省級骨干教師集中培訓(xùn)小結(jié)

江西省小學(xué)語文省級骨干教師集中培訓(xùn)小結(jié)

南康市龍華中心小學(xué)鐘建華學(xué)號045號

7月22日至30日，我榮幸地參加了為期9天的“江西省小學(xué)語文省級骨干教師培訓(xùn)”。這次培訓(xùn)是由南昌師范高等�？茖W(xué)校繼續(xù)教育培訓(xùn)中心承辦，培訓(xùn)地點(diǎn)設(shè)在省教育廳井岡山八角樓教師培訓(xùn)中心。我覺得這次培訓(xùn)舉辦的非常成功，達(dá)到了較好培訓(xùn)效果，使我受益匪淺。

一、培訓(xùn)組織有序，學(xué)習(xí)氛圍濃厚

整個學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動一是組織有序、安排緊湊、服務(wù)周到，保障了學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動順利進(jìn)行。二是目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出。此次集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，緊緊圍繞小學(xué)語文新課程改革和教師個人成長這一主題，突出了培訓(xùn)與交流研討相結(jié)合，使學(xué)員參與學(xué)習(xí)的氛圍濃厚。三是教學(xué)互動，氣氛熱烈。整個培訓(xùn)班做到了專家授課與學(xué)員自學(xué)相結(jié)合、理論與實際相結(jié)合、學(xué)習(xí)與研討相結(jié)合，形成了教學(xué)互動、學(xué)用結(jié)合的良好氛圍。四是態(tài)度端正，管理嚴(yán)格。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程中，全體學(xué)員都能嚴(yán)格遵守培訓(xùn)班各項制度規(guī)定，集中時間，集中精力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入思考，積極交流，確保了學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動人員到位、時間到位、內(nèi)容到位和效果到位。

二、培訓(xùn)內(nèi)容豐富，培訓(xùn)形式多樣

這次培訓(xùn)緊緊圍繞新課程教育教學(xué)改革進(jìn)行，教學(xué)內(nèi)容豐富，從識字寫字教學(xué)到閱讀教學(xué)，從作文教學(xué)到口語交際教學(xué)，從語文綜合性學(xué)習(xí)到語文綜合實踐活動課教學(xué)，從兒童文學(xué)、影視文學(xué)、傳統(tǒng)蒙學(xué)到當(dāng)代小學(xué)語文教學(xué)，從課件制作的理論實踐到教學(xué)博客的建立、撰寫與網(wǎng)絡(luò)資源的利用。培訓(xùn)形式多樣，即有站在全省小學(xué)語文前沿的知名教師、專家的專題報告，又有全國知名的小學(xué)語文特級教師的專題講座；即有省市小學(xué)語文教研專家的專業(yè)引領(lǐng)，又有南昌師專副教授的前沿學(xué)科領(lǐng)域的知識傳授。教學(xué)安排上不僅有必修課內(nèi)容，還有選修課內(nèi)容，同時還安排了兩個下午的教學(xué)論壇。

三、培訓(xùn)成效顯著，學(xué)員收獲很大

通過培訓(xùn)，200名骨干教師聆聽教育專家的精彩講座，和學(xué)員們一起探討交流，收獲很大。尤其是7月25日上午，江蘇省吳江市實驗小學(xué)副校長、江蘇省小學(xué)語文特級教師管建剛老師的精彩講座《我的作文教學(xué)革命》讓人耳目一新，深受啟發(fā)。管建剛老師從自已傳奇的教學(xué)之路到自已的作文教學(xué)經(jīng)歷，環(huán)環(huán)相扣。管建剛老師講座中闡述了寫作是為了自我表達(dá)和與人交流的觀點(diǎn)。因此，教學(xué)生寫作文首先就要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)作文發(fā)表的平臺，讓學(xué)生寫作文具有四大意識，即“發(fā)表意識、真話意識、讀者意識、作品意識”。管建剛老師在作文教學(xué)中充分利用班級作文小報這一平臺，引領(lǐng)學(xué)生寫作、修改、發(fā)表。并通過等級評獎、積分、“稿費(fèi)”等活動，有效地激發(fā)了學(xué)生的作文興趣。同時“佳句精選、故事爭鳴、話題辯論、凡人亮語”等成了管建剛老師作文教學(xué)的助力系統(tǒng)。管建剛老師的講座思路清晰，語言風(fēng)趣幽默，贏得的與會骨干教師的陣陣掌聲和笑聲。一上午的講座下來，讓學(xué)員覺得有一種余味未凈的感覺，真期待下一次還有機(jī)會聆聽這樣的講座。同時，還有南昌豫章小學(xué)施紅冰副校長作的《閱讀豐盈生命的文化之旅》、省教研室小學(xué)語文教研員徐承蕓老師作的《如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性》等等專題講座精彩紛呈，讓人深受啟發(fā)。

四、培訓(xùn)告一段落，學(xué)習(xí)任重道遠(yuǎn)

