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浙江省杭州市俞舒揚(yáng)指導(dǎo)教師：周勇　　前幾天，閑來無事的晚自習(xí)啊，作業(yè)早在兩刻鐘前就與我清清白白的了。犯困地看世界地圖……班主任盛老師（學(xué)校二把手）冷不丁冒出一句：“俞舒揚(yáng)，你過來一下�！蔽覈槈牧�。不過，一般盛老師帶給我的都是好消息。八九不離十吧，總體來講是這樣的：我要作為育才學(xué)生的唯一代表，由老師帶

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浙江省杭州市   俞舒揚(yáng) 

指導(dǎo)教師：周勇

　　前幾天，閑來無事的晚自習(xí)啊，作業(yè)早在兩刻鐘前就與我清清白白的了。犯困地看世界地圖……班主任盛老師（學(xué)校二把手）冷不丁冒出一句：“俞舒揚(yáng)，你過來一下�！蔽覈槈牧�。不過，一般盛老師帶給我的都是好消息。八九不離十吧，總體來講是這樣的：我要作為育才學(xué)生的唯一代表，由老師帶領(lǐng)，參加杭州日?qǐng)?bào)的“送書下鄉(xiāng)”活動(dòng)。正常人聽后會(huì)眉飛色舞吧？但是，我，高興地差點(diǎn)昏過去了。

　　別說我了，老爸老媽那么端莊堅(jiān)毅的大文人都是一臉“千樹萬樹梨花開”的樣子。搞得好像我去撒哈拉大沙漠似的（其實(shí)只是走馬觀花地去一下衢州），老媽在超市為我大批采購了足以支撐三日的口糧，本來以為服務(wù)員阿姨會(huì)幫著我，說：“是買得太多了。”哎，計(jì)劃趕不上變化，結(jié)果出乎意料呃：“對(duì)的，整個(gè)學(xué)校才一個(gè)人呢，是要好好表揚(yáng)�！倍颊f女人一個(gè)心啊。

　　周二一早7:35，我就以壯士出征的儀態(tài)，立于杭州日?qǐng)?bào)新大樓門口了，比實(shí)際出發(fā)的時(shí)間竟足足提前了一個(gè)多小時(shí)。（說是精神抖擻，不如說是昏昏欲睡，亢奮了一晚，又這么早起床，不累才怪嘞）育才老師代表嚴(yán)老師也在幾分鐘后到達(dá)，帶來了讓我們連打問號(hào)的消息：啊，今天去的是建德��？啊，今天不用住在外地了��？啊，車程只有不到兩小時(shí)�。浚ㄔ趺锤�短句接龍似的）

　　廢話少說，和杭州日?qǐng)?bào)的叔叔們一匯合，進(jìn)發(fā)！

　　打下雄心壯志，要在途中仔細(xì)觀察沿途風(fēng)景的我，僅在上車十五分鐘后就……醒來時(shí)已經(jīng)過建德收費(fèi)站了。據(jù)說我們要給山區(qū)的麻車中心小學(xué)捐書，名字這么霸氣，麻車？

　　汽車左拐右拐地在山中晃悠，怎么看都像在同一個(gè)地方兜大圈子。一路上風(fēng)景幾乎相同：山、小湖、水稻田、拖拉機(jī)、摩托車、涂滿油漆的農(nóng)房、一身黑衣滿臉皺紋的大伯、戴了頭罩渾身喜氣的大媽……

　　麻車小學(xué)的王校長親自開車為我們領(lǐng)路，別說，要有外敵入侵，找得“人老珠黃”都瞧不著這所華文學(xué)校，幾乎是在山路中左沖右突，橫路過橋才尋得，千辛萬苦啊。

　　小學(xué)的設(shè)備還算齊全，但書本可見因地制宜，少之又少。校長先領(lǐng)了我們一同吃飯。別說，這農(nóng)家菜可比杭州仿制的“土菜館”有風(fēng)味多了。嫩的筍，香的蟹，綠的菜，脆的豆，在心靈和肉體上安慰了我們旅途的疲乏。

　　一天中最重要的儀式到了——捐書。校中的同學(xué)們將九大捆書抬上了圖書館，我才知道和我們城市中的錦衣玉食相比，山中的生活是多么艱苦，盡管同學(xué)們依然快樂。整個(gè)圖書館并不大，六張桌子上只能說擺了而非擺滿了書。而加入了捐贈(zèng)的書后，便大有不同，整個(gè)兒擴(kuò)充了一倍。

