7.4家長(zhǎng)會(huì)班主任工作總結(jié)

七年級(jí)（4）班家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)

魯連娟

這次家長(zhǎng)會(huì)我們班圍繞“溝通、交流、合作、分享”這一主題圓滿(mǎn)完成。為了使今后的班主任工作能更上一個(gè)新的臺(tái)階，特做總結(jié)如下。

一、這次家長(zhǎng)會(huì)的特點(diǎn)

一是家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備充分。學(xué)校對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)格外重視，校長(zhǎng)提前對(duì)我們班主任做了要求，我們都提前準(zhǔn)備了家長(zhǎng)會(huì)電子課件和發(fā)言稿，布置好班級(jí)，努力營(yíng)造一種親切、和諧的氛圍。二是學(xué)生家長(zhǎng)重視。除了個(gè)別家長(zhǎng)有事親自打電話(huà)請(qǐng)假外，其余家長(zhǎng)全部按時(shí)到會(huì)，可見(jiàn)家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都很重視。并且在交流中家長(zhǎng)對(duì)在教育孩子方面都有了一定想法和方向。三是家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容充實(shí)。在一個(gè)多小時(shí)的會(huì)議中，很令我感到。特別是在我發(fā)言時(shí)，沒(méi)有一人接聽(tīng)電話(huà)，沒(méi)有人下桌走動(dòng)，沒(méi)有人講話(huà)，非常安靜。我從學(xué)校管理、學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成以及學(xué)生安全問(wèn)題等幾個(gè)方面向家長(zhǎng)進(jìn)行了說(shuō)明。在討論時(shí)間家長(zhǎng)的熱情高漲，將自己孩子存在的問(wèn)題進(jìn)行了交流。家長(zhǎng)之間得到了很好的交流，我也在家長(zhǎng)的交流中獲得了信息。在會(huì)上，我介紹了一下幾方面：首先分析了學(xué)生最近在學(xué)校一日常規(guī)和學(xué)習(xí)方面的情況，對(duì)進(jìn)步大和表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，對(duì)退步的學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行了針對(duì)性的分析。其次介紹了學(xué)校的現(xiàn)狀。學(xué)校重視改善學(xué)習(xí)環(huán)境，在電教設(shè)備的完善，家長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)代化的教學(xué)手段感到新奇和贊嘆。再次給家長(zhǎng)提出了一些建議。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和老師聯(lián)系;在放學(xué)后和孩子多交流溝通，監(jiān)督孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí)情況;針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀和老師制定有針對(duì)性的方案;在家中和孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣;為孩子創(chuàng)造一個(gè)安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境和幸福的生活環(huán)境;

二、家長(zhǎng)會(huì)情況分析

通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)過(guò)程來(lái)看，家長(zhǎng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們對(duì)此要求家長(zhǎng)多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法，用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。三、家長(zhǎng)會(huì)的收獲

一是使我對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解，以便對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題給予及時(shí)的處理，在家長(zhǎng)的談話(huà)中，我了解了一些孩子在班級(jí)里沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。

二是讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以時(shí)自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。四、家長(zhǎng)會(huì)受到的啟示及今后要改進(jìn)的地方

家長(zhǎng)們對(duì)孩子的教育是很關(guān)心的，對(duì)學(xué)校和教師的要求很高。從與家長(zhǎng)的談話(huà)中，我發(fā)現(xiàn)：我對(duì)孩子的了解還不是很深，有許多孩子的內(nèi)心世界，還沒(méi)能夠進(jìn)入，沒(méi)有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。今后我要盡最大的努力去搞好班級(jí)管理工作。要不斷提高自身的教育教學(xué)能力;平時(shí)要是與家長(zhǎng)沒(méi)有會(huì)面的時(shí)間，可以通過(guò)電話(huà)聯(lián)系，多與家長(zhǎng)學(xué)生接觸。總之，這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得比較及時(shí)和成功，看到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，總之，有了一次這樣的家長(zhǎng)會(huì)，我能不斷改進(jìn)自己的短處，發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，從自身入手，從學(xué)生入手，以學(xué)生為主體，切實(shí)把班主任工作做得扎扎實(shí)實(shí)，讓家長(zhǎng)放心，讓孩子滿(mǎn)意。

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201*學(xué)年第一學(xué)期初一（4）班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

