年度學校信息化工作總結

崗楊小學201*年度學校信息化工作總結

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崗楊小學201*年度學校信息化工作總結

為適應現(xiàn)代化建設的需要,推動教育信息化的進程，加快學校信息技術教育的步伐，我校在上級教育部門的指導下,努力創(chuàng)造環(huán)境，積極開展信息技術教學教研活動,加大現(xiàn)代教育技術裝備的資金投入，學校在現(xiàn)代教育技術信息化工作中取得了較好的成績。

一、抓好信息化基礎建設

本年度，我校順利完成了校園網(wǎng)工程,為我校開展信息技術教育提供了保證，學校教室全部安裝了投影機、視頻展臺、音響、銀幕等多媒體設備,滿足了教師備課、上課的使用。

二、加強教師的業(yè)務學習，提高師資水平

本學期我校的教師能認識到"教”而后知不足"和"教學相長"的道理，為適應教學的需要，積極參加學習信息技術的培訓班和自己自學信息技術,從而使我校教師信息技術水平有了提高。

三、抓好常規(guī)教學,整體提高學生的信息素養(yǎng)

根據(jù)教材及學生學習信息技術的特點,我們采用了以計算機操作和信息處理為主線，采用"任務"驅動的方式，從應用需求入手，重在讓學生進入大運動量的操作和在生活和學習中應用信息技術，應用多媒體網(wǎng)絡教學軟件對學生進行訓練，提高學生的興趣、練習量和學習質量，注重各學科之間的知識滲透，強調

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了計算機安全與道德法規(guī),同時的教學中增加了一些課外閱讀材料，以擴大學生視野，激發(fā)其求知欲。

四、注重第二課堂的訓練,提高特長生的信息技術水平在學校的安排下,根據(jù)上級信息技術比賽的需要,本科組組織信息技術訓練小組,同時小組中又分為兩個部分，低年組和高年組，對他們進入不同內容的訓練：對低年組主要是對基礎知識和畫圖的學習與訓練,提高學生的興趣和水平；對高年組的學生主要是提高學生的應用能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以圖畫、電子板報和電子幻燈片等內容。

五、以科組力量為戰(zhàn)斗力,發(fā)揮集體的力量，注重學生的信息理論聯(lián)系實際操作，加強學生的操作實踐能力培養(yǎng)。

我校教育信息化建設,尚存在如下問題:

一、對信息技術的認識不夠。學校管理者對其重要性認識不夠,從而致使信息化建設不能提到應有的議事日程，建設困難；學科教師缺乏對信息技術的內容、育基礎知識及基本技能的了解和掌握,對計算機較為神秘遂敬而遠之。學習不夠，掌握不多，就談不上應用其技術進行學科輔助教學及學科間的整合:在校學生對信息技術認識不足，僅將計算機做為一種簡單的學習工具(學習機)或娛樂機器，不會科學使用從而不能達到掌握信息技術,培養(yǎng)創(chuàng)新意識，鍛煉實踐能力的目的；家長、社會對信息化建設緊迫性認識不足，從而不能給予有效的支援與必要的投入。

二、教學師資缺乏問題。我校要開設信息技術課程，缺乏專

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業(yè)教學人員及設備維護人員的問題。雖有初級教學人員，勉強維持正常教學，但其硬件維護、軟件開發(fā)應用乃至制作實是空白。大多數(shù)教師不會使用計算機,多媒體技術難以掌握，計算機輔助教學不能落實，此外，管理人員的職業(yè)道德建設也是一個不容忽視的問題。

三、科學管理及充分利用問題。學校出資購置較為理想的信息技術設備。在師生及社會廣為贊嘆之余，是否真正用于教學,全面為教學服務仍是問題。這里有兩種情況：一是設備先進功能齊全，而用于教育教學方面僅是其很小一部分，造成資源浪費。二是可能沒有按"因地制宜，注重實效"的原則。裝備了較為先進設備而因為沒有專業(yè)人員或其它條件不成熟而使設備閑置，造成資源浪費及資金的占用。

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201*年度教育信息化工作總結

為適應現(xiàn)代化建設的需要,推動教育信息化的進程，加快中小學信息技術教育的步伐,培養(yǎng)更多更好的人才，我校在上級教育部門的指導下,努力創(chuàng)造環(huán)境，積極開展信息技術教學教研活動,加大現(xiàn)代教育技術裝備的資金投入，學校在現(xiàn)代教育技術信息化工作中取得了較好的成績。

一、抓好信息化基礎建設。本年度，我校順利完成了校園網(wǎng)工程,為我校開展信息技術教育提供了保證，學校設置了一個多媒體教室，一個DVD播放教室，還在辦公室里為每位教師配備了臺式電腦,基本滿足了教師備課、上課的使用。

二、加強教師的業(yè)務學習，提高師資水平。本學期我校的教師能認識到“教”而后知不足和“教學相長”的道理，為適應教學的需要，積極參加學習信息技術的培訓班和自己自學信息技術,從而使我校教師信息技術水平有了較大提高。

三、抓好常規(guī)教學,整體提高學生的信息素養(yǎng)。根據(jù)教材及學生學習信息技術的特點,我們采用了以計算機操作和信息處理為主線，采用"任務"驅動的方式，從應用需求入手，重在讓學生進入大運動量的操作和在生活和學習中應用信息技術，應用多媒體網(wǎng)絡教學軟件對學生進行訓練，提高學生的興趣、練習量和學習質量，注重各學科之間的知識滲透，強調了計算機安全與道德法規(guī),同時在教學中增加了一些課外閱讀材料，以擴大學生視野，激發(fā)其求知欲。

四、注重第二課堂的訓練,提高特長生的信息技術水平。在學校的安排下,對學生進行基礎知識和畫圖的學習與訓練,提高學生的興趣和水平。

綜上所述，加強農村學校信息化建設需要解決的問題。首先，學校管理者應具有新思想，有超前發(fā)展意識，掌握最新信息，了解現(xiàn)代教育技術的重要性和開設信息技術課程的必要性,以及教育信息化建設的重大意義。立足本校實際，順應時勢，加快學校信息化建設，有所作為。要創(chuàng)造條件引導教師學習現(xiàn)代教育技術，掌握科學教學手段，借鑒先進教學經(jīng)驗，探索現(xiàn)代辦學教育規(guī)律，從而使他們與學校同步超前發(fā)展。要教育學生全面學習信息技術，正確使用計算機，讓學生掌握信息技術的基礎知識，了解信息技術文化，形成良好的信息技術道德,提高運用信息技術的能力。

其次，學校要有自己信息化建設發(fā)展規(guī)劃。要管好用好電教發(fā)展資金還要多方籌措，自力更生，堅持進行硬件建設。多媒體多功能教室，“班班通"”工程要本著超前、能升級的原則，從無到有，逐步發(fā)展。

第三、加強管理,注重實效。學校要逐步實施自己信息技術教育發(fā)展規(guī)劃,在這同時，制定必要的操作規(guī)程與管理制度,采取有效的措施,加強管理，充分使用，注重實效。

第四、重視培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞慕虒W人員與維護人才。我們身處信息時代，要保證我們能隨時采集有關教育的有用信息，設備正

常運轉，教學全面進行。管理、教學、操作、維護人員必須具有高尚的職業(yè)道德，以及嫻熟的操作技術，精湛的維護技藝，這樣才能完成信息技術課的教學任務，落實學校信息化建設。為此學校制定建設規(guī)劃時就要著手于信息技術教育師資隊伍的培養(yǎng)。

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