小波班體格鍛煉活動(dòng)總結(jié)

小波班體格鍛煉活動(dòng)總結(jié)

本學(xué)期，我班按照期初制定的計(jì)劃，從目標(biāo)出發(fā)，發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動(dòng)作，并根據(jù)幼兒的興趣愛(ài)好和年齡特點(diǎn)，全方位地開(kāi)展幼兒體格鍛煉活動(dòng)。主要通過(guò)早操、體育游戲、戶外體育活動(dòng)以及散步等形式培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，幼兒的身體素質(zhì)也明顯提高。具體情況如下：

一、利用游戲形式，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。

培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣是幼兒體育教學(xué)的重要任務(wù)之一。體育活動(dòng)的基本動(dòng)作走、跑、跳、鉆、爬、平衡等機(jī)械單調(diào)，幼兒容易感到枯燥無(wú)味。用幼兒感興趣的小游戲教他們掌握基本動(dòng)作，既讓他們玩得開(kāi)心，又能很快學(xué)到知識(shí)與技能。如：在練習(xí)向上跳的動(dòng)作，我們就通過(guò)玩“小兔摘果子”的游戲來(lái)完成的，在樹(shù)林里散步的小兔，聽(tīng)到老師的信號(hào)，突然看到頭上有許多果子，就開(kāi)始向上跳著摘果子，看誰(shuí)摘得多。體育活動(dòng)不僅要健身，還要健心，在組織體育游戲時(shí)，要讓幼兒具有快樂(lè)的情緒，開(kāi)朗活潑的性格。托班幼兒以具體形象思維為主，因此，生動(dòng)、美麗的小動(dòng)物頭飾，學(xué)著動(dòng)物的叫聲跟“媽媽”到處玩游戲最能滿足幼兒抒發(fā)愛(ài)心和依戀成人的情感。在綜合性活動(dòng)時(shí)，為了創(chuàng)造活動(dòng)的氣氛，我們精心設(shè)計(jì)了一個(gè)情景讓幼兒以角色的身份參加活動(dòng)，再根據(jù)內(nèi)容配上和諧的音樂(lè)，讓幼兒在歡樂(lè)的樂(lè)聲中心情更愉快，精神更放松，這樣不僅提高了他們的興趣，而且能充分發(fā)揮他們的想象力、創(chuàng)造力以及動(dòng)手能力等。使幼兒更加喜歡參加體育活動(dòng)了。二、大膽創(chuàng)造，科學(xué)地開(kāi)展體育活動(dòng)。

創(chuàng)造是素質(zhì)教育的核心，創(chuàng)造性是人的一種最保貴的高品位的素質(zhì)。沒(méi)有創(chuàng)造，社會(huì)的發(fā)展只能簡(jiǎn)單的重復(fù)或機(jī)械的累加。理想的創(chuàng)新教育應(yīng)該使每一個(gè)受教育者的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新道德都得到提升。把一種游戲變換多種玩法，逐漸增加游戲的難度，鍛煉幼兒在不同條件下運(yùn)用動(dòng)作的能力，這樣會(huì)使幼兒對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生更加濃厚的興趣，并始終保持學(xué)習(xí)的積極性。例如：在玩棒的活動(dòng)中，幼兒將棒拿在手上轉(zhuǎn)著玩，玩法上形式單一，幼兒沒(méi)有新鮮感，玩了一會(huì)兒就不感興趣了。這時(shí)我就變換了游戲玩法和規(guī)則，增加一定的難度，可以學(xué)老爺爺拄著拐杖走，同時(shí)加上練習(xí)跳、投擲等基本動(dòng)作的練習(xí)，還可以兩個(gè)人合作著玩（抬轎子、開(kāi)汽車等）。一個(gè)小小的游戲在改變了玩法后，使幼兒在體育活動(dòng)中都有玩不夠的感覺(jué)，培養(yǎng)了幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。三、培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。