劉煥榮

尊敬的各位家長(zhǎng)：上午好！

一、致歡迎詞：非常感謝大家能在百忙之中抽空參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，謝謝大家支持我們的工作，也謝謝大家能對(duì)孩子的教育如此重視。在此，我代表學(xué)校及我班所有的科任教師，對(duì)你們的到來(lái)，致以真誠(chéng)的感謝。相信在以后的工作中，我們一定能更好地互相配合。今天家長(zhǎng)會(huì)的重點(diǎn)是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)這半學(xué)期以來(lái)，本班班級(jí)管理的情況以及您的孩子學(xué)習(xí)、生活情況，通過(guò)對(duì)比、分析，認(rèn)真找出前段時(shí)間對(duì)孩子的教育的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，為以后有針對(duì)性地引導(dǎo)孩子在各方面有更好的發(fā)展�？傊�，我們的目標(biāo)是一致的，就是讓您的孩子在初中三年中，能夠?qū)W得輕松、學(xué)得快樂(lè)、學(xué)有所得。三年之后，但愿孩子們能在德智體三方面全面發(fā)展，成為一個(gè)懂得做人、做事、學(xué)習(xí)的人。也希望得到各位家長(zhǎng)的關(guān)注、支持，確保我們班的教育教學(xué)質(zhì)量能有大幅度提高同時(shí)也希望大家能對(duì)班級(jí)管理提出合理的建議。

二、初中和小學(xué)的區(qū)別。初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍，這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大

在課堂上，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門(mén)類(lèi)要多，而且每一門(mén)學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專(zhuān)業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來(lái)越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性、邏輯性越來(lái)越強(qiáng)。1、在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。2、在孩子的心態(tài)方面，家長(zhǎng)要注意孩子細(xì)微的變化。有些孩子小學(xué)的時(shí)候比較內(nèi)向，或者某些科目不比別的同學(xué)好，對(duì)自己不夠自信。家長(zhǎng)要多鼓勵(lì);有些孩子天生活潑開(kāi)朗，雖然學(xué)習(xí)不是特別拔尖，但樂(lè)于為班級(jí)做事，為他人服務(wù)，家長(zhǎng)要多給于支持與指導(dǎo);有些孩子自認(rèn)為小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)輕松，或者認(rèn)為自己聰明，所以上初中后也是對(duì)學(xué)習(xí)不夠努力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實(shí)，有落后的趨勢(shì)！希望家長(zhǎng)要根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，關(guān)注孩子的變化。做孩子生活學(xué)習(xí)的監(jiān)督者、引導(dǎo)者。

三．班級(jí)基本情況：（一）科任教師介紹

語(yǔ)文吳先鋒老師，數(shù)學(xué)張永普老師，英語(yǔ)我，政治虞現(xiàn)軍老師，歷史孫振國(guó)校長(zhǎng)，地理夏艷麗老師生物郝英霞老師。我們班級(jí)的所有科任教師都是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)豐富，成績(jī)突出，責(zé)任心很強(qiáng)的老師，我們是一個(gè)非常團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)，在工作中，每個(gè)科任教師都認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡力地去為了學(xué)生，他們所付出的遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于你們所能想象的……在這里，我要真心地對(duì)每位科任老師說(shuō)一聲：謝謝！你們辛苦了！

（二）學(xué)生特點(diǎn)情況介紹

我們班共有學(xué)生52人，應(yīng)該說(shuō)，我們班級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)一般，但經(jīng)過(guò)師生的共同努力，我們班的成績(jī)已有了很大的提高。開(kāi)學(xué)之初，學(xué)生表現(xiàn)如下：

1、不守紀(jì)律約束，上課說(shuō)話(huà)，下課打鬧，經(jīng)教師、辦公室不打報(bào)告。2、升入中學(xué)后的諸多不適應(yīng)：

（1）課程多了（7門(mén)考試科目）、接觸的老師多了--應(yīng)接不暇不適應(yīng)（2）作業(yè)多了、自己支配時(shí)間少了拖拉的性格使得完成作業(yè)后沒(méi)事可做。（3）以前是班上尖子，現(xiàn)在顯露不出地位改變不適應(yīng)

（4）課上老師講課密度大、節(jié)奏快、難度加深、重復(fù)遍數(shù)減少講課方式改變不適應(yīng)（5）測(cè)驗(yàn)題型發(fā)生變化、不劃范圍考試形式改變不適應(yīng)。（6）住宿環(huán)境發(fā)生變化，就餐環(huán)境發(fā)生變化不適應(yīng)。

家長(zhǎng)們可想而知，面對(duì)孩子們諸多的不適應(yīng)，面對(duì)52個(gè)互相之間并不熟悉的孩子，老師要幫助他們適應(yīng)初中生活，熟悉并適應(yīng)這一個(gè)群體，我們的工作需要付出多少。值得欣慰的是，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力，學(xué)生基本適應(yīng)了充實(shí)而又豐富的初中生活，絕大部分學(xué)生有了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并取得了令人欣慰的成績(jī)。