　　一天中對(duì)于我來說考驗(yàn)最大的儀式也來了——交朋友。我知道假如我是一個(gè)村里的孩子，看到一個(gè)穿著鮮艷的城中小鬼來捐書時(shí)，對(duì)我表里不如一的獻(xiàn)媚討好時(shí)，我會(huì)把他當(dāng)個(gè)瘋子看。所以，我不打算千方百計(jì)地搭訕，不如幽默地切入�？磥斫袢者\(yùn)勢(shì)較好，取得圓滿成功，三女一男還給了我QQ號(hào)碼和一本學(xué)校專用筆記本，受寵若驚啊。

　　同樣，我又怎能空手告別，我將包內(nèi)所有吃的都分給了他們，我即將離去時(shí)，整個(gè)圖書館的學(xué)弟學(xué)妹們都與我揮手告別，人格魅力吧。

　　不過，在我看來，只要書本足夠，在這所學(xué)校上課也是事半功倍。生于農(nóng)村，他們并不想比城市孩子差，有了拼勁；生于農(nóng)村，他們不希望得到任何人的施舍，有了骨氣。就如曾經(jīng)的育才中學(xué)雛形，不為任何人看好，不為任何人重視，但第一屆學(xué)長們?cè)谯�校長的帶領(lǐng)下力挽狂瀾，成就杭州第一的中學(xué)，這便是實(shí)力。

　　接下來的一幕，不知是老天考驗(yàn)我們做好事的誠心還是建德要留住我們。車胎連爆了兩個(gè)……只能先將車開去縣內(nèi)，補(bǔ)好輪胎重新“啟航”。真難以想象，做好事要這么困難。曾經(jīng)我一直認(rèn)為，做好事就是給錢或給物，卻不知捐出的物資要如何運(yùn)到需要幫助的地域，這其中的艱辛只有親身體驗(yàn)才能知道。生活在蜜罐溫床中的我們，是爸媽的掌上明珠，沒有這樣的經(jīng)歷，怎能知道這些。

　　暮色降臨之時(shí)，正是我們回歸杭城之“日”。天邊落滿紫霞，我也滿載著一天的收獲進(jìn)入了溫暖的家。

　　看慣了大城市中吃香喝辣穿金戴銀的生活，但也看到了農(nóng)村孩童生活艱辛的日子。

　　今天，我有了在城市中美好的生活，但總不能只是享受自己的快樂人生。我也深知，無論生于鄉(xiāng)村還是長在城市，我們同為中國人。我可以捐贈(zèng)，我也堅(jiān)信：一本沾染著筆墨和歲月的冊(cè)子，說不定可以改變?nèi)说囊簧�。鄉(xiāng)下的孩子們大不如我們的資源豐富，但我們可以用行動(dòng)與愛心來彌補(bǔ)這一缺陷。一本書上的兩道指印，便是最好的象征。

　　傳遞知識(shí)，傳遞夢(mèng)想，傳遞愛。

　　這，就是我要追求的生活，要實(shí)現(xiàn)的愿景。

　　讓我們同行。

　　教師評(píng)語：作者以幽默的語言介紹自己參加杭州日?qǐng)?bào)的“送書下鄉(xiāng)”活動(dòng)�！案愕煤孟裎胰ト龉�拉大沙漠似的”一句突顯家里人的重視，作者本人的幽默智慧。文路順暢是又一特點(diǎn)，由準(zhǔn)備到匯合到學(xué)校到交流，線索清楚流暢。還有就是思想睿智：“鄉(xiāng)下的孩子們大不如我們的資源豐富，但我們可以用行動(dòng)與愛心來彌補(bǔ)這一缺陷。一本書上的兩道指印，便是最好的象征�！编l(xiāng)下孩子更懂得珍惜，更勤奮。知道努力，了解鄉(xiāng)下孩子困難，城里孩子也會(huì)更進(jìn)步。所以，文章到最后是句慰勉的話：讓我們同行。是的，城里孩子鄉(xiāng)下孩子攜起手來，共同進(jìn)步，這是愿景，美好而又貼切。

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