高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家上午好！我是高二（13）班的班主任胡碧虹。
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！這既是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)你孩子的關(guān)心。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，為了讓大家能夠更好的了解您孩子在校的情況，以讓我們能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育。
這次家長(zhǎng)會(huì)分為五個(gè)議程：
1、聽(tīng)取校長(zhǎng)、年段長(zhǎng)的報(bào)告。這個(gè)剛剛已經(jīng)結(jié)束了。2、介紹班級(jí)情況以及孩子們高二以來(lái)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)等情況3、結(jié)合孩子們這個(gè)年齡段的特點(diǎn)給家長(zhǎng)們的幾點(diǎn)建議4、由科任老師介紹本學(xué)科的情況
5、請(qǐng)各位家長(zhǎng)與科任考試結(jié)合學(xué)生司機(jī)，就自己感興趣的話題進(jìn)行交流
高二是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，是一個(gè)分水嶺，高二的學(xué)生既沒(méi)有高一剛進(jìn)一中的興奮和理想，也沒(méi)有高三的拼搏與務(wù)實(shí)，是前不找村后不著店的一個(gè)年級(jí)，學(xué)生最容易散漫、自由、迷茫、沒(méi)有目標(biāo)和動(dòng)力，沒(méi)有壓力和追求，極易產(chǎn)生兩極分化。所以說(shuō)它的重要性超過(guò)高三。高二對(duì)高三的心態(tài)、節(jié)奏和走勢(shì)有極大的影響。
我們高二（13）班共有學(xué)生54人，男生30人，女生14人。內(nèi)宿占30人，男生22人，女生8人。經(jīng)過(guò)三個(gè)月的和諧相處，整個(gè)班級(jí)正以昂揚(yáng)的姿態(tài)不斷前進(jìn)。
班長(zhǎng)鐘瑞毅，總負(fù)責(zé)班級(jí)一切事務(wù)，下設(shè)七大副班長(zhǎng)，分管禮儀常規(guī)的黎水秀；分管出勤衛(wèi)生的張文寶；分管安全內(nèi)宿的李新瑞；分管文體的曾旭華、嚴(yán)超；分管學(xué)習(xí)的湯愷；分管生活的李文莉；分管宣傳的張書(shū)琴、梁雨晨。團(tuán)支書(shū)胡海煉，負(fù)責(zé)團(tuán)內(nèi)一切事務(wù)，組織委員王小燕，紀(jì)律委員邱煌，通訊、疫情報(bào)告員林小紅，多媒體管理員許宏斌，學(xué)生自主管理曹慶華、許宏斌。這些班干們?nèi)w認(rèn)真負(fù)責(zé)，大都能以身作則，為班級(jí)的發(fā)展做出了極大的貢獻(xiàn)。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們學(xué)校舉辦了一系列活動(dòng)，學(xué)生的能力有了較大的提高。國(guó)慶征文比賽，童振樊、彭文娟、黎水秀、林小紅、楊火木、黎文紅、湯愷、邱煌分別獲獎(jiǎng)；張書(shū)琴、梁雨晨的黑板報(bào)，讓拿了幾十年粉筆的老師也心服口服；運(yùn)動(dòng)會(huì)，在全班同學(xué)的努力下，我們班一舉奪回了道德風(fēng)尚和宣傳報(bào)道兩項(xiàng)大獎(jiǎng)，成為運(yùn)動(dòng)會(huì)上的大贏家，賽場(chǎng)上，有箭步如飛的嚴(yán)超，有在3000米比賽上頑強(qiáng)拼搏的劉鵬、曾慶煒，有巾幗不讓須眉的梁雨晨，有身輕如燕的鐘耀東，有摔倒了卻不顧自己繼續(xù)爬起來(lái)為班級(jí)奪得榮譽(yù)的彭文娟、李文莉，有三天寫(xiě)了90多篇稿件的王小燕，有默默守護(hù)班級(jí)財(cái)產(chǎn)，放棄精彩賽事的丘松榮，有任勞任怨為同學(xué)們提供后勤保障的許宏斌；在平安長(zhǎng)汀征文比賽中，楊火木、黎文紅、湯愷、羅燁、鄭聰秀、張書(shū)琴分別獲獎(jiǎng)；學(xué)生自己組織的主題班會(huì)讓大家在活動(dòng)中得到了快樂(lè)與成長(zhǎng)；同時(shí)，我們學(xué)生的思想也在積極發(fā)展，經(jīng)過(guò)班委與團(tuán)干的推薦，我們班的鐘瑞毅、黎水秀、湯愷、梁雨晨、胡海煉、王小燕、林小紅、李文莉、丘松榮、陳貴海等10位思想先進(jìn)、成績(jī)優(yōu)秀、表現(xiàn)突出的同學(xué)被推薦為入黨積極分子，進(jìn)入業(yè)余黨校學(xué)習(xí)。