高中政史地教研組工作計劃思路

關(guān)于我校政史地教研組工作的若干設(shè)想

我校政史地教研組共有*名教師（含初中,原有），整體年齡偏輕，教學(xué)經(jīng)驗不足，把關(guān)老師欠缺，長此以往，我校政史地教學(xué)效果難以尋求好的突破口。問題主要表現(xiàn)在：1、組內(nèi)教師間的交流不多，且教研大多流于形式，各自為戰(zhàn)，沒有形成合力，無法共同提高；2、教師雖年輕，然而教學(xué)方式仍陳舊保守，沒有創(chuàng)新，對自己和對學(xué)生能力的提升都缺乏途徑；3、年輕教師心態(tài)浮躁，牢騷較多，學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)意識不強，閉門造車，固步自封；4、教學(xué)沒有形成全局意識，重視基礎(chǔ)知識積累，忽視思維能力提高；重視章節(jié)順序教學(xué)，忽視知識邏輯順序；重視細枝末節(jié)，忽視宏觀體系。尤其是，高一、高二與高三脫節(jié)，教與考脫節(jié)。（以上問題，其他組也或多或少存在）鑒于此，為改進政史地教研組工作質(zhì)量，提高教學(xué)水平，提出以下若干設(shè)想，不當(dāng)之處，請領(lǐng)導(dǎo)批評。

1、教研組長帶領(lǐng)本組成員，深入研究、分析學(xué)生學(xué)習(xí)政史地學(xué)科的現(xiàn)狀，設(shè)計問卷調(diào)查表，充分了解學(xué)生對政史地三科的理解、重視程度，學(xué)生希望看到的政史地課堂教學(xué)、作業(yè)布置、模擬考試等模式，把握學(xué)生的興趣點和關(guān)注點。通過這種形式，既加強了師生之間的溝通，更使得老師能夠從學(xué)生的角度而不單單只是機械的照搬書本來進行教學(xué)的改進，使教學(xué)更接近于實際。（問卷調(diào)查表另設(shè)計，收回調(diào)查表后，要及時召開組內(nèi)會議，進行分析，達成共識）。

2、第一次組內(nèi)會議，要求每一位成員對本學(xué)期教研組工作計劃提一個具體方案，充分討論、研究本組一學(xué)期來的工作計劃、要達到的目標(biāo)；計劃制定后，全組集體通過，杜絕計劃只是組長制訂，其他人被動參與的現(xiàn)狀，爭取組內(nèi)成員團結(jié)一心，擰成一股繩，共同提高。

3、定期召開組內(nèi)成員會議，加強溝通和培訓(xùn)，從業(yè)務(wù)能力和職業(yè)素養(yǎng)兩方面，提高教師綜合水平，緊緊把握教師責(zé)任心的提升，遇到問題，多從自身找原因，不要過多抱怨和發(fā)牢騷。（具體培訓(xùn)內(nèi)容另列）

4、關(guān)注組內(nèi)教師教學(xué)計劃的制訂和執(zhí)行情況，要求計劃制訂要切合實際，體現(xiàn)新課改精神，有創(chuàng)新意識，并能嚴(yán)格貫徹執(zhí)行，不說空話套話，不敷衍了事。（將教師學(xué)期教學(xué)計劃復(fù)印、裝訂，不定期檢查教師對計劃的執(zhí)行情況）

5、再一次深入學(xué)習(xí)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，課下拓展”的教學(xué)模式，要求政史地組的每位老師根據(jù)本學(xué)科特點和學(xué)生現(xiàn)狀，寫出對這種模式的理解和執(zhí)行意見，力爭全員推行，并作為組內(nèi)評課的重要參照標(biāo)準(zhǔn)。（搜集新教學(xué)模式的教學(xué)視頻、教案，集中學(xué)習(xí)，取長補短）

6、要求組內(nèi)教師嚴(yán)格按照學(xué)校要求，規(guī)范教學(xué)行為，從細節(jié)上提高教學(xué)質(zhì)量。比如課堂上的語言選擇、和學(xué)生的溝通技巧、師德的若干要求、作業(yè)的批改形式，甚至出勤、服裝規(guī)范等等�？陀^的說，學(xué)校雖然在這些方面都有規(guī)定，但老師的遵守情況并不十分理想，大多依賴于教師的自覺度，政史地組力爭對教師行為從制度、監(jiān)督、反饋三方面進行約束，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

7、加大公開課和聽課力度，要求組內(nèi)教師每學(xué)期至少要上兩節(jié)公開課，一節(jié)按照學(xué)校要求，精心準(zhǔn)備；另一節(jié)由組內(nèi)其他教師隨機選擇時間，集中聽課（所有公開課教案裝訂成冊）。兩節(jié)課均進行集中評議，并努力提高評議質(zhì)量（單獨設(shè)組內(nèi)評課記錄本，由專人整理）。組內(nèi)教師要求每周至少聽一節(jié)公開課。

8、改變作業(yè)模式，提高學(xué)生作業(yè)的針對性和效率，杜絕作業(yè)的形式主義，避免無效勞動。要求組內(nèi)教師根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生現(xiàn)狀設(shè)置作業(yè)，重質(zhì)不重量，不單純只依賴學(xué)校下發(fā)的同步訓(xùn)練或其他教輔材料；或者即便是現(xiàn)成的作業(yè)，也要關(guān)注學(xué)生真實能力的提高，對于作業(yè)，要求學(xué)生不拖拉、不抄襲、不敷衍。（定期檢查教師作業(yè)布置和學(xué)生作業(yè)上交情況，出現(xiàn)問題，不把責(zé)任推給學(xué)生和班主任，首先從教師自身找原因）9、提升教案質(zhì)量，不許照搬現(xiàn)成教參，要體現(xiàn)自己的教學(xué)思想和對學(xué)生現(xiàn)狀的理解。政史地組教師的備課量較大，許多教師為了節(jié)省時間，忽視了自己的思考，機械的照搬教參內(nèi)容，重點班、平行班，新課、復(fù)習(xí)課，均是一本教案行天下，沒有針對性，不對癥下藥，課堂教學(xué)的效果自然無從談起。所以，高效課堂首先要有優(yōu)質(zhì)教案，比如教案能否清晰反映出自己對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點的理解，教案能否站在一定的高度完成階段性的教學(xué)任務(wù)，教案有沒有清晰明確的邏輯關(guān)系，教案能不能體現(xiàn)新課改的精神和自我創(chuàng)新意識，板書和教學(xué)模式設(shè)計是否不再按部就班，缺乏新意，等等。（組內(nèi)以更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)進行教案的檢查，對于不合格的教案，責(zé)其重寫，絕不姑息和敷衍）

10、高一、高二要加強和高三畢業(yè)班的聯(lián)系，要求組內(nèi)高一、高二任課教師做到以下幾點：高三年級組織的每一次模擬考試，非畢業(yè)班教師都要及時收集試卷，自己認真做一遍，并和相關(guān)高三任課教師溝通；高三年級下發(fā)的每一套復(fù)習(xí)資料，非畢業(yè)班教師都要借閱或留存，并認真研究，以此指導(dǎo)高一、高二教學(xué)。（由各備課組長負責(zé)督促、檢查完成情況）

11、認真對學(xué)生的每一次考試成績進行分析，提高分析的準(zhǔn)確度和實用性，不單單以分數(shù)輪英雄。每一次試卷分析都要有文字說明，有對學(xué)生能力狀況、存在問題的詳細分析及針對策略；重要考試，要分析到每一種題型，甚至每一道題。（學(xué)期中，由備課組長進行督促，學(xué)期結(jié)束，集中對教師的試卷分析記錄匯總）

