“嚴(yán)師”——黃老師 本文簡介:
廣西省百色市田陽縣 黃干指導(dǎo)教師:黃莉 鮮花感謝雨露,因為雨露滋潤它成長;高山感謝大地,因為大地讓它高聳;雄鷹感謝天空,因為天空讓它翱翔。我最想感謝的人是誰?是父母?是兄弟姐妹?都不是,是我的班主任,“嚴(yán)厲”的黃老師! ↑S老師是從三年級開始接手了我們班——如今的四(2)班。之前我們班可謂聲名在外
“嚴(yán)師”——黃老師 本文內(nèi)容:
廣西省百色市田陽縣 黃干
指導(dǎo)教師:黃莉
鮮花感謝雨露,因為雨露滋潤它成長;高山感謝大地,因為大地讓它高聳;雄鷹感謝天空,因為天空讓它翱翔。我最想感謝的人是誰?是父母?是兄弟姐妹?都不是,是我的班主任,“嚴(yán)厲”的黃老師。
黃老師是從三年級開始接手了我們班——如今的四(2)班。之前我們班可謂聲名在外,在學(xué)校老師眼里,可以說是“劣跡”斑斑:課堂紀(jì)律差、學(xué)生學(xué)習(xí)成績差……而我更是班里最令老師頭疼的“四大金剛”之一,上課說閑話、作業(yè)不認(rèn)真完成……黃老師接手我們班時,我根本不把她放在眼里,依然我行我素。記得三年級下學(xué)期有一次,我和一個同學(xué)偷偷溜出教室去網(wǎng)吧玩游戲,一直玩到天黑還沒回家。正當(dāng)我們玩得高興的時候,黃老師突然出現(xiàn)在我們的面前,嚇得我們雙腳直哆嗦,心想:完了,這下黃老師非把我們收拾一頓不可?墒浅龊跷覀冾A(yù)料的是:那天晚上,黃老師沒有大發(fā)雷霆,也沒有把我們交給學(xué)校處理,只是把我們倆人分別送回家。第二天,黃老師在課堂上讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)觀看了一部關(guān)于青少年“網(wǎng)癮”厭學(xué)的教育片,并讓我們寫觀后感。至于昨天的事,她卻一字不提。但我在她的眼中,看到了一種對我既嚴(yán)厲又疼惜的神情。我低下了頭,并在心里暗暗許下一個承諾。從那以后,我開始改變自己:上課不再搗亂、作業(yè)認(rèn)真完成、不欺負(fù)同學(xué)……以至父母對我的變化“大惑不解”。因為他們不知道我心里有一個不敢告訴他們的“秘密”:一個孩子在心里對自己老師許下的承諾。四(2)班也在悄然發(fā)生變化:學(xué)風(fēng)濃了、同學(xué)間互相團(tuán)結(jié)了、懂禮貌了……學(xué)校里別的老師都說我們四(2)班不像四(2)班了。只是他們不知道,黃老師原本烏黑漂亮的長發(fā)中,已悄然多出了不少白發(fā)。
“十年樹木,百年育人。”謝謝您,黃老師。是您,用“嚴(yán)父慈母”般的愛感化了我們這些曾經(jīng)很叛逆的學(xué)生的言行;是您,在我們曾經(jīng)近乎迷途的道路上給我們指引成長的方向。
教師評語:全文以“我”的變化和班級的變化刻畫了一位用愛感化學(xué)生,為學(xué)生成長道路指引方向的嚴(yán)師。文章思路清晰,前后呼應(yīng),事例有說服力。
“嚴(yán)師”——黃老師 本文關(guān)鍵詞:嚴(yán)師,老師
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