珍愛生命活動總結

“珍愛生命”主題班會活動總結

為宣傳心理健康，快樂生活，引導廣大學生學生樹立健康心理的理念，養(yǎng)成積極向上的生活方式，并根據(jù)教育廳《關于開展201*年廣西大學生心理健康教育活動月的通知》文件要求，物電學院xx物理x班經(jīng)討論，于201*年5月26日在智軒樓（1棟）402舉行心理健康教育活動。

此次活動主要以主題班會的形式召開，基本流程如下：

1、主持人引入主題“珍愛生命，從我做起”，并播放有關5.12汶川大地震的相關視頻，包括以下內容：震在汶川，痛在我心；人民總理；眾志成城；情系災區(qū)；、悲情淚眼；把握生命。5.12大地震中，那些被掩埋與被隔絕之地，依然隱藏著我們所有人的祈求與祝福。我們哀悼死者，更祈望生還者的名錄上能夠盡量多地增加一些鮮活的姓名。各級政府與部隊在緊急行動，民間組織和國際社會在迅速響應�！霸缫幻腌娋涂赡芫然钜粋�人”，“只要有一線希望，我們就盡百倍努力”，“不惜采取任何手段，不惜任何代價”。天佑中華，天佑災區(qū)。從來大難興邦，手足同胞之情將我們系于一脈。汶川“512”大地震，更是一條迎風飄揚的黃絲帶，高懸中國。那些身在震區(qū)的每一個人，都是我們所要竭力尋找的離散于災難、血濃于水的親人。當悲傷傾盡，有我們眾志成城；當淚盡血續(xù)，有我們守望相助。若此，則天變仍不足畏，人言仍不足恤，我們仍將因此獲得文明與前行之力。

2、讓同學發(fā)表“我的生命還有最后一天”的心理情景感想。

到會所有同學都積極向大家分享了“如果我的生命還有最后一天”這一心理情景活動，大家都很入情景，不少同學都把這一天安排的高尚而又貼切實際。如xx的“安排好自己的家人及愛人和子女，如果自己那時有做出一番成就，將會把這些成果奉獻給社會，讓它發(fā)揮出最大的價值”；xxx的“瘋狂購物，買父母想買而沒買的物品給他們”等等，都說明了同學們都懷有一顆感恩的心，即使是在生命的盡頭，也不愿意放棄自己心中的半點希望，也要把自己剩余的愛全部獻給他們愛的人。

3、我班做相關倡導。我班xxx同學對心理學有所研究，她給同學們展示了有關心理健康的ppt，具體的說明了我們大學生如何解壓，排壓的方式方法，讓同學們在遇到心理問題時有自己的解決措施。

4、朗誦關于“珍愛生命”的詩詞。由我們班xx、xxx、xx、xxx四位同學為大家朗誦《熱愛生命》。詩歌內容激揚，朗誦的同學也激情澎湃，把大家的情緒提到了巔峰，隨著抑揚頓挫的誦讀結束我們對生命的熱愛也達到了極點。5、主持人總結。人的生命只有這一次，對于誰都是寶貴的。那我們應該怎樣對待生命呢？我們既然到世上走了一遭，就得珍惜生命的價值。

在這短暫的生命歷程中，交織著矛盾和痛苦，充滿著求索和艱辛，遍布著荊棘和坎坷，這正如那不為人知、寂寞生長的野草，只有異常沉重的付出，才能換來無比豐碩的甜美。渺小與偉大、可悲與豐富、失意與重塑、挫折與幸運只有珍愛生命，把握自己，才能拋棄渺小、可悲、失意和挫折，擁抱偉大、豐富、重塑和幸運。

生命對每個人來說并不是永恒，因為當你一生下來，死亡也跟著你一起生下來，生命中每一片刻都在朝死亡移動，所以我們只能抓住生命的每一個瞬間。我們要珍惜生命，感激生命中的每一天。

珍愛生命，要讓自己的生命有所價值。充實自己、提高自己，為了人生的充實，為了生命的完美，你沒有理由不努力，讓生命因奮斗而精彩。珍愛生命，還要學會以一顆平常心對待生活，適時調整自己的心態(tài)，平靜地面對生活中的一切。要相信，人生沒有過不去的坎。