在接下來(lái)的科技節(jié)，相信我們班也會(huì)有不錯(cuò)的成績(jī)。這些活動(dòng)，不僅增進(jìn)了友誼，也培養(yǎng)了學(xué)生們的集體榮譽(yù)感，團(tuán)隊(duì)合作的精神，以及承受挫折的能力，這些也是二十一世紀(jì)要求具備的基本素質(zhì)。所以在這方面，能夠讓學(xué)生鍛煉的，我盡量提供機(jī)會(huì)。
10月中旬，我們年段舉行了第一次月考，當(dāng)時(shí)的成績(jī)不是很理想，年段13個(gè)理科普通班，我們班的平均分排到了年段第十二名，以高考目標(biāo)為依準(zhǔn)的評(píng)估分是年段第九名。很多科目都是倒數(shù)的。這說(shuō)明我們班的學(xué)生底子是比較薄的�？颇科骄终Z(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理化學(xué)生物總分101．9278．11103．9160．9259．4756．38460．72841213712年段平均104．3478．35101．4962．9460．9556．77463．37年段排名10針對(duì)以上的情況，我與班級(jí)的科任老師分析了班級(jí)的情況，迅速對(duì)班級(jí)作出整改措施。一是提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，月考后，我分批分次的找了不同類型的學(xué)生談話，對(duì)努力了卻沒(méi)有進(jìn)步的分析學(xué)習(xí)方法，對(duì)有潛力卻沒(méi)有發(fā)揮的下任務(wù)定目標(biāo)，對(duì)成績(jī)暫時(shí)落后的以鼓勵(lì)，對(duì)成績(jī)領(lǐng)先的提出不足，這樣，讓大家有一個(gè)努力前進(jìn)的方向。其次創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍，比如班上標(biāo)語(yǔ)的設(shè)置，墻上用定時(shí)換哲理小故事以激勵(lì)大家學(xué)習(xí)的熱情，開(kāi)辟班級(jí)宣言欄讓大家互相鼓勁，在學(xué)習(xí)園地貼上優(yōu)秀作業(yè)讓大家學(xué)習(xí)等等，經(jīng)過(guò)一個(gè)月來(lái)的全體師生的共同努力，我們班的成績(jī)有了顯著的進(jìn)步，班級(jí)平均分升到了年段第二名，評(píng)估分奪取了年段第一名�？梢哉f(shuō)這個(gè)成績(jī)來(lái)之不易，也給了我很大的壓力，因?yàn)榘肫诳己螅野l(fā)現(xiàn)我們班有些學(xué)生比較浮躁，取得了一點(diǎn)成績(jī)沾沾自喜，這不是一個(gè)好現(xiàn)象。這點(diǎn)需要家長(zhǎng)配合學(xué)校，多關(guān)注自己孩子的思想動(dòng)態(tài)。
下面是半期表彰
年段前200名：曾慶煒、湯愷、鄭聰秀、胡海煉、黎水秀、鐘瑞毅、林小紅、范家亮、梁雨晨、楊火木、丘松榮、溫志祥、李文莉、童振樊、陳申龍、陳世杰、張琪、丘天林、陳貴海。單科第一名：語(yǔ)文：梁雨晨；數(shù)學(xué)：曾慶煒；英語(yǔ)：丘松榮；物理：胡海煉；化學(xué)：湯愷、胡海煉；生物：楊火木。
進(jìn)步最大的5位學(xué)生是：溫志祥、羅燁、劉小霖、黎志文、張書(shū)琴
同時(shí)，班級(jí)的同學(xué)評(píng)出了半個(gè)學(xué)期以來(lái)我們班的一些值得學(xué)習(xí)的人和應(yīng)該改進(jìn)的人：最認(rèn)真刻苦的同學(xué)：林小紅、黎水秀、蔣紅祥、梁雨晨、楊火木、鄭聰秀最模范帶頭的同學(xué)：湯愷、丘松榮、張文寶
對(duì)班級(jí)最有貢獻(xiàn)的同學(xué)：張文寶、嚴(yán)超、劉鵬、鐘瑞毅、梁雨晨、李文莉最有實(shí)力的同學(xué)：鐘瑞毅、胡海煉、丘松榮、湯愷、曾慶煒最具潛力的同學(xué)：鄭聰秀、黎水秀、鐘耀東、汪燁康
