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學校逃生 防震 演練總結

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學校逃生 防震 演練總結

***小學防震逃生演練總結

為了有效預防在地震、建筑物發(fā)生火災或倒塌等突發(fā)事件時,師生們能有條不紊地疏散遠離事發(fā)現(xiàn)場,我校剛才進行了一次逃生避險演練活動。

由于事先周密布置,在逃離過程中每個班級都能按照指定的疏散路線跑,跑的時候不擁擠、不推搡,沒有搶先下樓,更沒出現(xiàn)喧嘩、開玩笑;本次演練中沒發(fā)現(xiàn)有人摔倒、踩踏和推擠等事件,操場上班級站隊也沒站錯地方的,效果比較好。演練的整個程序還比較流暢,躲避也能迅速到位。

本次全校性的疏散演練真正起到實戰(zhàn)效果,讓我們每個學生深知疏散線路和注意事項。在緊急事件發(fā)生時,師生才能按習慣有序逃生。通過本次疏散演練,學生初步掌握了逃生的基本知識與技能,同時也讓師生能夠沉著冷靜地應對突如其來的災害,提高自我防范意識和自救能力。

這次消防演練活動增強了師生的消防安全意識,對普及消防安全知識和提高學生自護自救能力起著重要的促進作用。另外,通過這次演練活動,也提高了師生應對例如火災、地震等地質(zhì)災害的應變,對建設平安校校奠定了基礎,同時也是為了“教育一個學生,帶動一個家庭,影響整個社會”,使更多的人自覺加入到消防行列,共同做好全社會的消防安全工作。

***小學

201*年3月22日

***小學防震演練總結

5.12特大地震許多鮮活的生命瞬間被地震無情的吞噬了,這次地震給人們敲響了警鐘。掌握危難時自救的方法是必需的,學校是人群相對密集,是事故易發(fā)地點,為了培養(yǎng)學生逃生自救技能,確保學生生命安全,我校制訂了“***小學小學防震應急預案”,并在5月16日上午進行了實際演練。一、領導重視,演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實處,學校召開了防震演練會議,部署演練工作。會上,學校領導要求全體成員首先從思想上要引起重視,增強防震安全意識,在學生中進行安全意識教育,抓住這次演練機會,提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學校領導還著重強調(diào),對于這樣的大規(guī)模的活動,一定要注意安全,保障措施一定要到位,各年級要層層落實,以確保這次演練活動順利進行。二、籌劃縝密,演練方案安全可行。

在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。要求班主任教育學生,聽到校長的宣布后,全校師生必須服從指揮,聽從命令,立即快速、安全進行疏散,不能再收拾物品;不得擁擠、推搡,不得重返教室,更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應將其扶起,幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責,到達規(guī)定的位置,完成各自的任務。三、師生參與,演練效果呈現(xiàn)良好。

5月16日上午,校校廣播(沒有電以哨聲為準),防震逃生演習活動開始。當“地震發(fā)生”的信號發(fā)出后,全校師生就近應急避震,學生躲在課桌下,雙手抱頭;教師躲在講桌下。主震結束震感減弱,聽到“緊急疏散”信號后,在老師的指揮下,學生雙手抱頭,快速有序地向操場疏散,由班主任緊急集中清點人數(shù)向校長匯報,校長對演習活動進行簡要總結。校長宣布防震、消防逃生演練活動結束,請各班有秩序地回到教室,要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結。

整個演練過程井然有序,歷時三分二十多秒,達到了預期的效果。這次活動全校師生全部參加,學生從教室撤離到校校操場中心(安全區(qū)域)只用了不到32秒鐘,演練按預案進行,整個演練過程既緊張、激烈,又有條不紊。這次演練活動是對學!斗勒饝鳖A案》的一次檢驗,不僅再次落實了學校應付突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了我校實際應對和處置突發(fā)事件的能力,更進一步增強師生防震意識,真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和應對地震事件的能力,整個演練活動達到了預期目標。

***小學

201*年5月16日***小學防震緊急疏散演練活動總結

為了使全體教職工及學生了解地震發(fā)生時的應急避震知識,掌握應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法,最大限度地降低地震帶來的損失,提高全體師生對各種突發(fā)事件來臨時能做到緊急避險、懂得自救自護的能力,我校于201*年10月10日上午9:40至10:00進行了防震緊急疏散演練活動。

