泰安市綠色學校創(chuàng)建工作匯報(北高余小學201*.9)

實施環(huán)境教育創(chuàng)建綠色學校

泰安市綠色學校創(chuàng)建工作匯報

肥城市石橫鎮(zhèn)北高余小學陳樂軍201*.12

各位領導、專家，下午好！

今天就石橫鎮(zhèn)北高余小學創(chuàng)建綠色學校的工作向各位領導作一簡要的匯報，題目是：“實施環(huán)境教育創(chuàng)建綠色學�！�。

一、學校概況

肥城市石橫鎮(zhèn)北高余小學于201*年底遷至新校，建筑面積1700平方米，綠化面積達平方米�，F(xiàn)有9個教學班，學生350人，教職工20人，教師學歷達標率100%。學校推廣有特色的校園文化理念，不斷豐富校園文化內(nèi)涵，提高辦學品位，為師生創(chuàng)造了一個舒適整潔的學習、工作環(huán)境。近年來，學校以實施素質(zhì)教育精神為指針，以落實省管理基本規(guī)范為抓手，以德育為首位，以教學為中心，以科研為動力，以育人為根本，提出了“以人為本，為師生營造和諧綠色家園”的辦學目標，確立了“為每個孩子創(chuàng)造人生幸福”的教育理念，樹立了“為家長和學生提供優(yōu)質(zhì)教育和優(yōu)質(zhì)服務”的辦學宗旨，努力打造我們的“陽光教育、綠色校園、書香校園”文化品牌，堅持不懈抓管理，持之以恒創(chuàng)特色，精益求精建隊伍，實施素質(zhì)教育，各項教學工作改革實現(xiàn)了新跨越，師生綜合素質(zhì)發(fā)展取得了新突破，學校形象和社會聲譽得到了新提升。學校先后被評為“山東省規(guī)范化學�！�、“泰安市規(guī)范化學�！薄ⅰ疤┌彩薪虒W示范學�！�、“泰安市校園文化AAA學�！薄ⅰ胺食鞘芯�神文明先進單位”、“肥城市教書育人先進單位”，連年被評為鎮(zhèn)“教育質(zhì)量先進單位”。

二、創(chuàng)建過程

幾年來我們明確把環(huán)境教育列為學校的重要工作，以“樹立綠色理念開展綠色活動倡導綠色文明”為思路，以創(chuàng)建“綠色學�！睘閯恿Γ�以課堂教育為主渠道，以班隊活動為主要載體，從小事入手，轉理念、抓環(huán)境、導行為，扎扎實實深入有效地開展環(huán)境教育活動，精心打造綠色文化校園，取得了明顯的成效。

（一）提高認識，健全組織，加強環(huán)境教育工作領導

學校成立了以校長為核心的創(chuàng)建“綠色學�！鳖I導小組，副校長為本校創(chuàng)建“綠色學�！杯h(huán)保督導員，教導處、總務處、少先隊、教研組的主要成員為領導小組成員。將綠色學校創(chuàng)建工作及環(huán)境教育列入學校重要會議議程，多次召開專題會議研究部署，制定創(chuàng)建實施方案及工作計劃，加大環(huán)境教育及建設投入，校長親自抓環(huán)境教育工作，負責工作計劃的制定和組織實施；有專人負責校園環(huán)境的保護和綠化美化工作；教導處負責課堂教學滲透、少先隊大隊部負責環(huán)保宣傳教育和環(huán)保實踐活動的開展。小組成員就環(huán)境意識培養(yǎng)、環(huán)境法律法規(guī)知識普及、各學科滲透環(huán)境教育、校園環(huán)境建設和管理、環(huán)保行為習慣培養(yǎng)，各司其職，分工協(xié)作，相輔相成，使各項工作落實到人，責任到人。

（二）建章立制，師訓先行，力促教師實施綠色教育。為保障創(chuàng)建工作有序扎實開展，領導小組商議制訂了如“校園環(huán)境管理規(guī)定”、“節(jié)電節(jié)水制度”、“組織管理制度”、“教育宣傳活動制度”等各類工作制度及獎懲規(guī)定，學校和少先隊在進行“文明辦公室“和“文明班級”評比中把綠色環(huán)保作為評比條件之一，在個人和班級的評比條件中也都有相關的綠色環(huán)保指數(shù)。

每年進行一次環(huán)保教師和環(huán)保小衛(wèi)士的評比。

為進一步增強全體教師的環(huán)境意識，提高環(huán)境教育教學水平，學校采取了走出去、請進來的方式，定期讓師生參加專題性的環(huán)境教育培訓。學校領導和教師能積極參加市局組織的各類環(huán)保培訓，并采取查閱資料，上網(wǎng)查詢等方式，多渠道地搜集有關資料，不斷提高自身的環(huán)境知識水平。

