初中201*-201*學年第一學期教研室工作計劃

明德初中201*--201*學年第一學期教研室

工作計劃

一指導思想及主要工作：

本學期我校教研工作的指導思想是：緊緊圍繞教育局的“堅持提高教學質(zhì)量作為核心工作”，穩(wěn)步推進教育教學改革，打造高效課堂。主要做好教學質(zhì)量管理、課堂教學改革、教師專業(yè)化發(fā)展、校本課程開發(fā)、校本教研工作、開展課題研究，夯實常規(guī)管理工作，促進我校教學教研工作再上新臺階，保障學校教育教學的可持續(xù)發(fā)展。

二本學期工作重點及措施(一)加強教學質(zhì)量管理工作。

1.抓實教研常規(guī)管理，提高工作的實效性。（1）制定教研組教學教研計劃。

學校分設(shè)語文、數(shù)學、英語、理綜（理化生心理）、文綜（史地政）、體音美信息教研組，各教研組根據(jù)學校制訂的教學教研計劃開展工作，計劃每學期制訂一次。教師個人應(yīng)根據(jù)計劃，結(jié)合自身實際，制定教研計劃和進行教研總結(jié)，教師個人的教研工作計劃和總結(jié)應(yīng)納入教學工作計劃和總結(jié)之中，每學期終交個人總結(jié)一份。

（2）定期召開教研會議。

教研室定期召開教研組長工作會議，聽取并檢查教研組長匯報的有關(guān)材料、指導安排教研工作；教研組或備課組定期召開日常工作會議，要求定時定點�；顒觾�(nèi)容要詳細記錄并上報教科室。

（3）堅持集體教研活動。

教研組或備課組繼續(xù)開展“五課”系列活動（集體備課、專業(yè)說課、骨干上課、組員聽課、集中評課），每兩周至少開展一次集體教研活動，要求定時定點，突出集體教研的實效性。內(nèi)容可以是集體研討、分析學情、審定備課提綱、編制導學案，突出備教學程序，備預(yù)設(shè)與生成的問題，備對學生的指導、追問、拔高，備當堂訓練、反饋教學實踐信息等集體備課活動和骨干上課、組員聽課、集中評課以及各種專題研討交流及理論學習。教研組長須根據(jù)事前計劃，確立活動內(nèi)容和活動方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準備�；顒舆^程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收獲�；顒觾�(nèi)容記錄及時上報教務(wù)處。

（4）學校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用，縣級骨干教師每人有一個教研專題或參與一項課題研究，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)示范課。市級以上（含市級）骨干教師每人必須主持一個教研專題，每期至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課或?qū)W術(shù)報告。其余教師必須根據(jù)學校要求積極參加教研活動，總結(jié)教學經(jīng)驗，爭當骨干教師。

2.抓實常規(guī)過程管理，提高精細化管理水平。牢固樹立結(jié)果源于過程，細節(jié)決定成敗的質(zhì)量意識，向過程要質(zhì)量，從細節(jié)抓落實。積極落實省教育廳《關(guān)于加強師德師風建設(shè)》的文件精神，完善教學常規(guī)，建立教學常規(guī)督查制度，加強對教學各個環(huán)節(jié)的精細化管理，

切實提高教師日常教學活動的實效，確保規(guī)范辦學與教育教學高質(zhì)量和諧并進。

3.開展專題講座。

專題講座是突出教學重點，突破教學難點的好方法，我們要充分利用這種好的教學方法。開學初，我們擬定學年專題講座計劃及題目、主講人，并按計劃實施本學期的專題講座。

(二)繼續(xù)推進導學案課堂教學改革，打造高效課堂。1.推行導學案課堂主要措施。

課程改革是進一步深化教育教學改革全面推進素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師要不斷學習新的課程理念，切實樹立起與導學案課堂相適應(yīng)的課程觀、教學觀、人才觀，用先進的教育理念指導教學實踐。教師要結(jié)合學習內(nèi)容和教學實際撰寫較深刻的學習體會，以加強理論學習的實效性，每一個教師一學期要寫業(yè)務(wù)學習筆記。學校將定期對學習體會和學習筆記的質(zhì)量進行重點檢查評估。同時，繼續(xù)實行領(lǐng)導滾動督導制，每周不定期不定人的堅持推門聽課，至少兩節(jié)，檢查指導學案導學課；老師每周至少互聽一節(jié)，互相促進。

