初中文科組教研計劃

初中文科組教研計劃

一、指導思想

本學期，初中教研組工作將貫徹國家教育大綱中對初中教學工作的要求，認真貫徹落實《新課標》，以新課程改革實驗為主線，扎實有效地開展教研活動，加強理論學習，改善備課方法，規(guī)范教學過程，提高教學質(zhì)量。嘗試運用洋思中學“先學后教、當堂訓練”的先進教學方法。二、工作目標：

根據(jù)教研組人多、課雜、工作量大的特點，以“立足學科整合，強化分組合作”為本組工作的突破口，積極探索組內(nèi)教師自主、合作、科學專業(yè)發(fā)展的途徑，加強引導，營造氛圍，全員參與，強化落實，抓好課堂教學，規(guī)范教學科研，提高教學效率，使提高學校的教學質(zhì)量的目標能真正落到實處，為學校的發(fā)展積極地努力與探索。三、工作舉措：

(一)完善教科研制度，規(guī)范教學科研

保證教研組內(nèi)老師完成教導處規(guī)定的上課、聽課任務，認真落實組內(nèi)教師的公開課、研究科、示范課活動，積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學結構，提高教師的業(yè)務水平。

教者先說后講再反思。反思要求有：反思成功之舉；反思敗筆之外；反思教學機智；反思學生的創(chuàng)新見解；反思再教設計。

評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點，找出執(zhí)教老師的一個不足之處，提一條合理化建議。（二）加強常規(guī)管理，提升業(yè)務水平。

1、組織本教研組教師學習常規(guī)，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。2、以課堂為主陣地，合理、科學，有效地安排課堂，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。3、推行集體備課。加強教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，互相學習，共同成長。

（三）落實教研職能，加強校本教研

1、組織組內(nèi)教師認真參加各級種類業(yè)務學習與培訓，加大教研組的校本研訓工作，提高教研組的教科研能力。

2、組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動。結合本學期每位老師的教學隨堂公開課，組織教學研討活動，通過研討、觀摩、評議等形式，促進本組教師共同提高。3、教研組每位成員要緊密結合課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論，深入研究探索，認真

總結經(jīng)驗，積極撰寫論文，使理論學習落到實處，落實每人圍繞課題等公開課。

（四）進行課題研究，提高教研質(zhì)量

1、改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評。倡導教師聽課不僅僅是聽，更是對教學的研討，通過研討反思，提高教學水平。

2、嘗試推行洋思中學“先學后教、當堂訓練”教學模式。

3、抓好課題研討，組織教師認真上好公開課、研究課及示范課。加強聽課、評課積極參加教研室及中心學校組織的各類教研活動，掌握教學信息，研究新教法，提高教學水平。四、具體安排語文工作目標：

1、加強對閱讀和寫作教學研究的力度，以訓練學生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學生語文的聽、說、讀、寫四種能力，從而培養(yǎng)學生具有綜合學習的意識和能力。

2、加強學生語文學習習慣的培養(yǎng)，引導學生養(yǎng)成預習、復習、寫日記、查工具書等習慣。英語工作目標：

1、提高我校英語教學質(zhì)量，繼續(xù)抓好各年級教學重點

工作。

七年級重點是學法指導和學習習慣養(yǎng)成，解決中小學銜接問題。八年級重點是培養(yǎng)學生自主學習能力，加強學科分層次教學和分類指導，努力減輕學生學習兩級分化問題。九年級重點是加強課改形勢下中考改革方案的研究，強化學科的分類輔導和個別輔導，針對學生學科學習的實際情況，研究采取有效措施努力提高學習效率。

2、重視培養(yǎng)學生的問題意識，加強學生自主學習習慣的培養(yǎng)和各科學習方法的交流指導。文綜工作目標：

1、進一步加強校本教研工作，把“自我反思、同評互助”落到實處。

2、突出課題，深入開展課題研究，力求推出優(yōu)秀課改成果。

總之，本學期教研活動工作以新課程改革為主線，以學業(yè)評價為重心，以校本教研為主抓手，以課堂教學改革為主陣地，以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨，以提高課堂教學效率作為校本教研的切入口，進一步加強文科教育教學的課例研究，全面提高學校的文科教學質(zhì)量為方向。堅持理想教研，堅持創(chuàng)新教研，努力推進素質(zhì)教育，提高我校初中文科教育質(zhì)量。

