XX小學下學期工作總結范文

XX小學下學期教學

工作計劃

中央“兩會”相繼召開，在黨和國家領導大力重視農(nóng)村義務教育的大喜日子里。我們又迎來了新的學年，在新學年里，全鎮(zhèn)教職工必須認真學習新的教育理念，積極投身于教育教學改革之中，更新教育觀念，積極推進素質教育。

在新的學年里，雙龍營鎮(zhèn)小學的教育教學質量將在黨的教育方針指引下，在已取得成績的基礎上，努力提高教育教學質量，加快全鎮(zhèn)的教育的協(xié)調發(fā)展。致力于提高學生的思想道德素質，科學文化素質，身心健康素質，勞動技能素質等方面的提高。

認真分析目前現(xiàn)狀，找準突破口，確定奮斗目標，勇于改革創(chuàng)新，開拓進取，與時俱進，讓全鎮(zhèn)小學教育教學質量再上一個臺階，現(xiàn)將一學年的教學工作作如下計劃：

一、加強政治思想教育

1、各校必須把德育工作放在首位。中小學德育是社會主義精神文明建設的基礎工程，各校要認真貫徹《中小學德育綱要》，上足上好品德課，把培養(yǎng)學生良好的思想品德教育滲透于各科教學之中，認真組織學習省州縣下發(fā)的中小學德育工作的有關文件精神，加強“孝道”教育，這是我們做人的底線。

2、采用不同形式組織教師學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學習江澤民同志“三個代表”重要思想，尤其是中央兩會精神。堅定不移地貫徹黨的教育方針，努力把學校辦成社會主義精神文明建設的基地。

3、繼續(xù)開展師德教育活動，把貫徹和學習《師德規(guī)范》作為一項長期任務來抓，用《師德八條》嚴格要求自己，品德言行堪為學生表率，按照《雙龍營教師十不準》規(guī)范自身行為，遵紀守法，真正做到教書育人，為人師表。

4、認真學習各種法律法規(guī)，增強教師的法律意識。使全鎮(zhèn)學校走向依法治教，以德行教的軌道，嚴禁教師體罰和變相體罰學生，

5、各村按每周組織一次政治學習，了解國內(nèi)外重大事件，各校結合“六一”兒童節(jié)開展各種活動，對學生進行思想品德教育，注重培養(yǎng)學生良好的共產(chǎn)主義道德思想，加強日常行為養(yǎng)成，培養(yǎng)學生從小講文明，懂禮貌，樹立遠大的共產(chǎn)主義理想。

二、加強教學管理，全面提高教育質量，全面推進素質教育。1、繼續(xù)喊響“三個口號”，向管理要質量，向四十分鐘要質量，向教師要質量。向管理要質量，教學質量是學校的生命線，在以數(shù)量求發(fā)展的同時，更要以質量求生存。教學工作是學校的中心工作，教學管理是學校管理工作中的核心關鍵，重點所在，因此，教學管理好壞是決定教學質量優(yōu)劣的必要前提。新學年開始，各村校必須貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針，制定出切實可行的教學管理細則，依據(jù)學校工作計劃，開展好教學工作。

向教師要質量，教師在教學中起主導作用，各校必須按照“九義”課程方案，開齊課程，排足課時，保證正常的教學時間，嚴格考勤制度。全鎮(zhèn)小學教師，必須認真學習大綱和課程標準，鉆研教材，書寫好教學筆記，上有準備之課，課后認真批閱學生作業(yè)，做好差生的鞏固與轉化工作，嚴格控制學生輟學，積極抓好“兩基”工作。

向四十分鐘要質量，時間是保證課堂教學的必要前提。全鎮(zhèn)教師在認真?zhèn)浜谜n的情況下，必須因材施教，抓住最佳時機，向學生傳授各種科學文化知識，課堂上要做到精講多練，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思想和實踐精神，全面提高學生的綜合素質。

2、各村校必須利用集體出卷、公開課、示范課、觀摩課、優(yōu)質課、講座等形式，積極開展教研，以�；蚰昙壗M每月進行一次校本培訓活動。

3、以校點組織好學生的種種活動，結合學校實際組織各種興趣小組，開展豐富多彩的課外后活動，開闊學生的視野，增長學生的知識，發(fā)揮學生特長，挖掘學生潛能，大力推進素質教育。

