己的工作，但是仍然有很多時(shí)候是在被扣工資的，究其原因就是現(xiàn)在的大學(xué)生思想道德水平還不如小學(xué)生，一些小學(xué)生都知道的道理如不隨手扔垃圾等等，要求起來(lái)大學(xué)生都是難上加難。而加重的無(wú)疑是那些最可愛(ài)的人清潔工的工作任務(wù)。

齊聚一堂，總結(jié)活動(dòng)

晚自習(xí)的時(shí)候，輔導(dǎo)員老師將大家齊聚一堂，共同討論今天中午的活動(dòng)，大家說(shuō)了自己的感受，談了自己的體會(huì)，提出了解決方法等等。有的同學(xué)說(shuō)道“真的沒(méi)有覺(jué)得平時(shí)隨手丟的垃圾會(huì)有這么大的麻煩。每一次彎下腰去撿拾垃圾都覺(jué)得很辛

苦，其實(shí)多走幾步路將垃圾放在他們應(yīng)該在的位置垃圾桶就會(huì)少很多的麻煩”，有的同學(xué)倡議“大家以后吃口香糖一定要記得將口香糖吐在紙上，包起來(lái)之后再丟棄，不然口香糖可困難了。今天在博物館門(mén)口，有一塊口香糖黏在了地上，和膏藥一樣，又不好看又不衛(wèi)生，我想把它弄起來(lái)，先用紙，結(jié)果失敗了，后用水弄了半天，還是一動(dòng)不動(dòng)的貼在那里，最后找來(lái)了鐵鍬，一點(diǎn)一點(diǎn)的了下來(lái)，但是那里仍然有一個(gè)很難看的痕跡。”有的同學(xué)建議“學(xué)校應(yīng)該增加垃圾桶的數(shù)量，有的時(shí)候不是大家不愿意將垃圾丟棄在垃圾桶里面，而是垃圾桶太少，尋找的過(guò)程中失去了信心，就隨手丟棄了�！边�有的同學(xué)說(shuō)

班會(huì)上，老師還帶領(lǐng)著大家研究了這個(gè)現(xiàn)象出現(xiàn)的原因，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)年紀(jì)越大的同學(xué)越不愿意去遵守學(xué)校的規(guī)定，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)認(rèn)為成大事者不拘小節(jié)，事實(shí)上，越是細(xì)節(jié)越能反映出一個(gè)人的思想道德水平和精神文明程度。老師也要求大家要維護(hù)好校園環(huán)境，通過(guò)自己的行動(dòng)改善校園環(huán)境。一個(gè)人的力量可能微不足道，由我變成我們，結(jié)果就會(huì)大不相同。老師說(shuō)到了傳播的力量，很多同學(xué)因?yàn)樽约旱牧α棵煨《�放棄做努力，老師通過(guò)團(tuán)結(jié)就是力量讓大家體會(huì)到了其實(shí)大家的力量一點(diǎn)也不弱，完全有能力做好，也有義務(wù)去維護(hù)好我們賴(lài)以生存的校園環(huán)境。

活動(dòng)的最后，同學(xué)們上交了自己對(duì)于這項(xiàng)活動(dòng)感想的書(shū)面總結(jié)，并宣誓以后一定要維護(hù)好校園環(huán)境，做一個(gè)文明的大學(xué)生，做一名校園文明大使！

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