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初中文科教研組工作計劃

語文教研組將在新課標的指導下，深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育，大面積提高語文教學質(zhì)量為目標，結合學科自身

的特點，扎實有效地開展工作。

一、指導思想

本學期教研活動工作以新課程改革為主線，以學業(yè)評價為重心，以校本教研為主抓手，以課堂教學改革為主陣地，以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨，以提高課堂教學效率作為校本教研的切入口，進一步加強語文教育教學的課例研究，強化對“自主、合作、探究”學習方式在課堂中的實踐研究，全面提高學校的語文教學質(zhì)量為方向。堅持理想教研，堅持創(chuàng)新教研，努力推進素質(zhì)教育，提高我校初中語文教育質(zhì)量。

二、教研工作目標

轉變舊的教育模式，繼續(xù)推進課堂教學改革，加大改革力度，注重改革的過程和經(jīng)驗的積累，及時組織本教研組的教師開展語文教研活動，提高語文教研組的整體水平。改革落后的教學方法，真正落實改革在課堂教學中的地位，真抓實效，對改革中出現(xiàn)的問題進行認真分析，鼓勵教師認真、大膽實驗，推進大量讀寫的改革進程，并嘗試進行其他方面的語文教改實驗。

圍繞“提高農(nóng)村初中學生語文素養(yǎng)”這一課題進行研討，扎扎實實的開展語文教研活動，認真完成研討專題，并創(chuàng)新性的組織各種語文

教研、教改活動，最大限度的提高教師的教學水平，提高我校的語文教學水平。使得語文教研活動成為真正提高業(yè)務素質(zhì)的有效渠道。

三、工作重點

（一）重視學習，提高理念

理念是先導，學習是保證。為進一步轉變我校語文教師的教育觀念，讓教師的教育理念提升到一個新的層面，本學期，我們將重視和加強教師的理論和業(yè)務學習，采用集體與自學相結合的辦法，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。加強對《課程標準》的學習。新的《課程標準》是我們廣大教師近階段乃至今后教學的依據(jù)。要充分利用教研時間對各年級段的教學目標，要求，重難點，教學方法等方面進行解讀，我們將采用教研組和備課組交叉的途徑、方式進行學習。（二）改革方式，推進課改

1、“在研討中發(fā)展，在反思中成長�！边@應該是語文教研的目標。重視各種形式的研討活動，開展教研活動時，其他教師不分年段相應評課、討論，讓每位教師在不斷的研討切磋中共同成長。自我反思，即教師個體對自身教學實踐的反思。響應“天天有反思，每月有反思”理念，有序地組織教師通過反思、研究，不斷更新教學觀念，改善自身教學行為，提升教學水平，從而形成教師自身對教學現(xiàn)象、教學問題的獨特思考和創(chuàng)造性見解，提高教學工作的自主性和目的性。

2、積極開展教研活動。教研組是學校教學研究最基層的組織，是教師成長的搖籃，是教師進行教學和研究的主陣地。本學期，語文教研組將主要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動經(jīng)常化、專題化和系統(tǒng)化。

3、充分利用好現(xiàn)代化設施。我校在本學期建成了多媒體教室，本學期將要求每位教師力求現(xiàn)代教學技術與教學的整合，在多媒體教室中開展公開教學。

4、加強學科建設，積極開展各項競賽活動。本學期，語文組將繼續(xù)重視自瀆課文特別是名著導讀，繼續(xù)通過一系列競賽活動，鍛煉學生的競賽能力，激發(fā)學生的參與熱情，提高學生聽說讀寫的語文綜合能力。

5、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。語文組在本學期將寫字課納入語文教學的范疇，讓學生在教師的指導中養(yǎng)成書寫規(guī)范、美觀的習慣。

（三）精心組織各項教研活動，促進教改。

1、認真策劃、精心組織初中語文新課程備課會，結合新課程理念，突出培訓的創(chuàng)新性、主題性和針對性。每次教研活動要做到“教研活動主題化，課題研究活動化”，形成一個系列。研討活動采用上課、說課、互動交流、大家點評的形式，對新課程背景下的教學進行深入的研討，促進教學的改革。通過校本教研、集體調(diào)研、聽課、座談、教學研討會，探討課堂教學的教法和學法的改革。