4、學期初各校必須按中心校的工作要點，以中心校印制的校歷為依據(jù)，制定各科教學進度計劃，并確保計劃的實施。以村為單位對計劃的執(zhí)行情況定期檢查，每位教師每學期至少上一節(jié)優(yōu)質課，聽8節(jié)公開課，跟蹤了解教師，從跟蹤中了解教師，指導教師，總結歸納典型經(jīng)驗，在全鎮(zhèn)推廣，使全鎮(zhèn)的教育教學質量穩(wěn)步上升。

5、以村校為單位抓好教師教學的五個環(huán)節(jié)，即備好課、上好課、抓好輔導、批閱好學生作業(yè)、學期末做好學生學籍考核與管理。杜絕體罰和變相體罰學生，讓每一所學校都辦成“動之以情，曉之以理，導之以行”讓學生自覺、主動地學習的和諧校園。各村校長、主任要有計劃地抽查所轄區(qū)教師的教學筆記，對授課情況進行了解，檢查，要深入課堂，不定時進行隨堂聽課，與教師一道探討教法，跟蹤指導教師，反饋教學效果。

6、提高教學質量，課堂是主戰(zhàn)場，為進一步提高課堂效益，計劃本學期第十四周在中心小學搞一次畢業(yè)班復習示范課觀摩，通過此類活動加強教師間的橫向聯(lián)系，切磋教法，更新教育理念。

三、加強教學研究，提高教學質量

1、構建研究課堂的平臺，營造向科研要質量的氛圍，我鎮(zhèn)教師總體上年輕人居多，他們雖然具有開拓創(chuàng)新精神，但是十分零散，不成一個整體，我們十分重視教學研究的開展，以村為單位開展不同年級的8次教學研究會，以鎮(zhèn)為單位開展畢業(yè)年級教學研究會，專題研究教學方法，認真組織教師討論，讓教師取長補短，尤其是新課標下的教學方法，涌現(xiàn)和培養(yǎng)出一批當?shù)氐膸ь^人，不走的模范人。

2、開展以完小為單位的校本培訓，我鎮(zhèn)初步確定，結合本地實際，通過調查、摸底后，確定一個為該科研小組的研究課題。各完小小組每月活動2次，村級小組每月1次，鎮(zhèn)級小組每學期2--3次，

3、撰寫教學論文，調查報告，各教研小組的活動，要有一定的內(nèi)容安排，通過某一項內(nèi)容進行充分討論后，形成共識，并指導教師用于教學中，不斷地嘗試、總結，最終形成一個切實可行的方案，最后以書面形式將成果書寫為教學論文或調查報告等上報中心校。

四、完善教學管理制度，體現(xiàn)向老師要質量。

1、加強業(yè)務的檢測，讓教師有目標可上，有參照系可對。教學水平如何？落到了學生的水平檢測上，我們?yōu)楸阌诮處熢诮虒W中查缺補漏，實行月考制，即每月由教導處出一份試卷，交由教師自行檢測，讓教師看清自己，找到發(fā)展的方向，立下發(fā)展的目標，只要有了發(fā)展，我們就給予表揚，給予肯定，這樣評判一個教師是乎更公平些。更能激起教師身在落后地區(qū)或在落后班級任教的教師的積極性，只要大家都能有所發(fā)展，我鎮(zhèn)的教學質量定會上一個臺階。

2、教師是學校的細胞，班級教學全依靠教師，教師的精神如何？業(yè)務能力如何？管理水平如何？教學水平如何？可從班級上看出，為此，我們制定了教師年度考核量化表，從教學成績，教學貢獻，班級管理等諸多方面作了量化，重在教師的發(fā)展，有了發(fā)展，我們就獎勵。同時也樹立榜樣，引出了帶頭人，以致全面提高教學質量。

3、制作論文專集，我們將新課程改革的有關內(nèi)容逐一分解到各村校專題研究，中心校研究在新課程的課程改革，普者黑村研究信息技術教育、教育科研，馬者龍村研究教學管理、教學方式，雄山村研究教學語言、家庭教育，太平村教師研究創(chuàng)新教育，文告村研究教師行為、民族教育，其余村綜合性的研究等，以專題的形勢專門研究，通過討論、實踐、總結、書寫出高質量的專題論文。

4、建立健全各種活動情況記錄，如教研活動日程安排，優(yōu)秀教案，教師的教學反思，課件制作大獎賽的有關事項，使我們的工作能有所參照，有所促進。

XX小學校

擴展閱讀：XX小學教導處工作計劃

20XX年春學期教科研工作計劃

XXX小學

一、指導思想

本期我校教學工作以“十八大”重要思想為指導，按照教育局提出的有關目標和要求，立足我校教育發(fā)展的實際，以努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為前提、以提高教學質量為目標，以提高教師隊伍素質為保證，開展“提高小學語文教師教材解讀能力的實踐研究”、“小學數(shù)學能力提升”、“攀登英語”系列課題研究活動，構建充滿活力的課堂教學，促進師生協(xié)調的發(fā)展。