12、要求組內(nèi)教師在日常的教育教學(xué)活動中，將重點放在學(xué)生邏輯思維能力和解決問題實際能力的提高上，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的鍛煉，不追求死記硬背，不采取強壓硬拽的措施。

13、政史地組要組織多種多樣的活動，設(shè)立各種興趣研究小組，努力給學(xué)生創(chuàng)造較好的條件，提供充分展示的平臺，形成濃郁的氛圍，借此提高學(xué)生對文科學(xué)習(xí)的興趣，從而整體提升政史地學(xué)科教與學(xué)的效果。（具體活動安排另考慮）

14、要求政史地組內(nèi)教師每月寫一篇本學(xué)科教學(xué)總結(jié)反思，篇幅不在大小，追求真實有效。我們的教育教學(xué)活動，每一天面對不同的學(xué)生個體，會遇到不同的問題，只有勤于總結(jié)，善于反思，才能不斷提高，并從理論上來指導(dǎo)實際教學(xué)。（由備課組長負責(zé)每月收集，學(xué)期末裝訂成冊）

15、通過多種途徑，加強外部學(xué)習(xí)。由于一些主客觀原因，民辦學(xué)校的教師和外界溝通、接觸相對較少，限制了自身發(fā)展。要改變這種現(xiàn)狀，只有充分利用現(xiàn)有的渠道，如網(wǎng)絡(luò)、書本或到外校交流學(xué)習(xí)的機會積極拓寬視野，檢驗自身教學(xué)。（要讓學(xué)習(xí)變成教師的習(xí)慣和本能）

16、給組內(nèi)教師提出明確的目標(biāo)：讓自己成為受學(xué)生歡迎、被學(xué)生尊敬的教師；讓自己的學(xué)科成為學(xué)生最感興趣的學(xué)科。

以上設(shè)想或有許多不切實際的地方，在執(zhí)行的過程中，也可能會遇到很多困難，但我想，嘗試變革總比安于現(xiàn)狀好，所以我鄭重申請政史地教研組長一職，并一定用我自己最大的努力，以期實現(xiàn)教師面貌的改觀，教學(xué)效果的提升。

擴展閱讀：政史地教研組工作計劃[1]

201*～201*學(xué)年第一學(xué)期政史地

教研組工作計劃

一指導(dǎo)思想：

在學(xué)校教導(dǎo)處指導(dǎo)、監(jiān)督下，嚴(yán)格規(guī)范教研組活動，加強思想品德課、歷史教學(xué)管理，搞好課堂教學(xué)改革，全面提高學(xué)生道德素質(zhì)與綜合素養(yǎng)。落實德育為先，德育為首的指導(dǎo)思想，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教研組工作，以初中思想品德、歷史課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，落實每一節(jié)課，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

二工作重點：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)課程理論：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（201*2020年）》、《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，探討在教學(xué)中實施新課程理念的有效途徑和方法，規(guī)范師生課堂行為，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，構(gòu)建詩意課堂。

2、深入開展課題研究，提高課堂教學(xué)效益研究，形成具有特色的教學(xué)模式。

3、組織教師探討如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力問題，積極開展對課堂教學(xué)有關(guān)問題的討論，努力探索提高教學(xué)實效、積極實施素質(zhì)教育的有效方法。提高教研工作的針對性和實效性。

三常規(guī)教學(xué)工作：

1、計劃：根據(jù)學(xué)情，在充分了解學(xué)生的差異，體現(xiàn)因材施教，突出實效的基礎(chǔ)上。精心制定學(xué)期教育教學(xué)計劃。

2、備課：加強集體備課，各自寫出實用性強的、形式靈活的教案（體現(xiàn)在備課本上，具體要求：單元備課、課時備課）。教案要有至少兩課時的提前量。

上課：規(guī)范課堂行為，實施“自主學(xué)習(xí)分層達標(biāo)”，構(gòu)建詩意課堂。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用；始終以減負增效，提升學(xué)生綜合素質(zhì)為課堂教學(xué)的出發(fā)點。努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性，加強師生、生生之間的交流與互動，最大限度地提高學(xué)生課堂教學(xué)的參與度，實現(xiàn)教書育人和諧統(tǒng)一。注重教學(xué)反思與經(jīng)驗積累，

3、作業(yè)：按照教導(dǎo)處規(guī)定，加大課堂容量，提高課堂效率。要求以各年級備課組為單位，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容（注意作業(yè)分層）和批改方式。

四教研工作要求與措施

發(fā)揚團隊精神，發(fā)揮集體優(yōu)勢，創(chuàng)建教研組和諧的工作環(huán)境，力爭全面豐收。本學(xué)期的教研組工作力求做到：

1.有創(chuàng)新地開展教研組活動，提高教研組工作的實效性，使本組教師的業(yè)務(wù)水平更上一個臺階。

2.嚴(yán)格保證教研組活動時間，每周五下午一二節(jié)，地點為本組辦公室。教研組長帶領(lǐng)本學(xué)科教師有組織地學(xué)習(xí)、討論教育理論，使教研組活動落到實處。

3、抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。包括備課、上課、聽課等都要按要求完成，并力求創(chuàng)新。

聚焦課堂。組織教師開展課堂教學(xué)有關(guān)問題的研討，努力探索提高教學(xué)實效、積極實施素質(zhì)教育的有效方法，切實改革課堂教學(xué)，促進師生發(fā)展。

4.強化集體備課制度，突出教法、學(xué)法研究，深入開展聽課、評課活動，教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，并做好聽課、評課記錄。

5.做好教研活動記錄；積極參與學(xué)校課題研究；撰寫教育教學(xué)研究經(jīng)驗論文及教學(xué)總結(jié)。

五具體活動安排：

第二周：制定學(xué)科個人工作計劃，教研組工作計劃的討論、修改和補充。

第三周：教研組學(xué)科集體備課。

第四周：教研組教師教案、學(xué)生作業(yè)檢查。第六周：聽、評八年級政治公開課。第七周：聽、評七年級歷史公開課。

第八周：本組教師在個人博客網(wǎng)上傳一條教學(xué)資源。第十周：教研組理論學(xué)習(xí)。第十一周：期中考試。

第十二周：期中成績分析會。教師在個人博客網(wǎng)發(fā)表一篇教學(xué)反思。

第十三周：七、八年級教學(xué)開放周。第十五周：聽、評八年級歷史公開課。第十七周：本組教師教案、學(xué)生作業(yè)檢查。

第十九周：教研組學(xué)期工作總結(jié)。教師在個人博客網(wǎng)上發(fā)表一篇教學(xué)反思

201*～201*學(xué)年第二學(xué)期政史地

教研組工作計劃

一、總體思路：

本學(xué)期，我組的教研工作以上級和學(xué)校教導(dǎo)處工作安排為核心，從克服上一學(xué)期工作中的不足和進一步作好常規(guī)工作入手，繼續(xù)以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，把提高教師個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平作為重點。充分調(diào)動組內(nèi)教師的積極性，促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學(xué)生的能力提高上”，繼續(xù)搞好評好課各項工作及其他相關(guān)工作。二、工作目標(biāo)：

1．加強教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)質(zhì)量。

2．以“評好課活動”為抓手，突出教研活動的實效性。3．增強組內(nèi)教師的教科研能力，完善網(wǎng)絡(luò)教研和小專題研究。4．做好政史學(xué)科九年級畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作，確保中考升學(xué)率。三、具體工作措施

（一）加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。

教師的教育觀念，直接關(guān)系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念，本學(xué)期，我教研組將通過課標(biāo)學(xué)習(xí)、聽課學(xué)習(xí)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等形式，拓寬組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)渠道，更新教育觀念，改變教學(xué)方式。并通過公開課等形式，體會新課程下的新理念，新方法，探討在政史地學(xué)科教學(xué)中實施新課程理念的有效途徑和方法。用新的教學(xué)理念指導(dǎo)本組教師的從教行為。