最樂(lè)于助人的同學(xué)：林小紅、廖步超、張琪、王小燕、范家亮、最謙虛好問(wèn)的同學(xué)：林小紅、梁雨晨、汪燁康、黎文紅
最認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)：張文寶、黎水秀、鐘瑞毅、張書(shū)琴、湯愷、許宏斌仍需改進(jìn)的同學(xué)：鐘耀東、鐘友華
當(dāng)然，在大部分學(xué)生都認(rèn)真刻苦，勤奮努力的同時(shí)，也有小部分學(xué)生存在一些問(wèn)題1、學(xué)習(xí)不夠塌實(shí)，存在浮躁心理
2、缺乏獨(dú)立自主意識(shí)，很少獨(dú)立思考問(wèn)題，許多作業(yè)要等老師布置才去完成，學(xué)習(xí)不主動(dòng)。
3、學(xué)習(xí)上有畏難情緒，這與我們現(xiàn)在的孩子缺乏吃苦精神是密切相關(guān)的。不會(huì)做的就不管了，或者懶得問(wèn)，或者不敢問(wèn)，或者抄別人的。
以下是考勤統(tǒng)計(jì)：開(kāi)學(xué)至今，陳世杰12次，鐘耀東11次，呂金明9次，劉小霖8次，鐘友華7次，張萬(wàn)裕5次，黎志文4次，許宏斌4次，童振樊3次，陳強(qiáng)3次，蔣紅祥3次，湯愷3次，王建銘3次，鐘光宏3次，
作業(yè)未交情況：鐘友華4次，鐘耀東3次，汪燁康2次，胡毅2次，李新瑞1次，張萬(wàn)裕1次，黎志文1次，周靈星1次，劉小霖1次。
晨操未到情況：
有好的紀(jì)律才能保障好的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好的習(xí)慣才能得出相應(yīng)的成績(jī)，所以請(qǐng)家長(zhǎng)們引起足夠的重視。當(dāng)然，告訴家長(zhǎng)這些并不是讓我們回去可以理直氣壯的責(zé)罰甚至打罵他們。
高二的學(xué)生正處于由兒童到成年過(guò)渡的青春期。他們的身體、外貌、行為模式、自我意識(shí)、交往與情緒特點(diǎn)、人生觀等，都脫離了兒童的特征而逐漸成熟起來(lái)，更為接近成人。這些變化，使他們產(chǎn)生困擾、自卑、不安、焦慮等心理衛(wèi)生問(wèn)題。這種半成熟、半幼稚的關(guān)鍵階段，容易產(chǎn)生心理失誤，甚至心理滑坡，應(yīng)該引起我們的重視。
1、好奇、好勝、片面的虛榮心理
青春期的孩子自尊心、獨(dú)立性已發(fā)展到一個(gè)新的水平，但又容易扭曲。例如吸煙、喝酒，主要原因是好奇心所驅(qū)使，使自己像個(gè)大人，故做輕松、瀟灑、大方。有的女孩子過(guò)份追求外在美。有些人過(guò)于自信，有些人過(guò)于自卑。容易產(chǎn)生不滿或厭倦情緒。
3、逆反心理
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的孩子沒(méi)有以前聽(tīng)話了，喜歡提出自己的看法，喜歡頂嘴，聽(tīng)不得大人的說(shuō)教，知心話也不愿意和大人說(shuō)，總想擺脫對(duì)家長(zhǎng)老師的依賴。
2、不成熟的戀愛(ài)心理
青少年逐漸產(chǎn)生了對(duì)異性的愛(ài)慕，這些不成熟的戀愛(ài)心理，如果不及早發(fā)現(xiàn)并加以正確的引導(dǎo)，往往是耽誤學(xué)習(xí)更有甚者是“一失足成千古恨”啊。
學(xué)校教育是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)良好的家庭教育。基于此，我們想我們可以從以下幾個(gè)方面共同來(lái)做工作：
1、掌握孩子特點(diǎn)，注意與孩子溝通的方式父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。2、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很盡力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，要對(duì)他們說(shuō)你能行，要相信他們。
3、正確對(duì)待孩子的分?jǐn)?shù)，科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案
