中班音樂教學活動設計方案 樊曉梅

活動時間領域活動名稱201*年5月25日美術畫蜻蜓活動地點執(zhí)教人中一班樊曉梅設計意圖：各環(huán)節(jié)小目標：教學評價：由于夏天快到了，小朋友們對夏天出現的昆蟲非常感興趣。在學習音樂的基有一天，我問小朋友最喜歡夏天的什么小昆蟲，小朋友們說喜礎上，培養(yǎng)幼兒歡蜻蜓。為了讓小朋友多了解夏天的小昆蟲及它們的習性并知隨音樂自由結道蜻蜓的特征，特此設計了此教學活動。伴表演的能力活動目標活動重難點活動準備音樂導入，引起幼兒興趣、熟知音活動目標：1、認知目標：生活中幼兒對蜻蜓有所了解。2、情感目標：讓幼兒在繪畫中體會畫蜻蜓的快樂。3、技能目標：觀察、了解蜻蜓的主要特征、習性。活動重點：讓幼兒幼兒隨音樂自由結伴表演的能力。活動難點：引導幼兒根據歌曲內容創(chuàng)編動作。活動準備：知識經驗準備：幼兒會唱此歌曲，并已初步了解了鞋匠的勞動內容。教具準備：音樂磁帶。活動過程：一、音樂導入，播放《鞋匠舞》。1、1、齊唱歌曲《鞋匠舞》。樂“小朋友已經會唱《鞋匠舞》了，我們一起唱一遍。”二、引導幼兒根據歌曲內容創(chuàng)編動作。“小鞋匠在繞線、拉線、釘釘子，這么多事！我們也來學做鞋匠�！备鶕�歌詞來進行創(chuàng)編動作。反復練習。要引導小朋友掌握節(jié)奏。唱到什么地（1）創(chuàng)編第一、二樂句的動作。（“繞繞線，繞繞線，拉拉拉拉釘釘釘�！保┓骄鸵�相應的做出動作。①、繞線“你們先來繞繞線�！保ㄓ變鹤杂勺觯�“鞋匠繞線是繞一會停一下。我們再唱著做做�！保ㄖ攸c引導幼兒卡好音樂節(jié)奏）②、拉線、釘釘子“繞好了線，再拉線了，誰來做做試試？”（請個別幼兒表演）“拉線要平著拉，那釘釘子呢？”（幼兒一起做）“我們來唱著做，從繞線開始�！保ㄗ�12遍）（2）、創(chuàng)編第三樂句的動作。（“拿一根針兒縫一縫，拿一根釘子釘釘釘�！保�“小鞋匠繞線繞的這么好，拉線拉的這么直，下面要做什么了？”（幼兒回答）“誰來做做？”（請幼兒表演）“拿針縫東西

的動作多美呀。我們一起試試。”“縫的時候要小心些，釘釘子要用力�！保�3）、創(chuàng)編第四樂句的動作。（“鞋子做的牢又牢，鞋子做的多有好�！保�“鞋子做好了可真高興呀。你們做個高興的動作吧！看誰做的又漂亮又和別人不一樣�！薄拔覀兣闹�手來唱最后一句，最后的時候小朋友一起擺一個漂亮的動作�！比�、隨音樂完整表演。（1）清唱，幼兒表演�！靶�匠所有的動作我們都編出來了，咱們趕快連起來看看怎么樣？”（2）隨音樂集體表演。①、“我們聽著音樂來做做�！雹�、“再聽音樂做一遍�！�4、幼兒結伴表演。動作學會了，小朋友們自己跟著音樂完整的做動作，邊做邊唱。反復練習，讓幼兒掌握。做游戲，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感4

體會到鞋匠勞“小朋友都會跳《鞋匠舞》了，現在我們來玩《鞋匠舞》的動時愉快的心情。游戲吧。我們聽音樂找朋友面對面跳，一定要在音樂前奏時就（1）清唱，幼兒結伴表演。找到一個朋友，準備好。我們試試�！保�2）隨音樂連續(xù)結伴游戲�！靶∨笥讯贾�道怎么玩這個游戲了，我們聽著音樂來玩玩吧！”四、活動延伸可以在美工角中準備各種材料，讓幼兒通過畫、剪、貼制作各種式樣的鞋子。五、活動反思