（二）加強常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

在日常教學(xué)活動中，要求本組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)。在備課、上課、聽課、評課、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查。教案除開學(xué)初、學(xué)期中的統(tǒng)一檢查，其余時間和作業(yè)批改由教研組長按慣例檢查，作業(yè)批改要求及時、準(zhǔn)確，學(xué)生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來規(guī)范本組教師的從教行為，使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴(yán)謹、踏實的工作作風(fēng)。

（三）加強校本教研，促進組內(nèi)教師的專業(yè)成長。

1、認真而及時地組織教研活動，特別是組內(nèi)教師的公開課活動要有質(zhì)量，要注入課改理念。要求教研組成員人人參與，聽課教師在認真做好記錄的基礎(chǔ)上，課后與授課教師要進行交流，指出其課堂教學(xué)的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。授課教師要進行課后反思，以促進組內(nèi)教師課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷提高。

2、鼓勵本組教師對課堂教學(xué)進行總結(jié)和反思，反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫教學(xué)反思。要求本組教師每單元教學(xué)中，至少有教學(xué)反思或教學(xué)札記。在總結(jié)反思中促進本組教師的專業(yè)成長。

3、針對我組學(xué)科多、教師少，教師的工作量大、新教師工作年限短的特點，必須要加強備課組建設(shè)。特別是政治和歷史兩個學(xué)科都有新教師，更需要加強備課組建設(shè)。備課組內(nèi)教師要互相聽課，取人之長，補己之短。同時備課組內(nèi)教師之間要加強交流和反思，使本組教師在交流中成長。

4、繼續(xù)實行“小專題”研討活動。為了改變本教研組教育科研滯后的現(xiàn)狀，學(xué)期初根據(jù)各學(xué)科特點，要求本組教師協(xié)商制定教研組各學(xué)科小專題研究題目。小專題的確定要做到小而

精、有實效、可操作性強。并要求組內(nèi)全體教師積極撰寫教育教學(xué)論文，努力形成濃厚的教育科研氛圍。（四）加快教研組信息化和多媒體教學(xué)的建設(shè)

在上學(xué)期網(wǎng)絡(luò)教研啟動的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善教研組的網(wǎng)絡(luò)教研工作。充分發(fā)揮我校的現(xiàn)代化教學(xué)手段的優(yōu)勢，做好“多媒體教學(xué)與學(xué)科整合”工作。要求教師以信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合為課堂教學(xué)的突破口，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)展示教學(xué)材料，設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中突出重點、化解并突破難點，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。使信息化進政、史、地課堂，實現(xiàn)多媒體教學(xué)與學(xué)科的有效整合。（五）積極開展第二課堂活動，豐富學(xué)生生活

依據(jù)學(xué)科特點，政史地學(xué)科要利用學(xué)校的櫥窗、教室的板報等，做為活動的場地，開辟第二課堂，對學(xué)生進行思想教育。同時，為了豐富學(xué)生生活，本學(xué)期每學(xué)科開展一次課外活動。政治學(xué)科：我說時事演講比賽；歷史學(xué)科：歷史課本劇表演；地理學(xué)科：我愛祖國拼圖比賽。

（六）做好九年級畢業(yè)班政治、歷史課的復(fù)習(xí)工作

為了確保中考升學(xué)率，畢業(yè)班任課老師要認真做好初三畢業(yè)班政治、歷史學(xué)科的復(fù)習(xí)工作。首先，畢業(yè)班教師要從思想上重視起來。其次，畢業(yè)班教師要研究201*年中考說明和教材，狠抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。認真督促檢查學(xué)生知識掌握情況，及時洞察學(xué)生在學(xué)習(xí)中和教師在教學(xué)中存在的問題；耐心細致地進行個別輔導(dǎo)，多查閱資料，爭取中考取得好成績。

四、活動安排：月份二月份1教研組工作計劃的討論與制定。周次執(zhí)教研活動內(nèi)容行人有關(guān)老師1、確定各學(xué)科的專題研究2題目；2、確定本組各位教師公開課上課時間表。有關(guān)老師有3青年老師校級公開課并評課。關(guān)老師1、政治教師專題教研：“如4何提高政治學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量�！�2、政治學(xué)科：我說時事演講比賽。四月份

三月份有關(guān)老師有5網(wǎng)絡(luò)教研：“如何利用網(wǎng)絡(luò)博客進行教研”。關(guān)老師6政史地組全體教師公開課7

全及評課。1、歷史教師專題教研：“如何提高學(xué)生的學(xué)史興趣”7和“加強歷史學(xué)科知識記憶的有效方法”。2、歷史學(xué)科：歷史課本劇編演8五月份10政史地組全體教師教育教學(xué)論文收集與交流。教研組“小專題研究”的研討。1、地理教師專題教研：“地理學(xué)法研討”和“學(xué)生學(xué)習(xí)地理相關(guān)能力培養(yǎng)”。2、地理學(xué)科：我愛祖國拼圖比賽。11六月份12政治歷史復(fù)習(xí)研討。心理教育專題研討。組全組全組全組9全組全組有關(guān)老師有13政治歷史專題復(fù)習(xí)研討課。關(guān)老師有14九年級政史中考學(xué)生考前動員。關(guān)老師教研組“小專題研究”階15段性研究成果交流與總結(jié)。七月份16期末考試質(zhì)量分析，學(xué)期工作總結(jié)。有關(guān)老師有關(guān)老師

201*201*學(xué)年度第一學(xué)期初中政史

教研組工作計劃

一、總的設(shè)想和目標(biāo)：

認真學(xué)習(xí)和貫徹各種教育教學(xué)理論，遵循教育教學(xué)規(guī)律，推進課程改革和新課程的實施研究，大力實施素質(zhì)教育，營造良好的教科研氛圍，積極開展教研、教改活動和課題研究活動。進一步加強教學(xué)常規(guī)建設(shè)，以學(xué)生的發(fā)展為本，不斷拓展政史地教學(xué)的空間，促使教學(xué)模式和教學(xué)方法的多樣化，提高教學(xué)的有效性和針對性，實施有效教學(xué)，不斷提高政史學(xué)科的教育教學(xué)水平，為我校新一輪內(nèi)涵性發(fā)展做出貢獻。二、教學(xué)研究、教改課題：

1.“在思想品德、歷史課教學(xué)中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息資源有效實現(xiàn)該學(xué)科的課程目標(biāo)”；

2.“如何提高九年級政史學(xué)科教學(xué)和復(fù)習(xí)的有效性”。三、本學(xué)期主要工作：

本學(xué)期以改進教法、學(xué)法，優(yōu)化課堂教學(xué)效果為主旨，以提高教師業(yè)務(wù)能力為目標(biāo)，積極開展教研教改工作。（一）加強學(xué)習(xí)，更新教育理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

（1）不斷加強教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研組各成員要進一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握各科教學(xué)的最新動態(tài)。認真學(xué)習(xí)政、史學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)和課改理念，學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程開發(fā)理論，確立新的教育教學(xué)觀念，改革課堂教學(xué)的模式，進行教學(xué)創(chuàng)新，讓政史教學(xué)在新的理念指導(dǎo)下更加貼近學(xué)生、貼近現(xiàn)實，走進生活。

（2）進一步加深對新教材的學(xué)習(xí)和理解，加深對新課程的理解，提高教師處理教材的能力，正確把握教學(xué)工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。

（3）組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)建議，以教學(xué)建議為指導(dǎo)，全方位、多層次進行評價，充分發(fā)揮評價對教師專業(yè)成長的促進作用。