（三）、發(fā)揮課堂主渠道作用，滲透環(huán)保內(nèi)容，培養(yǎng)環(huán)保意識。

學校充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，向?qū)W生滲透環(huán)保知識。在語文、科學、品德與社會、品德與生活等學科的教學中，教師結合班情生情，認真完成教材和新課標中要求的環(huán)境教育內(nèi)容。教導處要求每位老師，在自己任教的學科中，聯(lián)系實際，有的放失地滲透環(huán)保的內(nèi)容。此外，學校深入開展環(huán)境教育教學研究及交流，組織環(huán)境教學觀摩課活動及優(yōu)秀教案評比活動，提高了教師的環(huán)境教育能力。學校圖書室積極為師生訂閱環(huán)保方面的圖書資料，組織學生瀏覽環(huán)保網(wǎng)站、觀看環(huán)保資料片，使學生了解環(huán)境現(xiàn)狀、學習環(huán)保知識，增強環(huán)保意識。我校要求教師注重環(huán)境保護方面日常知識積累，緊密聯(lián)系教學內(nèi)容，及時把有關環(huán)保信息傳遞給學生，增強教育性，讓學生切實感受到環(huán)境教育的真實可信。

同時開設環(huán)境教育專題課，開發(fā)切合地方實際的環(huán)境教育教材。我校根據(jù)當?shù)丨h(huán)境特點，把學生在日常生活中看得見、摸得著的環(huán)境因素和環(huán)境問題作為教學內(nèi)容，編輯了一套切實可行的鄉(xiāng)土環(huán)境教育教材《讓地球充滿生機》，讓學生走進環(huán)境，在環(huán)境中進行教育。本教材榮獲泰安市優(yōu)秀校本教材評選二等獎。

（四）注重宣傳活動，營造教育氛圍，在潛移默化中培養(yǎng)環(huán)境意識

宣傳窗里設立了標語欄，開辟環(huán)保專欄，舉辦了“廢電池的危害”、“環(huán)保圖片宣傳”等展覽，普及環(huán)保知識。同時，廣播站，同學們的環(huán)保征文、環(huán)保活動、環(huán)保小竅門等都在廣播站中得到宣傳。利用學校的班班通網(wǎng)絡教室，播放了市環(huán)保局老師制作的環(huán)保圖片，給學生以最直觀的教育。在重大環(huán)境保護紀念日我們還專門聘請了環(huán)保部門人員來學校做講座，收到了很好的教育效果。積極組織指導師生開展形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動。學校規(guī)定每學期的升旗儀式講話必須安排環(huán)保專題教育，每學期都組織一些環(huán)保公益活動，向社會宣傳環(huán)保知識。組建環(huán)保興趣小組，配合“紅領巾監(jiān)督崗”設立專門的環(huán)保衛(wèi)生監(jiān)督員，開辟綠色宣傳專欄，以上措施納入班主任考核項目和學生日常行為規(guī)范檢查評比之中，從而保證創(chuàng)建工作有計劃、有檢查、有落實。

（五）舉辦環(huán)保主題班隊會，激發(fā)學生環(huán)保熱情。

通過豐富多彩的主題活動，提升環(huán)保意識。如舉行“爭做小衛(wèi)士”演講比賽；開展“回收廢舊電池”活動，首先發(fā)出倡議，讓學生了解廢舊電池的危害，并設立“廢舊電池回收箱”，將各種不同來源的廢舊電池集中送交給有關部門；開展手工制作比賽，讓學生回收廢舊材料，變廢為寶，制作精美作品。這些都極大地激發(fā)了學生的環(huán)保熱情。

（六）、家校攜手，共創(chuàng)綠色家園

為加深師生對環(huán)境問題和可持續(xù)發(fā)展思想的認識和理解，使他們在今后的生活和工作中更加重視對環(huán)境的保護，我校全體師生共同訂立“北高余小學綠色公約”，號召一個教師帶動一個班級，一個學生帶動一個家庭，并通過家庭去輻射影響整個居民區(qū)的環(huán)境保護行動。在責任心強且有一定專業(yè)知識的輔導老師指導下，積極參加社區(qū)環(huán)保宣傳、調(diào)查、監(jiān)督等各種社會實踐活動。每當重要的環(huán)境紀念日，學校都及時寫出宣傳標語并走上街頭組織開展宣傳活動。在“6.5”世界環(huán)境日，發(fā)放《告家長書》，要求各位家長支持孩子的環(huán)保行動，同時帶動一個家庭，倡導家庭綠色消費，促進整個社會，形成保護環(huán)境的社會新風。結合家庭開展環(huán)保體驗活動。保護環(huán)境是全社會的大課題。人大委員曲格平曾說過“全國有