2、搭建骨干教師研修平臺，引領成長。

做好教師的培訓和指導工作，提高教師群體的業(yè)務素質(zhì)。以骨干教師研修班為平臺，總結青年骨干教師的專業(yè)成長規(guī)律，推廣優(yōu)秀教師成長經(jīng)驗。牢牢樹立“精品”意識，精心組織、認真指導教師參加相關競賽。對于優(yōu)秀青年教師，不僅在課堂教學上要嚴格要求他們，還要在課題研究、教學評價、專題講座等方面給他們創(chuàng)造機會。在實踐與研究中，給予他們最切近的指導，促使他們?nèi)�面發(fā)展。

3、努力建好學科教研網(wǎng)頁，共享資源。

本學期要努力搞好學科教研網(wǎng)建設，做到欄目新穎、內(nèi)容豐富、刷新及時、品質(zhì)高雅，真正成為全縣廣大初中語文教師的教學資源庫、教研信息源。

4、加強課程學業(yè)評價研究，提高質(zhì)量。

加強新課程背景下的初中語文學業(yè)評價研究，引領教師研究中考，鉆研新教材，提高分析與評價能力，積極改進教學行為。

四、具體活動安排

1、開辟第二課堂，開展豐富多彩的課外活動。

（1）、八年級作文賽（2）、語文課外閱讀賽

（3）、“擁抱名著，相約好書”讀后感征文（全校）2、學科培訓

（1）、每兩周一次教研組會議，宣傳新課改理念，分析教學得失。（2）、每周一次年段備課組會議

3、公開課教學活動安排（具體安排見通知）一，第八周在七年級開展語文教研課二，十三周在八年級開展政治教研課三，十四周搞一節(jié)體育研究課

（1）、宗旨：要求圍繞“自主、合作、探究”在課堂中的合理運用，講究課堂藝術和教學效率，充分利用現(xiàn)代教育手段，使課堂變的豐富多彩。

（2）、方式：采用“教研周”與“分周”相結合。（3）、要求：提交備課稿，開課案例，教學反思。

201*~201*學年度第二學期

語文教研組工作計劃

一、上學期情況小結

上學期，語文教研組依據(jù)學校的工作計劃，在學校教導處的指導下，能夠圍繞教研組所制訂的計劃和目標，有序地開展各項工作，再創(chuàng)佳績：三個年級在全市期末統(tǒng)測中，“一分兩率”9項指標均超過了東莞市的平均水平；參加市教研室或鎮(zhèn)組織的各類競賽，教師和學生均能獲得好成績；教師撰寫的論文、教學設計、課件等資料，在國家、省、市、鎮(zhèn)等級別獲得獎勵較多；教研組能一如既往地獲得學校先進科組稱號。二、新學期計劃

（一）指導思想

以學校及教導處的計劃為指導，繼續(xù)圍繞學校“聚焦課堂、有效教學”的指導思想，按照“建立研修型教研組，打造強勢團隊，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，提高語文教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)化成長”的一貫工作理念開展工作。（二）工作目標

爭取初一、初二年級的期末統(tǒng)測成績，初三的中考成績各項指標都能繼續(xù)超過市的平均水平，并比上學年有所提高。（三）努力方向：逐步營造濃厚的教研氛圍。（四）工作思路和措施

1.進一步加強教研組建設：隊伍建設、教師專業(yè)化成長。

（1）備課組作用的進一步凸顯：充分調(diào)動和發(fā)揮備課組長工作的主動

性，營造教研氛圍濃厚的備課組。

（2）以市選評名師、第二批學科帶頭人、教學骨干為契機，鼓勵更多

的教師積極參與競爭，打造強勢團隊，凸顯教研組的戰(zhàn)斗力。（3）依據(jù)學校教師專業(yè)化成長的五級階梯：教壇新秀課堂教學能

手教學骨干學科帶頭人名師的架構，充分發(fā)揮其引領作用，有序、有效地利用好骨干教師的引領輻射作用。（4）青藍結對工作的開展：根據(jù)教導處的要求，本學期繼續(xù)分別安排