（二）、扎實做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作

（1）認真學(xué)習(xí)《學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，按照學(xué)科常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動，并做好自查和互檢工作。

（2）加強集體備課，抓好備課關(guān)。各年級的每一單元都要組織一次集體備課。備課時力求做到備教材、學(xué)生、教法、學(xué)法、手段、情感、過程、重難點等。在備課方面，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念，將原來的備一節(jié)課轉(zhuǎn)變?yōu)閷σ粚W(xué)期教學(xué)的系統(tǒng)設(shè)計，由只關(guān)注部分轉(zhuǎn)變?yōu)樵谘芯空�體的基礎(chǔ)上關(guān)注部分。加強團隊協(xié)作的能力，實施資源共享，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

（3）課堂教學(xué)要堅持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，思維為核心，能力為目標(biāo)”的教學(xué)原則，課堂教學(xué)中有良好的師生互動，建設(shè)和諧的師生關(guān)系，引導(dǎo)教師積極將信息技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中來，充分開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴大課堂容量，向大容量、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近，切實提高課堂教學(xué)的實效性。

（4）重視交流學(xué)習(xí)�！八�山之石，可以攻玉”，本學(xué)期，繼續(xù)堅持教研組成員相互間的學(xué)習(xí)交流，不定期聽課，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗。通過開展聽課、評課活動形成相互學(xué)習(xí)，取長補短的良好教學(xué)風(fēng)氣。

（5）重視教學(xué)情況的反饋與反思，及時調(diào)整教學(xué)策略：平時對學(xué)生要多觀察多檢查，并多反思自己的教學(xué)是否合理，是否有效，把兩者相結(jié)合及時對教學(xué)工作進行調(diào)整，可以少走彎路，多出成效。

（6）做好平時測試、期中、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評、反饋工作，保證考試的有序有效。

（7）重視理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合，積極撰寫案例論文，積極參與課題研究，提高自身的理論水平、科研能力，成為全面發(fā)展型教師。積極撰寫教育教學(xué)論文或教學(xué)反思力爭在國家級刊物上發(fā)表。

（8）抓好畢業(yè)班的工作：加大對中考的研究力度，做好中考試卷分析和研討工作，尋找中考試卷與課改工作的切合點，反思教師的教學(xué)行為，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，認真總結(jié)201*年中考經(jīng)驗，加大對中考的研究力度，重視有關(guān)考試改革的信息采集及交流，準(zhǔn)確把握在考試觀念、考試內(nèi)容及考試辦法等方面的改革動向，開展多樣的專題教研活動。

（10）作業(yè)布與批改：按照學(xué)校要求適當(dāng)布作業(yè)；全批全改和抽改相結(jié)合；每次作業(yè)均要有適當(dāng)評講，要給學(xué)生可參考的正確答案。

（11）根據(jù)學(xué)校的安排，配合教務(wù)處認真抓好教學(xué)常規(guī)的檢查落實。

四、具體活動安排：

第一周：組織學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計劃，制定本組教研工作計劃，商定本教研組教學(xué)常規(guī)要求。

第二周：學(xué)習(xí)本組教研計劃；主題討論：本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣存在的突出問題及其對策；安排組內(nèi)公開課具體要求及具體日程。

第三周：組內(nèi)公開課聽課評課。第四周：組內(nèi)公開課聽課評課。

第五周：組內(nèi)公開課聽課評課，討論：什么樣的課是好課。第六周：國慶節(jié)

第七周：組內(nèi)公開課聽課評課，討論：我校在課堂教學(xué)方面如何大面積提高教學(xué)質(zhì)量的模式。

第八周：學(xué)習(xí)集體備課的有關(guān)材料，討論：本學(xué)科如何進行有效地集體備課？

第九周：校級公開課評課。

第十周：研究如何培養(yǎng)和規(guī)范學(xué)生良好的養(yǎng)成習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。第十一周：期中考試。

第十二周：期中考試質(zhì)量分析，研究如何進一步提高教學(xué)質(zhì)量。第十三周：交流各自的新課改經(jīng)驗。第十四周：政史學(xué)科導(dǎo)學(xué)案專題研究。第十五周：專題調(diào)研。

第十六周：分析本學(xué)科學(xué)困生的現(xiàn)狀并研究轉(zhuǎn)化其具體的對策。第十七、十八周：教研組成員撰寫本學(xué)期教研收獲、體會或反思。

第十九周：總結(jié)本教研組、各備課組本學(xué)期工作并初步構(gòu)思下學(xué)期工作思路。

201*201*學(xué)年度第二學(xué)期初中

政史地教研組工作計劃

一、總的設(shè)想和目標(biāo)：

以我�！耙荒甏蚧�礎(chǔ)，二年上臺階，三年創(chuàng)一流”的教育振興規(guī)劃為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)和貫徹我校201*-201*年度第二學(xué)期初中部教學(xué)工作計劃，堅持以課堂教學(xué)研究為重心，以校本教研為核心，遵循教育教學(xué)規(guī)律，推進課程改革和新課程的實施研究，大力實施素質(zhì)教育，營造良好的教科研氛圍，積極開展教研、教改活動和課題研究活動。進一步加強教學(xué)常規(guī)建設(shè)，以學(xué)生的發(fā)展為本，不斷拓展政史地教學(xué)的空間，確保我校七、八年級學(xué)習(xí)“洋思經(jīng)驗”和“杜郎口經(jīng)驗”教學(xué)模式和教學(xué)方法的順利開展，提高教學(xué)的有效性和針對性，實施有效教學(xué)，不斷提高政史地學(xué)科的教育教學(xué)水平，為我校發(fā)展做出貢獻。二、教學(xué)教改、研究課題：

1.高效課堂教學(xué)模式的探索與實驗。關(guān)于在思想品德、歷史、地理課教學(xué)中嘗試推廣“預(yù)習(xí)展示反饋”為程序的杜郎口課堂教學(xué)模式和“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的洋思課堂教學(xué)模式的探索與實驗。

2.“如何提高九年級政史學(xué)科教學(xué)和復(fù)習(xí)的有效性”。三、本學(xué)期主要工作重點：

做好八年級的地理結(jié)業(yè)和九年級畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作。為了完成教學(xué)任務(wù)確保中考升學(xué)率，八年級地理教師加強學(xué)科教學(xué)，搞好結(jié)業(yè)復(fù)習(xí)，使學(xué)生順利結(jié)業(yè)。畢業(yè)班老師做好九年級畢業(yè)班政治、歷史學(xué)科的復(fù)習(xí)工作。首先，畢業(yè)班教師要從思想上重視起來，不受對政史科不重要的影響，不要有政史科易教、易學(xué)

就易考的盲目樂觀的想法。其次，畢業(yè)班教師要深鉆教材，狠抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。認真督促檢查學(xué)生知識掌握情況，及時洞察學(xué)生在學(xué)習(xí)中和教師在教學(xué)中存在的問題；耐心細致地進行個別輔導(dǎo)，爭取出好成績，創(chuàng)出我校教學(xué)質(zhì)量品牌。

加強對九年級畢業(yè)班考試中常出現(xiàn)的問題研究，進行有針對性的訓(xùn)練，加強對基本功較差學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的研究。切實做好“扶優(yōu)輔中穩(wěn)差”工作。要培養(yǎng)尖子生，讓他們精益求精，嚴(yán)中求嚴(yán)，爭取奪冠。要做好中等生對相對薄弱學(xué)科的輔導(dǎo)工作，促進各科成績平衡發(fā)展，使達標(biāo)、普高生錄取率提高。要重視轉(zhuǎn)化后進生的思想工作，讓他們認認真真讀點書，學(xué)點東西，不要影響課堂秩序。