614歲的青少年一億三千萬，如果每人每次都能參與環(huán)保，并帶動一個家庭，就是四億人口在為我們的環(huán)境做實事”。我校組織學生開展家庭生活垃圾調(diào)查活動，分析家庭各種生活垃圾產(chǎn)生的原因。同時，發(fā)動每個學生帶動家長種植花草，在家庭中宣傳不使用一次性筷子，不吃青蛙等有益動物，不浪費水電，拒絕使用塑料包裝袋，盡量使用無磷洗衣粉，水要二次利用，使用無氟冰箱等綠色等方面的環(huán)保綠色生活，并養(yǎng)成良好的節(jié)約水電、糧食，不亂扔雜物的良好習慣。

（七）、以“環(huán)保志愿大隊”為依托，積極參與校內(nèi)外豐富的環(huán)境保護活動，為學生創(chuàng)設多彩的“綠色平臺”，使每一個學生在“綠色活動”、“綠色實踐”中接受“綠色”體驗，陶冶美的情操，在和諧中發(fā)展。在創(chuàng)“綠色學�！被顒又�，我校積極開展一系列形式多樣的環(huán)境教育活動，具體做法：

（1）結合重大紀念日，積極組織開展專題活動。結合植樹節(jié)，開展植樹護綠，美化綠化校園。在“植樹節(jié)”，學校開展了“樹苗伴我成長”綠色活動；4月底5月初的愛鳥周，開展張貼鳥類宣傳畫活動，了解鳥類生活習性及與人類關系；5月31日世界無煙日，進行吸煙有害身體健康的宣傳，努力創(chuàng)建無煙校園；6月5日世界環(huán)境日，組織學生觀看錄像，了解身邊環(huán)境狀況，召開主題班會、還舉行了“環(huán)保知識競賽”、“環(huán)保征文”、“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”等活動，“我愛綠色、我愛校園”自辦小報、繪畫展。舉辦電腦繪畫作品比賽、環(huán)保表演等在其他環(huán)保節(jié)日，如世界氣象日（3月23日）、世界地球日（4月22日）、國際保護臭氧層日（9月16日）等，學校都配合有關主題，利用黑板報、墻報進行宣傳展覽。還開展了“五個一”活動，即：提一條環(huán)保建議、編一條環(huán)保警句，寫一篇環(huán)保日記，創(chuàng)作一份環(huán)保手抄報，做一件對環(huán)保有益的事。

（2）201*年起我校實施的廢品回收工作，是我校開展的又一項環(huán)保特色教育，針對在學校中，學生、教師在學習、生活中產(chǎn)生的廢紙約占學校垃圾的三分之二，是造成學校及周邊環(huán)境污染的重要污染源，為了將廢紙變廢為寶，改善校園環(huán)境，提高環(huán)境意識，學校實施了“愛心紙”工程，各班專門指定人員負責“愛心紙”的收集，由各少先中隊統(tǒng)一回收、管理，所得收入全部用于特困生或者環(huán)保捐助，這一舉措使學生受到了很好的思想教育，同時提高了學生的環(huán)保意識。

（3）通過課外組織環(huán)保綜合實踐活動，開展以學生為主體的小課題研究。引導學生走出校園，走向課外進行實踐活動，如圍繞學校南面的黃河渠進行“水污染調(diào)查”，通過對水樣進行實驗，學生感觸深刻，并意識到“保護母親河，珍惜生命之源”。對“特鋼廠周邊及焚燒秸稈空氣質(zhì)量的調(diào)查”，向廠領導和村民提出合理化的建議，呼吁大家要“同呼吸，共命運”，保護環(huán)境，人人有責。對“生活垃圾現(xiàn)狀的調(diào)查”，提出要求盡量減少生活垃圾并對垃圾進行分類，回收再利用，科學處理。學生從家庭、學校用水、水污染情況著手，寫出體驗日記，在活動中獲得情感體驗，增強環(huán)保意識。調(diào)查街上汽車尾氣污染、噪音污染等。學生利用雙休日走上街頭，清理白色垃圾，走向街頭、社區(qū)、叢林主動彎腰撿垃圾，拔掉每一棵雜草，潔凈每一寸土地，摳掉每一處“牛皮癬”，美化每一片綠地。