曾慶忠余思亮、汪媛嚴小鳳、于蓉萍吳國雄、李秋美彭文真、王娟向宏連等開展結對教學研究。

（5）理論學習：繼續(xù)堅持組織教師每周至少學習一篇文章：根據(jù)教學

改革的需要，結合語文教學的現(xiàn)狀，組織教師學習以“有效教學、聚焦課堂”為主題的文章。

2.教學研究：以學校提出的“有效教學、聚焦課堂”為指導思想，進一

步開展教學研究。

（1）集體備課的進一步深入：教學案的撰寫。通過集體備課形式，以

備課組為研究載體，初步征集以“有效教學”為核心的教學案。三個備課組研究的教學案均要以“有效教學、聚焦課堂”為指導思想。

（2）提高學生閱讀考試能力的進一步研究：學生考試答題規(guī)范的研究。（3）課題研究：

A．《提高初中語文實踐效果的策略研究》課題的結題工作；B．部分教師又開展的小課題研究：劉志云、謝秋蓉老師的《生活化周

末作業(yè)的設計研究》課題，于蓉萍老師的《在語文教學中滲透流行元素的研究》課題，汪媛、曾麗君、朱愛軍老師申報《巧用經(jīng)典閱讀提高作文教學的實效性研究》課題等均已經(jīng)通過了學校的審核成為第一批學校課題，要繼續(xù)、切實落實開展實踐與研究。（4）擬題研究：以月考、中段考為載體，進一步開展擬題研究，以提

高對考試的認識，反思教學的有效性。

（5）教研組引導：做一位“仰望星空，腳踏泥土”的本位語文教師，

給教學研究注入新活力。

（6）資料共建意識的培養(yǎng)與資料共建工作的開展。

（7）教學案、教學論文、教學反思、教學設計、教學課件的撰寫與編輯。

3.落實教學常規(guī)工作，以教學常規(guī)促教學工作的有效開展：培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，提高語文教學質(zhì)量。

以“有效教學”和“一分兩率三輔導”為抓手，聚焦課堂，追求教學的有效性，狠抓“一分兩率”。努力提高學生學習語文的積極性與主動性。目前，我們的教學取得一些成績，較依賴于課后的時間等的投入，因此，我們應該結合學校“聚焦課堂、有效教學”的指導思想，更多地思考如何向課堂要質(zhì)量。加強學生語文學習習慣的培養(yǎng)，引導學生養(yǎng)成預習、復習等習慣，力求學生具備字典、詞典等工具書，養(yǎng)成查字典的習慣。

在“有效教學確保質(zhì)量”方面，核心在于培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，提高學校語文教學的整體水平，要以“理清概念，習得方法，訓練思維，培養(yǎng)能力，夯實基礎，單元過關”的原則來開展有效教學工作。要全面落實教學工作的“十字方針”：課堂要“趣”、上課要“實”、

作業(yè)要“精”、教學要“活”、手段要“新”、互動要“多”、考核要“嚴”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質(zhì)量要“高”。4.結合語文學科的實際與特點，積極開展環(huán)保教育。5.努力積極配合學校開展各項工作。

6.文學社工作：使鷺苑文學社的品牌得延伸和發(fā)展。

（1）進一步加強文學社工作，完善文學社章程，完善文學社架構。（2）

出版新一期文學社刊物。

（3）組織開展第二課堂的文學興趣輔導活動。

附：第二學期工作行事歷周次行事要點備注教研組備課組各教師備課組備課組長有關教師汪媛教研組備課組于蓉萍備課組文學社李秋美教研組

學校、教導處工作計劃學習1學生寒假作業(yè)檢查教研組、備課組、文學社、教師擬訂學期計劃備課組研討：教學進度、集體備課分工2收集、上交各類計劃第二課堂、青藍結對工作啟動“有效教學”經(jīng)驗交流3市名師、學科帶頭人等評選人選推薦整理、修訂上學期校本練習資料：學教案骨干教師公開課4“培優(yōu)輔差”工作檢查文學社機構的進一步完善5參與科組工作考評骨干教師公開課第一學期期末自查成績分析

