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初三(四)班班主任工作計(jì)劃

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初三(四)班班主任工作計(jì)劃

初三(四)班班主任工作計(jì)劃

初三年級(jí)下半學(xué)期是學(xué)生最為關(guān)鍵的時(shí)期,我所擔(dān)任的初三(四)班,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,班級(jí)的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有了很大的進(jìn)步,但還存在著很多不足,為作好這學(xué)期的班主任工作,特制定如下計(jì)劃。

1、第一周召開(kāi)班委會(huì)議,明確具體分工,使班委工作正式運(yùn)作。

2、及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育,以常規(guī)管理為載體,規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求,

重申學(xué)校各方面的要求,防患未然。

3、開(kāi)展誠(chéng)信教育和人文素質(zhì)教育,從學(xué)生的吃穿等方面入手,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生

習(xí)慣,同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境,增強(qiáng)集體凝聚力。

4、開(kāi)展班級(jí)紀(jì)律檢查值日活動(dòng)。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶,帶

頭做好老師布置的各項(xiàng)工作。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。

5、繼續(xù)做好后進(jìn)生工作,穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)

自覺(jué)性。

6、及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài),做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通。7、劃分交叉管理小組,實(shí)施“網(wǎng)絡(luò)管理”制度,做到人人監(jiān)督管理,人人接受

管理,創(chuàng)設(shè)民主監(jiān)理的班級(jí)管理氛圍。

8、以學(xué)習(xí)委員為核心,以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動(dòng),開(kāi)發(fā)

學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力。9、充分利用課余時(shí)間復(fù)習(xí)好會(huì)考的科目。

10、制定適合班級(jí)實(shí)際情況的各項(xiàng)管理制度,進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。11、嘗試實(shí)施班干部輪換制度。

12、倡導(dǎo)在班級(jí)工作和學(xué)習(xí)中大力實(shí)行《中學(xué)生一日常規(guī)活動(dòng)》,培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),

開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力。

13、嚴(yán)格請(qǐng)假制度,堅(jiān)決杜絕私自外出。

14、大力加強(qiáng)安全教育,時(shí)時(shí)處處講安全,以防為主,同家長(zhǎng)經(jīng)常取得聯(lián),

防止各類(lèi)事故的發(fā)生。15、每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫(xiě)出考試的得與失,查找經(jīng)驗(yàn)與不足,并列出

整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)。

16、開(kāi)展心理健康教育,增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì),擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念,確保

主要精力放到學(xué)習(xí)上。

17、做好“雙差生”的工作和重點(diǎn)學(xué)生的家訪工作。18、對(duì)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作不折不扣的完成。

19、堅(jiān)決服從學(xué)校的管理,并教育學(xué)生令行禁止,有問(wèn)題時(shí)可以通過(guò)正當(dāng)?shù)那?/p>

進(jìn)行逐級(jí)匯報(bào)妥善解決。20、做好問(wèn)題生的教育思想轉(zhuǎn)化工作。21、采取有效的措施,杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧。

22、經(jīng)常進(jìn)行班級(jí)工作的總結(jié)和各項(xiàng)計(jì)劃的調(diào)整以更好的做好班級(jí)各項(xiàng)工作,使

班級(jí)各項(xiàng)工作得以更好的開(kāi)展。

23、要通過(guò)“班級(jí)日志”及其他途徑做好與各任課老師的溝通工作,協(xié)調(diào)各方面

關(guān)系,做好學(xué)生工作。

初三(四)班雖然是比較好的班級(jí),但由于有些學(xué)生過(guò)于活躍,在管理方面也有一定的難度,在教育和班級(jí)管理過(guò)程當(dāng)中難免會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的事件,這樣就要求自己在班級(jí)管理過(guò)程中不斷學(xué)習(xí),溝通與外界的聯(lián)系,跟上改革與發(fā)展的腳步,樹(shù)立信心,鼓足勇氣,以更好地開(kāi)展班級(jí)管理工作

