福建省莆田市秀嶼區(qū) 李丹

　　指導(dǎo)教師：陸秋蓮

　　“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”我上幼兒園的時(shí)候，在媽媽的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)了《三字經(jīng)》這本經(jīng)典國(guó)學(xué)。它圖文并茂、押韻整齊，讀起來(lái)瑯瑯上口，猶如一股清泉緩緩流淌過(guò)心間，令人心曠神怡。每個(gè)字里行間都蘊(yùn)含著人生的哲理，在我幼小的心里播下了孝敬尊長(zhǎng)的種子。書中的規(guī)范、禮儀像航海的指明燈一樣，指引著我成長(zhǎng)。

　　讀國(guó)學(xué)經(jīng)典對(duì)我的學(xué)習(xí)很有幫助。首先，我認(rèn)識(shí)了很多的字，還學(xué)到了很多歷史故事，認(rèn)識(shí)了很多歷史人物。它對(duì)我學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)有了很大的幫助，特別是對(duì)古詩(shī)詞的理解變得容易多了。在日常行為規(guī)范等方面也教育了我，讓我明白了許多事理。比如說(shuō)，以前，我在學(xué)習(xí)上有許多毛病，學(xué)過(guò)的課文就丟到一邊，等到要用時(shí)才拿起書本復(fù)習(xí)，自從讀了經(jīng)典《論語(yǔ)》，我懂得了“溫故而知新”的道理。

　　上小學(xué)后，每個(gè)周末回家的路上，爸爸騎車帶著我，邊走邊教我背《唐詩(shī)三百首》。課堂上，語(yǔ)文老師也教我古詩(shī)，使我積累了許多古詩(shī)。我從詩(shī)中看到了古人的言行和智慧，我漸漸地喜歡上了被流傳千古的古詩(shī)。聽(tīng)，李白那“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回;君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮如雪”，令人震憾心魄，蕩氣回腸;“床前明月光，疑是地上霜;舉頭望明月，地頭思故鄉(xiāng)”，令人倍思故鄉(xiāng)，暗然神傷。從“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”中，我看到了李白粗獷豪放的性格;從“天生我材必有用”之中，我懂得了李白那“非學(xué)無(wú)以成才，非志無(wú)以成學(xué)”的道理。那寥寥數(shù)語(yǔ)的詩(shī)句讓我們懂得了這么多道理，實(shí)在是受益匪淺。

　　讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，那恰到好處的詩(shī)詞，意境優(yōu)美的詩(shī)句，更加激發(fā)了我對(duì)經(jīng)典閱讀的興趣。它的每一個(gè)字都是那么的美妙，仿佛都在閃著金光。它帶給我的不僅是文字的感受，更是心靈的震憾。它磨練了我的意志，提高了我的品德修養(yǎng)。

　　教師評(píng)語(yǔ)：讀好書，不僅能陶冶情操，更能修身養(yǎng)性。小作者講述了自己從小與國(guó)學(xué)經(jīng)典結(jié)緣及在經(jīng)典的伴隨中成長(zhǎng)的經(jīng)歷，從中學(xué)到的不僅是廣博的知識(shí)，更體會(huì)到古代圣賢的睿智與情懷。文章末段，總結(jié)全文，點(diǎn)明主旨。語(yǔ)言樸實(shí)，內(nèi)容充實(shí)。

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