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家長(zhǎng)助教活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

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家長(zhǎng)助教活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

家長(zhǎng)助教活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

浦東新區(qū)三灶幼兒園(藝泰安邦分園)家長(zhǎng)助教活動(dòng)方案名稱家長(zhǎng)助教活動(dòng)時(shí)間家長(zhǎng)助教活動(dòng)出席對(duì)象家長(zhǎng)助教活動(dòng)主持我要上學(xué)啦201*.4家長(zhǎng)助教活動(dòng)地點(diǎn)教室內(nèi)曹云逍爸爸媽媽,新場(chǎng)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師黃文婷家長(zhǎng)助教活動(dòng)記錄曹丹活動(dòng)記錄1、出示哥哥姐姐在小學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的照片。提問(wèn):認(rèn)識(shí)他們嗎?這是在哪里?他們?cè)诟墒裁囱?你是怎么知道的?2、出示年歷讓幼兒數(shù)一數(shù),看一看。討論:(1)我們還有幾天就要離開(kāi)幼兒園了?心里有什么感覺(jué)?(2)你對(duì)幼兒園最難忘的事是什么?(3)剩下幾天,我們可以做哪些事給幼兒園留下美好的紀(jì)念?3、激發(fā)體會(huì)做小學(xué)生的愿望。(1)年歷上用紅筆圈出的日子代表什么意思?(9月1日)(2)繼續(xù)觀察哥哥姐姐小學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的照片。進(jìn)一步了解小學(xué)生活的情況。4、組織討論,體會(huì)做一名小學(xué)生的心情。提供討論的內(nèi)容,然后請(qǐng)幼兒進(jìn)行選擇回答。(1)體會(huì)幼兒園生活和小學(xué)生活的不同之處。(2)說(shuō)說(shuō)你準(zhǔn)備上哪一個(gè)小學(xué)?(3)你準(zhǔn)備怎樣做一名小學(xué)生?活動(dòng)效果:在孩子的心中,小學(xué)生活是全新的,的確如此,通過(guò)他們的總結(jié)和發(fā)現(xiàn),他們的確發(fā)現(xiàn)了很多與幼兒園不一樣的地方,而且最為明顯的也是對(duì)他們觸動(dòng)最大的就是小學(xué)生上課的內(nèi)容、坐姿、學(xué)習(xí)習(xí)慣,不過(guò),看來(lái)參觀活動(dòng)對(duì)幼兒充分的了解小學(xué)的生活非常有利。此時(shí)孩子們才發(fā)現(xiàn):原來(lái)要想成為一名小學(xué)生的確有很多需要自己努力的地方。在活動(dòng)中,孩子們似乎長(zhǎng)大了很多,一種成長(zhǎng)的快樂(lè)和一種對(duì)幼兒園的留戀同時(shí)交織在孩子的心中,通過(guò)這樣的活動(dòng),一方面可以引發(fā)幼兒對(duì)幼兒園依戀的情感,同時(shí)也可以幫助孩子樹(shù)立在生活中的成長(zhǎng)意識(shí)。

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家長(zhǎng)助教活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

浦東新區(qū)三灶幼兒園(南園)家長(zhǎng)助教活動(dòng)方案名稱家長(zhǎng)助教活動(dòng)時(shí)間家長(zhǎng)助教活動(dòng)出席對(duì)象家長(zhǎng)助教活動(dòng)主持201*.10科學(xué)小實(shí)驗(yàn)“簡(jiǎn)易潛水艇”家長(zhǎng)助教活動(dòng)地點(diǎn)學(xué)校魚池邊全體幼兒,家委會(huì)成員,海事工作人員黃文婷家長(zhǎng)助教活動(dòng)記錄倪秀紅活動(dòng)記錄:1、觀察魚的圖片,討論:a、魚為什么能一會(huì)兒浮出水面,一會(huì)兒又沉如水底,它的身體里有什么(魚鰾)b、充滿空氣的魚鰾放在水中會(huì)怎么樣?c、人們發(fā)現(xiàn)了魚鰾的秘密,從它的身上得到了啟發(fā),發(fā)明了一樣有用的東西,是什么呢?2、觀察潛水艇的圖片,再次討論:a、潛水艇的哪一部分和魚鰾很像呢?b、怎么樣使?jié)撍С恋胶@铮坑衷趺礃硬拍苁節(jié)撍Ц嫔夏?潛水艇的肚子里有個(gè)“水箱”壓力艙(它包圍著船體),當(dāng)“水箱”里灌滿了水的時(shí)候,潛水艇就沉下去了;要想讓潛水艇浮上來(lái),只要把“水箱”里的水排掉,使“水箱”里充滿空氣就行了。3、用塑料瓶做實(shí)驗(yàn),討論:塑料瓶怎樣才能沉到水底和浮到水面上?搜集資料,人類還可以向動(dòng)物學(xué)來(lái)什么?4、游戲《連連看》:試試找到人類發(fā)明物是從哪種動(dòng)物身上學(xué)來(lái)的;顒(dòng)效果孩子們基本都能理解了科學(xué)原理:當(dāng)重力大于浮力時(shí),物體就下沉。當(dāng)重力小于浮力時(shí),物體就上浮。活動(dòng)在取材上,選取幼兒身邊熟悉的東西,環(huán)保又方便。同時(shí)可揭示一個(gè)科學(xué)的原理。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,體現(xiàn)出家長(zhǎng)與幼兒默契的互動(dòng)性、并且探索性強(qiáng)。

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