201*、3

王永橋

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虎林中學(xué)班主任工作計(jì)劃

班主任姓名所帶班級(jí)初三四班班級(jí)基本情況簡(jiǎn)析:本班共有學(xué)生34+2人,其中男生20人,女生16人。單親家庭學(xué)生7名,家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生12名。就全班學(xué)生而言,學(xué)習(xí)風(fēng)氣有一定好轉(zhuǎn),有較多的積極向上的學(xué)習(xí)積極分子,起到了一定的帶頭作用;大多思想上積極向上,有一定的班級(jí)榮譽(yù)感,部分學(xué)生興趣愛(ài)好比較廣泛,班風(fēng)較正。班委成員有一定工作的熱情,有一定的方法,工作較積極主動(dòng)。但也有極少數(shù)的學(xué)生由于基礎(chǔ)較差,對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有信心,沒(méi)有完全將心思用到學(xué)習(xí)上,怕吃苦,有畏難情緒;另有幾個(gè)同學(xué)紀(jì)律渙散,平時(shí)不太服從老師的教育。但就整體而言,主流是好的。是一個(gè)健康活潑、積極向上的班級(jí)。新學(xué)期奮斗目標(biāo):1、以過(guò)程管理為重點(diǎn),健全班級(jí)日常管理工作。班級(jí)管理是一項(xiàng)十分具體的工作,必須從一點(diǎn)一滴做起。平時(shí)繼續(xù)施行“嚴(yán)管、常跟、細(xì)導(dǎo)”六字方針,繼續(xù)實(shí)施“自主比較工程”,對(duì)學(xué)生的活動(dòng)、思想及時(shí)了解,及時(shí)溝通,及時(shí)解決。2、以活動(dòng)育人為核心,讓學(xué)生在體驗(yàn)中健康成長(zhǎng)。開(kāi)展一系列活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中得到教育,在體驗(yàn)中明白是非之道,注重實(shí)效性和導(dǎo)向性,真正起到潛移默化的作用。3、人人要有目標(biāo),目標(biāo)分近期和遠(yuǎn)期目標(biāo)4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系,對(duì)學(xué)生在學(xué)校的一些情況及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,結(jié)合學(xué)生的心理問(wèn)題和學(xué)習(xí)情況與家長(zhǎng)一起制定有效的教育方法,使學(xué)生能以良好的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。5、決不放棄任何一個(gè)學(xué)生,確保每個(gè)學(xué)生能順利畢業(yè)。實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施或方法:1.高度重視學(xué)生的養(yǎng)成教育,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。著名教育家葉圣陶說(shuō)過(guò):教育就是養(yǎng)成習(xí)慣。習(xí)慣的形成對(duì)于學(xué)生一輩子來(lái)說(shuō)是受益終生的。因此,必須從嚴(yán)要求學(xué)生,抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理。對(duì)班級(jí)的兩

操、上課紀(jì)律、文明禮儀、就餐等進(jìn)行量化評(píng)比,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)反饋糾正。對(duì)于“有誠(chéng)信、有自信、有愛(ài)心、有責(zé)任心”的學(xué)生及時(shí)加予張榜表?yè)P(yáng)。2.對(duì)于個(gè)別特殊的學(xué)生,要多想辦法,多找路子,轉(zhuǎn)化孩子。班級(jí)存在的問(wèn)題,多為問(wèn)題找措施,少為自己找理由。以“轉(zhuǎn)化一個(gè)人,帶動(dòng)一個(gè)班級(jí)”的工作思路,實(shí)現(xiàn)班級(jí)的整體和諧發(fā)展。3.爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí),增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。要培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念,增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,就應(yīng)該為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)!皟(yōu)秀班級(jí)”無(wú)疑是衡量一個(gè)班級(jí)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的重要標(biāo)志。因此,要千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,嚴(yán)格要求學(xué)生,健全班級(jí)管理制度,從小事做起,一件一件抓訓(xùn)練,一條一條抓落實(shí),引導(dǎo)學(xué)生積極參與到爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)的活動(dòng)中來(lái)。4.開(kāi)展有特色的活動(dòng)。在活動(dòng)中,學(xué)生通過(guò)自己的親身體驗(yàn),從而健康成長(zhǎng)。特別對(duì)班干部的培養(yǎng)重點(diǎn)在本學(xué)期將按照學(xué)校的要求和班級(jí)的實(shí)際情況開(kāi)展一系列主題教育活動(dòng)中得以伸展自己的才華。5、繼續(xù)重視家;(dòng)工程。利用各種契機(jī),加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。和家長(zhǎng)一起探討、交流教育孩子的好方法,讓孩子茁壯成長(zhǎng),讓孩子能在初三順利畢業(yè)。。6、把愛(ài)播灑在每個(gè)孩子的身上,特別關(guān)注隨班就讀生,挖掘其潛能。7、、初三繼續(xù)抓好行規(guī)外,更要營(yíng)造一個(gè)有序的、有良好學(xué)習(xí)氛圍的班級(jí)環(huán)境。

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