民豐縣民漢初級中學(xué)遠程教育工作匯報

民豐縣民漢初級中學(xué)遠程教育工作

匯報材料

在這信息飛躍發(fā)展的時代，遠程教育作為現(xiàn)代教育技術(shù)走進我們校園，豐富的遠教資源不但為教師創(chuàng)造了圖文并茂、有聲有色、生動逼真的教學(xué)環(huán)境。

我校在上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)懷，特別是在地區(qū)、縣電教部門的直接關(guān)心、指導(dǎo)下，按照教育局和教育局電教館的要求，結(jié)合本校的實際開展了大量工作，使我校利用好遠教資源為教學(xué)服務(wù)，我校教育教學(xué)質(zhì)量有一定的提高，我校對遠程教育工程進行了系統(tǒng)檢查�，F(xiàn)將情況匯報如下：

一、基本情況

我校現(xiàn)有教學(xué)班29個，學(xué)生1180人，教職工148人。201*年，中央代表團慶祝新疆維吾爾自治區(qū)成立56周年，投資40萬元，為我校建成遠程教育設(shè)備，教學(xué)條件有了更大的改善。

近兩年在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我校教職工已基本掌握了遠教設(shè)備的使用方法，能夠結(jié)合教學(xué)實際將各種資源巧妙地融入教學(xué)中，為了給教師教學(xué)提供更大的方便，豐富學(xué)校的教育資源，為學(xué)校的各項工作提供了很好的幫助，我校遠教管理員及時收集本校教師自己設(shè)計制作的教案、課件，與遠教下載資料進行整合分類，建立校園資源庫。

二、加強管理，確保設(shè)施為教學(xué)服務(wù)。

1．做好一線教師的培訓(xùn)，保證遠程教育的應(yīng)用。

遠程信息技術(shù)教育在教育中的應(yīng)用關(guān)鍵在于每位一線教師，針對于此，學(xué)校制定了《現(xiàn)代遠程教育培訓(xùn)制度》要求教師的培訓(xùn)要人人參與，學(xué)校主要針對計算機的基本操作以及Word、Excel、Powerpoint的基本操作與應(yīng)用對教師進行經(jīng)常培訓(xùn)，在校20%教師已熟練掌握了設(shè)備的使用，在日常的教學(xué)過程中逐步達到熟練水平，為教師的教學(xué)提供了很好的幫助。同時，學(xué)校有計劃的培訓(xùn)2名遠程教育骨干教師，積極組織教師參加信息技術(shù)。將業(yè)務(wù)技能課程改革等校本培訓(xùn)納入教研活動中，為教師提供了終身學(xué)習教育服務(wù)。

2．靈活安排課程，保證學(xué)生上好遠程教育課。

遠程教育設(shè)備最終是為學(xué)生的學(xué)習服務(wù)的，因此，我們在教師中大力宣傳遠程教育，靈活進行課程安排。

3．及時更新下載，有效下載資源。

我校遠教維護人員認真工作，使遠教電腦能夠及時有效地接收下載教育教學(xué)資源，服務(wù)教學(xué)。

三、存在的問題

我們認為，我校在發(fā)展深入發(fā)展信息教育技術(shù)、利用好遠教項目資源的信念是堅定、持續(xù)的，教研科研方面工作是卓有成效的。但存在以下幾點不足。

1．雖然已經(jīng)提供了很多的遠教資源，但是老師們?nèi)匀挥X得這些資源不夠用。這主要有兩方面的原因，一方面是針對中學(xué)教育所開發(fā)的資源不適應(yīng)教學(xué)需要，教師們覺得不好用。

2．遠程教育配備的教育教學(xué)光碟比較少，使教師對原教資源的整合帶來了很多問題。希望能對信息化資源進行科學(xué)的規(guī)劃和合理的分配。進修學(xué)校、教研室、電教館三家培訓(xùn)機構(gòu)能否相互協(xié)作，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織教師開展遠程教育學(xué)習活動交流和教學(xué)研究流動，通過多種形式的交流，活用所學(xué)知識，提高教師的應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力、整合現(xiàn)有教育信息技術(shù)資源，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，提高教育質(zhì)量和水平。

4.PC-TV盒及線纜與遠程教育設(shè)備未連接，所以遠教資源通過電視的方式?jīng)]有展示給學(xué)生。

5．我校遠教管理員的任教課時超過遠教管理制度的標準.所以，課件與遠教下載資料進行整合分類，建立校園資源庫等方面的工作不好做。

6.目前因我校班和學(xué)生數(shù)比較多，計算機房少，有時會出現(xiàn)信息技術(shù)授課沖突的問題，影響信息技術(shù)學(xué)科的正常進行教學(xué)。