“有效教學”主題教學研討6教學階段自查7小課題實驗與研究檢查骨干教師公開課8期中自查命題骨干教師公開課教研組彭文真課題組魏益文有關教師

《提高初中語文實踐效果的策略研究》課題的結題工作全體成員教學常規(guī)檢查9《提高初中語文實踐效果的策略研究》課題的結題工作初一、初二期中自查10初三第1次模擬考《提高初中語文實踐效果的策略研究》課題的結題工作11資料共建資料收集整理12“培優(yōu)輔差”工作效果檢查13作文大賽14教學研討公開課15初三第3次模擬考初三第4次模擬考16教學常規(guī)檢查教研組

初一、初二教學階段自查初三第2次模擬考骨干教師公開課骨干教師公開課期中自查、模擬考情況分析備課組教研組曾慶忠備課組黃曉君文學社嚴小鳳備課組長

市中語會年會論文、教學案例（設計）、課件等資料收集各教師

17《鷺苑》新一期社刊（14）出版18初三中考市中語會論文、教學案例（設計）、課件等資料收集與上送教研組

文學社

收集學期教學反思等資料19小課題資料收集、整理初一、初二復習20暑假作業(yè)的布置

期末自查、評卷、試卷分析等教研組課題成員

201*-02-28

維西縣第二中學201*201*學年第一學期

語文組教研工作計劃

本學期，語文教研組將在新課標的指導下，深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育，大面積提高語文教學質(zhì)量為目標，結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。

一、指導思想

本學期教研活動工作以新課程改革為主線，以課堂教學改革為主陣地，以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨，以提高課堂教學效率作為校本教研的切入口，進一步加強語文教育教學的課例研究，強化對“自主、合作、探究”學習方式在課堂中的實踐研究，全面提高學校的語文教學質(zhì)量為方向。努力推進素質(zhì)教育，提高我校初中語文教育質(zhì)量。

二、教研工作目標

轉變舊的教育模式，繼續(xù)推進課堂教學改革，加大改革力度，注重改革的過程和經(jīng)驗的積累，及時組織本教研組的教師開展語文教研活動，提高語文教研組的整體水平。改革落后的教學方法，真正落實改革在課堂教學中的地位，真抓實效，對改革中出現(xiàn)的問題進行認真分析，鼓勵教師認真、大膽實驗，推進大量讀寫的改革進程，并嘗試進行其他方面的語文教改實驗。

圍繞“如何提高學生語文素養(yǎng)”這一課題進行研討，扎扎實實的開展語文教研活動，認真完成研討專題，提高教師的教學水平，提高我校的語文教學水平。使得語文教研活動成為真正提高業(yè)務素質(zhì)的有效渠道。

三、工作重點

（一）重視學習，提高理念

理念是先導，學習是保證。為進一步轉變我校語文教師的教育觀念，讓教師的教育理念提升到一個新的層面，本學期，我們將重視和加強教師的理論和業(yè)務學習，采用集體與自學相結合的辦法，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。加強對《課程標準》的學習。新的《課程標準》是我們廣大教師近階段乃至今后教學的依據(jù)。要充分利用教研時間對各年級段的教學目標，要求，重難點，教學方法等方面進行教研。

（二）改革方式，推進課改

1、“在研討中發(fā)展，在反思中成長。”這應該是語文教研的目標。重視各種形式的研討活動，開展教研活動時，其他教師不分年段相應評課、討論，讓每位教師在不斷的研討切磋中共同成長。自我反思，即教師個體對自身教學實踐的反思。響應“天天有反思，每月有反思”理念，有序地組織教師通過反思、研究，不斷更新教學觀念，改善自身教學行為，提升教學水平，從而形成教師自身對教學現(xiàn)象、教學問題的獨特思考和創(chuàng)造性見解，提高教學工作的自主性和目的性。2、積極開展教研活動。教研組是學校教學研究最基層的組織，是教師成長的搖籃，是教師進行教學和研究的主陣地。本學期，語文教研組將主要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動經(jīng)�；�、專題化和系統(tǒng)化。3、充分利用好現(xiàn)代化設施。我校有一個多媒體教室，本學期將要求每位教師力求現(xiàn)代教學技術與教學的整合，在多媒體教室中開展公開教學。