四、重視班級(jí)量化考核評(píng)價(jià)制度對(duì)孩子的影響

初一階段更重要的是要培養(yǎng)孩子的各方面良好習(xí)慣，然而習(xí)慣不是一天兩天就能形成的，在這個(gè)班級(jí)里，量化考核制度就是一種督促孩子形成良好習(xí)慣的最好方法。各項(xiàng)制度與學(xué)生三年在學(xué)校的綜合評(píng)價(jià)制度直接掛鉤。它做到細(xì)致、明了地要求學(xué)生該做什么，不該做什么。我們已經(jīng)給孩子們學(xué)習(xí)這個(gè)制度的

操作，講解它的重要性，只有老師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同重視，這個(gè)量化管理才能逐漸完善，才能體現(xiàn)它的實(shí)際作用。

經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力，我們4班的同學(xué)的習(xí)慣逐漸形成。班風(fēng)良好，在穩(wěn)步提高中。在多個(gè)周的班級(jí)評(píng)比中，總是位居前列。

五、月考、期中考試情況分析

考試是對(duì)學(xué)生這段時(shí)間以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，每次的考試對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都應(yīng)該是一次檢測(cè)，從而找出不足，并尋求方法解決。這次考試總體來(lái)說(shuō)還是可以的（看成績(jī)表分析），但考試也反映了一些問(wèn)題，其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重，要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育。

六、下半段時(shí)間的工作計(jì)劃：

1、對(duì)學(xué)生前半段時(shí)間的學(xué)習(xí)仔細(xì)分析，找出不足，并加以改正。2、班級(jí)管理方面著重抓班干部的管理力度。

3、引導(dǎo)學(xué)生，交流好的學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)造一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)！七、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)意見(jiàn)

（一）您與孩子的成績(jī)分析，要做到：

1、和學(xué)生一起認(rèn)真分析期中試卷，查找不足之處，制定改進(jìn)措施

2、周六、周日讓孩子保質(zhì)保量的完成作業(yè)，有能力的家長(zhǎng)，應(yīng)給與必要的輔導(dǎo)3、經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)和筆記，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；4、借老師的口氣表達(dá)您的愿望；5、創(chuàng)建良好的溝通平臺(tái)。

我們班最熟悉的一句話(huà)就是：態(tài)度決定一切！細(xì)節(jié)決定成敗!一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有形成。我們首先就要培養(yǎng)學(xué)生要有很好的態(tài)度：誠(chéng)懇、虛心、認(rèn)真！

（二）以后的教育，您要做到：

1、在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激。2、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，3、4、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。5、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。要學(xué)會(huì)以寬容的心去對(duì)待人與事

6、良好的家庭文化氛圍，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng)，。7、要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。。8、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不9、教孩子做人處事的原則方法和技巧

（1）.不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話(huà)，更不能傳無(wú)根據(jù)、添枝加葉的話(huà)，讓孩子做一個(gè)光明正大、誠(chéng)實(shí)的人。

（2）.胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。

（3）.平時(shí)生活中的禮貌用語(yǔ)不可少，主動(dòng)10、理解老師的工作，配合班主任的工作。

在教育您孩子的過(guò)程中，您務(wù)必要理解我們，只有我們真心以對(duì)，真誠(chéng)合作，多交流，多溝通。我們才能更好地教育出好的學(xué)生！

各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，希望在以后的日子里我們繼續(xù)合作努力。我對(duì)孩子們有信心,對(duì)自己有信心,對(duì)你們也一樣有信心!我還是那句話(huà),孩子的教育,需要孩子,需要老師,更需要你們!

（三）彎下腰傾聽(tīng)孩子的聲音

父母最偉大的作品就是孩子，如果孩子不成才，事業(yè)再成功也算不上成功的父母！不要只想著工作和社交，分配給孩子的僅僅是時(shí)間和精力的邊角料，對(duì)孩子的需求漫不經(jīng)心，使置身精致房間的孩子成為精神上的“留守兒童”

進(jìn)入初中，孩子進(jìn)入青春期，需要父母關(guān)懷和引導(dǎo)。雖然這時(shí)他（她）們有些叛逆，但想想再過(guò)六年孩子們上大學(xué)、遠(yuǎn)走高飛的時(shí)候，不覺(jué)得現(xiàn)在和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間非常珍貴嗎？

八、家長(zhǎng)提意見(jiàn)并做記錄

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