民豐縣民漢初級中學(xué)遠程教育領(lǐng)導(dǎo)小組

201*年10月23日

擴展閱讀：民漢合校工作匯報材料

***民漢合校情況匯報材料

***始創(chuàng)于1960年，是一所由學(xué)前班，完全小學(xué)，至初中、高中，為一體的9年一貫制的民漢合校。

學(xué)�，F(xiàn)有教職工***人，取得副高職稱***人，中級職稱***人，初級職稱***人，現(xiàn)有教學(xué)班***個，學(xué)生***人，校園占地面積***平方米，建筑面積***平方米。

幾年來，***全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育，在市教育工委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校以“三個面向”為指導(dǎo)，貫徹《中小學(xué)育大綱》，堅持全面發(fā)展積極推進素質(zhì)教育，制定“以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，落實德育為首，教學(xué)為主，教研領(lǐng)先，發(fā)展特長，促進學(xué)生的科學(xué)文化、身體、心理、思想品德、勞動技能等素質(zhì)的全面和諧發(fā)展的策略，走出一條符合民漢合校的獨特辦學(xué)的道路。

加強民漢合校的德育工作：1、愛國主義教育

學(xué)校在學(xué)年開始制定教育計劃，每月專門舉行校德育會議，制定班主任目標管理，進行雙文明評分，定期召開班主任周會，檢查督促班級日常工作。嚴格規(guī)范升旗制度，通過唱國歌，升國旗，國旗下的講話，國旗下的宣誓，不斷強化師生的愛國之

情。通過舉辦主題班會、隊會，全面開展馬克思五觀、無神論、新疆三史和安全教育，使學(xué)生深深領(lǐng)會“三義”“三觀”的實質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的國家集體榮譽感。在政治課，思想品德課中體現(xiàn)德教相結(jié)合，在各科教學(xué)中做到既教書又育人。

學(xué)校自身是民漢合校，具有悠久的歷史。在民族團結(jié)方面做了很多有特色的工作，每年５月學(xué)校均制訂詳實的民族團結(jié)活動計劃，各個職能部門緊密配合，民漢教研室開展多種形式的聯(lián)誼活動，民漢班級之間也開展多種友誼活動。使各族師生深深感到真摯的民漢友誼，在平時的教學(xué)中，民漢教師互幫互學(xué)，取長補短，學(xué)生間經(jīng)常性地學(xué)習交流，溝通了彼此的心靈，使各族師生牢固樹立了“三個離不開”的思想。德育處還積極組織學(xué)生觀看反分裂圖片展，辦民族團結(jié)手抄報，進行反分裂宣講，向民族英雄學(xué)習，通過這些活動，促進了學(xué)校的穩(wěn)定，提高了各族學(xué)生的反分裂和非法宗教活動的警惕性。

2、中小學(xué)生行為規(guī)范和思品教育

學(xué)校在各學(xué)期之初，要求民漢班主任制訂詳實的計劃，將行為規(guī)范教育視為重點，通過班會課，政治思想品課對學(xué)生進行教育。通過團隊活動，參加社會公益勞動加強對學(xué)生的教育。每年的３月、4月學(xué)校全面開展“學(xué)雷鋒、青年志愿者活動、開展學(xué)賴寧，獻愛心活動”培養(yǎng)學(xué)生的高尚品德，養(yǎng)成良好的習慣。提倡家庭和學(xué)校的緊密聯(lián)系，塑造學(xué)生優(yōu)良的品格，養(yǎng)成良好的家庭公德、社會公德，使學(xué)生人人理解《中小學(xué)行為

規(guī)范》。每個學(xué)期德育辦組織人員出民漢試題，調(diào)查學(xué)生的行為規(guī)范教育的成效，反饋情況良好。

學(xué)校制定了標志檢查制度、衛(wèi)生檢查制度、值周制度、課堂日志，對行為規(guī)范教育，狠抓突破口，進行嚴格的訓(xùn)練，從制度導(dǎo)入、評比推進，逐步形成了文明有序的校園教育環(huán)境。

3、校園文化建設(shè)方面

學(xué)校不斷加強對校園的綠化美化工作，使環(huán)境優(yōu)美。制定各項制度，規(guī)范語言、規(guī)范儀表、把對學(xué)生的規(guī)范要求與促進個性和諧發(fā)展結(jié)合起來，激勵學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的習慣。通過開展豐富多彩的第二課堂活動，使學(xué)生吸取健康有益的知識。