幼兒體育活動(dòng)是幼兒全面發(fā)展教育的重要組成部分，是開(kāi)發(fā)幼兒智力的基礎(chǔ)。在幼兒體育運(yùn)動(dòng)中，讓幼兒在玩中求知學(xué)中求樂(lè)。在幼兒玩“小兔采蘑菇”游戲時(shí)，教師設(shè)計(jì)了各種難關(guān)：跨溝（兩根紙棒平行放在地上）、鉆網(wǎng)（用繩子拉成）、過(guò)平衡木，每過(guò)一關(guān)都可采到一個(gè)蘑菇，幼兒在進(jìn)行游戲時(shí)就得動(dòng)腦筋，想辦法，怎么過(guò)才能又快、又安全，發(fā)展幼兒思維的靈活性，經(jīng)過(guò)緊張的游戲后，最后讓幼兒邊吃蘑菇邊描述成功的喜悅，既發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言，也使幼兒始終沉浸在愉快的氛圍中。安全第一是幼兒園工作中至關(guān)重要的，在幼兒體育游戲的設(shè)計(jì)中和組織過(guò)程中更應(yīng)該強(qiáng)化安全第一的觀念。因此，在每次體育活動(dòng)中教師除了檢查活動(dòng)場(chǎng)地、器具等的安全，還引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)一些自我保護(hù)的方法，如：奔跑時(shí)注意不要互相碰撞，如有不慎跌倒，要盡可能用雙手支撐身體，防止頭部著地

總之，我們一學(xué)期過(guò)去了，雖然寶寶在這學(xué)期中能堅(jiān)持鍛煉，但是也有一些體弱兒不太愿意參加活動(dòng)，下學(xué)期我們將針對(duì)個(gè)別幼兒制定相應(yīng)的鍛煉計(jì)劃。

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1.小波分析用于去噪

二維信號(hào)用二維小波分析的去噪步驟如下：

（1.）二維信號(hào)的小波分解。選擇一個(gè)小波和小波分解的層次N，然后計(jì)算信號(hào)s到第N層的分解。（2）對(duì)高斯系數(shù)進(jìn)行閾值量化。對(duì)于從1到N的每一層，選擇一個(gè)閾值，并對(duì)這一層的高斯系數(shù)進(jìn)行軟閾值量化處理。

（3）二維信號(hào)的重構(gòu)。根據(jù)小波分解的第N層的低頻系數(shù)和經(jīng)過(guò)修改的從第1層到第N層的各層高頻系數(shù)計(jì)算二維信號(hào)的小波重構(gòu)。

其中的重點(diǎn)是如何選取閾值和閾值的量化，本代碼中使用了ddendmp和wdencmp函數(shù)。代碼如下：

loaddetfingr%裝入圖像

init=3718025452;%下面進(jìn)行噪聲的生成

randn("seed",init);%randn產(chǎn)生均值0，方差1的正態(tài)隨機(jī)噪聲Xnoise=X+18*(randn(size(X)));

colormap(map);%顯示原始圖像以及它的含噪聲的圖像subplot(221),image(wcodemat(X,192));title("原始圖像X");axissquare

subplot(222),image(wcodemat(Xnoise,192));title("含噪聲的圖像Xnoise");axissquare

[c,s]=wavedec2(X,2,"sym5");%用sym5小波對(duì)圖像信號(hào)進(jìn)行二層的小波分解%下面進(jìn)行圖像的去噪處理

%使用ddencmp函數(shù)來(lái)計(jì)算去噪的默認(rèn)閾值和熵標(biāo)準(zhǔn)%使用wdencmp函數(shù)用小波來(lái)實(shí)現(xiàn)圖像的去噪和壓縮[thr,sorh,keepapp]=ddencmp("den","wv",Xnoise);

[Xdenoise,cxc,lxc,perf0,perfl2]=wdencmp("gbl",c,s,"sym5",2,thr,sorh,keepapp);subplot(223),image(Xdenoise);%顯示去噪后的圖像title("去噪后的圖像")axissquare

得到如下的圖形：

可以看出，最終得到的圖像在濾除噪聲的同時(shí)細(xì)節(jié)信息也損失嚴(yán)重。

2.小波用于圖像壓縮

一個(gè)圖像作小波分解以后，可得到一系列不同分辨率的圖像，不同分辨率的子圖像對(duì)應(yīng)的頻率是不相同的。高分辨率（即高頻）子圖像上大部分點(diǎn)的數(shù)值都接近0，越是高頻這種現(xiàn)象越明顯。對(duì)于一個(gè)圖像來(lái)說(shuō)，表現(xiàn)一個(gè)圖像最主要的部分是低頻部分，所以一個(gè)最簡(jiǎn)單的壓縮方法是利用小波分解，去掉圖像的高頻部分，而只保留低頻部分。