4、抓好子女平時(shí)的行為習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，會(huì)做人比會(huì)讀書(shū)更重要；情商比智商更重要；心理健康比身體健康更重要。有些家長(zhǎng)，學(xué)生學(xué)習(xí)不好就生氣，可是，學(xué)生存在嚴(yán)重的思想道德行為習(xí)慣問(wèn)題卻無(wú)所謂。這是非常有害的。愛(ài)孩子要理智，滿足一切需求并不是愛(ài)，不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不。給錢要控制，并問(wèn)孩子是怎么花的。要教孩子學(xué)會(huì)尊重他人。要讓自己的孩子學(xué)會(huì)寬容。還比如準(zhǔn)時(shí)到校、按時(shí)完成作業(yè)，參加勞動(dòng)，完成老師布置的任務(wù)，這些都是家長(zhǎng)要幫助孩子養(yǎng)成的好習(xí)慣。
5、孩子畢竟是孩子，有時(shí)候敘述的問(wèn)題并不全面、客觀。孩子處在這樣一個(gè)特定的階段。要加強(qiáng)與班主任、課任老師的聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的動(dòng)態(tài)。
最后一個(gè)關(guān)于很多家長(zhǎng)關(guān)心的手機(jī)、MP3、文曲星、課外讀物等問(wèn)題。
隨著社會(huì)的發(fā)展，電子產(chǎn)品平民化，我們學(xué)校的規(guī)定是禁止學(xué)生帶手機(jī)、MP3等東西進(jìn)入教室，為什么呢？現(xiàn)在的手機(jī)、MP3功能繁多，短信、QQ、電子書(shū)、上網(wǎng)、拍照、前幾天繳到一個(gè)手機(jī)還有手機(jī)電視的功能，學(xué)生自制力再好他也只是個(gè)孩子，面對(duì)那么多的誘惑，你說(shuō)他們能不動(dòng)心嗎？帶在身上，隨便拿出來(lái)摸一下就是半節(jié)課甚至不止，自制力好一點(diǎn)的吧，手機(jī)不拿出來(lái)玩，可是短信來(lái)了，你說(shuō)你會(huì)不會(huì)拿出來(lái)看，不拿出來(lái)看吧心里惦記著一件事，學(xué)習(xí)效率好不好？拿出來(lái)看了吧，要不要回？要不要花時(shí)間？其實(shí)從另外一個(gè)角度，手機(jī)不但給學(xué)生形成了一種相互攀比的惡劣風(fēng)氣，也給學(xué)生提供了另一個(gè)戀愛(ài)渠道。但是我們又不能搜身，老師也不可能24小時(shí)就盯著他，在我們?cè)偃龔?qiáng)調(diào)下，這種現(xiàn)象還屢禁不止，甚至出現(xiàn)過(guò)上課時(shí)學(xué)生手機(jī)鈴聲響起的極度惡劣的狀況，你這樣，不僅影響了你自己的學(xué)習(xí)，還影響了全班同學(xué)的學(xué)習(xí)以及老師上課的心情。這樣的課堂，收效就不大了。
下面，我們請(qǐng)科任老師介紹本學(xué)科的情況。
擴(kuò)展閱讀：高二家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
高二16班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)們：您們好！
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們學(xué)校這次家長(zhǎng)會(huì)、對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示衷心的感謝！（鼓掌）我叫陸智東，是高二16班這一年的班主任，任教的科目是化學(xué)！
相信在座的很多家長(zhǎng)們?nèi)ツ甑臅r(shí)候就來(lái)到我們學(xué)校開(kāi)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)議了，所以對(duì)這里應(yīng)該有一定的印象和了解，相比去年和今年我們學(xué)校發(fā)生的變化，家長(zhǎng)們應(yīng)該也看到了，改變得非常大，并且一直在發(fā)展和完善當(dāng)中！對(duì)于我們學(xué)校的一些具體發(fā)展情況，早上開(kāi)會(huì)的時(shí)候各位也聽(tīng)說(shuō)了，在這里我就不多說(shuō)了！我們學(xué)校的管理模式，教師隊(duì)伍，教學(xué)水平等，都是在同類學(xué)校中力拔頭籌的！總之，學(xué)校的一切都是為了學(xué)生的發(fā)展，服務(wù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，教育學(xué)生！