二、主要工作

1．搶占一個制高點提高教育教學質量2．把握一個關鍵點提升教師隊伍素質3．抓住一個重點構建校本教研文化4．抓實一個基點規(guī)范落實教學常規(guī)管理三、具體措施

（一）“實、恒”抓好教學常規(guī)管理

切實加強對教學全過程的嚴格檢查、監(jiān)控，做到強化平時，淡化期末。重點放在認真?zhèn)湔n、認真上課、認真輔優(yōu)轉差，大面積提高課堂教學質量上。試行規(guī)范化管理，使教師業(yè)務學習、集體備課、交流研討規(guī)范化、制度化。搞好教學管理制度的創(chuàng)新，實現(xiàn)“六化”目標，即：“集體備課經(jīng)�；�、個人備課具體化、課堂教學藝術化、課外作業(yè)多元化、單元測試規(guī)范化、質量分析制度化”。

1．備課檢查。要求老師們上好每節(jié)課，努力提高課堂效率，嚴格備課管理。要求主備教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識，結構，能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善于駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系。加強“個人精備＋集體討論＋個人修改”的集體備課制度，切實提高備課質量，以備課質量的提高促進上課質量的提高。同年級同學科的教師隔周進行一次集體備課，教導處將每月對各科教師的備課進行檢查，并及時反饋檢查情況。

2.作業(yè)檢查。對于作業(yè)設計、批改，每位教師要認真對待，力求科學、客觀、有效，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生，作業(yè)要在落實以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫，做到位。學生書寫要正規(guī)、格式要規(guī)范。批改要認真、仔細，注重激勵性批語的書寫，有批改日期。教導處將每月底進行學生的作業(yè)檢查，加強作業(yè)隨機檢查的力度，本學期將作業(yè)批改和單元測試作為常規(guī)檢查的重點之一。3.評價活動。組織一次學生、家長評教活動，加大評教反饋力度，做到以評促教。

4.教學檢查。加強隨堂聽課，行政值日領導每天要進行課堂巡視，校長室、教導處成員要不定期隨堂聽課，加強對教師日常課堂教學質量的管理。堅持每周至少兩次隨機抽查，加強各項考勤，尤其加強上課、開會的檢查和抽查，發(fā)現(xiàn)情況及時通知加以糾正，并認真填寫記錄。

5．重視“培優(yōu)補差”。建立“優(yōu)生”及“學困生”檔案，了解他們的學習情況，尋求培養(yǎng)優(yōu)秀生和轉變學困生的有效措施。舉辦學科競賽，讓“優(yōu)生”脫穎而出，優(yōu)者更優(yōu)。對學困生實施“無級考”，對在評價效果中不理想的評價對象，給與他們改進的機會，如果對分數(shù)不滿意，給學生復習的時間，在一定期限內(nèi)重試，教師給予正確的指導，直到學生滿意為止，促進“學困生”的真正轉變。

（二）“嚴、細”提高教育教學質量

1.加強檢查反饋。本學期教導處從教師的“業(yè)務學習、教研活動、備課、上課、作業(yè)批改”等方面每月一次教學工作量化評分。建立教學常規(guī)檢查反饋制度，強化檢查的反饋工作，有檢查，有反饋，有整改，有提高。

2.加強過程管理。做到“兩個五”，課前教學管理上，落實個人研究與集體研究相結合的集體備課制度，做到知識、能力、教法、學法、訓練的“五落實”，做到教學進度、知識點、重難點、綜合訓練、單元過關的“五統(tǒng)一”。課堂教學管理上，要轉變教學觀念，不斷改進教學方法，要恰當處理好知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三者之間的關系，注重知識的獲取過程，注重思維方法和科學思想的訓練。在課后教學管理上，要嚴格按照常規(guī)要求搞好作業(yè)、練習、測驗的批改、反饋與講評，要嚴格把握好批改的質量和數(shù)量，做到全批和個別批改相結合，嚴格把握好作業(yè)批改的實效性和針對性。