2.繼續(xù)開展撰寫課堂教學案例、教學論文、教育故事、教學反思活動、制作課件，不斷提高教師教學教研水平。

新的教育形勢要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個研究型的教師，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進行及時的總結(jié)。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學生成為學習和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。本學期要求

每位教師結(jié)合自己的教學實際課后寫教學反思。每學期末每位教師要整理出1-2篇校內(nèi)優(yōu)質(zhì)教學案例、教學論文、教育故事、教學反思參加學校展評。學校推薦優(yōu)秀教學案例、論文和教育故事、教學反思參加縣市教研室組織的評選活動，年底獲獎情況納入教師考核，望全體教師積極參加，并力爭取得好成績。

（三）進一步做好教科研，提高教師科研意識和能力。1.教師做好教科研，繼續(xù)促進教師專業(yè)化成長。

新型的教師應(yīng)該是一名科研型的教師，走教科研結(jié)合的道路，教學不應(yīng)再是純粹的教學活動，必須圍繞一定的研究專題開展，必須有明確的研究方向，有計劃、有過程、有結(jié)論；學校要求人人有研究課題，周周有研究活動，凡有研究課題的教師要廣泛搜集資料，扎扎實實進行研究。真正做一個反思型、研究型的教師，學校要積極做好省市級重點研究課題的指導與管理，積極做好省、市、各級課題的立項和結(jié)題工作。教研組、備課組應(yīng)讓各位教師了解課題申報時間為6月30日之前，結(jié)題時間為3月20日，9月20日之前。要求課題研究源于教學實踐，在教學實踐中逐漸對課題主題的理論探討，升華成對教學具有較大指導意義的結(jié)題效果。力爭五年內(nèi)每位教師必須主持一個課題研究，全教研組本學期至少有一個課題獲得市級以上立項或結(jié)題，并作為教研組評估的一項核心內(nèi)容。獲得課題研究立項的，本教研組每人考核加20分，結(jié)題的每人考核加30分。

2.落實青老結(jié)對幫扶制度，加快青年教師的培養(yǎng)。

(四)開展“達標課、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學研究活動，樹立榜樣

和旗幟，提高教師的教學水平。

1.每學期每位獲縣市級以上優(yōu)質(zhì)課的教師或縣市級以上名師、學科帶頭人、骨干教師主講一節(jié)示范課，明確本學期各學科課堂教學的方法以及努力方向，使每位教師開好頭，起好步。

2.每學期新調(diào)入的教師要上達標課，按課堂教學的一般原則和規(guī)范上課，達到常規(guī)教學標準，符合一個合格教師的教學水平。

3.每學年第一學期學校舉行高效優(yōu)質(zhì)課大賽并頒發(fā)證書。（五）繼續(xù)實施“名師工程”，培養(yǎng)、選拔一批能發(fā)揮骨干示范作用的高水平教師,并推薦給縣級以上的各類認定單位。

培育名師隊伍，提升教學品位。我校在全縣全市有影響的名師不多，要慧眼識才，把有抱負、有修養(yǎng)、學識廣的優(yōu)秀教師推薦出來，宣傳出去，幫助他們總結(jié)出好的教學經(jīng)驗，加強研究，大膽實踐，不斷創(chuàng)新，努力開創(chuàng)我校教學改革的新篇章。教研室依托學科教研，選人定位，積極扶植，為名師成長創(chuàng)設(shè)濃厚的氛圍。在推選教師參加各種比賽時，選擇多個有著相關(guān)技能的輔助教師協(xié)助參賽教師，彼此能夠商量能夠拿出更多更好的主意贏取比賽。本學期力爭培養(yǎng)縣級名師2名以上，市級名師1名以上。