學(xué)校通過開展社會實踐活動，使校園保潔工作更上一個臺階，校園的美化已成為規(guī)范學(xué)生行為的教育力量。

4、健康的心理品質(zhì)教育

健康的心理品質(zhì)教育，充分尊重個性差異，深挖學(xué)生的潛能，促進學(xué)生全面發(fā)展。教師的日常工作中，授課、談心是心靈健康教育的主渠道。因此學(xué)校要求教師自學(xué)，繼續(xù)接受教育，不斷提高自身素質(zhì)，正視青少年身心發(fā)展規(guī)律，教育學(xué)生自尊自愛和誠實正直，積極進取和有一定的抗挫折能力。培養(yǎng)學(xué)生健康的生活情趣，堅強的意志品格和自我約束力。

學(xué)校通過觀看電影、圖片，接受基本國情教育，樹立崇尚科學(xué)反對封建迷信的教育，通過生理衛(wèi)生課介紹青春期心理上

與生理上的衛(wèi)生知識，使他們有一個健康發(fā)展的心理去面對新世紀的挑戰(zhàn)。

5、開展主題教育活動。

開展"紅領(lǐng)巾心向黨，團結(jié)互助我成長"慶"六一"主題教育活動�；顒硬捎迷姼枥收b和學(xué)生才藝展示的形式，抒發(fā)廣師生對祖國的熱愛之情和對民族大團結(jié)的美好祝福。為慶祝新中國成立61周年，加強對學(xué)生的愛國主義和民族精神的教育，增長學(xué)生國情、國史的相關(guān)知識，營造校園熱烈的節(jié)日氣氛，我校特組織舉行了"寓愛于心、育愛于行"迎國慶愛伴我成長主題教育活動�；顒右阅昙壗M為單位進行比賽，分別以靜態(tài)和動態(tài)兩種形式進行比賽。靜態(tài)展示以各年級制作愛的主題的展板，進行評比。動態(tài)展示以詩配樂朗誦形勢進行評比�；顒釉谇f嚴地國歌聲中拉開了帷幕。隨后，一陣陣聲聲入耳的朗誦從校園里頻頻傳出。在比賽現(xiàn)場，所有參賽的學(xué)生，或意氣風發(fā)，或深情款款，用一首首飽含深情的詩歌表達了對祖國母親的真摯祝福，抒發(fā)了自己作為一個中國人的自豪與驕傲。全體師生用自己的實際行動向祖國獻禮，用成功向母親祝壽！此次活動中，各參賽年級精心設(shè)計的展板、恰到好處的背景音樂，使現(xiàn)場的聽眾陶醉在一首首生動的詩歌演繹中，真可謂特別的節(jié)日、特別的感動。這次活動是十九中的全體師生為祖國六十一歲的生日送上的一份特殊的賀禮，激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情，弘揚了民族精神，使全體師生深刻感受到了"我自豪，我是中國人"。

加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，形成團結(jié)、務(wù)實、高效的領(lǐng)導(dǎo)班子1、切實加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的思想、組織建設(shè)

我校領(lǐng)導(dǎo)干部在認真學(xué)習的基礎(chǔ)上，努力增強政治意識、大局意識、責任意識，不斷提高政治素質(zhì)，加強黨性修養(yǎng)，端正思想作風，始終在政治上、思想上、行動上與黨中央保持一致。

黨支部堅持黨管干部的原則，努力發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、選拔人才，及時把政治素質(zhì)好、工作能力強的同志推上領(lǐng)導(dǎo)崗位，不斷充實領(lǐng)導(dǎo)、中層干部隊伍。并且關(guān)心支持幫助各級干部的工作，一方面讓他們做到有職、有權(quán)、能獨擋一面，充分發(fā)揮他們在工作中的作用。同時又發(fā)揮總支班子的整體作用，在工作上互相配合，做到“分管工作為主抓，中心工作一起抓，突擊工作優(yōu)先抓，碰到困難協(xié)助抓”。

學(xué)校黨支部重視加強領(lǐng)導(dǎo)班子的集體領(lǐng)導(dǎo)，強化組織觀念，堅持黨的原則，認真貫徹民主集中制，增強領(lǐng)導(dǎo)班子的團結(jié)，嚴格執(zhí)行集體領(lǐng)導(dǎo)和個人分工負責相結(jié)合的制度，發(fā)揮班子的整體功能�？傊Р慷ㄆ谡匍_支委會，研究學(xué)校的重要事項(如辦學(xué)目標、干部任免、人事變動、招生工作、學(xué)校收費、職稱評定、福利分配、基建工程、設(shè)備添置、重要工作、全員聘任等)和黨總支建設(shè)方面的問題，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，統(tǒng)一行動，領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部講黨性、講原則、講友誼、講諒解、求大同存小異，互相尊重，互相信任，互相支持，在黨組織內(nèi)部造就既有

