評(píng)估小結(jié)
201*201*學(xué)年第一學(xué)期中班評(píng)估小結(jié)
本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,我們從健康、社會(huì)、語言、科學(xué)、藝術(shù)中選了部分內(nèi)容對(duì)中班的六位幼兒作了評(píng)估,從評(píng)估活動(dòng)中可以看出,幼兒都能積極參與到評(píng)估活動(dòng)中,對(duì)本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)掌握較好,從中也讓我們看到了孩子們還存在的問題,也為我們今后能有針對(duì)性的、更好的開展工作提供了依據(jù):
一、健康領(lǐng)域
在健康領(lǐng)域中,我們從體育游戲、衛(wèi)生習(xí)慣和安全常識(shí)三方面進(jìn)行了評(píng)估。從整體來看,這幾位幼兒情緒積極向上,熱情自信,動(dòng)作發(fā)展均衡。
1、我們選擇了體育游戲《小鯉魚跳龍門》、《摘星星》、《迷迷轉(zhuǎn)》。六位幼兒對(duì)游戲的玩法記憶深刻,能一邊說兒歌,一邊玩游戲。向上觸跳動(dòng)作較準(zhǔn)確,平衡能力較強(qiáng)。
2、在對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的評(píng)估中,六位幼兒都已掌握了洗手的正確方法,從挽袖子打肥皂甩手,每一個(gè)環(huán)節(jié)都做得很認(rèn)真,而且還能用完整的語言表達(dá)出來。
3、在安全知識(shí)方面,孩子們都能說出遇到火災(zāi)以及地震時(shí)簡單的自救常識(shí),如:遇到火災(zāi)時(shí)用濕毛巾捂口鼻,彎腰走。遇到地震時(shí)要躲到桌子下面和廁所里。
在健康領(lǐng)域中,王雅婷小朋友尤為突出,語言表述完整、清楚,所學(xué)的知識(shí)記憶深刻,總是最先說出游戲的玩法。王瑞小朋友性格開朗活躍,知道的安全知識(shí)較多,體育游戲的玩法不太熟,不過動(dòng)作發(fā)展較好。其他四位幼兒介于兩者之間。
二、語言領(lǐng)域
通過評(píng)估感覺幾位幼兒的語言表達(dá)能力較好,對(duì)老師提出的問題能積極回答,而且能將自己的想法表達(dá)完整。
1、每位幼兒都朗誦了詩歌《秋天》、《祖國,美麗的祖國》。詩歌《爸爸的手》幼兒不熟悉,沒有選擇。朗誦詩歌時(shí),幼兒吐字清楚,朗誦完整,其中王雅婷和田浩宇還能抑揚(yáng)頓挫的朗誦,較突出。
2、在看圖講述中,幼兒都能仔細(xì)的觀察圖片,把圖片的內(nèi)容講出來,通過看圖講述可以看出,本班老師非常重視孩子的語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)。在講述《天冷我不怕》中,幾位幼兒都能準(zhǔn)確的運(yùn)用有的……有的……還有的,句式來講述圖片的內(nèi)容。
3、幾位幼兒同時(shí)選擇了故事《會(huì)爆炸的蘋果》,知道故事中的角色,能將故事的大體內(nèi)容講出來。其中,王雅婷小朋友還能將故事《小老鼠去做客》完整的講出來,還能用上豐富的詞匯。在語言領(lǐng)域中,幼兒詩歌方面和看圖講述方面較為突出,故事方面《會(huì)爆炸的蘋果》記憶深刻,《小老鼠去做客》有些忘記。
三、社會(huì)領(lǐng)域
在社會(huì)領(lǐng)域中,孩子們的社會(huì)性發(fā)展較好,當(dāng)問到“你的好朋友生病了,你會(huì)怎樣做”時(shí),幼兒能踴躍的回答,說出不同的地方法。如:“幫朋友倒水喝,提醒他們吃藥,用濕毛巾幫發(fā)燒的朋友降溫等。
在節(jié)慶方面幼兒都能說出“九九重陽節(jié)”是爺爺奶奶的節(jié)日,每個(gè)幼兒都說出了不同的方式、方法幫助爺爺奶奶,如:捶捶背、為爺爺奶奶唱歌、講故事,外出時(shí),幫爺爺奶奶拿東西等。
在幼兒回答問題時(shí),我們發(fā)現(xiàn)這些幼兒的傾聽能力較好,在同伴回答問題時(shí),能夠認(rèn)真傾聽,自己回答時(shí),沒有依照同伴的答案,而是都能動(dòng)腦筋說出與同伴不同的回答。但我們也發(fā)現(xiàn),孩子們不太知道自己的家庭住址,只能說出大概的位置。