家長(zhǎng)們，孩子們高二下學(xué)期已經(jīng)過(guò)去一半了。眼看就快踏入高三的門(mén)檻。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，在學(xué)校的嚴(yán)格管理下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，本班級(jí)的的各項(xiàng)工作都取得很好成果。學(xué)校開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),家長(zhǎng)與家長(zhǎng),家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
今天我們班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)有五項(xiàng)議程：一是由我就上半學(xué)期以來(lái)的班務(wù)工作和學(xué)生的期中考試情況作以匯報(bào)；二是由科任老師代表發(fā)言，三是請(qǐng)幾位家長(zhǎng)和學(xué)生作代表發(fā)言，談?wù)勛陨淼母惺�！四是家長(zhǎng)們相互了解，交流！五是觀看八中，高二16班的精彩影集！
一、就上半學(xué)期以來(lái)的班務(wù)工作和學(xué)生的期中考試情況作以匯報(bào)：1、班級(jí)基本基本情況介紹：
本班是高二16文科班，全班52人，標(biāo)準(zhǔn)的中班教學(xué)；男生11人，女生41人。住校生：50人，走讀生：2人。主科教師情況：語(yǔ)文：曾奎華老師；數(shù)學(xué)：蔡德祿老師；英語(yǔ)：鄭會(huì)雪老師；政治：王小婷老師；歷史：黎亮老師；地理：郭愛(ài)江老師。
2、結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)和期中成績(jī)對(duì)部分學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：在我?guī)н@個(gè)班差不多一年的時(shí)間里，從一開(kāi)始給我的感覺(jué)是這個(gè)班的學(xué)生都很聽(tīng)話，也很懂事，沒(méi)有像其他有些班級(jí)有特別調(diào)皮的學(xué)生，從班干部，到每一位學(xué)生，都能夠聽(tīng)老師，聽(tīng)學(xué)校的安排，也很能幫助老師完成各項(xiàng)工作，所以說(shuō)在家里，相信他們也懂事、聽(tīng)家長(zhǎng)的話，是一個(gè)乖巧長(zhǎng)性的孩子！
本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛明顯好轉(zhuǎn)。正因?yàn)榭爝M(jìn)入高三，大部分同學(xué)都能意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)都在逐步提高。一部分本來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)興趣不足的同學(xué)也在提高學(xué)習(xí)的興趣，一部分學(xué)生這個(gè)學(xué)期更加努力了。
如：
莫敏、伍艷娟、周金玉、陳海平、何爭(zhēng)波等同學(xué)保持了以往的學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)異；他們?cè)趯W(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度上都是班級(jí)其他同學(xué)的楷模，為班級(jí)良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
陳喬祝、謝密、周小惠、黃華東、何春櫻、蔡彩虹、鄭燕飛等同學(xué)本學(xué)期在原有基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)態(tài)度有了更進(jìn)一步的改善，學(xué)習(xí)成績(jī)也有顯著的進(jìn)步。