民主，又有集中，既有組織紀律，又有個人心情舒暢、生動活潑的政治局面。

2、教職工隊伍建設(shè)

教育大計，教師為本，建設(shè)一支具有良好的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)構(gòu)合理，充滿活力的教師隊伍，是教育改革發(fā)展的根本方針，也是全面推進素質(zhì)教育的根本保證。

學(xué)校不斷開展師師風教育活動，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，杜絕有悖師德師風的現(xiàn)象和行為。在提高教師業(yè)務(wù)方面，開展結(jié)對子，一幫一活動。獎懲有制度，導(dǎo)向正確，合理。學(xué)校在提高教師素質(zhì)方面有計劃、有措施、有制度：①幫助教師更新觀念。②鼓勵教師自修自學(xué)，接受繼續(xù)教育。③抓骨干教師和青年教師的培養(yǎng)，使他們更好的服務(wù)于教育教學(xué)工作中。

3、教育教學(xué)管理

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教育教學(xué)工作，開齊開足各門學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

首先，堅決貫徹黨中央關(guān)于“減輕中小學(xué)生過重作業(yè)負擔”的精神，把重的負擔減下來，把參與社會實踐的活動加上去。減負實際上要求轉(zhuǎn)變一種思想和學(xué)習方式，強化“按照學(xué)生的需求，服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展”的服務(wù)意識，讓學(xué)生在課堂中活起來動起來；在學(xué)中玩、玩中學(xué)、用中學(xué)，教師成為學(xué)生學(xué)習的

知心朋友。

其次，構(gòu)建新的評價體系，提高素質(zhì)教育水平。

學(xué)校認為評價學(xué)生的學(xué)習應(yīng)該是多元化的，既要關(guān)注結(jié)果，也要關(guān)注過程，取消百分制改革“一張試卷定乾坤”的局面。構(gòu)建“等級加評語的評價體系”分項測試。分項這是指從實施素質(zhì)教育出發(fā)，貫徹減負精神，面向全體學(xué)生以教材為本，落實基礎(chǔ)知識和基本技能，突出能力培養(yǎng)，開發(fā)智力，發(fā)展個性，減輕過重課業(yè)負擔和心理壓力。分項考試是把每一科劃分成許多個單項，每個單項再單獨劃分等級，他的好處是：①知識覆蓋面廣。②東方不亮西方亮。③可以申請重考。評語評價美、精，以鼓勵期望為主，點燃孩子心中的希望之火，扶起他們的自信之樹，評語變成繼續(xù)前進的動力，學(xué)校就進行了試點，嘗到了勝利之果。

學(xué)校還針對學(xué)困生，制定輔導(dǎo)計劃，因材施教，通過好生與學(xué)困生結(jié)對子，一幫一，使共同發(fā)展與差異發(fā)展得到有效的統(tǒng)一。堅決杜絕留級現(xiàn)象，符合“雙基”標準，學(xué)校歷來重視德育工作，在各科教學(xué)中突出德育教育這一主旋律，緊扣教育教學(xué)，積極選拔教師參加市內(nèi)舉辦的各類比賽，對學(xué)生采取全面客觀評價，評語親切。學(xué)校重視對學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣，重視對知識的運用，如理科小制作，文科的板報等等。對各種輔導(dǎo)資料的征訂和使用，按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，嚴格遵守《體育工作條例》，上好眼保健操、廣播操。每周的二、三、五下午為學(xué)

生的活動日，不得擠占挪用。認真貫徹《衛(wèi)生工作條例》，加強衛(wèi)生保健，開足健康課時，有計劃，總結(jié)、成績，通過班級會議、小廣播、板報等開展心理健康教育，使學(xué)生身心得到和諧發(fā)展。

在學(xué)校的美育活動中，我校師生數(shù)十人次獲獎。在第二課堂活動中，有唱歌繪畫等，鼓號隊的建立極大地豐富了學(xué)生的文化生活。學(xué)校嚴格按勞動大綱加強勞動課教育，牢固樹立勞動光榮的觀念。

學(xué)校始終把教學(xué)質(zhì)量當作生命線，將教育教研當成頭等大事。每一次各類計劃詳實，力爭有新意，每學(xué)期寫一篇論文、教案，并參與交流評比，校內(nèi)校際間比賽每學(xué)期都舉辦。

學(xué)校嚴格貫徹《創(chuàng)建花園式學(xué)�！芬�求制訂校園建設(shè)整體規(guī)劃，統(tǒng)一室外裝飾，貼學(xué)生作品和教師佳作、掛名言警句。校園衛(wèi)生制度完整，創(chuàng)建值周制度，一日三小掃、一周兩大掃，使校園凈化、美化。

