主題班會(huì)總結(jié)
班會(huì)總結(jié)
眾所周知,在大學(xué)里,生活要度過四年,當(dāng)然也有三年或是五年,這些都是視情況而定的,不過在不斷學(xué)習(xí)生活中,大學(xué)生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些問題,雖然不是很突出,比例也不高,但是這足以引起我們的重視了。因?yàn)榇髮W(xué)生受教育多年,心理素質(zhì)和思想素質(zhì)都得到不少的提高,出現(xiàn)一點(diǎn)為題我們也要關(guān)注,所以這次的心理教育主題班會(huì)也就起到了為大家放松心情的作用。
本次班會(huì)進(jìn)行完了之后,我們班號(hào)召每位同學(xué)就自己對(duì)心理健康教育的看法進(jìn)行了描述,并且形成書面形式交了上來,通過幾位班委的閱讀,發(fā)現(xiàn)原來關(guān)注大學(xué)生心理教育是很重要的,大學(xué)生面對(duì)很大的就業(yè)壓力,心理上的健康很難得到保持,所以心理健康教育主題班會(huì)也為大家提供了一個(gè)這樣的機(jī)會(huì)。
通過大家平時(shí)的細(xì)心觀察,現(xiàn)在部分學(xué)生很少主動(dòng)與人交往,
凡事太以自我為中心,不能與父母坦誠交流,難以寬容老師和同學(xué)的錯(cuò)誤。自我意識(shí)方面:不善于或不愿意自我表現(xiàn),不能控制自己的情緒,自卑心理較重。生活調(diào)適方面:不適應(yīng)中專校園生活,著裝、發(fā)型和儀表追求前衛(wèi)和怪異,迷戀網(wǎng)吧。應(yīng)對(duì)方式方面:有情感沖突不愿傾訴,受挫折時(shí)借煙酒消愁或行為沖動(dòng)。學(xué)習(xí)、情緒方面:做事容易緊張,情緒波動(dòng)大,對(duì)學(xué)習(xí)采取無所謂的態(tài)度,存在強(qiáng)迫、恐怖及精神性等方面的問題。
以上的現(xiàn)象也提示我們,關(guān)注大學(xué)生的心理健康具有很重要的意義:加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想教育工作的迫
切要求。大學(xué)階段是大學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。對(duì)于在校大學(xué)生來說,他們?cè)诔砷L過程中遇到的困擾和沖突,會(huì)形成這樣或那樣的心理問題。而這些心理問題又往往同他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀交織在一起。心理問題,是世界觀、人生觀、價(jià)值觀問題在心理方面的反映;心理問題的存在,必然影響真確世界觀、人生觀和價(jià)值觀的確立。因此,加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想教育工作,要在理想信念、思想品德、行為養(yǎng)成、心理健康等各個(gè)層次全面開展,使思想教育與心理健康教育互相補(bǔ)充,互相促進(jìn)。
加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育是高校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。所謂健康,是包括軀體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)良好和道德健康四個(gè)方面,F(xiàn)代意義上的健康不僅僅是生理上的健康,也包括心理上的健康。心理健康是現(xiàn)代人才的必備條件和基本要求。開展心理健康教育不僅能使個(gè)體保持健康的心理狀態(tài),具備良好的心理素質(zhì),同時(shí)也能為個(gè)體接受其他方面的素質(zhì)教育提供良好的心理?xiàng)l件。大學(xué)生心理健康教育是高校德育理論教育和高校德育實(shí)踐教育得以整合與實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)與橋梁。通過在大學(xué)期間加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的心理健康教育,培養(yǎng)他們的心理素質(zhì),不僅可以使大學(xué)生積極的擺脫離家求學(xué)過程中產(chǎn)生的一些困惑,還可以使大學(xué)生主動(dòng)地調(diào)節(jié)自己的心理勢(shì)態(tài),擺脫困境。
加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育是大學(xué)生成長成才的客觀需要。大學(xué)階段是一個(gè)人一生中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段,也是個(gè)體生理發(fā)育成熟時(shí)期。這一時(shí)期形成的價(jià)值觀、生活態(tài)度和經(jīng)驗(yàn)閱歷將對(duì)今后人生的發(fā)展產(chǎn)生重大的影響。健康的心理是完成學(xué)業(yè)、掌握專業(yè)知識(shí)技能的必要的先
決條件。
而通過我們班委們對(duì)這類問題進(jìn)行討論,我們得出了一些解決這類問題的辦法:
1、將心理健康教育納入高校素質(zhì)教育整體規(guī)劃之中,提高大學(xué)生的心理健康素質(zhì)。
2、建立心理健康教育體系,充分發(fā)揮各系統(tǒng)在高校學(xué)生工作中的積極作用。
3、充分利用各種媒體,將宣傳和開展心理健康教育與校園文化建設(shè)相結(jié)合。