（4）特別值得一提的是：我校結合環(huán)保教育開展了以“環(huán)�！睘橹黝}的自創(chuàng)格言的征集評比活動，創(chuàng)作過程中，學校積極鼓勵學生與學生合作、與家長合作、與教師合作，多人一條、一人多條；在班級評比階段，通過班隊活動課，讓學生深入交流、評比，選出好句子參加學校評比；在學校評比階段，通過學校聯(lián)展，由師生共同評出優(yōu)秀格言，活動自開展以來，該校積極營造道德內(nèi)化氛圍，使活動過程轉變成道德內(nèi)化過程，并不斷拓展活動涉及面，延伸道德內(nèi)化過程。

（八）、優(yōu)化環(huán)境，營造氛圍，實現(xiàn)人與環(huán)境和諧發(fā)展。

積極改善校園環(huán)境，美化校園環(huán)境，豐富校園文化，讓校園成為育人沃土。近年來，我校一直十分重視校園環(huán)境建設，每年投入近萬元，不斷綠化、美化校

園，校園綠化率已經(jīng)大大超過國家規(guī)定的綠化標準，成為了一所名副其實的綠色書香校園。

我校校園環(huán)境教育目標：提升校園文化底蘊，豐厚校園文化內(nèi)涵。校門內(nèi)西側“同輝園”，造型為日月圖案，蘊涵全校師生攜手并肩，敢與日月同輝，共創(chuàng)和諧校園。東側“成長園”造型為豆瓣型，寓意為同學們在黨的陽光哺育下，在老師的關愛下，含苞欲放，茁壯成長。東北方“奮進園”造型呈“L”彎曲形，寓意為只要奮力拼搏，不怕挫折，就一定會戰(zhàn)勝困難，創(chuàng)造輝煌�！胺棚w希望”雕塑，寓意為辛勤的園丁正托起明天的太陽和希望，培養(yǎng)祖國未來的棟梁之材�；▓@內(nèi)的向日葵造型的燈飾，寓意學生如向日葵，在黨的陽光哺育下，生機勃勃，茁壯成長。新設置的宣傳欄，內(nèi)容設計豐富多彩，濃厚了育人氛圍，彰顯了辦學理念和特色，充分展示了師生和班級工作風采；各花園內(nèi)溫馨提示語，旨在教育孩子珍愛生命，保護環(huán)境，真正做到“朵朵鮮花傳愛心，棵棵草木能育人”�！皭圩o花草樹木”、“保持環(huán)境衛(wèi)生”、“請珍惜每一滴水”、“請節(jié)約用電”等標語隨處可見。學校努力讓每一堵墻會說話，讓每一塊牌子會歌唱，讓每一株花木育情感，讓每一處景點有意蘊，真正做到“校園處處是文化，處處文化育新人”。樓內(nèi)板報內(nèi)容，是我校抓學生養(yǎng)成性教育、禮儀教育、德育教育、安全教育，拓展學生視野，規(guī)范學生行為的一個縮影。各班按學校要求，構建特色班級文化和班級特色管理模式，達到“一班一品一�！�，不但設置了各具特色的板塊，粘貼了美化室內(nèi)環(huán)境的剪貼畫，還制定了班級文化建設方案，建立了室內(nèi)外專欄、評比臺、才藝展示、圖書角等。各班建立圖書角，圖書實行日借周還制、班級輪換制，努力打造“書香校園”。

三、創(chuàng)建中的收獲和體會

在多年的“綠色學�！眲�(chuàng)建中，我校不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識，提高了學生的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，使學校找到了素質(zhì)教育的突破口。在環(huán)境教育活動中，師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)了愛綠、護綠、培綠的意識。

學校通過養(yǎng)成教育和環(huán)境教育，校園更綠、更美了。學生養(yǎng)成了自覺保護環(huán)境的良好習慣。學�；ú輼淠居粲羰[蔥；道路、運動場、教室地面潔凈無紙屑雜物；學生不亂扔雜物、不隨地吐痰；愛護花草，不亂折亂踏；不高聲喧嘩，不干擾他人學習；節(jié)約水電，人走燈滅垃；圾入筒，衛(wèi)生整潔；做到了“地面無紙屑、門窗無亂畫、墻壁無鞋印、桌面無亂擺、走廊無高聲、人人衣冠整、個個講衛(wèi)生”的要求。

營造“花園式”校園，爭創(chuàng)“綠色學�！�，倡導綠色理念，是我們不懈的追求。創(chuàng)建“綠色學�！被顒拥拈_展，使全校師生環(huán)保素質(zhì)得到大大提高，環(huán)保宣傳、環(huán)保實踐、環(huán)保監(jiān)督已成為一種自覺行動。當然我們的工作還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)，但我們將以前所未有的熱情和激情，在新的起點上繼續(xù)努力，開拓進取，讓美麗的綠色永駐可愛的校園。