4、重視"雙語"培訓(xùn)，建立長效機制。

我校充分發(fā)揮校黨組織的政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用，及時傳達、學(xué)習雙語教學(xué)文件，認真組織政治學(xué)習，學(xué)習法律法規(guī)和師德師風。加強師德師風建設(shè)，嚴格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于進一步加強師德建設(shè)的若干意見》和《補充規(guī)定》的要求。加強民族團結(jié)教育和反分裂教育。堅持開展各種形式的手拉手結(jié)對子活動。開展教師學(xué)生結(jié)對子，互相聽課，

交流教學(xué)經(jīng)驗活動。利用家長開放周、家長會向家長進行"雙語"教學(xué)宣傳活動和組織家長聽評課，組織家長、學(xué)生評教評學(xué)。學(xué)校還充分利用板報、櫥窗、墻報、教室墻面、廣播等條件在教室內(nèi)外，校園中營造出較為濃厚的學(xué)習漢語的氛圍。按照五統(tǒng)一原則，學(xué)校制定了具體的師資培訓(xùn)計劃、方案、名單，定培訓(xùn)地點、定培訓(xùn)時間及培訓(xùn)合格教師的安排情況。有計劃、有組織的開展校本培訓(xùn)工作。保證時間、地點、人員到位，有考勤、有記錄、有測試。認真落實教學(xué)常規(guī)工作。嚴格在教學(xué)中落實"六認真"，雙語能教師立足本職，鉆研教學(xué)，以切實提高教學(xué)質(zhì)量為己任。學(xué)生測試平均分、及格率和優(yōu)秀率在上一年的基礎(chǔ)上均有提高。我校一位年輕的雙語教師在市雙語語文教研日活動上，為全市兄弟學(xué)校的雙語語文教師展示了兩堂精彩的語課。從這兩堂中反映了我校青年教師的學(xué)科知識功底扎實，教學(xué)基本素質(zhì)過硬，聽課教師們暢所欲言為執(zhí)教的教師留下了寶貴的意見。

5、搭建家長、學(xué)校友誼的橋梁，增進家校聯(lián)系。學(xué)校教育在學(xué)校、家庭、社會三方面形成合力的情況下才能發(fā)揮最大功效。我們深知家長和社會滿意才是對學(xué)校工作的肯定。我校堅持每學(xué)期舉行家長開放周活動，以"我們盡心，家長安心，孩子開心；我們誠意，家長滿意，孩子受益"為主題，主動展現(xiàn)校園風貌，彰顯教育理念，展示師生風采，創(chuàng)設(shè)和諧育人氛圍，提升學(xué)校的社會影響力；讓家長親身經(jīng)歷子女在校

的學(xué)習和生活，走進教室，關(guān)注教育；走近孩子，傾聽心聲；走進學(xué)校，參與評價，增進家長對學(xué)校管理、教師教育教學(xué)質(zhì)量以及自己孩子在校學(xué)習生活和能力表現(xiàn)的了解，搭建家長、學(xué)校友誼的橋梁，增進家校聯(lián)系。。堅持采用每學(xué)期進行1次家長、學(xué)生問卷調(diào)查或家長座談會的方式征求學(xué)生、家長、社會對學(xué)校工作的建議。通過問卷調(diào)查和家長座談會，讓家長了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢，讓家長了解課堂教學(xué)和課改動向，從而更好的配合學(xué)校，共同關(guān)注，使每個孩子都能健康活潑的成長。

存在以下難題：

1、由于生源擴大，教師數(shù)量不能滿足要求。2、經(jīng)費不足，嚴重影響改善師生的工作學(xué)習條件。3、部分教師的職稱，工資無法及時兌現(xiàn)，已嚴重影響教師隊伍的穩(wěn)定。

***盡管存在種種困難，但仍決心按照素質(zhì)教育五年規(guī)劃要求抓好以下幾方面工作：

①抓好學(xué)校的科學(xué)的管理，逐步有序的運行機制，使教育教學(xué)工作更上一個臺階。

②改善學(xué)校的教學(xué)硬件和軟件、教學(xué)手段、方法，進一步提高教書育人質(zhì)量。

③克服困難，改善學(xué)生、教職工的學(xué)習條件。

④不斷提高教職工素質(zhì)。

友情提示：本文中關(guān)于《民豐縣民漢初級中學(xué)遠程教育工作匯報》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，民豐縣民漢初級中學(xué)遠程教育工作匯報：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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