4、廣泛開展社會(huì)實(shí)踐,將大學(xué)生心理健康教育與社會(huì)實(shí)踐教育相結(jié)合。
良好的心理狀態(tài)是大學(xué)生健康成長的重要因素,我們必須正確認(rèn)識(shí)到它的重要性,把大學(xué)生心理健康教育作為一項(xiàng)重要的工作來抓。如果我們能很有效地解決這一個(gè)問題,將會(huì)大大推動(dòng)高校的學(xué)生教育管理工作,并起到事半功倍的效果。
最后,我再次感謝院領(lǐng)導(dǎo)號(hào)召開展這次心理健康教育主題班會(huì)。
201*-5-18
擴(kuò)展閱讀:勞動(dòng)最光榮 主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)
我勞動(dòng)我光榮我勞動(dòng)我快樂
一(2)班活動(dòng)總結(jié)
現(xiàn)在大部分孩子的勞動(dòng)意識(shí)很淡薄,為培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、辛勤勞動(dòng)的意識(shí),養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣,我校五月份主題活動(dòng)“我勞動(dòng)我光榮,我勞動(dòng)我快樂”正式拉開了帷幕。我們一(2)班的小學(xué)生們攢足了勁兒,準(zhǔn)備在這次活動(dòng)中展示一下自己,通過辛勤的勞動(dòng)去體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂,在勞動(dòng)中學(xué)習(xí)技能,磨練意志,增長知識(shí),培養(yǎng)情操。
在活動(dòng)開始,班主任老師首先注意讓學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)的意義,讓孩子懂得勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。而作為學(xué)生,認(rèn)真值日才是愛勞動(dòng)的表現(xiàn),對(duì)班集體盡職盡責(zé),在家在校都應(yīng)做個(gè)愛勞動(dòng)的孩子。接下來老師讓孩子們比較教室干凈整潔和臟亂差的感受,同學(xué)們都表達(dá)了在干凈整潔的環(huán)境里上課,心情舒暢,感到很愉快。下面就讓孩子們討論“怎么才能做好值日”的問題。學(xué)生們很自然地聯(lián)系到自己平時(shí)做值日的情景:有的是來得晚;有的是漫不經(jīng)心,打掃得慢;有的是打掃的不徹底這些來自學(xué)生之中的問題提出來后,很多學(xué)生都很有感觸,他們?cè)谝黄鹛接懡鉀Q的好辦法。最后老師就集中請(qǐng)學(xué)生夸夸班里好的值日生,特別是班長是怎么做值日的作為引導(dǎo),讓孩子們從身邊的同學(xué)身上學(xué)到經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)環(huán)節(jié)使孩子們發(fā)現(xiàn)了很多班中默默無聞的“閃光點(diǎn)”,理所當(dāng)然的評(píng)選出了班長在內(nèi)的幾名勞動(dòng)模范,全班同學(xué)為他們鼓掌,老師也對(duì)他們進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。這一刻,臺(tái)上模范學(xué)生幸福的微笑和臺(tái)下學(xué)生熱烈的鼓掌聲將活動(dòng)推向了高潮,大家都表示以后會(huì)像這些同學(xué)一樣,盡心盡力地做好值日。同學(xué)們爭先恐后地交流著自己的勞動(dòng)感受,如數(shù)家珍似的匯報(bào)著自己的勞動(dòng)收獲。盡管大家忙點(diǎn)、累點(diǎn),但是與收獲相比,這些都是微不足道的。孩子們不僅在勞動(dòng)中得到了鍛煉,學(xué)到了很多知識(shí),更重要的是在勞動(dòng)的過程中體驗(yàn)到了勞動(dòng)創(chuàng)造美的真諦,心靈得到了凈化,培養(yǎng)了愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。通過這次主題活動(dòng),我們確實(shí)看到,孩子真的是長大了。他們不但學(xué)會(huì)了自己的事情自己做,而且回到家里還主動(dòng)承包了家務(wù)勞動(dòng),幫助家長做了不少力所能及的事。更重要的是孩子在勞動(dòng)中情緒一直是高漲的,是快樂的,并且學(xué)會(huì)了在勞動(dòng)中思考,在勞動(dòng)中學(xué)習(xí)?吹胶⒆拥倪M(jìn)步我們真的很高興。”
通過這次活動(dòng),同學(xué)們都懂得了勞動(dòng)最光榮的道理,知道了每一個(gè)人都是班級(jí)的小主人,值日勞動(dòng)是每個(gè)人都應(yīng)該做的,值日就應(yīng)該以主人翁的精神認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好,把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并保持整潔,使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。我們班的學(xué)生人人爭當(dāng)值日生,爭做愛勞動(dòng)、關(guān)心集體的好學(xué)生。
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