聚焦課堂教學(xué)，努力促進學(xué)校形成濃厚的文化氛圍，奠定學(xué)生的文化底蘊。轉(zhuǎn)變觀念，改變教學(xué)和學(xué)習(xí)方法，具體落實課改精神。本學(xué)期七、八年級以學(xué)習(xí)并嘗試“洋思”、“杜郎口”課堂教學(xué)模式為主旨，我們組將通過觀看教學(xué)視頻學(xué)習(xí)、教師課堂實踐、教師觀摩課、公開課、示范課等形式，交流對洋思、杜郎口中學(xué)教學(xué)模式的學(xué)習(xí)和體會。用新的教學(xué)理念進行教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，以提高教師業(yè)務(wù)能力為目標(biāo)，積極開展教研教改工作。并且協(xié)助班主任培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（一）加強學(xué)習(xí)，更新教育理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

（1）不斷加強教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研組各成員要進一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握各科教學(xué)的最新動態(tài)。認真學(xué)習(xí)政、史、地學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)和課改理念，學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程開發(fā)

理論，確立新的教育教學(xué)觀念，改革課堂教學(xué)的模式，進行教學(xué)創(chuàng)新，讓政史地教學(xué)在新的理念指導(dǎo)下更加貼近學(xué)生、貼近現(xiàn)實，走進生活。

（2）啟動每周“有效課堂之我見”的業(yè)務(wù)論壇。每周教研會時，每位老師總結(jié)出在本周的教學(xué)中的成功經(jīng)驗和不足。教研組長做記錄。

進一步加深對新教材的學(xué)習(xí)和理解，加深對新課程的理解，提高教師處理教材的能力，正確把握教學(xué)工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。

（3）組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)建議，以教學(xué)建議為指導(dǎo)，全方位、多層次進行評價，充分發(fā)揮評價對教師專業(yè)成長的促進作用。（二）扎實做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作

（1）認真按照學(xué)科常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動，并做好自查和互檢工作。

（2）抓好教學(xué)常規(guī)的落實，要求各任科教師做到：教師備課超前，學(xué)生課前有預(yù)習(xí)，教師上課有檢查、有檢測，認真批改作業(yè)，并及時做好部分初三學(xué)生的課后輔導(dǎo)。

（3）課堂教學(xué)要堅持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，思維為核心，能力為目標(biāo)”的教學(xué)原則，課堂教學(xué)中有良好的師生互動，建設(shè)和諧的師生關(guān)系，通過新的教學(xué)模式進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴大課堂容量，向大容量、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近，切實提高課堂教學(xué)的實效性。

（4）重視交流學(xué)習(xí)。“他山之石，可以攻玉”，本學(xué)期，繼續(xù)堅持教研組成員相互間的學(xué)習(xí)交流，通過聽課、評課，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗，形成相互學(xué)習(xí)，取長補短的良好教學(xué)風(fēng)氣。

（5）重視教學(xué)情況的反饋與反思，及時調(diào)整教學(xué)策略：平時對學(xué)生要多觀察多檢查，并多反思自己的教學(xué)是否合理，是否有效，把兩者相結(jié)合及時對教學(xué)工作進行調(diào)整，可以少走彎路，多出成效。

（6）做好月考、期中、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評、反饋工作，保證考試的有序有效。

（7）重視理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合，積極撰寫案例論文，積極參與課題研究，提高自身的理論水平、科研能力，成為全面發(fā)展型教師。積極撰寫教育教學(xué)論文或教學(xué)反思力爭在市級、省級或國家級刊物上發(fā)表。

（8）抓好畢業(yè)班的工作：加大對中考的研究力度，做好中考試卷分析和研討工作，尋找中考試卷與課改工作的切合點，反思教師的教學(xué)行為，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，認真總結(jié)201*年中考經(jīng)驗，加大對中考的研究力度，重視有關(guān)考試改革的信息采集及交流，準(zhǔn)確把握在考試觀念、考試內(nèi)容及考試辦法等方面的改革動向，開展多樣的專題教研活動。

（10）作業(yè)布與批改：按照學(xué)校要求適當(dāng)布作業(yè)；全批全改和抽改相結(jié)合；每次作業(yè)均要有適當(dāng)評講，要給學(xué)生可參考的正確答案。

（11）組織各種活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。政治、歷史、地理三門學(xué)科對學(xué)生來說是不太重要的學(xué)科，學(xué)生平時不愿意花費大量的時間投入到這三門學(xué)科中，學(xué)生的積極性和主動性都不太強，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生由“好學(xué)”轉(zhuǎn)入“樂學(xué)”，本學(xué)期我們將舉辦各種各樣的活動提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)�！暗诙�課堂”的教學(xué)質(zhì)量。

四、具體活動安排：

周次時間教研活動內(nèi)容執(zhí)行人

第一周2.21-1.27參加全體教師會，學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃，領(lǐng)教師分工表、課程表、時間表、備課用品。教研組全體人員

第二周2.28-3．6制定學(xué)科個人工作計劃，教研組工作計劃的討論、修改和補充。教研組全體人員

第三周3.7-3.131、九年級政、史老師參加學(xué)校中考第一次研討會。2、學(xué)習(xí)“杜郎口”經(jīng)驗，研究“預(yù)習(xí)-展示-反饋”方案。3、觀看“杜郎口”課堂教學(xué)視頻，結(jié)合本學(xué)科規(guī)劃教改方案教研組全體人員

第四周3.14-3.201、啟動每周“有效課堂之我見”業(yè)務(wù)論壇。

2、聽、評八年級政治公開課。。教研組全體人員第五周3.21-3.271、學(xué)習(xí)洋思中學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，觀看洋思中學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)視頻，結(jié)合本學(xué)科規(guī)劃教改方案。2、九年級第一次�？冀萄薪M全體人員

第六周3.28-4.31、聽、評張振飛老師七年級地理公開課。教研組全體人員

第七周4.4-4.101、九年級政、史老師參加�？挤治鰰�。2、探討“如何提高九年級政史學(xué)科教學(xué)和復(fù)習(xí)的有效性”。教研組全體人員

第八周4.11-4.171、聽、評劉傳芳老師九年級歷史公開課。教研組全體人員

第九周4.18-4.241、九年級第二次�？肌�2、觀看“杜郎口”課堂教學(xué)視頻教研組全體人員

第十周4.25-5.11、慶祝五一國際勞動節(jié)。2、舉辦“如何緩解青春期學(xué)生焦慮心理”知識講座（主講：李勤）3、“杜郎口”課堂教學(xué)模式探討。教研組全體人員

第十一周5.2-5.81、教案評比2、期中考試3、九年級政、史老師參加�？挤治鰰�。教研組全體人員

第十二周5.9-5.151、七、八年級政、史、地期中成績分析會。2、政史地學(xué)科學(xué)生小論文評選。教研組全體人員第十三周5.16-5.221、聽、評于曉玲老師八年級地理公開課教研組全體人員

第十四周5.23-5.291、九年級第三次模考。2、觀看洋思中學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)視頻教研組全體人員

第十五周5.30-6.51、迎接八年級地理畢業(yè)學(xué)業(yè)考試。2、洋思中學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式探討。教研組全體人員

第十六周6.6-6.121、九年級政、史老師參加模考分析會。2、配合學(xué)校做好高考工作九年級政、史老師

第十七周6.13-6.191、配合學(xué)校做好中考工作。2、七、八年級政史地老師制定期末復(fù)習(xí)計劃。七、八年級政史地老師

第十八周6.20-6.26期末總復(fù)習(xí)，七、八年級政史地老師

第十九周6.27-7.3七八年級期末考試七、八年級政

史地老師

第二十周7.4-7.10期末考試質(zhì)量分析，學(xué)期工作總結(jié)七、八年級政史地老師

201*～201*學(xué)年第一學(xué)期政史地

教研組工作計劃

本學(xué)期，我教研組堅持以市教研室教研工作要點和學(xué)校工作計劃為指向，以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提升師生整體素質(zhì)為核心，堅持以人為本的觀念，以求真、務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)投入到教學(xué)中去。經(jīng)過全組教師的共同努力，順利完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、認真開展教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，進一步轉(zhuǎn)變教育思想和教學(xué)觀念。