演練活動本著提前布置、有計劃、有組織、安全有效的原則進行。1、教育先行。

活動前,我校專門組織老師學習防震知識,班主任寫出本班防震安全教育計劃。各班對學生進行防震知識教育,將地震發(fā)生時可能遇到的問題進行應對措施練習。

2、全體參與

本次演練活動,全校全體31名教師,17個班級,746名學生參加。3、有序組織

演練活動做到了指揮有序、活動安全、教育有效。從校長指揮,到樓層負責,從班級疏散到場外集合,各班學生均按照預定路線“逃”出教學樓。從警報響起到全體集合結束用時3分26秒,較以往演練時間有縮短。

4、學生表現(xiàn)良好

在演練過程中,經(jīng)過老師們的精心教育與周密組織,學生們能夠保持鎮(zhèn)定。警報響起,知道自己躲避到安全地點。在撤離過程中,能夠聽老師指揮,不慌亂。

本次演練取得了圓滿的成功。但在細節(jié)上仍然需要老師認真分析、總結、教育。例如個別孩子在跑出樓道后,相互打鬧。這與孩子年齡特點有關,也需要老師去重點教育。

***小學

201*年10月10日

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西都學校防震應急疏散演練總結

汶川的特大地震,給我們提出學校應成為防止自然災害的重要宣傳基地。學校是人員最集中場所之一,特別是小學生體質(zhì)還相當柔弱,抵抗力非常有限,一旦發(fā)生地震等重大突發(fā)性災害,極易造成重大傷亡。因此,當自然災害降臨時,逃生和自我保護意識就顯得尤為重要,“逃生課”應當列為小學生的“必修課”。我國又是一個多地震國家,火災、洪水等其他重大自然災害更是頻頻發(fā)生,但由于這些災害具有不確定性,對個人而言,遭遇的特別少,甚至沒有,于是許多人平時都心存僥幸,警惕性比較差。但當災難突然發(fā)生時,人們往往驚慌失措,應對能力十分低下,措施異常失當,以致獲救的人少而又少。在今年的中小學生安全教育日當天,為使大家了解防震疏散等應急避險知識,提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應變的能力,掌握地震來臨時最有效的逃生方法,我校201*年3月26下午第三節(jié)課進行防震應急疏散演練,現(xiàn)總結如下:一、領導重視,演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實處,我校成立了由校長任組長,行政、各班班主任等為組員的領導小組,并召開領導小組會議和全校教師會,部署演練工作。會上,學校領導要求全體教師首先從思想上要引起重視,增強安全意識,在學生中進行安全意識教育,抓住這次演練機會,提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學校領導還著重強調(diào),對于這樣的活動,一定要注意安全,保障措施一定要到位,以確保這次演練活動順利進行。二、籌劃縝密,演練方案安全可行。

在方案中就演練的時間、路線、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行,進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學生,聽到宣布后,全校師生必須服從指揮,聽從命令,立即快速、安全進行疏散,不能再收拾物品;不得擁擠、推搡,搶先下樓,不得重返教室,更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應將其扶起,幫助一起逃離險境;要求各司其職,到達規(guī)定的位置,完成各自的任務。三、井然有序,演練效果呈現(xiàn)良好。

三聲連續(xù)短哨聲下,宣布演習開始,整個疏散工作忙而不亂,險而不驚,緊張有序。各樓層負責教師沉著鎮(zhèn)定,各樓梯口、安全出口、轉(zhuǎn)彎處均有教師在指引疏散路線。400名師生集中到教學樓前廣場。到達目的地,各班主任及時清點人數(shù)。演練指揮小組坐陣統(tǒng)籌,駕馭全局。整個緊急疏散過程自始至終井然有序,全程時間僅用了2分多鐘。演練按預案進行,整個演練過程既緊張、激烈,又有條不紊。這次演練活動是對我!段鞫紝W校防震應急預案》的一次檢驗,不僅再次落實了我校應付突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了我校實際應對和處置實發(fā)安全事件的能力,更進一步增強師生的安全意識,增進師生之間的患難真情,真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力,整個演練活動達到了預期目標。四、次演練中也有不足點:

1、在逃生時,還有部分學生都沒有用手護頭,這說明自我保護的意識還不夠。

2、有極少部分班主任和任課教師認識還不到位,有拖拖拉拉現(xiàn)象。在到達指定地點后,不能立即組織學生進行自我保護。在今后的演練中將克服這些不足點,盡最大努力達到盡善盡美。通過演練,讓我們明白:能力與意識是靠實際訓練出來的,光靠書本上的講解,是很難達到預期的效果的,至少在這次的地震演練中,我校的師生都增強了這方面的認識。

西都學校政教處

201*年3月27日

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