最后，懇請領導、專家對我校的創(chuàng)建工作多提寶貴意見和建議！謝謝！

擴展閱讀：奮進中的北高余小學(素質(zhì)教育活動側影)

奮進中的北高余小學

石橫鎮(zhèn)北高余小學素質(zhì)教育活動側影

陳樂軍

肥城市石橫鎮(zhèn)北高余小學于201*年底遷至新校，建筑面積1700平方米�，F(xiàn)有7個教學班，學生348人，教職工20人，教師學歷達標率100%。學校辦學條件一流，設施齊全，裝備先進，配置了實驗室、圖書室、舞蹈室、微機室和多媒體教室等功能室，使用率高。學校推廣有特色的校園文化理念，不斷豐富校園文化內(nèi)涵，提高辦學品位，為師生創(chuàng)造了一個舒適整潔的學習、工作環(huán)境。學校先后被評為“山東省規(guī)范化學�！�、“泰安市規(guī)范化學校”、“泰安市教學示范�！�、“泰安市綠色學校”“泰安市校園文化AAA學�！薄ⅰ胺食鞘芯�神文明先進單位”、“肥城市教書育人先進單位”，連年被評為鎮(zhèn)“教育質(zhì)量先進單位”。

近年來，學校以實施素質(zhì)教育精神為指針，以落實省管理基本規(guī)范為抓手，以德育為首位，以教學為中心，以科研為動力，以育人為根本，提出了“以人為本，為師生營造和諧樂園”的辦學目標，確立了“為學生的成長負責，為學生的發(fā)展服務”的教育理念，樹立了“為家長和學生提供優(yōu)質(zhì)教育和優(yōu)質(zhì)服務”的辦學宗旨，努力打造我們的“陽光教育、書香校園”文化品牌，堅持不懈抓管理，持之以恒創(chuàng)特色，精益求精建隊伍，實施素質(zhì)教育，各項教學工作改革實現(xiàn)了新跨越，師生綜合素質(zhì)發(fā)展取得了新突破，學校形象和社會聲譽得到了新提升。教育教學過程中，注重把思想品德的教育、綜合能力的培養(yǎng)和智力開發(fā)有機地結合起來，強化學生文明行為養(yǎng)成教育，開辟第二課堂，開展豐富多彩的校園文化活動，努力培養(yǎng)“基礎實、發(fā)展全、素質(zhì)優(yōu)、心理健、有特長”的創(chuàng)新人才，大力推進素質(zhì)教育。不斷強化“科研興�！币庾R，加大校本教研力度，注重教師專業(yè)化成長，教師隊伍的建設邁上了新臺階，現(xiàn)有1名泰安市優(yōu)秀教師、3名肥城市優(yōu)秀教師、1人獲泰安市優(yōu)質(zhì)課一等獎、6人獲市優(yōu)質(zhì)課一等獎。

讓先進文化時時充滿校園，讓多彩校園處處體現(xiàn)教育

北高余小學為了加強校園文化建設，努力推進素質(zhì)教育進程，促進我市教育跨越式發(fā)展，全面推進我校校園文化建設水平，為師生創(chuàng)造一個舒適整潔的學習、工作環(huán)

境，適應素質(zhì)教育發(fā)展的新要求，充分利用校園內(nèi)的各種設施、場地對學生進行知識的傳播、情操的陶冶、禮儀的規(guī)范、習慣的培養(yǎng)、個性的雕琢，創(chuàng)造“墻壁說話”、“草木育人”的美麗環(huán)境，營造孩子們學習、生活的樂園，加快教育事業(yè)發(fā)展，結合我校實際，努力實踐，力爭使我校的校園文化建設再上一個新的水平。

一、我校校園文化建設突出的一個主題就是，讓先進文化時時充滿校園，讓多彩校園處處體現(xiàn)教育。

近年來，我校本著高標準、高品位的基本方針，搞校園文化建設，從新穎的立意到突出我校的特色，體現(xiàn)創(chuàng)新，并且結合我校獨有的地理優(yōu)勢和辦學新理念，全方位、多角度，體現(xiàn)教育性，不斷堅持面向教育教學，利用全新的教育理念，調(diào)動廣大師生的積極性，努力為我校的文化建設獻計獻策。通過多層次、多形式、新穎健康的校園文化建設活動，推廣有特色的校園文化理念，不斷豐富校園文化內(nèi)涵，努力構建和諧向上、富有時代特征、教育特點和校本特色的校園文化，提高辦學品位，促進學生全面發(fā)展和健康成長，讓學生時時接觸先進文化的熏陶，處處體驗文明禮儀的感染，讓學生耳聞目睹、身臨其境，在美麗的校園里體驗美、感悟美、認識美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美。