本學(xué)期，我組堅持集中學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)相結(jié)合，認真學(xué)習(xí)了新課程理論及本學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》、新編教材，開展了“不可忽視的課前準(zhǔn)備，教育需要嚴(yán)格，放大教學(xué)語言的教育功能，減負增效面臨的困難與對策”等內(nèi)容的學(xué)習(xí)與討論，借機碰撞大家的思想，提升大家的教育智慧，更新觀念，使新課程改革的理念內(nèi)化成我們自己的理念，滲透性地應(yīng)用于整個教學(xué)過程。二、完善教學(xué)過程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期，我們以學(xué)科為單位，多次學(xué)習(xí)了新的課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新教材，認真落實教導(dǎo)處加強教學(xué)常規(guī)管理的工作要求，著重抓好備課和上課兩環(huán)節(jié)。

1、加強集體備課，充分發(fā)揮團隊精神，強化教學(xué)資源共享和教學(xué)研討。

在開展集體備課之前，首先是由各位老師初備，然后集體交流，大家各抒已見，把自已對本課的備課思路、組織編排、重點難點、目標(biāo)設(shè)、教法學(xué)法等方面的理解一一說出來，然后對本

課中的疑難問題再進行共同研討，最后由中心發(fā)言人把大家的意見和建議集中起來，歸納整理形成集體備課的教案。利用集體備課時間進行資料互補，資源共享，質(zhì)量分析，單元把關(guān)。注重分工合作，資源共享。同年級同教案老師做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一學(xué)案、統(tǒng)一練習(xí)等。

2、很抓課堂效益，向45分鐘要質(zhì)量。

課堂是教育教學(xué)的主要陣地。我們主要通過抓課前預(yù)習(xí)、討論交流、啟發(fā)指導(dǎo)、鞏固訓(xùn)練四個階段，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分尊重學(xué)生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學(xué)更具實效性。還利用學(xué)校多媒體教學(xué)設(shè)備，積極制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增進了教學(xué)效果。課堂上還十分注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意。發(fā)現(xiàn)有不認真聽課或搞小動作的學(xué)生，能及時提醒，引起他們的注意，以肯定鼓勵的評價培養(yǎng)學(xué)生的自信心，以多種形式的認知贊同滿足學(xué)生的成就感。3、積極參加校內(nèi)校外的聽課評課活動和交流研討活動。根據(jù)學(xué)校要求，我組每位教師都精心準(zhǔn)備了一堂公開課，湯明娟老師、馮林娜老師還向全區(qū)老師開了一堂生動的公開課，獲得一致好評。同時堅持日常的推門聽課制度，平時全組老師也堅持相互聽課、評課。評課時既指明上課中的優(yōu)點，又指出了課堂教學(xué)中的不足，讓每位開課教師都能從開課中得到啟迪。不僅如此，我們還加強了與兄弟學(xué)校的校際交流。本學(xué)期我們?nèi)ナ袑嶒灣踔�、翠竹中學(xué)等多所學(xué)校聽課，學(xué)習(xí)取經(jīng)。這些活動的開展，促進了每位教師業(yè)務(wù)能力的提高，大大提高了課堂教學(xué)效益。

4、作業(yè)布少而精，練習(xí)的選擇著眼點放在鞏固基礎(chǔ)知識及能力培養(yǎng)上，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，確實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。并及時批改，及時反饋作業(yè)信息，有針對性地改進教學(xué)。三、積極參加校內(nèi)各項競賽。

四、配合學(xué)校教導(dǎo)處搞好常規(guī)檢查工作。

按照學(xué)校教導(dǎo)處工作要求，對本組教師的備課本、聽課本定期進行了認真督查。對于學(xué)校統(tǒng)一組織的期中、期末考試，我組成員也都能認真對待，考前認真組織復(fù)習(xí)、指導(dǎo)，考后能認真做好試卷分析和自我反思工作，使每一場考試都能成為我們工作的檢驗和新的起點。

五、加強對年青教師的培養(yǎng)工作。

我組由湯明娟老師和沈杜老師組成師徒結(jié)對，根據(jù)學(xué)校要求做好“傳幫帶”工作。鼓勵年輕教師多向老教師學(xué)習(xí)請教，同時，老教師也應(yīng)向年輕老師學(xué)習(xí)新的教育方法和信息技術(shù)。師徒間研討氛圍濃，青年教師的教育教學(xué)水平和駕馭課堂的能力得以提高。

六、工作中的不足及努力方向。

1、教師進行教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)的意識較差，沒能及時將教育教學(xué)的實踐經(jīng)驗上升到理論高度，獲獎或發(fā)表的論文太少。2、教師的主動參與教研的意識還較差。

3、今后應(yīng)進一步加強教科研理論的學(xué)習(xí)與研究，全面掌握教科研的基本要求和有效方法，積極參加教科研方面的培訓(xùn)，對現(xiàn)有教材進行更大膽的整合和處理，使學(xué)生在活動中既提高能力，又靈活運用課本知識。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，加強學(xué)科資源的共

201*～201*學(xué)年第二學(xué)期政史地

教研組工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

在工作中堅持“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，認真學(xué)習(xí)教育理論，堅持培養(yǎng)學(xué)生“主動學(xué)習(xí)和諧發(fā)展”，培養(yǎng)學(xué)生“具有崇尚人生哲理追求科學(xué)真理”的優(yōu)良品質(zhì)，以實施素質(zhì)教育、實現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化為中心，整合各項常規(guī)工作，為新學(xué)期全面推進素質(zhì)教育和信息化課堂奠定堅實的基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)校工作要求，結(jié)合本組情況，認真完成教育教學(xué)工作，加強組內(nèi)建設(shè)，團結(jié)一致協(xié)作完成好教育教學(xué)工作。二、工作思路：

本教研組要以課堂教學(xué)為中心，以培養(yǎng)學(xué)科骨干教師為根本，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，努力嘗試多媒體教學(xué)，重點開展以下幾方面工作：一是繼續(xù)抓好教育理論學(xué)習(xí)活動；二是搞好教學(xué)常規(guī)工作；三是進一步提高本組教師的科研意識，讓教學(xué)從經(jīng)驗走向科研；四是配合教務(wù)處組織好校級公開課，爭取開幾節(jié)有級別的公開課；五是利用好現(xiàn)代信息技術(shù)，使信息化進政、史、地課堂。三、具體工作：

1、認真而及時地組織教研活動，認真進行教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量，保質(zhì)保量地完成學(xué)校布的各項工作。教研組教研活動

初高中必須分開開展。備課組教研活動則分成政、史、地來開展。

2、認真做好聽課評課活動。課前要求被聽課教師要說課，課后即使地組織教師進行評課，指出其課堂教學(xué)的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。3、積極而認真地開展“素質(zhì)教育進課堂”，在課堂教學(xué)中，改變以往的“填鴨式教學(xué)”教學(xué)方式，滲透素質(zhì)教育的思想教師是主導(dǎo)、學(xué)生是主體，積極探索并做足、做好“多媒體教學(xué)與學(xué)科整合”，以提高課堂教學(xué)的信息化水平。