代碼如下：

[X,map]=imread("lena.bmp");%調(diào)入圖像X=double(X)/255;%歸一化處理figure(1);subimage(X);%顯示圖像colormap(map)

[C,S]=wavedec2(X,2,"bior3.7");%對(duì)圖像用"bior3.7"進(jìn)行2層小波分解thr=20;%設(shè)置小波系數(shù)閾值

ca1=appcoef2(C,S,"bior3.7",1);%提取小波分解結(jié)構(gòu)中第一層的低頻系數(shù)和高頻系數(shù)ch1=detcoef2("h",C,S,1);cv1=detcoef2("v",C,S,1);cd1=detcoef2("d",C,S,1);

a1=wrcoef2("a",C,S,"bior3.7",1);%分別對(duì)各頻率成分進(jìn)行重構(gòu)h1=wrcoef2("h",C,S,"bior3.7",1);v1=wrcoef2("v",C,S,"bior3.7",1);d1=wrcoef2("d",C,S,"bior3.7",1);c1=[a1,h1;v1,d1];

%進(jìn)行圖像壓縮處理，保留小波分解第一層低頻信息，進(jìn)行圖像的壓縮%第一層的低頻信息為ca1，顯示第一層的低頻信息%首先對(duì)第一層信息進(jìn)行量化編碼ca1=appcoef2(C,S,"bior3.7",1);ca1=wcodemat(ca1,440,"mat",0);ca1=0.5*ca1;

figure(2),image(ca1)%顯示第一次壓縮圖像colormap(map)

%保留小波分解第二層低頻信息，進(jìn)行圖像的壓縮，此時(shí)壓縮比更大%第二層的低頻信息信息為ca2，顯示第二層的低頻信息ca2=appcoef2(C,S,"bior3.7",2);

%首先對(duì)第二層信息進(jìn)行量化編碼ca2=wcodemat(ca2,440,"mat",0);%改變圖像的高度ca2=0.5*ca2;

%顯示第二次壓縮圖像figure(3),image(ca2);colormap(map)試驗(yàn)結(jié)果如下：

第一幅為原圖，第二幅圖像是用小波分解的第一層低頻信息重構(gòu)得到的。第三幅圖像是用小波分解的第二層低頻信息重構(gòu)得到的。

3.小波用于邊界扭曲

代碼如下：

%調(diào)入圖像，設(shè)置DWT的填充模式為零填充，顯示圖像loadgeometry;

subplot(221),image(X);title("a,原始圖像");dwtmode("zpd");

%利用sym4小波基，調(diào)用wavedec2函數(shù)對(duì)圖像進(jìn)行多級(jí)小波分解lev=3;

[C,S]=wavedec2(X,lev,"sym4");

%調(diào)用wrcoef2函數(shù)根據(jù)一維變換系數(shù)進(jìn)行單支重構(gòu)a1=wrcoef2("a",C,S,"sym4",lev);

subplot(222);image(a1);title("b，經(jīng)sym4小波變換三階重構(gòu)后的圖像");%利用另一種邊界填充技術(shù)----光滑填充方法

%然后使用與上面同樣的小變換對(duì)填充圖像進(jìn)行變換，并且顯示圖像dwtmode("spd");

[C,S]=wavedec2(X,lev,"sym4");a3=wrcoef2("a",C,S,"sym4",lev);

subplot(223),image(a3);title("c，經(jīng)光滑填充小波變換后的圖像");所得圖像如下：

4.使用小波包進(jìn)行分解和重構(gòu)

為了克服小波分解在高頻段的頻率分辨率較差，而在低頻段的時(shí)間分辨率較差的缺點(diǎn)，人們?cè)谛〔ǚ纸獾幕�礎(chǔ)上提出了小波包分解。小波包分解提高了信號(hào)的時(shí)頻分辨率。比小波分解更高級(jí)，對(duì)信號(hào)的分解重構(gòu)更能體現(xiàn)多分辨率的特征。是一種更精細(xì)的信號(hào)分析方法。