四、科學(xué)領(lǐng)域
在數(shù)學(xué)方面,幼兒對(duì)點(diǎn)數(shù)、序數(shù)掌握較好,在點(diǎn)數(shù)時(shí),不僅能準(zhǔn)確點(diǎn)數(shù)老師所給的物品的數(shù)量,特別是當(dāng)老師提出“數(shù)數(shù)今天來了幾個(gè)小朋友”時(shí),幼兒點(diǎn)的也很正確,沒有忘記點(diǎn)上自己。在找找身邊的長方形物品的過程中,幼兒思維活躍,說出了許多常見的像長方體的物品。
在科學(xué)方面,幼兒對(duì)大熊貓非常了解,因此能說出大熊貓的主要特征以及大熊貓的生活習(xí)性,其中三位幼兒說的較完整,三名幼兒在教師的一問一答中也能完整的說出來。在“冬眠的小動(dòng)物”的問題中,幼兒都能說出三種冬眠動(dòng)物的名稱。
五、藝術(shù)領(lǐng)域
在繪畫中,每位幼兒選擇了兩個(gè)內(nèi)容,從作品中可以看出,幼兒剪的技能較好,邊緣線整齊。有一位幼兒選擇了泥塑,用橡皮泥捏了胡蘿卜和西紅柿,團(tuán)的光滑,能較好的塑造出蔬菜的外形特征。在繪畫作品中,幼兒幼兒能發(fā)揮想象畫出不同的太陽和有趣的汽車。有個(gè)別幼兒還能還作品中進(jìn)行添畫,使作品較完整。
從評(píng)估中我們發(fā)現(xiàn),本班幼兒在體育游戲、語言和社會(huì)方面發(fā)展較為突出,而且幼兒性格活潑開朗,能積極、大膽的與人交往,多所學(xué)的知識(shí)掌握較好。
擴(kuò)展閱讀:評(píng)估總結(jié)報(bào)告
金糧集團(tuán)培訓(xùn)效果評(píng)估總結(jié)報(bào)告
201*年2月29日下午,我培訓(xùn)服務(wù)機(jī)構(gòu)對(duì)金糧集團(tuán)進(jìn)行了第一次企業(yè)內(nèi)訓(xùn)《團(tuán)隊(duì)凝聚力》,在金糧集團(tuán)人力資源部的大力配合下,本次培訓(xùn)舉辦的非常成功。通過培訓(xùn)的實(shí)施在員工中取得了較強(qiáng)烈的反響。下面對(duì)此次培訓(xùn)做出總結(jié):(一)對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的總結(jié):
本次的授課內(nèi)容為《團(tuán)隊(duì)凝聚力》,大部分的學(xué)員認(rèn)為此次培訓(xùn)適合個(gè)人的工作和個(gè)人發(fā)展需要,讓學(xué)員對(duì)工作更加有信心。并表示課程內(nèi)容深度適中、易于理解、切合實(shí)際,對(duì)以后的團(tuán)隊(duì)建設(shè)有很大的幫助。(二)對(duì)培訓(xùn)師的評(píng)價(jià)的總結(jié):
對(duì)培訓(xùn)師的評(píng)價(jià)基本良好,其中對(duì)培訓(xùn)的課堂氣氛、語言表達(dá)等方面都有很高的評(píng)價(jià)。但建議老師能更加注重自己的形象著裝以及普通話的運(yùn)用。(三)參加此次培訓(xùn)的收獲:
大部分的學(xué)員認(rèn)為通過參加此次培訓(xùn),獲得的適用的新知識(shí),促進(jìn)客觀地觀察自己以及自己的工作,幫助對(duì)過去的工作進(jìn)行總結(jié)與思考。
結(jié)合上面幾個(gè)方面的評(píng)價(jià),整體上學(xué)員對(duì)本次培訓(xùn)是比較滿意的,總評(píng)分達(dá)到了8.2分(以10計(jì))。但我們也有需要改進(jìn)的地方,有兩位學(xué)員向我們反映培訓(xùn)師演講不是十分圍繞主題、專業(yè)性及實(shí)操性都有待提升,我們會(huì)虛心接受學(xué)員的建議,在以后的培訓(xùn)過程中注意以上的問題,不斷完善自我。希望今后的每一次培訓(xùn)都能給學(xué)員灌注新的知識(shí),帶來不同的體驗(yàn)。
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