山東省濰坊市昌邑市　 安夢(mèng)爽

　　指導(dǎo)教師：丁維升

　　夜深了，東方小區(qū)34號(hào)樓3單元401家吵了起來(lái)。聲音是從書(shū)包里傳出來(lái)的。

　　語(yǔ)文課本嗓門(mén)很大：“你們看，主人怕我冷，給我穿上了衣服，如果沒(méi)有我，他如何讀書(shū)寫(xiě)作啊?你們那點(diǎn)用處才多大呀?”

　　“就是，就是，我們的功勞最大啦。”英語(yǔ)數(shù)學(xué)課本跟著附和。

　　“切，沒(méi)有你們，主人一樣學(xué)習(xí)，老師把重要知識(shí)寫(xiě)在黑板上，主人用我肚子的墨水照樣寫(xiě)字算題。如查沒(méi)有我，主人成績(jī)下降了，誰(shuí)負(fù)責(zé)?俗話說(shuō)‘好記性不如爛筆頭!’就是這個(gè)道理。”鋼筆理直氣壯地分辨著。

　　可擦筆早就忍不住了，終于插上了嘴：“哼，沒(méi)有我，主人做錯(cuò)了題，只能劃掉重寫(xiě)，作業(yè)本不知會(huì)涂成什么樣子呢，只要我一上陣，輕輕一轉(zhuǎn)身，主人的作業(yè)本、練習(xí)本，準(zhǔn)會(huì)一塵不染，美觀，同學(xué)老師看了多么舒服啊。”

　　“我們才是小主人學(xué)習(xí)的好幫手呢，主人讀書(shū)時(shí)，一遇到不會(huì)讀的字，就捧起我們查閱，一從我們身上找到生詞的意義和用途，就眉開(kāi)眼笑，這能表明什么呢?我們才是小主人的得力助手呢!”字典、詞典的臉和脖子都紅了。

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　　他們各持一詞，互不相讓。書(shū)包耐心地傾聽(tīng)著，清了清嗓子，語(yǔ)重心長(zhǎng)說(shuō)到：“大家各有自己的長(zhǎng)處，對(duì)我們主人都有很大的幫助。其實(shí)，我們每一位所做的都是自己應(yīng)盡的義務(wù)，這是我們的職責(zé)。咱們要全心全意有為小主人服務(wù)的思想，并要落實(shí)到日常行動(dòng)中，還要互相協(xié)作，把工作做好，大家說(shuō)對(duì)不對(duì)?”

　　文具們聽(tīng)了，一個(gè)個(gè)低下了頭，慚愧極了。

　　教師評(píng)語(yǔ)：文章切合實(shí)際，語(yǔ)言流暢段落分明，過(guò)渡自然，結(jié)構(gòu)合理，小作者描寫(xiě)了書(shū)包內(nèi)部“同志”們開(kāi)的一場(chǎng)小會(huì)，比喻擬人等寫(xiě)作手法運(yùn)用的恰到好處，合情合理。

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