小波包方法是小波分解的推廣，它提供了更豐富的信號(hào)分析方法。小波包元素是由三個(gè)參數(shù)確定波形，分別是：位置、尺度和頻率。

對(duì)一個(gè)給定的正交小波函數(shù)，可以生成一組小波包基。每一個(gè)小波包基里提供一種特定的信號(hào)分析方法，它可以保存信號(hào)的能量并根據(jù)特征進(jìn)行精確的重構(gòu)。小波包可以對(duì)一個(gè)給定的信號(hào)進(jìn)行大量不同的分解。在正交小波分解過(guò)程中，一般是將低頻系數(shù)分解為兩部分。分解后得到一個(gè)近似系數(shù)向量和一個(gè)細(xì)節(jié)系數(shù)向量。在兩個(gè)連續(xù)的近似系數(shù)中丟失的信息可以在細(xì)節(jié)系數(shù)中得到。下一步是將近似系數(shù)向量進(jìn)一步分解為兩個(gè)部分，而細(xì)節(jié)系數(shù)向量不再分解。在小波包分解中，每一個(gè)細(xì)節(jié)系數(shù)向量也使用近似系數(shù)向量分解同樣的分法分為兩部分。因此它提供了更豐富的分析方法：在一維情況下，它產(chǎn)生一個(gè)完整的二叉樹(shù)；在二維情況下，它產(chǎn)生一個(gè)完整的四叉樹(shù)。代碼如下：clear;clc;

figure(1);

%讀出原始圖像subplot(1,2,1);input=imread("lena.jpg");imshow(input);title("原始圖像");%三色分離

input=double(input);inputr=input(:,:,1);inputg=input(:,:,2);

inputb=double(input(:,:,3));

%對(duì)原圖像R分量做小波包分解

wpr=wpdec2(inputr,2,"db2","shannon");%用db2小波對(duì)圖像小波包兩層分解%對(duì)原圖像G分量做小波包分解

wpg=wpdec2(inputg,2,"db2","shannon");%用db2小波對(duì)圖像小波包兩層分解%對(duì)原圖像B分量做小波包分解

wpb=wpdec2(inputb,2,"db2","shannon");%用db2小波對(duì)圖像小波包兩層分解%二維小波包分解的重構(gòu)wpr=wprec2(wpr);wpg=wprec2(wpg);wpb=wprec2(wpb);

%合并原圖像的RGB三分量output(:,:,1)=wpr;output(:,:,2)=wpg;output(:,:,3)=wpb;subplot(1,2,2);B=uint8(output);imshow(B);

title("合成后原圖像");

試驗(yàn)所得圖像如下圖所示：

小波包分解樹(shù)的結(jié)構(gòu)如下圖所示：

5.使用小波進(jìn)行圖像融合

代碼如下：

[X,map]=imread("AralSea-Kazahkstan.bmp");X1=X;map1=map;subplot(221);image(X1);

colormap(map1);title("lina");axissquare

[X,map]=imread("Cyprus-Europa.bmp");X2=X;map2=map;subplot(222);image(X2);

colormap(map2);title("couple");axissquare

[c1,s1]=wavedec2(X1,2,"sym4");sizec1=size(c1);fori=1:sizec1(2)c1(i)=1.2*c1(i);end

[c2,s2]=wavedec2(X2,2,"sym4");c=c1+c2;c=0.5*c;

xx=waverec2(c,s1,"sym4");subplot(223);image(xx);

title("融合圖象");axissquare

得到如下的融合圖像：

6.小波實(shí)現(xiàn)數(shù)字水印

數(shù)字水�。―igitalWatermarking）技術(shù)是將一些標(biāo)識(shí)信息(即數(shù)字水印)直接嵌入數(shù)字載體(包括多媒體、文檔、軟件等)當(dāng)中，但不影響原載體的使用價(jià)值，也不容易被人的知覺(jué)系統(tǒng)(如視覺(jué)或聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng))覺(jué)察或注意到。通過(guò)這些隱藏在載體中的信息，可以達(dá)到確認(rèn)內(nèi)容創(chuàng)建者、購(gòu)買者、傳送隱秘信息或者判斷載體是否被篡改等目的。數(shù)字水印是信息隱藏技術(shù)的一個(gè)重要研究方向。代碼如下：clc;clearall;closeall;img=imread("home.jpg");%Gettheinputimage

img=rgb2gray(img);%Converttograyscaleimageimg=double(img);

c=0.01;%InitialisetheweightofWatermarkingfigure,imshow(uint8(img)),title("OriginalImage");[pq]=size(img);