二、校園文化建設的總目標：整潔美麗、樸素大方

通過校園文化建設，美化校園，凈化環(huán)境，為師生創(chuàng)造一個舒適和諧的學習工作環(huán)境，陶冶師生熱愛生活、熱愛學校的情操，培養(yǎng)學生良好的思想品德和行為習慣。同時，在培養(yǎng)品德、陶冶情操的過程中促進校園文化建設。

按照公園式標準種植花草樹木，精心設置三園：同輝園、成長園、奮進園，提升了校園綠化美化的層次與品位。進入校門，西側是同輝園，綠化為日月圖案，意在鼓勵學生積極向上，大膽創(chuàng)新，敢于日月爭輝。東側分別是成長園和奮進園。成長園綠化為豆瓣造型，將學生喻為豆瓣，正健康快樂成長。奮進園，激勵學生團結互助，不懈努力，勇于探索，掌握更多的本領。成長園北側矗立著命名為“放飛希望”雕塑，寓意學校充滿著無限的生機和希望。

實施校園“燈光工程”，設計向日葵與喇叭花造型的校園路邊燈，布置“朝向太陽”草坪燈，寓意學生如向陽花般生機勃勃、如喇叭花般不斷攀升。

注重養(yǎng)成教育，德育特色彰顯活力

我校思想道德教育的重心是以生為本，抓學生抓好學生的文明禮儀行為習慣的養(yǎng)成教育，使學生具有良好的文明素養(yǎng)。為此，學校建立領導干部與教師輪流值周制度，號召師生“讓文明語言遍布校園的每一個角落，徹底告別不文明的陋習”，要求學生做到“一說、二用、三愛、四講、五不”（一說：說普通話；二用：用文明語、用規(guī)范字；三愛：愛校、愛家、愛國；四講：校園衛(wèi)生講整潔，言行舉止講文明，待人接物講禮貌，用電用水講節(jié)約；五不：紙屑果皮不亂丟，墻壁桌椅不亂畫，課間休息不打鬧，走廊教室不喧嘩，上下樓梯不擁擠）。唱響“入樓即靜、入座即學”要求，尤其強化了上學及放學路隊管理，如今，學生上學養(yǎng)成了自覺成隊的良好習慣，深受村民稱道。

德育室以學習、宣傳、貫徹新版小學生守則為抓手，對各年級有側重的分層要求，同時進一步完善好班風、文明班的考評細則。要充分利用櫥窗專欄創(chuàng)設育人環(huán)境，各班要抓好班隊活動陣地，積極開展做“集體的小主人”、“學習的小主人”與“我為學校獻美”等宣傳教育活動，提高學生自我教育、自我管理能力，讓學生在新守則的規(guī)范養(yǎng)成教育中發(fā)展，大力推進小公民道德建設、誠信教育、五愛教育、法制安全教育等工作，把中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育落實在道德建設和學生的行為養(yǎng)成教育中，規(guī)范學生日常行為。

少先隊工作注重開拓。少先隊是對學生進行德育教育的主陣地，也是我校的特色工作之一。為使我校少先隊工作適應新形勢，創(chuàng)造新輝煌，學校領導高度重視，大隊部不斷開拓，輔導員不斷創(chuàng)新，隊員們不斷進取，為鮮艷的隊旗增了光、添了彩。一是強化少先隊基層組織建設，堅持少先隊創(chuàng)新活動觀摩制度，為少先隊員提供了展示自我的舞臺，提高他們的綜合素質(zhì)；二是繼續(xù)開展“紅領巾文明崗”活動，推行了班級衛(wèi)生崗位責任制，設立了文明中隊、紀律、衛(wèi)生、自主學習等流動紅旗，加強了班級常規(guī)及文明衛(wèi)生的管理和監(jiān)督，促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成；三是寓德育教育于豐富多彩的活動之中。組織學生參加學雷鋒為老人獻愛心、祭掃烈士墓、植樹節(jié)活動、弘揚和培育民族精神教育、誦讀名著學做名人、告別不良行為爭做文明小公民等