3.加強交流。重視考后改進措施的研究。考查的目的是促進質量的提高。要加強考后研究的力度。每次考查后，各年級教研組的老師都要坐下來，認真就每一個班級，每一個后進生的具體情況仔細地分析，總結成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，分析每位后進生知識的缺陷，交流各自改進的措施，努力做到考一次，研究一次，提高一次。

4.加強畢業(yè)班、統(tǒng)考年級管理。切實提高畢業(yè)班、統(tǒng)考年級的教學質量，因此，此項工作作為學校的重頭戲來抓。教導處根據(jù)實際召開相應年級的師生會議，做好師生各項工作，做好畢業(yè)班質量檢測等各項工作。

（三）“新、活”構建校本教研文化

教導處從提高教師業(yè)務水平出發(fā)，分語文、數(shù)學、英語三大組安排好業(yè)務學習內(nèi)容，充分利用好業(yè)務學習時間，利用各種有效形式開展校本教研活動，解決教師在授課過程中教學的一些實際問題，提高教師的業(yè)務水平。

1.本學期將以“提高小學語文教師教材解讀能力的實踐研究”、“小學數(shù)學能力提升”為主題，開展主題式課題教研，鼓勵教師自覺研修，不斷提高自身素質，促進專業(yè)化成長。

（1）本期我校開展“名師精彩課堂生活”活動，并與教師博客相結合，讓教師在學習、研究名師的優(yōu)秀課例、精彩片斷的過程中，感悟名師的課堂生活，同時經(jīng)歷一次先進理論、經(jīng)驗與現(xiàn)實課堂生活的碰撞。

（2）語文科、數(shù)學科按年級組成研修團隊，圍繞一個課題，實行“一課多上”，并推薦一節(jié)優(yōu)質課參加學校賽教課活動，搭建平臺，鼓勵有思想、素質好的青年教師脫穎而出。

2.依托課題，抓實教研。我�，F(xiàn)有在研課題3個，本期我們將本著服務教學的宗旨，立足課堂教學，與校本教研緊密結合，開展形式多樣、廣泛而深入的研究，切實優(yōu)化課堂教學。

3.執(zhí)行量化管理。要求每位教師每期聽課不少于15節(jié)，年級組長、教研組長不少于20節(jié)。按要求寫好教學反思、案例分析、論文等，期末寫一篇較高質量的與校本教研專題相關的論文。完成其他相關的教學工作，并納入期末考評。

（四）打造“書香”品牌突顯教學特色

本期我校師生將潛心讀書，踏實實踐，將書香校園的文化氛圍建設與語文教學有機結合，多讀書，讀好書，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，書香飄逸，“逸”滿書香，讓書香與教師、學生一路同行。

1．與教學緊密結合。

本期我們將以為教學服務，豐厚教師學識積淀為宗旨，引導教師分學科共同研讀一本教學專業(yè)書籍，并將書中自己最欣賞的片斷、學習的心得發(fā)到學校博客中與大家分享、研究，并有目的地應用到教學中去，并進行反思及改進。

2．為學生素質服務�！爸腥A經(jīng)典浸潤人生”，本學期我校繼續(xù)開展經(jīng)典誦讀活動，要求師生同讀、背至少50首古詩詞，期末進行賽詩競賽，讓書香浸染師生，打造基隆開發(fā)區(qū)小學亮麗的精神底色。

四、主要工作安排二月份：1.制定學校教學計劃。三月份:

1.各學科、各組制定教學工作計劃。2.完善教師教學工作量化評分方案。3.召開課題組長例會，布置本學期工作計劃。4.召開質量分析會。

5.進行校園網(wǎng)站、校園博客的建設。6.組織教師參加市質量分析會及教材培訓會。7.開展課題研討活動。四月份：

1.舉行語文、數(shù)學課題賽教課。2.舉行語文教師美文誦讀比賽。

3.組織語文教師代表參加市美文誦讀決賽。4.現(xiàn)代教育技術校本培訓。五月份：1.舉行校運動會。

2.期中檢測。（5月5日英語科檢測，5月6日語、數(shù)科檢測）3.召開期中檢測質量分析會。

4.組織教師參加市小學思想品德優(yōu)質課比賽。5.組織教師參加市幼兒教師賽教活動。六月份：

1.慶�！傲�一”活動。2.召開三、六年級教師工作會。

3.參加市“基礎教育教師素質提升”項目階段評比活動。4.做好迎接市級對我�！芭实怯⒄Z”課題調研的準備工作。5.舉行小學生古詩詞競賽。6.做好資料歸檔。七月份：

1.期末教學質量檢測。2.做好評卷及質量分析工作。3.做好期末各項總結工作。

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