%Generatethekey生成密鑰n=awgn(img,4,3,"linear");N=imabsdiff(n,img);

figure,imshow(double(N)),title("Key");

[Lo_D,Hi_D,Lo_R,Hi_R]=wfilters("haar");%Obtainthefitersassociatedwithhaar生成haar小波的濾波器[ca,ch,cv,cd]=dwt2(img,Lo_D,Hi_D);%Compute2Dwavelettransform%Performthewatermarking執(zhí)行過(guò)程y=[cach;cvcd];

Y=y+c*abs(y).*N;p=p/2;q=q/2;fori=1:pforj=1:q

nca(i,j)=Y(i,j);ncv(i,j)=Y(i+p,j);nch(i,j)=Y(i,j+q);

ncd(i,j)=Y(i+p,j+q);endend

%DisplaytheWatermarkedimage顯示數(shù)字水印后的圖像wimg=idwt2(nca,nch,ncv,ncd,Lo_R,Hi_R);

figure,imshow(uint8(wimg)),title("WatermarkedImage");diff=imabsdiff(wimg,img);%求出兩幅圖像的絕對(duì)差值figure,imshow(double(diff));title("Differences");得到下圖的結(jié)果

圖一是原圖，圖二為帶加密的圖形，圖三為在原圖基礎(chǔ)上加密后所得的圖形，圖四為圖一和圖二的差值圖像。由圖一和圖三可以看出，從肉眼來(lái)看，兩幅圖形并沒(méi)有大的差異，圖三很好的將圖二的信息隱藏在圖一之中。

7.小波進(jìn)行邊緣檢測(cè)

代碼如下：clearall;

loadwbarb;%小波變換邊緣提取程序I=ind2gray(X,map);%檢索圖轉(zhuǎn)成灰度圖imshow(I);

I1=imadjust(I,stretchlim(I),[0,1]);%調(diào)整圖像的像素值，可以改變對(duì)比度和顏色figure;

imshow(I1);[N,M]=size(I);

h=[0.125,0.375,0.375,0.125];g=[0.5,-0.5];delta=[1,0,0];J=3;

a(1:N,1:M,1,1:J+1)=0;dx(1:N,1:M,1,1:J+1)=0;dy(1:N,1:M,1,1:J+1)=0;d(1:N,1:M,1,1:J+1)=0;

a(:,:,1,1)=conv2(h,h,I,"same");%二維卷積dx(:,:,1,1)=conv2(delta,g,I,"same");dy(:,:,1,1)=conv2(g,delta,I,"same");x=dx(:,:,1,1);y=dy(:,:,1,1);

d(:,:,1,1)=sqrt(x.^2+y.^2);

I1=imadjust(d(:,:,1,1),stretchlim(d(:,:,1,1)),[01]);figure;imshow(I1);lh=length(h);lg=length(g);forj=1:J+lhj=2^j*(lh-1)+1;lgj=2^j*(lg-1)+1;hj(1:lhj)=0;gj(1:lgj)=0;forn=1:lh

hj(2^j*(n-1)+1)=h(n);end

forn=1:lg

gj(2^j*(n-1)+1)=g(n);end

a(:,:,1,j+1)=conv2(hj,hj,a(:,:,1,j),"same");dx(:,:,1,j+1)=conv2(delta,gj,a(:,:,1,j),"same");dy(:,:,1,j+1)=conv2(gj,delta,a(:,:,1,j),"same");x=dx(:,:,1,j+1);y=dy(:,:,1,j+1);

dj(:,:,1,j+1)=sqrt(x.^2+y.^2);

I1=imadjust(dj(:,:,1,j+1),stretchlim(dj(:,:,1,j+1)),[01]);figure;imshow(I1);end

所得如下圖像：

友情提示：本文中關(guān)于《小波班體格鍛煉活動(dòng)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，小波班體格鍛煉活動(dòng)總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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