4、加強學科建設，積極開展各項競賽活動。本學期，語文組將繼續(xù)重視自讀課文特別是名著導讀，繼續(xù)通過一系列競賽活動，鍛煉學生的競賽能力，激發(fā)學生的參與熱情，提高學生聽說讀寫的語文綜合能力。

5、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。語文組在本學期將寫字課納入語文教學的范疇，讓學生在教師的指導中養(yǎng)成書寫規(guī)范、美觀的習慣。

（三）精心組織各項教研活動，促進教改。

1、認真策劃、精心組織初中語文新課程備課會，結合新課程理念，突出培訓的創(chuàng)新性、主題性和針對性。每次教研活動要做到“教研活動主題化，課題研究活動化”，形成一個系列。研討活動采用上課、說課、互動交流的形式，對新課程背景下的教學進行深入的研討，促進教學的改革。通過校本教研、集體調(diào)研、聽課、座談、教學研討會，探討課堂教學的教法和學法的改革。

2、努力學習電腦知識，共享資源。利用辦公室的電腦配置努力學習電腦知識，充分運用教學資源庫、教研信息源。

3、加強課程學業(yè)評價研究，提高質(zhì)量。加強新課程背景下的初中語文學業(yè)評價研究，引領教師研究中考，鉆研新教材，提高分析與評價能力，積極改進教學行為。

四、具體活動安排

1、開辟第二課堂，開展豐富多彩的課外活動。

（1）籌建文學社，主辦《啟航》刊物。各班語文任課教師指導學生習作，將優(yōu)秀作品刊登在刊物上，各班分發(fā)并傳閱。不定期進行寫作培訓講座。推行文學，發(fā)掘和培養(yǎng)文學人才，活躍校園文化氣氛，繁榮校園文學，提高同學們的寫作水平和思想覺悟。

（2）提供各班必讀與選讀書目，要求學生抽時間讀，教師應督促檢查。（3）組織作文競賽。

（4）組織元旦詩文朗誦比賽。2、教研時間及常規(guī)檢查

（1）、雙周一第三節(jié)課定為教研組開會教研時間。開展教研活動時，除學習《課程標準》以及有關事項外，開展集體備課作為教研重中之重。

（2）、落實教學教研常規(guī)。每個周星期天晚上19點檢查下周教案，每個月檢查一次作業(yè)批改情況。

（3）、積極參加校內(nèi)校外的培訓，并傳達或宣傳培訓學習內(nèi)容。3、公開課教學活動安排

（1）、宗旨：要求圍繞“自主、合作、探究”在課堂中的合理運用，講究課堂藝術和教學效率，充分利用現(xiàn)代教育手段，使課堂變的豐富多彩。

（2）、方式：采用“教研周”與“分周”相結合。（3）、要求：提交備課稿，開課案例，教學反思

維西縣第二中學語文教研組

初中語文組教研活動計劃

[201*-9-513:37:00|By:嚴久寧]

月份周次活動內(nèi)容主講人包云負責人嚴久寧九月1語文組新課堂教學模式“入�！毖杏�

23初一備課組新課堂教學模式研討（入模推進課）胡娟教研組計劃交流新教師過關課嚴久寧王穎備課組長備課組長初三語文老師參賽教師待定備課組長胡娟何長明江洪海江洪海嚴久寧備課組長備課組長備課組長備課組長初二備課組新課堂教學模式研討（入模推進課）江洪海胡娟嚴久寧江洪海胡娟嚴久寧嚴久寧嚴久寧嚴久寧嚴久寧嚴久寧江洪海備課組長、嚴久寧胡娟嚴久寧嚴久寧胡娟胡娟江洪海江洪海嚴久寧嚴久寧備課組長備課組長備課組長4初三備課組新課堂教學模式研討（入模推進課）嚴久寧5國慶休假十月6第一學月教學工作總結7杜郎口中學課堂實錄觀摩學習9第二學月教學工作總結10十一月11考試研究（分析考點、加強教學的針對性）初二學生課本劇比賽教學大賽決賽初一學生詩歌朗誦比賽12教學論壇13第三學月教學工作總結14初一教學工作交流名師講堂十二月15初二教學工作交流名師講堂16初三教學工作交流17第四學月教學工作總結一月18考試研究、期末復習研究19考試研究、期末復習研究20考試研究、期末復習研究8語文組新課堂教學大賽初賽（確定決賽人選）

