初三下班主任工作計劃

201*-201*學(xué)年度下期班主任工作計劃

初三十班周劉娟

時間真的在飛，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)上班2年多了。我?guī)У牡谝粚脤W(xué)生已升入

初三，馬上面臨升學(xué)考試。寒假放假前開家長會，提醒家長，學(xué)生要樹立畢業(yè)意識，應(yīng)對中招考試。其實作為初三的一名班主任來說，應(yīng)該說這時候我們的畢業(yè)意識要比任何一個人強(qiáng)，只有這樣，才能帶動學(xué)生，發(fā)動家長，向明年的“黑色六月”沖刺。以下是關(guān)于本學(xué)期我的班級工作計劃及介紹。

首先，分析學(xué)生，分析學(xué)情，分析班級的整體狀況。十班是名副其實的基礎(chǔ)班，從入學(xué)到現(xiàn)在，每次考試幾乎都是墊底。以前想象還挺生氣的，現(xiàn)在看開了，其實這也沒什么奇怪的，誰讓這個班級初一入班的時候就是最弱的班級呢？在這個問題上，我必須得承認(rèn)教育是具有一定連貫性的。不過令人欣慰的是，相對入班成績，學(xué)生還是有一定進(jìn)步的。通過這2年多的接觸，我覺得十班學(xué)生具有以下特點（先說優(yōu)點，再說不足）：1.比較聽話，易于管理。2.膽子小，都是小打小鬧（當(dāng)然也有個別膽大的,但是沒人跟著起哄）3.比較單純，老師說什么就是什么。接下來，說說不足：基礎(chǔ)薄弱，反應(yīng)比較慢，可能由于受小學(xué)思維的影響，上課腦子總是不能跟著老師的引導(dǎo)飛速運轉(zhuǎn)（說形象一點，就是跟陳年不用的機(jī)器一樣，轉(zhuǎn)的慢，有時候還吱扭吱扭地響（某些同學(xué)的嘀咕聲）2.學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課聽課效率低，不會獨立思考，作業(yè)有抄襲。3.學(xué)習(xí)興趣較低。4.很多家長教育方式有問題。5.學(xué)生有自卑心理。

接下來，說說本學(xué)期的工作思路。針對十班的具體情況，我在本期的整體教育思路是鼓勵為主，批評為輔。正好跟以前的工作思路相反，以前很羨慕那些老教師，覺得威嚴(yán)，有魄力，鎮(zhèn)得住學(xué)生。總是想著自己厲害點，學(xué)生怕我了，就服從管教了，結(jié)果適得其反，反而拉大了我和學(xué)生之間的心理距離。從之前的失敗中，我在本學(xué)期調(diào)整了自己的工作思路，不再盲目的借鑒一些老教師的教育方法，開始學(xué)會利用自己的優(yōu)勢，參考有經(jīng)驗老師的做法，和學(xué)生們在心理上打成一片，取得他們的信任，然后再“為我所用”...

其次，本學(xué)期的班級制度建設(shè)。不再像初一初二時，條條框框，繁瑣復(fù)雜，精簡班級規(guī)定，但是必須嚴(yán)格遵守，違反必究，違反必罰，做到獎罰分明，執(zhí)行到位。經(jīng)過著兩年的班級管理工作，我深刻地意識到班級的制度管理主要在于班主任，必須做到言出必行，讓學(xué)生深刻地意識到班級制度的嚴(yán)格性。

另外，在班級委員會的建立上，慎重地選擇好每一位班委，讓每一位同學(xué)各展所長。班委是班級建設(shè)的主要力量，是班里同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。第一，選作風(fēng)，態(tài)度，行為端正的同學(xué)。二，選樂意為班級奉獻(xiàn)的同學(xué)。三，選性格外向，善于和同學(xué)們溝通，能協(xié)調(diào)好各項班級事務(wù)的同學(xué)。四，不一定選學(xué)習(xí)好的，但一定不選學(xué)習(xí)特別差的同學(xué)。

中招臨近，加強(qiáng)班級管理，多與學(xué)生交流，把握每個學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導(dǎo)。

總之，這是非常關(guān)鍵的一年不單單對于學(xué)生來說，他們面臨升學(xué)：對我這樣的新手班主任來說，這是我三年工作的一個總結(jié)，同時也是我以后一屆又一屆工作的開始。良好的開端是成功的一半，我會努力為我第一屆學(xué)生的完結(jié)畫上完美的句號。

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初三年級下學(xué)期班主任工作計劃

時光飛快，在一個不經(jīng)意間初三年級上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，進(jìn)入了緊張的下學(xué)期中。大家都明白，對于要考入高中的初三學(xué)生們這學(xué)期意味著什么，學(xué)生更加努力學(xué)習(xí)，老師抓緊補(bǔ)課，不放過每一秒。作為班主任的我，自然也對初三年級下學(xué)期班主任工作計劃必不可少。

一、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)

以一切為了學(xué)生的健康成長為目標(biāo)，以班級工作為基礎(chǔ)，深化學(xué)生自治，從細(xì)處著手，分層面地對學(xué)生進(jìn)行前途理想教育、安全和法制教育，創(chuàng)造良好的校風(fēng)，學(xué)風(fēng)，建設(shè)積極、健康、向上、健康的校園文化，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。做好德育工作計劃，大力加強(qiáng)學(xué)校的德育工作，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育。

本學(xué)期的重點是進(jìn)一步規(guī)范日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)熱情和適當(dāng)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的壓力和緊迫感。學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是一個漸進(jìn)的過程，本學(xué)期主要是加大對作業(yè)，上課聽講效果的策略教育，讓他們強(qiáng)烈感覺到習(xí)慣不好帶來的壞處。思想品德方面主要是培養(yǎng)責(zé)任感，做事要有始有終，力爭做好，要多考慮別人的感受。

二、培養(yǎng)良好的班集體

能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果。特別是初二年段，比較特殊，一些學(xué)生開始以“老大哥”自居，厭倦了規(guī)距的生活，因此更要注意做好引導(dǎo)工作。這也是我班主任個人工作計劃中的重要部分。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

（一）注重教室文化的建設(shè)開學(xué)初，由于班級教室的重新調(diào)整，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。

（二）注意班干部的培養(yǎng)。進(jìn)入初二年以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。

（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。初二學(xué)生由于熟悉了校園環(huán)境，又沒有升學(xué)上的壓力，個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課、打架、賭搏、打游戲機(jī)等，面對這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。我的具體做法是：

1、借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且配合政教處，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴校徽、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范�！卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴(yán)于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。

3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為

4：三到制度：每天早讀到教室，下午第一節(jié)課到教室，晚上自修時間到教室。主要檢查學(xué)生的出勤情況以及學(xué)生的表情反映情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，同時讓同學(xué)感覺到老師時刻在我身邊。

5：每周班會總結(jié)上一周的班級情況以及本周的工作要點，及時疏導(dǎo)學(xué)生的思路，同時表揚(yáng)，暗示，提醒部分同學(xué)。及時解決同學(xué)之間班級出現(xiàn)的一些問題。

6：每周檢查一次作業(yè)繳交情況，質(zhì)量情況，強(qiáng)調(diào)作業(yè)的反復(fù)性。7：經(jīng)常開展座談，小范圍聊天，網(wǎng)上咨詢，心理問答等，及時疏導(dǎo)學(xué)生的情緒發(fā)泄。

8：完成學(xué)校布置的各項工作。

以上均是我班主任工作計劃主要內(nèi)容。我深知教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求和最大的尊重”。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。

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