201*年下學期班級工作總結

201*年下學期班級工作總結

中專11（2）班5月工作小結

一、加強班級制度管理

1、班級工作即將進入尾聲，為了迎接期末考試，加強班委對

班級紀律的監(jiān)察力度。力求上課沒有玩手機、睡覺、吃東西等一切與課堂無關的行為發(fā)生。

2、班主任偶爾去班級監(jiān)督同學們的日常行為。確保同學們都能配合班委的工作。

3、每個禮拜召集班委開一次工作情況匯報的會議。

二、加強班級文化建設

1、積極組織班級同學參加校內各種文化活動。經常在班級搞

一些才藝展示之類的活動，讓同學們之間彼此更加了解。也讓每一位學生都能走向講臺。為將來的教師生涯打下良好的基礎。

2、以寢室為單位的班會進行的熱火朝天，每一個寢室都能積極相應班級的工作，都能積極準備節(jié)目，且表演的節(jié)目都非常具有典型性。

三、加強班級日常管理

1、班級衛(wèi)生工作在勞動委員的積極努力下，一直保持著，這給同學們的學習創(chuàng)造了良好的環(huán)境。2、針對早退、缺勤、遲到、上課穿拖鞋等問題在班級嚴格要求。以杜絕早退、缺勤、遲到、上課穿拖鞋的問題。

3、針對寢室管理，女寢每天在學生會查寢之前，派班委先把各個寢室都檢查一遍，確保沒有晚歸，夜不歸宿的情況發(fā)生。男生寢室，由男寢寢室長黃樂負責寢室衛(wèi)生，杜絕晚歸、缺勤等問題。

在班委及班上學生的共同努力下，班級在每日系檢查中，都能保持較好名次，感到非常欣慰。

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201*年下學期班主任工作總結

194班班主任劉仕軍

過去的一學期里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績，現將本學期的工作總結如下：

一、加強對學生的思想政治工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力提高學生成績。

為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如，“青年學生應該怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青年學生應該樹立遠大的理想和抱負”等。同時，我也經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。

二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。

高三年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，在學生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。

三、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以最大進步參加高考

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。高中學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流。晴天的早晨，我?guī)ьI學生在操場上跑步，鍛煉身體、鍛煉意志。

五、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷地提高。

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