莞鄉(xiāng) 本文簡(jiǎn)介：

廣東省東莞市莊語(yǔ)指導(dǎo)教師：李之文　　我所在的藍(lán)天下，有一片土地。它有一種讓人費(fèi)解的蘊(yùn)含之意，不管是外來(lái)的人，還是當(dāng)?shù)氐娜�，只要步入到這兒，就會(huì)有種美好的感覺(jué)。所以人們都稱這片祥和之地——東莞，也正因這兒的芬芳，人們熱愛(ài)它，擁護(hù)它，稱之為莞鄉(xiāng)�！　∵@兒不僅是人類的棲息地，同樣也是大自然的棲息地。這兒城

莞鄉(xiāng) 本文內(nèi)容：

廣東省東莞市     莊語(yǔ)

指導(dǎo)教師：李之文

　　我所在的藍(lán)天下，有一片土地。它有一種讓人費(fèi)解的蘊(yùn)含之意，不管是外來(lái)的人，還是當(dāng)?shù)氐娜�，只要步入到這兒，就會(huì)有種美好的感覺(jué)。所以人們都稱這片祥和之地——東莞，也正因這兒的芬芳，人們熱愛(ài)它，擁護(hù)它，稱之為莞鄉(xiāng)。

　　這兒不僅是人類的棲息地，同樣也是大自然的棲息地。這兒城市風(fēng)有，鄉(xiāng)村風(fēng)也有，古城風(fēng)也有……多種更多樣的風(fēng)格構(gòu)成了這座美麗的城市。說(shuō)它繁華，也不乏；說(shuō)它悠久，也不乏；說(shuō)它幽靜，也不乏。有的人是否會(huì)猜想這該是怎樣的一個(gè)地方，這么的獨(dú)特，這么的創(chuàng)新�！靶�橋流水人家，枯藤老樹(shù)昏鴉”，用這來(lái)形容，甚為恰當(dāng)。

　　隨著社會(huì)時(shí)代的需求，這個(gè)本身獨(dú)特的地方在一步步偏向城市化。然而鄉(xiāng)村風(fēng)和古城風(fēng)在這過(guò)程中慢慢淹沒(méi)、蛻變。因?yàn)樗鼈儗?duì)這兒的城市發(fā)展，產(chǎn)生了排斥感。

　　在這兒，生活了快十年了。這兒的變化，我看在眼里，記載在腦海里。這兒一步步在走向商業(yè)化、城市化。曾經(jīng)的草叢，現(xiàn)已成為了商業(yè)大樓；曾經(jīng)的溪水，現(xiàn)早已不復(fù)存在了；曾經(jīng)的耕田，現(xiàn)已成為了建筑商的盤踞地。有時(shí)，我低頭見(jiàn)水泥地，抬頭見(jiàn)烏云，一切的一切都是因?yàn)檫@兒的變化太大太大了，時(shí)代的步伐顯得有些許的倉(cāng)促感，這兒的空氣讓我難以呼吸。我好想問(wèn)一問(wèn)大地、問(wèn)一問(wèn)藍(lán)天、問(wèn)一問(wèn)人們，當(dāng)初的大地、當(dāng)初的藍(lán)天、當(dāng)初的美好都在哪兒，它們都去了何方。有誰(shuí)能告訴我，當(dāng)初那個(gè)美好的未來(lái)都去了哪兒?又有誰(shuí)能告訴我，當(dāng)初的“流水俏佳人”都在何處？有誰(shuí)能記得，這座坐落的城市從前的樣子……我多么渴望回到從前，回到那片生機(jī)勃勃的大地，接受大地的洗禮。我多么希望再次低頭見(jiàn)到的是松軟的土地，再次抬頭擁抱的會(huì)是蔚藍(lán)的天空。那才是我所向往的生活，所期待的明天，我對(duì)未來(lái)充滿希望。然而現(xiàn)在的事實(shí)讓我不得不對(duì)未來(lái)，對(duì)明天有了些許的顧慮。我并不是對(duì)這事實(shí)在抱怨，而是在警惕人們?cè)趯?duì)這兒進(jìn)行發(fā)展時(shí)，應(yīng)當(dāng)遵循自然的規(guī)律，應(yīng)當(dāng)遵守一切的規(guī)章制度，而不是盲目為了人們自己本身的利益，去肆意破壞環(huán)境。當(dāng)初，前人留給了我們豐富的資源，而我們呢？留給后人的又將是什么，是荒漠還是森林，還是原封不動(dòng)的留給了后人!

　　如果你曾歌頌黎明，那么也請(qǐng)你擁抱黑夜。

　　當(dāng)初的大地天空和人類，曾友好相處。大地天空——環(huán)境的代表。它們擁有最無(wú)私的心，它們擁有最天然的大地和天空；而人類卻擁有什么，是自私還是無(wú)私，是天然還是欲望和利益�！拜膏l(xiāng)”，我盼望著有一天它能回到從前的樣子，一切不曾發(fā)生過(guò)。在這里，我將再一次對(duì)它的未來(lái)懷揣希望，再一次攬著所有新莞人的希望與夢(mèng)想重新起航，而這座城市能為我們的希望與夢(mèng)想保駕護(hù)航。

　　如果你曾歌頌黎明，那么也請(qǐng)你擁抱黑夜。

　　環(huán)境決定著這座城市的未來(lái)，我希望將來(lái)有一天，環(huán)境建設(shè)能與工業(yè)建設(shè)保持一個(gè)平衡狀態(tài)就可以了。我愛(ài)東莞，我相信東莞的將來(lái)。

　　保護(hù)環(huán)境，從我做起。

 

　　教師評(píng)語(yǔ)：整篇文章主題明確，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)，全篇看似在歌頌作者的故鄉(xiāng)，實(shí)際確實(shí)以歌頌之名返襯人類因過(guò)度發(fā)展而導(dǎo)致的環(huán)境的破壞，尾篇?jiǎng)t是突顯主題。

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