201*201*學年度第一學期初中語文教研組工作計劃（201*

年9月201*年2月）

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核心提示：一、指導思想今年，學校提出了新的工作中心：加強師德，規(guī)范行為；聚焦課堂，減負增效；注重科研，推進課題；創(chuàng)設氛圍，人人激勵。我們組將緊緊圍繞學校的三十二字工作方針，努力開展

好本組的教研工作。要全面貫徹校...

一、指導思想

今年，學校提出了新的工作中心：加強師德，規(guī)范行為；聚焦課堂，減負增效；注重科研，推進課題；創(chuàng)設氛圍，人人激勵。我們組將緊緊圍繞學校的三十二字工作方針，努力開展好本組的教研工作。要全面貫徹校長新學期工作思路和學部的工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導，以課堂教學為渠道，

以優(yōu)化教學過程，提高教學質(zhì)量為核心，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)；扎實推進課改進程，全面實施語文學科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教

學新局面。

二、奮斗目標

1.進一步規(guī)范語文各項教學常規(guī)，確立“向規(guī)范要質(zhì)量”意識。

2.多管齊下，探索語文教學“減負增效”的具體策略。

3.以《綱要》為指引提升“新基礎教育”研究水平，促教師更快更好發(fā)展。

4.著力做好教研組建設，逐步形成教研組文化。

5.工作作風：團結、合作、務實、創(chuàng)新。

6.教學研究：營造氛圍，不斷深入，做到：有目標，有準備，重過程，有收

獲。

三、工作思路

（一）進一步規(guī)范語文各項教學常規(guī)，緊抓常規(guī)落實

全體語文教師應牢固樹立向規(guī)范要質(zhì)量的意識。本學期，將引導教師深入學習縣教研室新的《教學常規(guī)》以及我校學科教學常規(guī)的有關要求，抓好“教學五認真”（認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導、認真反思）常規(guī)教學行為習慣的養(yǎng)成，使之有利于學生語文學業(yè)水平的提高，有利于教師教學行為的

規(guī)范，為深度推進新課程進一步實施打下良好的基礎。

推進策略：每月教研組進行一次教學常規(guī)檢查。內(nèi)容涵蓋：教師備課、作業(yè)設計與批改、同一備課組內(nèi)相互聽課記錄（每周至少1節(jié)）或結對聽課記錄（每周至少2節(jié)）、每課后的教學反思、每月上傳一篇教學預案和一篇高質(zhì)量的專題

反思等。

（二）多管齊下，探索語文教學“減負增效”的具體策略

教學質(zhì)量是學校教學的生命線，也是我們語文教研組的重要工作。在目前社會中“減負”呼聲十分強烈的背景下，廣大語文教師必須在如何實現(xiàn)“減負增效”

上多動腦筋，才能適應新教育形勢的要求。

推進策略：新學期，將主要采取教師自主研究實踐、加強備課組集體研討、加強教研組層面分享交流以及邀請區(qū)教研員、外校優(yōu)秀教師來校指導等途徑探索“減負增效”的具體策略，促使我校語文教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。尤其，各年級備課組必須每周認真進行一次集體備課，填寫《集體備課活動記錄本》，期中、期末組織交流集體備課經(jīng)驗，期末上繳記錄本。同時，結合語文科的特點上好“在語