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活動時間領域活動名稱設計意圖：201*年5月25日美術小蜻蜓活動地點執(zhí)教人中一班樊曉梅各環(huán)節(jié)小目標：教學評價：因為夏天快要到來了，為了讓小朋友們了解夏天的小昆蟲，知道小蜻蜓的習性和特征，特此設計了次教學活動�；顒幽繕耍�1、認知目標：讓小朋友了解蜻蜓的身體結構特征。2、情感目標：讓小朋友在繪圖的過程中感受到蜻蜓的對稱美。3、技能目標：讓小朋友繪畫蜻蜓，并能畫出各種動態(tài)的小蜻蜓，并添加相關景物，豐富畫面內容�；顒又攸c：讓小朋友仔細觀察蜻蜓的特征。發(fā)現蜻蜓的主要特征�；顒与y點：活動重難點。讓小朋友抓住蜻蜓的特征，畫出小蜻蜓和不同形態(tài)的小蜻蜓�；顒訙蕚洌褐�識經驗準備：認識小蜻蜓，了解它的主要外形特征和生活習性。教具準備：小蜻蜓的范畫一幅，示范用紙，水彩筆�；顒舆^程：一、猜謎語，導入課題：1、今天老師給小朋友猜個謎語，小朋友可要仔細聽了：“小小以謎語的形式飛機大眼睛，兩只翅膀輕又輕，飛東飛西忙不忙，消滅害蟲有來引入課題，吸本領。”引小朋友們的老師請剛才仔細聽的小朋友來回答問題（小朋友真聰明，謎語注意。猜對了。）老師還有問題問小朋友：提問：1.小朋友知道小蜻蜓長什么樣嗎？2.他喜歡在什么地方飛來飛去，做什么?以提問的形式小結：小蜻蜓的身體細長，有兩對透明的大翅膀。我們經常看來給小朋友介到蜻蜓飛得很低用尾巴點水，這是她在產卵。它喜歡捕食蒼蠅，紹蜻蜓的基本蚊子，飛蛾等。是大自然中有害昆蟲的天敵，我們要看護小蜻特征和生活習蜓，不能傷害它。性。仔細講解畫蜻蜓的步驟，為了二、示范與討論（1）教師出示示范畫小蜻蜓，講解作畫步驟。1.在紙上的中間畫兩個大大的眼睛，眼睛是對稱的，老是讓幼兒進一步有個蜻蜓的眼睛為什么那么大呢？有沒有小朋友知道，舉手告了解蜻蜓的特訴老師征�？偨Y：哦，原來蜻蜓的眼睛是復眼，是由成千上百只眼睛組成的，能看到四面八方的東西，所以很大。是不是很神奇啊。2.現在小蜻蜓的眼睛畫好了，接下來畫蜻蜓的翅膀，它的翅膀有兩對，薄薄的，透明的，翅膀的兩端有紅色的翅痣，在飛行時，能夠防止震動，保持平衡。3.翅膀畫好了，下面畫它的身體腹部，是不是像個長長的U字啊。然后是畫它的尾巴，長長的。（2）畫出小蜻蜓向不同方向飛的形態(tài)引導幼兒畫出不同形態(tài)的蜻1.小蜻蜓的樣子不變，只要改變它的方向就可以了，啟發(fā)蜓，并添加景幼兒畫出各種飛行方向和動態(tài)的小蜻蜓，要求把蜻蜓的眼睛畫物。的大大的，身體細細的。2.在畫面上添加景物，大樹什么的都可以3.鼓勵幼兒畫出景物，并大膽涂色，注意構圖合理三、引導評價：將幼兒作品貼在作業(yè)欄中，互相欣賞，說說那些蜻蜓畫的漂亮，那些畫的內容豐富。四、活動反思

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