活動，學生的文明程度得到一致好評。一系列活動的開展，陶冶了學生的情操，提高了他們的德育素質(zhì)，受到了良好的效果。

形成學校、家庭、社會教育的合力。繼續(xù)辦好家長學校，建立家校聯(lián)系制度。通過教學開放周活動、家長會、家長聯(lián)系冊、給家長的一封信、家訪、教學開放日、利用家長的資源進課堂講學等形式，對家庭教育內(nèi)容、方式、方法進行指導。開展德育進社區(qū)活動，繼續(xù)依托已有社會實踐基地和周邊的社區(qū)，組織學生參與社會實踐教育活動，讓學生在服務社區(qū)的過程中增長見識，增強社會責任感。

搭建展示平臺，素質(zhì)教育喜結碩果

注重特色，以“將學校特色內(nèi)化為學生素質(zhì)”為宗旨，以“普及+提高”為原則，做強做亮強勢項目，全面提高學生素質(zhì)。分期開展特色活動，在活動中進一步擴大學校的知名度。

強化了藝體和活動課教學。開足、開全、上好音體美課。拓寬藝術、體育、科技活動課領域，寓創(chuàng)新教育于社會實踐、科學技術、文學藝術、體育衛(wèi)生等活動中，注重學生個性發(fā)展。組織學生認真做好“兩課、兩操、兩活動”，落實“陽光體育活動”及體藝“2+1”活動方案，為讓學生人人享受成功的快樂，我們以活動為載體，為學生全方位搭建展示平臺，健全和完善書法、繪畫、器樂、合唱、舞蹈、腰鼓、足球、乒乓球、田徑、微機科技等興趣小組，充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的作用和利用校外教師的資源，搭設舞臺，展現(xiàn)學生才智，鼓勵學生有個性、有特長發(fā)展，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。次次有主題，學生人人參與，做到了周周有小活動，如鋼筆字、英語口語、寫作、繪畫、演講；月月有大活動，如慶“六一”藝術節(jié)、迎“國慶”朗誦會、小星星擂臺賽。學生在活動中既體驗到了成功的喜悅，他們的綜合素質(zhì)又得到了培養(yǎng)。

在鎮(zhèn)舉行的小學生越野賽和乒乓球賽、足球賽中，我校均取得了優(yōu)異的成績，其中朱忠毅同學榮獲男子單打冠軍。在迎國慶師生書畫展評中，我校多人獲獎，并在《今日石橫》發(fā)表。婁利平老師輔導的學生繪畫作品在泰安市青少年“放飛心靈”書畫比賽中獲三等獎。我校在鎮(zhèn)運會上的《葵花朵朵向太陽》團體操表演受到鎮(zhèn)領導好評。

開展讀書活動，創(chuàng)建書香校園

繼續(xù)開展“經(jīng)典閱讀”活動，根據(jù)不同年級學生的特點，下發(fā)讀書推薦篇目，各班按要求利用閱讀時間，指導好學生的閱讀，完成閱讀規(guī)定的篇數(shù)。各班要充分利用簡易書香櫥，每期黑板報中繼續(xù)開辟出一個“書香角”，用以指導學生閱讀、介紹新書、發(fā)布閱讀成果等。將進一步深化閱讀課題研究，定期交流總結，把閱讀內(nèi)化為學

生的自覺行為，在閱讀中豐盈學生心靈，讓閱讀成為學校辦學特色的一個亮點。舉行“好書伴我行，智慧滿人生”的閱讀主題活動。完善書香班級評選細則。鼓勵師生同寫生活隨筆或教育隨筆，青年教師每天閱讀半小時，每周寫一篇讀書心得。讓師生在讀書中積淀人生、在讀書中豐富自我、在讀書中厚實人文底子、在讀書中提升生命質(zhì)量，促使學生、教師、學校同步發(fā)展，努力使學校成為學習型組織。

開展多種活動，安全教育警鐘長鳴

繼續(xù)把安全教育作為學校工作的重中之重，列入學校工作的議事日程，落實安全教育“四落實”，不斷加強校園治安綜合治理。繼續(xù)開展防火、防震、防水、防電、防盜、交通、飲食、防疫等安全教育，通過“教育、制度、活動”的三結合，開辟廣播、專欄、板報、手抄報等宣傳陣地，開展多種安全教育活動，使安全教育真正扎根在師生思想之中。真正做到時時想安全，天天講安全，事事保安全。進一步完善安全責任制和責任追究制，層層簽定安全責任書，實行一把手負總責，班子成員分別抓，班主任具體抓，科任教師協(xié)助抓。要徹底杜絕人為事故發(fā)生，要經(jīng)常檢查維修安全設施，實施精細化管理。校門口設置減速帶，每天上下午放學堅持整隊護送至指定地點，維持校門口的良好秩序，保證學生上學、放學在校門口的人身安全，在門口與路口有教師指揮學生安全通過，努力做到家長放心，社會滿意。制定學校校園突發(fā)公共事件應急預案，健全突發(fā)事件應急處置機制，定期舉行疏散安全應急演練，提高了學生的自救能力。