4、按照新課改要求，推動初中政、史、地課堂教學(xué)改革，在課堂教學(xué)中逐步開展探究性學(xué)習(xí)。在新教材的教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗，總結(jié)出一套切實可行的適合符合課改的教學(xué)方法。5、加強初三畢業(yè)班的教學(xué)力度，狠抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率，認真督促檢查知識掌握情況，及時洞察學(xué)生在學(xué)習(xí)中和教師在教學(xué)中存在的問題；耐心而仔細地進行個別輔導(dǎo)，爭取在升學(xué)考試中取得令人滿意的成績。

6、做好初三年級歷史中考前的歷史課教學(xué)復(fù)習(xí)工作，爭取取得好成績。

7、配合學(xué)校對學(xué)生進行每周一次的“時事政治”教育，培養(yǎng)和提高學(xué)生關(guān)心國家大事的興趣，提高學(xué)生的社會責(zé)任意識和愛國意識。

8、做好新教師帶教工作，讓新教師能更快適應(yīng)，更快提高。

9、發(fā)揮政、史、地和其它各學(xué)科的各自特長，進行學(xué)科整合，資源整合，使組內(nèi)互助，使本組的實力更強，發(fā)揮更大的教育教學(xué)力量。

10、完成好學(xué)科專欄的布任務(wù)，實行備課組長負責(zé)制，并組內(nèi)通力協(xié)作，共同完成，讓師生都有所收獲。

201*～201*學(xué)年第一學(xué)期政史地

教研組工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，政史地教研組工作將堅持“以創(chuàng)新求發(fā)展，向教研要質(zhì)量”的工作思路，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以教材為憑借，以培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)為宗旨，以提高課堂效率為工作主線，開展務(wù)實、新穎、活潑的教研活動。配合學(xué)校的德育工作，引導(dǎo)廣大學(xué)生關(guān)注國際國內(nèi)時事，激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情及學(xué)習(xí)思想品德課、地理課、歷史課的積極性，提高中學(xué)生的政治、人文素養(yǎng)。在工作中堅持“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，認真學(xué)習(xí)教育理論，堅持培養(yǎng)學(xué)生“主動學(xué)習(xí)、和諧發(fā)展”，培養(yǎng)學(xué)生“具有崇尚人生哲理、追求科學(xué)真理”的優(yōu)良品質(zhì)，以實施素質(zhì)教育、實現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化為中心，整合各項常規(guī)工作，為新學(xué)期全面推進素質(zhì)教育和信息化課堂奠定堅實的基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)校工作要求，結(jié)合本組情況，認真完成教育教學(xué)工作，加強組內(nèi)建設(shè)，團結(jié)一致協(xié)作完成好教育教學(xué)工作。二、教研組基本情況分析：

本組共有專任教師8人，都具有扎實的專業(yè)知識和較深的理論修養(yǎng)，中青年教師教學(xué)經(jīng)驗豐富，教育教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹；年輕教師朝氣蓬勃，知識新穎前衛(wèi)，計算機水平較高，課件制作精美。全組成員團結(jié)協(xié)作意識較強，教學(xué)工作抓得扎實有效，教育教學(xué)效果良好，師生關(guān)系融洽。三、工作目標(biāo)：

圍繞學(xué)校中心工作，服務(wù)學(xué)校工作大局，開展各種形式的教研活動，認真學(xué)習(xí)新課改理念，充分發(fā)揮教研組的作用，進一步提高本組教師的教學(xué)、科研水平，力爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)團隊（優(yōu)質(zhì)教研組）。爭取在八年級地理會考中均分達到87分以上，合格率、良好率、優(yōu)秀率爭取全區(qū)第一，為中考打好前戰(zhàn)。其他科目在期末考試中均分爭取達到80分以上，合格率、良好率、優(yōu)秀率爭取全區(qū)第一。四、工作思路：

本教研組要以課堂教學(xué)為中心，以培養(yǎng)學(xué)科骨干教師為根本，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，努力嘗試多媒體教學(xué)，重點開展以下幾方面工作：一是繼續(xù)抓好教育理論學(xué)習(xí)活動；二是搞好教學(xué)常規(guī)工作；三是進一步提高本組教師的科研意識，讓教學(xué)從經(jīng)驗走向科研；四是配合教務(wù)處組織好校級公開課，爭取開幾節(jié)有級別的公開課；五是利用好現(xiàn)代信息技術(shù)，使信息化進政、史、地課堂。

五、主要工作及措施：

（一）落實教學(xué)常規(guī)，深化教學(xué)改革

組織學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)五認真，做到上課不遲到、不早退、不拖課、不體罰或變相體罰學(xué)生，作業(yè)量控制在課堂內(nèi)完成，不增加學(xué)生的作業(yè)負擔(dān)。各備課組的集備實行“三定”（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）、“三研究”（研究重難點、研究雙基、研究教法和學(xué)法）、“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進度）。做到“工夫花在備課上，本事顯在課堂上”，把好教學(xué)常規(guī)第一關(guān)。組員

之間可相互隨堂聽課，認真開展聽評課活，共同探討教學(xué)實踐中遇到的實際問題，充實備課中的不足。

課堂教學(xué)要堅持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，思維為核心，能力為目標(biāo)”的教學(xué)原則，按照學(xué)校要求精心備好課，充分使用多媒體，提高個人的好課率和備課組的好課率。發(fā)揮集體的力量和網(wǎng)絡(luò)的作用，積極參加各級各類的公開課、論文評比、學(xué)科競賽等活動，不斷提高學(xué)科質(zhì)量，力求使每一位教師都得到發(fā)展。

改變課堂教學(xué)手段，建立本教研組的課件系列，充實資源，體現(xiàn)學(xué)科實力，創(chuàng)建學(xué)科特點。開展對教學(xué)中如何轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的研究，探討提高課堂教學(xué)效益的方法。根據(jù)教學(xué)實踐，寫出教學(xué)設(shè)計典型案例，推廣教學(xué)改革成果，以便更科學(xué)合理地組織課堂教學(xué)。

（二）切實進行課題研究，注重運用

加強課題研究，深化課堂教學(xué)改革是教改的先導(dǎo)與基礎(chǔ)。政史地教師要積極參與教科研活動，對教改實踐要由感性認識上升到理性認識，并將一定的理論知識帶回到教改實踐中作出分析，在教改中提高自身的素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，在課題研究、教改實踐中要面向?qū)嶋H，站在前沿，重在應(yīng)用，加強合作，及時把課題研究中科學(xué)的正確的經(jīng)驗成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)的理念和操作，不斷深化教學(xué)改革，提高教學(xué)效率。

（三）結(jié)合本校學(xué)生實際情況，根據(jù)學(xué)生減負要求,做好以下工作

1、作業(yè)規(guī)范：作業(yè)規(guī)范要明確，布作業(yè)不隨意，精選精做，當(dāng)堂完成。不能搶占主課時間.