學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事，要持之以恒。省級骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)只是一個開始，是一個起點(diǎn)，我們要以更加飽滿的熱情投身于學(xué)習(xí)實踐活動之中，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加深理解，逐步消化吸收所學(xué)的理論知識，使之內(nèi)化為自身素質(zhì)和能力。同時還要堅持學(xué)以致用。要通過學(xué)習(xí)，切實用好所學(xué)的理論知識，指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實踐工作。我們在學(xué)校還要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，引領(lǐng)我們學(xué)校的老師一起學(xué)習(xí)、一起探討、一起研究，讓我們的骨干教師培訓(xùn)真正起到“牽一發(fā)而動全身的作用”。

擴(kuò)展閱讀：河北省小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師集中培訓(xùn)總結(jié)

河北省小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師集中培訓(xùn)總結(jié)

201*年8月，我有幸參加了河北省小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師集中培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)期間，我按時參加了短期集中培訓(xùn)，完成了公共課、通用技術(shù)課、專業(yè)技術(shù)課、觀摩考察課和活動課等五大模塊的學(xué)習(xí)；并積極完成遠(yuǎn)程培訓(xùn)，認(rèn)真收看規(guī)定的課程視頻，緊密結(jié)合自己的教學(xué)實踐，按時完成了學(xué)習(xí)日志，積極參加網(wǎng)上討論，在論壇上發(fā)表觀點(diǎn)，按時撰寫作業(yè)，完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，此次培訓(xùn)自己感覺收獲比很大。現(xiàn)總結(jié)如下：一、集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況

201*年8月5日至8月15日，我有幸參加了省級小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)班的集中學(xué)習(xí)。這次集中培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，形式多樣，有“小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)方法”、“師德與和諧教育”、“小學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)”、“生命教育理念下的有效教學(xué)研究”“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計實例”、“小學(xué)數(shù)學(xué)常見的問題分析”、“小學(xué)生心理健康指導(dǎo)”、“數(shù)學(xué)課件制作”、“教師行為禮儀”、“小學(xué)教育科研方法”、“優(yōu)秀教師示范”等專家講座引領(lǐng)，有學(xué)員間的互動交流等。

通過聆聽專家學(xué)者們的講解我充分享受到了自身充電帶給我的精神上的富足和愉悅，親身體驗了在專家引領(lǐng)和伙伴互助下的學(xué)習(xí)過程，進(jìn)一步掌握了新課程改革的理念和要求。同時，我眼界也開闊了很多，思考問題能站在更高的境界，許多疑問得以解決。不僅提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)，同時也深刻感到學(xué)習(xí)理論知識的重要性。通過理論學(xué)習(xí)與實踐，我從思想上又有了更深一層次的認(rèn)識：作為一位數(shù)學(xué)教師，必須具有淵博的學(xué)科知識，熟練的操作技能，良好的思想品質(zhì)，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。既不能脫離教學(xué)實際，又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行研究。

二、遠(yuǎn)程培訓(xùn)情況

從201*年8月參加了河北省小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師短期集中培訓(xùn)后，直至今天，我先后收看了范存麗、孫佳威教授的《小學(xué)數(shù)與形結(jié)合及符號化思想的教學(xué)策略》；孫家芳、曹艷教授的《小學(xué)函數(shù)思想和模型思想的教學(xué)策略》；范存麗、周衛(wèi)紅教授的《激發(fā)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)策略》等專家的課程視頻。同時學(xué)習(xí)拓展資料及各類簡報，網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)時間長達(dá)20多小時，在學(xué)習(xí)的同時緊密結(jié)合自己的教學(xué)實踐，按時完成了“如何有效激發(fā)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣”的網(wǎng)上作業(yè)，并取得了優(yōu)秀的好成績。在學(xué)習(xí)與研修的過程中發(fā)表了“小學(xué)數(shù)與形結(jié)合及符號化思想的教學(xué)策略學(xué)習(xí)體會”、“小學(xué)函數(shù)思想和模型思想的教學(xué)策略學(xué)習(xí)有感（1）--函數(shù)思想有感”、“小學(xué)函數(shù)思想和模型思想的教學(xué)策略學(xué)習(xí)有感（2）--模型思想有感”、“激發(fā)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)策略”等學(xué)習(xí)日志。針對課程學(xué)習(xí)過程中的問題和實際教學(xué)中的問題在論壇上發(fā)帖10次，積極回其他老師的貼28次，被回帖35次。

這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，為我們營造了一個很好學(xué)習(xí)的環(huán)境，各位專家學(xué)者給我們帶來了新的學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念，為我們今后的人生開辟了新天地。我要把汲取到的先進(jìn)理念、思想運(yùn)用到工作中去，讓此次培訓(xùn)的價值在工作中得到最大的體現(xiàn)。經(jīng)過這段時間的努力，我終于完成了這次骨干培訓(xùn)學(xué)習(xí)的任務(wù)。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但學(xué)無止境，教育教學(xué)無止境，我將帶著更新的教學(xué)理念，投入到今后的教育教學(xué)工作中去，去實現(xiàn)一個個美好的教育理想！

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