強化校本教研，提高教學質(zhì)量

教科研是學科發(fā)展的第一生產(chǎn)力，是學校可持續(xù)發(fā)展的不竭動力，是一個學校辦學品位的保證，更是一個學校綜合辦學實力的標志。多年來，我校始終堅持“科研立校、科研興校、質(zhì)量舉�！钡霓k學思路，牢牢抓住教學中心工作，走上了一條科研立校、潛心教改的教研工作之路。為此，我校全體教師樹立“向教育科研要質(zhì)量，不當教書匠，要做研究者”的思想理念，認真學習新課程的理念策略，學習并實施肥城市小學新課程標準課堂教學基本模式，形成濃厚的教育科研氛圍，“教育要創(chuàng)新，科研要先行”，已成為全體教師的共識，教師的科研意識得到了強化。

一是加強校本培訓，讓教師盡快換腦，努力成長為研究型、學者型的教師。我們的具體做法是每學期開始，教導處根據(jù)鎮(zhèn)教科研工作計劃，制定出我們的工作計劃。召開教研組長會公布學校的教學、科研、校本課程計劃，在廣泛聽取意見的基礎上，進一步修改完善，而后組織實施。定期組織教育理論培訓會、教學方法講座、教學研討會、經(jīng)驗交流會、學術沙龍、通識培訓會等來開闊視野，拓展工作層面，提高業(yè)務水平。加強與兄弟學校的聯(lián)系，建立合作關系。我們一直堅持“請進來”和“走出去”的工作方式，及時參加教育行政部門、業(yè)務部門組織的各類培訓活動。只要參加培訓，

每位教師必須把培訓的內(nèi)容回來在全組會上傳達，或者在全組上公開課。從而推廣別人先進的工作經(jīng)驗，達到采百家花，釀自家蜜的目的。

二是培養(yǎng)骨干教師，在各個學科中培養(yǎng)骨干，使之盡快成為教學的中堅。我們每年都要選派成績優(yōu)異、工作責任心強的青年教師外出培訓，讓他們?nèi)シ食恰⑻┌驳葘W校學習參觀，學習他們先進的教育理念及管理經(jīng)驗。為使青年教師迅速成長，學校還把本校的優(yōu)秀教師師與青年教師結成對子，形成“一幫一，一對紅”的工作模式。徒弟先聽導師的課，而后進行青年教師匯報課，導師組織全組教師聽徒弟課，課后進行反思評議，剖析這節(jié)課。從組織課堂的過程，學生的學習精神，教學方法的設計，學習方法的探索，教育理論的運用，德育的滲透等方面進行研討。幾個學期下來，涌現(xiàn)出一批教學能手和各級教壇新星，其中泰安市優(yōu)質(zhì)課一等獎１人，肥城市教學能手1人，肥城市學科帶頭人1人，肥城市優(yōu)質(zhì)課一等獎6人，慢慢展示出在學科教學中的龍頭作用。

三是立足課改課堂，走創(chuàng)新之路。每學期組織教師開展的“人人參與”的課堂教學大展示活動已初步形成特色，它為廣大教師提供了一個互相學習切磋提供良好的機會，也為教師提供了一個展示教學技能技巧的舞臺，讓教師對新課程理念的理解在課堂實踐中得以體現(xiàn)。同時積極鼓勵教師進行多媒體教學，多媒體教學相對于傳統(tǒng)教學而言，它具有圖文并茂、有聲有色的特色，生動逼真的教學環(huán)境，使得枯燥乏味的學習邊的變得趣味橫生，使復雜抽象的知識變得形象易懂，教師講課時，從計算機中調(diào)用早已做成課件的授課內(nèi)容，通過投影機，投射到大屏幕上，從而改變了以往照本宣科的方式。使用多媒體計算機做成的課件，可以附有大量圖片、圖解，形象生動；還可以輔以背景音樂，使授課更加輕松活潑，多媒體教學網(wǎng)絡同步連接遠程教育資源，中國基礎教育網(wǎng)等名師課堂，使農(nóng)村孩子足不出戶就能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，贏在了人生的起跑線上。

展望未來，我校將以先進的辦學理念為指導，全面實施素質(zhì)教育，落實省管理基本規(guī)范，銳意進取，與時俱進，充分挖掘師生的創(chuàng)造潛能，打造新作風，塑造新形象，努力創(chuàng)辦人民滿意的學校。

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