2、用書規(guī)范：指導(dǎo)學(xué)生做好課堂筆記，教育學(xué)生愛護好課本。（四）教學(xué)建議

學(xué)科年級教學(xué)建議政治七年級培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，狠抓聽課習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的健康心理，指導(dǎo)學(xué)生順利渡過青春期。

八年級完成教學(xué)計劃和課題的研究，對學(xué)生進行健康心理的輔導(dǎo)。

歷史七年級根據(jù)學(xué)生聽不來課的特點，從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

八年級配合“紀(jì)念長征勝利71周年”的宣傳，對學(xué)生進行愛國主義的教育，愛家鄉(xiāng)、愛我中華，樹立起“為中華之崛起而讀書”的信念。

地理七年級狠抓學(xué)生的聽課習(xí)慣，地圖素養(yǎng)的培養(yǎng)、作業(yè)檢查、復(fù)習(xí)提問、注重課堂效益。

八年級狠抓后進生的聽課習(xí)慣，地圖素養(yǎng)的培養(yǎng)、作業(yè)檢查、復(fù)習(xí)提問，為會考作準(zhǔn)備。（五）具體措施

1、認真而及時地組織教研活動，認真進行教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量，保質(zhì)保量地完成學(xué)校布的各項工作。教研組教研活動初高中必須分開開展。備課組教研活動則分成政、史、地來開展。集體備課必須體現(xiàn)集體的智慧，不能流于形式。2、重視交流學(xué)習(xí)。“他山之石，可以攻玉”，本學(xué)期，繼續(xù)要求教研組成員不定期聽課，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗。組內(nèi)教師

不定期互相聽課、評課，本學(xué)期每人至少開1次公開課。組內(nèi)推薦一堂全校公開課。積極參與學(xué)校其他教育組的公開課活動。聽過后要即使反思、總結(jié)，從而獲得寶貴經(jīng)驗，使自己少走彎路。每學(xué)期每一位新教師聽課不得少于20節(jié)，老教師不得少于10節(jié)。公開課前要求被聽課教師準(zhǔn)備好教案，課后即使地組織教師進行評課，指出其課堂教學(xué)的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。

3、積極而認真地開展“素質(zhì)教育進課堂”，在課堂教學(xué)中，改變以往的“填鴨式教學(xué)”教學(xué)方式，滲透素質(zhì)教育的思想教師是主導(dǎo)、學(xué)生是主體，積極探索并做足、做好“多媒體教學(xué)與學(xué)科整合”，以提高課堂教學(xué)的信息化水平。

4、按照新課改要求，推動初中政、史、地課堂教學(xué)改革，在課堂教學(xué)中逐步開展探究性學(xué)習(xí)。在新教材的教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗，總結(jié)出一套切實可行的適合符合課改的教學(xué)方法。5、加強七年級政治、歷史、地理的教學(xué)力度，狠抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率，認真督促檢查知識掌握情況，及時洞察學(xué)生在學(xué)習(xí)中和教師在教學(xué)中存在的問題；耐心而仔細地進行個別輔導(dǎo)，爭取為升學(xué)考試取得令人滿意的成績打下基礎(chǔ)。6、做好八年級地理會考前的地理課教學(xué)工作，爭取取得好成績。每大周一測，每月一測，教學(xué)新課同時也要抓好已學(xué)知識的復(fù)習(xí)。

7、做好新教師帶教工作，讓新教師能更快適應(yīng)、更快提高。

8、發(fā)揮政、史、地和其它各學(xué)科的各自特長，進行學(xué)科整合，資源整合，使組內(nèi)互助，使本組的實力更強，發(fā)揮更大的教育教學(xué)力量。

9、進一步完善課堂教學(xué)。本學(xué)期，要求組內(nèi)教師，進一步落實教學(xué)常規(guī)。要求每位教師，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真批閱好學(xué)生的每一次練習(xí)。課堂教學(xué)嚴(yán)格按照“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式，自主預(yù)習(xí)、活動交流、課堂練習(xí)一個環(huán)節(jié)都不能省。在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，課堂教學(xué)中有良好的師生互動，建設(shè)和諧的師生關(guān)系。在教學(xué)過程中，運用多種課堂智慧調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，切忌教學(xué)過程教條、死板和空洞說教。積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。10、每學(xué)期每一位教師必須上交一篇教學(xué)論文，在平時教學(xué)中要留心，多留一些教育教學(xué)素材，這樣就有的寫了。

201*～201*學(xué)年第二學(xué)期政史地

教研組工作計劃

一、指導(dǎo)思想

進一步貫徹基礎(chǔ)教育課題改革的思想精神，結(jié)合初中歷史教學(xué)實踐和本校實際，促進歷史學(xué)科教研工作發(fā)展，深化基礎(chǔ)教育教學(xué)改革，提高歷史教學(xué)質(zhì)量。

二、工作思路

堅持“促進學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，貫徹教育改革的思想精神，認真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展以及史學(xué)研究的有關(guān)理論，優(yōu)化教師的教育理念，特別是青年教師的理念更新，提高教學(xué)實效。

以課程改革為契機，以義務(wù)教育新課程實驗，初中北師大新教材研究為重點，切實開展歷史課堂教學(xué)方法探索，以及歷史教師的培訓(xùn)，完善歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價機制，歷史校本課程開發(fā)與建設(shè)，歷史教學(xué)調(diào)研等教研工作，促進教學(xué)發(fā)展。

三、主要工作

（一）倡導(dǎo)課程理論學(xué)習(xí)，堅持學(xué)以致用

1、組織全組老師認真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，初中《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，認真研讀有關(guān)課程理論和教育教學(xué)理論專著。努力引領(lǐng)歷史教師更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變自己在教學(xué)中的角色。真心成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者，組織者，引導(dǎo)者，發(fā)現(xiàn)者。

2、要求歷史教師注重搜集各種與學(xué)科教學(xué)相關(guān)的理論學(xué)科，密切關(guān)注社會熱點問題，時時留心現(xiàn)實生活中與歷史相關(guān)的問題，注重培養(yǎng)學(xué)生解決社會實際問題的能力。

3、倡導(dǎo)教師積極進行教科研實踐活動，總結(jié)主題和反思教學(xué)，認真撰寫教學(xué)案例和教學(xué)論文。

（二）抓實教學(xué)常規(guī)，深化課程改革

1、定期召開歷史教師新教材教法學(xué)法培訓(xùn)，組織研究課，觀摩課，示范課等教訓(xùn)業(yè)研究活動。組織優(yōu)秀教師上好教學(xué)示范課及有關(guān)理論講座，使青年歷史教師的教科研水平有提高。

2、大力深化初中“歷史課改”。定期組織歷史組成員去參加專題講座，觀摩課，研究課，扎實、有效地進行新課程新教材培訓(xùn)和學(xué)習(xí)研究，探討與研究課程改革這面臨的種種問題，以行動研究方式推動問題的解決。

（三）加強初中各年級歷史教學(xué)，為初中升學(xué)考試打下扎實基礎(chǔ)。

1、培養(yǎng)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性。2、重視鄉(xiāng)土史教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情。3、切實加強課堂教學(xué)改革，努力提高教學(xué)的民主性和開放性，推進師生互動，使學(xué)生形成自主，探究，合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、提倡教學(xué)形式多樣化，重視歷史活動課的教學(xué)研究，充分利用本地人文學(xué)觀和歷史，積極開發(fā)地方級本歷史課程。

5、積極推進教學(xué)方法和手段的現(xiàn)代化。積極運用幻燈片，投影、錄象等輔助教學(xué)。

6、加強畢業(yè)年級的復(fù)習(xí)備考工作，發(fā)揮身體力量，搞好重點研究。

（四）加強學(xué)科組建設(shè)，加快歷史教師隊伍的建設(shè)1、進一步加強學(xué)科教研組的建設(shè)，教師每學(xué)期學(xué)習(xí)一本教育理論書，并撰寫讀書筆記，組織總結(jié)課改經(jīng)驗，進行經(jīng)驗交流，讓新課程的理念得到推廣、實施。

2、以課程改革，課題研究為切入口，以提高課堂教學(xué)效益為主，進一步加強對本組4位青年教師的培養(yǎng)，為青年教師提供舞臺。

3、本組歷史教師每兩周上好研討課，每學(xué)期撰寫一篇較有價值的教學(xué)論文，能為丹陽歷史學(xué)習(xí)教研網(wǎng)提供有效的信息和材料。

4、加強歷史備課組的建設(shè)。

友情提示：本文中關(guān)于《高中政史地教研組工作計劃思路》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，高中政史地教研組工作計劃思路：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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