有誰不是一邊受傷一邊學會長大？讓我們的心靈多一點寬容，多一份感動！讓我們對生命充滿信心和敬意，讓我們越過彷徨，拋掉煩惱，釋放悲傷，正視失��；讓心堅如磐石，矢志不渝；讓心韌若纜繩，百折不撓；讓心純若水晶，滌去污穢；讓心烈如火焰，點燃生命！希望大家，珍惜生命，珍惜家人，珍惜愛人，珍惜身邊的人，珍惜自然，珍惜有生命的和維護生命的一切一切！生命不只是你自己的生命，它屬于愛你和你愛的人，同樣也屬于我們的社會和全人類。所以為了善良的愛我們的人們，為了我們的社會，我們負起這最基本的責任吧！通過此次主題班會，同學們在遇到困難挫折面前，懂得如何解壓，如何找到更好的正確的排壓方法，且對生命有了更深層的了解和珍視。在以后的學習工作生活中，對生命更加的珍愛，對生命的意義有了更深層次的感悟。這次活動，基本達到了讓同學更加珍愛生命的效果，總體看來比較圓滿，達到了預期效果。

xx物理x班

201*-5-28

擴展閱讀：珍愛生命健康成長活動總結1

“珍愛生命、健康成長”主題教育活動總結

我校在開展“珍愛生命、健康成長”主題教育活動后，樹立了學生正確的成才觀和升學觀；培養(yǎng)了學生健康的心理素質和健全人格，懂得如何正確對待壓力，教會學生排解壓力和正確面對挫折和失敗的方法。讓教師、家長能夠深刻的認識和預見學生成長中遇到的各種問題，共同樹立健康的成人觀，給學生創(chuàng)設良好的成長環(huán)境。在活動體驗中，要讓學生明白人生中有成功就一定會有失敗，每一次成功都是通過克服各種困難而得來的。具體總結如下：

1、學生在這次活動中，開展了系列的感恩征文活動，如通過進行感恩父母、感恩老師、感恩學校等征文活動，對學生進行了情感教育，使學生帶著感情學會了正確處理個人與社會、家庭、同學、師長的關系，增進理解和信任，善待他人，善待自己，互幫互學，共同進步。根據(jù)年齡特點逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，針對畢業(yè)年級的特點，以樹立正確的成才觀為重點，加強心理輔導，教育學生以穩(wěn)定、健康的心態(tài)應對考試。

2、舉辦專題講座后，使家長樹立了正確的成才觀。特別是畢業(yè)年級的家長不要給學生施加過重的升學壓力，多與孩子溝通、及時排解焦慮、緊張情緒。各年級要通過創(chuàng)設家長開放日、教師家訪、電話聯(lián)系、家長會等多種渠道，與家長進行溝通和合作。

3、在干部教師中樹立了正確的成才觀，不以升學、分數(shù)作為衡量學生成才的唯一標準。讓每一位學生開心、快樂成長。4、通過開展各種活動，增強學生的心理保健知識，培養(yǎng)學生樂于學習、善于學習、樂于交往、善與合作、勇于創(chuàng)新的態(tài)度和品質，提高學生的自我調控能力、承受挫折能力、適應社會的能力，培養(yǎng)學生良好的心理品質，形成健全的人格。

5、通過家校聯(lián)系普及心理健康知識，使家長認識心理健康教育的重要性，使家長初步掌握心理健康教育的方法，有意識培養(yǎng)孩子良好的心理素質，幫助孩子減輕心理負擔，建立和諧的親子關系，創(chuàng)設有利于學生健康成長的家庭環(huán)境。

6、注重維護了教師的心理健康，不斷提高教師對學生進行心理健康教育的水平，教師要能夠及時發(fā)現(xiàn)學生存在的心理不良傾向，給予學生科學、有效的心理輔導，幫助他們盡快擺脫障礙，消除困惑。創(chuàng)設良好的學校環(huán)境和班級環(huán)境，促進學生心理健康的發(fā)展。7、以創(chuàng)建“平安校園”為契機，全面加強了學校安全管理工作，維護學校正常教育教學和生活秩序，保證了師生生命財產(chǎn)安全，營造安全、穩(wěn)定、文明、健康的育人環(huán)境，為構建和諧楊中創(chuàng)造條件。8、通過宣傳等系列活動，使學生樹立創(chuàng)建文明和諧校園的意識，并落實到行動當中，形成和諧的師生、生生關系，切實調動學生各方面能力創(chuàng)建文明的校園的積極性，使學生逐步增強守法意識，做優(yōu)秀公民和四號少年。

9、加強了對家長的宣傳，使家長能夠認識學校開展活動教育學生的意義，能夠主動配合學校開展工作，協(xié)助學校教育學生。10、加強了對教師的師德教育，統(tǒng)一思想，樹立全員意識，使全體教職員工率先垂范，發(fā)揮榜樣作用，提高教師的教育能力，創(chuàng)造良好的環(huán)境。

但是，由于有些活動沒有全部落到實處，部分同學的認識還不到位，沒有達到最理想的效果，我們將在以后的活動中加強改進，以期做到更好。

北道小學二0一0年六月十日

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