（六）大力推進教師培訓，重視教師個人的專業(yè)成長。1.加強校內(nèi)教師培訓，充分利用校內(nèi)名師資源。本學期，安排2-3次校內(nèi)教師培訓，計劃為：導學案課堂培訓，白板培訓，學習新課標培訓等。

2.開展校本培訓，讓新課程得到落實，各教研組、備課組通過教材解讀、研究201*年新制定頒布的課標，以及通過研討課、觀摩課、專題研討等活動，使教師熟悉新課程教材，應(yīng)用新課程理念，進行新課堂教學改革，實行新課程評價。

3.按教育主管部門的要求，組織教師參加省、市教育行政部門和教科研部門組織開展的課改培訓活動，按時完成各類教師的培訓計劃。主動選派我校教師到重點中學學習考察。培訓考察，回校歸來要寫學習匯報材料，心得，有必要時利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神，產(chǎn)生一人學習，多人受益的效應(yīng)。

4.按學校要求，邀請部分名師、專家、兄弟學校骨干教師定期來校講課或進行專題輔導，提升教師們的教育理念，借鑒名師們的先進經(jīng)驗及適合我校實際的教學模式。

5.每個教研組本學期至少組織3次集體讀書、討論、研究或外出學習活動，并做好活動記錄。提倡全面學習與重點學習相結(jié)合，集體學習與自我學習相結(jié)合，自我研究與借鑒他人相結(jié)合。

6.組織教師集中學習新課程標準，準確掌握新課標的精神實質(zhì)。7.按時給教師報公共科目的繼續(xù)教育培訓，組織未完成專業(yè)可繼續(xù)教育的教師完成縣人事局組織的繼續(xù)教育。

（七）加強學生競賽輔導工作。

按教育主管部門要求，及時上報各類師生競賽。把輔導學生競賽作為教學常規(guī)工作來抓，組織督促各備課組在備課組活動中，鎖定學生參賽的苗子，在平時教學中貫穿部分競賽題型的解答方法，對這些

選手定時、定點加以輔導。按學校計劃，組織教研組通過日常教研活動，舉行校級學科競賽，發(fā)現(xiàn)競賽人才，精選、精輔，達到學生競賽評估的優(yōu)異成績。

本學期力爭培養(yǎng)至少5人次學生在各類競賽中獲得省級以上獎勵。

（八）加強校本教材開發(fā)。

要有計劃的開發(fā)校本教材，結(jié)合《關(guān)于在義務(wù)教育階段中小學實施“體育、藝術(shù)2+1項目”的通知》，（國家為了使素質(zhì)教育真正落到實處,促進學生健康成長、全面發(fā)展，規(guī)定通過學校組織的課內(nèi)外體育、藝術(shù)教育的教學和活動,讓每個學生至少學習掌握兩項體育運動技能和一項藝術(shù)特長,為學生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。）根據(jù)計劃本學期重點研發(fā)美術(shù)的校本教材。我校將組織美術(shù)教師編寫適合我校的校本教材，力爭在第七周前確定內(nèi)容搜集素材，第十七周編出初稿，到下學期初，我校的美術(shù)校本教材就能運用到教學當中了。（九）加強電腦管理。

堅持電腦管理制度，并根據(jù)上學期管理中存在的問題進一步完善，使電腦的運行基本不出現(xiàn)人為使用不當?shù)墓收希�使電腦有效服務(wù)教育教學工作，使網(wǎng)絡(luò)資源成為借鑒學習交流的平臺和共享資源。據(jù)此，信息組教師分別承擔全校不同區(qū)域電腦的維修與管理工作，制表分發(fā)各處室。

（十）繼續(xù)完善課件庫。

我校的課件庫經(jīng)過上學年的努力已初具規(guī)模，本學期我們將繼續(xù)

加強管理，要求每位教師上傳自己制作的精品課件2-3件，使課件庫不斷豐富，進而為不斷提高我校的教研教學工作水平奠定扎實的基礎(chǔ)。

初中教研室201*年8月25日

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