文學科中滲透環(huán)境教學”的內(nèi)容，拓寬學生的視野。（三）聚焦教研組建設，逐步形成教研組文化。

我校上學期以崗位建設促進教師團隊責任意識形成的實踐，已經(jīng)成為語文教研組體制建設的優(yōu)秀個案得到了老師們的充分肯定。本學期，我們將在原有崗位

的基礎上，繼續(xù)做好、做深這項工作。

四、主要工作

（一）認真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。加強“學習型教

研組”建設。

1.繼續(xù)認真學習《語文課程標準》等教育文件，備課組要確立行之有效的組內(nèi)學習制度，注意吸收課改前沿信息，提倡讀理論專著，讀整本書。圍繞專題，

每半月召開一次教研組會議。加強課堂教學的研討。

1）本學期，以“閱讀教學”為專項內(nèi)容，進行備課組組內(nèi)互教輪聽，同年

級老師“同上一堂課”研討活動。

(2)隨機達標聽課，組內(nèi)教師聽課并評課，做好課堂即時指導，對不達標者

跟蹤聽課。

3.抓好“校本教研”，以嶄新的面貌向學校展示我們語文組的教研活動。4.倡導案例研究，每月的中心發(fā)言將由兩名教師聯(lián)系自己平時的工作談談自

己的一些做法。

5.積極開展師徒結對活動，發(fā)揮教師以老帶新，以新促老的作用，全面提高

教師的潛能。

6.加強對青年教師的培養(yǎng)，多組織青年教師外出聽課，每位青年教師每學期上1-2節(jié)研究課或示范課，每位教師一學期聽課不少于20節(jié)，組長聽課不少于

20節(jié)。

（二）悉心指導，優(yōu)化服務，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。

1.強化常規(guī)管理，提高教學效率

（1）備課：將進行全面的改革，注重資源的共同分享，做到備課要“深”。鼓勵老師采用自己喜歡的方式備課（電子教案、手寫、備在書上亦可）。鼓勵教

師寫教學小故事。

（2）上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。（3）作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批

改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。

(4）輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個

學生都能充分發(fā)展。

2．重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。

特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。學部以抽查為主。作業(yè)習慣教研組每月進行一次的優(yōu)秀作業(yè)評比，檢查結果作為班風評比

的重要內(nèi)容。

3．加強教學質(zhì)量監(jiān)控。

備課組要配合學部做好出卷、批卷、質(zhì)量分析、反饋等工作，進一步全面提

高語文教學質(zhì)量。

（三）加強特色，有效開展，提高學生的語文素養(yǎng)

1.各班開展古詩文背誦大比拼活動。有計劃的背誦“新課標”里中學生必背古詩，同時有所拓寬。繼續(xù)開設語文閱讀課。語文教師必須按課程表開足課時，

學校將按課表進行檢查。

2.寫字訓練，語文老師要明確自己的責任，做到時間保證，指導到位。本學期將舉行兩次寫字比賽，不定期寫字教學的督察，以保證我校語言文字工作達

標。

（四）抓好常規(guī)，集思廣益，促進本工作再上新臺階1.定期開展教研組和備課組活動，注重活動的質(zhì)量。

2.認真?zhèn)湔n，鉆研教材、教法和學法，善于積累相關的資料，注重課后反思。

本學期將在期初、期中、期末進行三次備課記錄的檢查。

3.提倡相互聽課，認真評課。每人一學期必須完成12節(jié)本學科的聽課任務。4.認真對待每一次的練習，要求自行命題，試卷有較強的針對性，難易度適中，呈一定的坡度。鼓勵電腦打印試卷，能附有答題紙。同時，能認真完成每次

周練的質(zhì)量分析表，不走過場，能及時調(diào)整自己的教學策略。

5.認真抓好期中、期末考試工作，考前應有較科學的復習計劃，考后應認真做好評講試卷和反饋工作。批閱試卷應進行交互閱卷流水操作，評分應該公正，

準確，不徇私舞弊，弄虛作假。

6.積極組織學生參加各項競賽活動，豐富學生的語文活動，盡量為學生搭建

舞臺。

7.做好初三年級語文復習迎考的準備，力爭在升學考中，能在原有基礎上有

進一步的提高。

（五）抓好課題研究，促進本組的校本培訓工作

1、繼續(xù)開展提高學生各類文體閱讀的研究工作，并在實踐中能有所體現(xiàn)。圍繞我校激勵教育這一總課題，我們將根據(jù)各組研究的側重點，各備課小組通過

集體備課、磨課，分別整理出一份有代表性的教案。

2、結合學校的展示活動，進行教學研討活動，反復磨課，寫出較有質(zhì)量的課案。通過這些活動，使語文組的校本培訓工作能真正促進教師業(yè)務能力的提升。

3、完成本組的校課題，定期開展課題小組研討活動。

201*年9

月1日

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