蔡曉丹、李翠文、蔡文弟、蔡麗珠、李鳳仙等同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，但學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮刻苦，學(xué)習(xí)成績(jī)正逐步提高；尤其是李翠文、李鳳仙等人進(jìn)步尤為明顯，他們的成功為我班提供了“努力就能成功，堅(jiān)持就是勝利”的典型范例。
黃紅霞、王秀花、劉芹秀、何文、林青青、何海梅等同學(xué)較上學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度也有好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)有不同程度的進(jìn)步。陳宏智、黃樹(shù)杰等人學(xué)習(xí)興趣不濃但提升的空間很大，家長(zhǎng)應(yīng)引起必要的關(guān)注。
戴春川、吳長(zhǎng)連等個(gè)別暫時(shí)還沒(méi)有未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)興趣有待提高，部分人的學(xué)習(xí)成績(jī)趨于下降趨勢(shì)，家長(zhǎng)應(yīng)高度關(guān)注。
（可以具體拿期中考試的成績(jī)分析一下）3、學(xué)習(xí)和生活中存在的問(wèn)題：
（1）大部分學(xué)生雖意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，但也有部分同學(xué)思想和行動(dòng)不能統(tǒng)一，學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)，存在著普遍的浮躁心理，眼高手低，聽(tīng)老師講都會(huì)，自己做就什么都不會(huì)。很多同學(xué)，包括一些成績(jī)很好的同學(xué)都不能獨(dú)立完成書(shū)上最基本的課后練習(xí)。（2）學(xué)習(xí)上缺乏獨(dú)立和自主的意識(shí)，很少獨(dú)立思考問(wèn)題，許多作業(yè)要等老師去布置才會(huì)完成。
（3）學(xué)習(xí)方法不上路，學(xué)習(xí)效率不高，有時(shí)為了做數(shù)學(xué)課堂作業(yè)，有的同學(xué)能對(duì)著別人做好的答案想一節(jié)課；做英語(yǔ)閱讀理解不是先做后查詞典，而是先查詞典再進(jìn)行閱讀理解，畏懼學(xué)習(xí)中的困難。
（4）男生的問(wèn)題主要是勁頭不足，不夠主動(dòng)，喜歡玩，偷懶；女生基本都很認(rèn)真，但往往信心不足，學(xué)習(xí)方法跟不上，有時(shí)也因生活中的一些瑣事而影響自己的情緒。
（5）在生活上，因?yàn)楝F(xiàn)在信息時(shí)代的發(fā)展，很多學(xué)生都有手機(jī)，學(xué)生上課玩手機(jī)的現(xiàn)象很嚴(yán)重，個(gè)別學(xué)生甚至在學(xué)校的任何時(shí)候都在玩手機(jī)，自控能力差！一到周末放假時(shí)間，個(gè)別學(xué)生就到外面網(wǎng)吧上網(wǎng)！還存在學(xué)生在學(xué)校談戀愛(ài)，影響學(xué)習(xí)的！
（6）性格個(gè)別內(nèi)向，不喜歡和同學(xué)老師交流，不喜歡運(yùn)動(dòng)，不懂得釋放學(xué)習(xí)壓力，衛(wèi)生等習(xí)慣也存在多多少少的問(wèn)題。
作為班主任，其實(shí)這些在高中階段出現(xiàn)過(guò)的現(xiàn)象，我都知道，都理解，都經(jīng)歷過(guò)，而今天，到自己作為一個(gè)老師，我堅(jiān)信：只要思想端正，沒(méi)有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),不求榮譽(yù),只求提高，能夠讓學(xué)生鍛煉的,盡量讓其鍛煉；在學(xué)習(xí)方面,不以成績(jī)論英雄,著眼于學(xué)生的自身比較。我也相信：每一朵鮮花都有盛開(kāi)的理由！
4、幾點(diǎn)希望:
1,樹(shù)立人人成才和全面發(fā)展的觀念,.如果您不放棄教育,每個(gè)孩子都是可造之才.對(duì)每個(gè)孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理.把思想品德放在第一位,約束紀(jì)律,抓好學(xué)習(xí),發(fā)展特長(zhǎng),爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn),全面提高各方面的素質(zhì).現(xiàn)在社會(huì)上五花八門(mén),烏七八糟的東西太多——如電子游戲廳,電腦網(wǎng)吧,電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,不健康的影視,漫畫(huà),小說(shuō)等書(shū)刊,歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力,都可以使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈.何況我的孩子的自覺(jué)性還沒(méi)有形成.實(shí)踐證明,家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外,學(xué)習(xí)往往都抓不好.
2,家長(zhǎng)要時(shí)不時(shí)過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的學(xué)習(xí)效果，特別是放假回到家里的時(shí)候，不過(guò)要注意提問(wèn)的方式和教育的方式，不能一味地追求成績(jī)的高低和排名，對(duì)于成績(jī)好的，要給予鼓勵(lì)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)和保持，對(duì)于成績(jī)落后的，更要鼓勵(lì)，不能打罵，要以理服人，爭(zhēng)取給孩子更多的讀書(shū)學(xué)習(xí)的希望！
3,創(chuàng)造和睦,祥和,穩(wěn)定的家庭氣氛.一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的.
4,創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境,起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,不求高檔,但求氛圍,避免不必要的家庭閑談,無(wú)知的人,盡量少在家中接待.
5,經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與老師密切配合.及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí),紀(jì)律等情況,每學(xué)年期中考試后召開(kāi)的這次一次家長(zhǎng)會(huì),解決不了什么根本性的問(wèn)題,事實(shí)上想通過(guò)一次,二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)的.有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致,形成一股合力.
6,注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念,要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活.可以采取定崗,定位的方法,如洗碗,擦地,收拾房間,洗菜,田間勞動(dòng)等,不學(xué)會(huì)生活,往往也不會(huì)學(xué)習(xí),在教育孩子時(shí),要求自己的事情自己做,希望家長(zhǎng)不要把孩子的一切事情都包辦,要有意識(shí)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感.
二、科任老師代表發(fā)言
三、學(xué)生代表發(fā)言和家長(zhǎng)代表發(fā)言四、家長(zhǎng)自由交流和了解五、觀看學(xué)校和班級(jí)的影集
結(jié)束語(yǔ)：尊敬的家長(zhǎng)，今天大家能排出困難來(lái)到學(xué)校，我非常感激。你們的到來(lái)是對(duì)我們工作的鞭策，是對(duì)我們工作的鼓勵(lì)。我相信，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，使我們走得更近，我們的心貼得更緊，我們教育孩子的方法更多更好。讓我們攜起手來(lái)，為了孩子的美好未來(lái)、燦爛的明天而共同努力吧！今天的家長(zhǎng)會(huì)就到此結(jié)束，謝謝大家！
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