煤礦班組長安全管理經(jīng)驗

班組長安全管理經(jīng)驗

煤礦企業(yè)安全管理的基礎是班組，班組是企業(yè)的細胞，是企業(yè)預防事故的一線陣地，也是企業(yè)安全管理的最終落腳點，安全管理的成果最終在班組中實現(xiàn)，煤礦安全生產的每一項措施、每一項要求及每一項任務都要力求百分之百的貫徹落實好，必須嚴格按照標準化進行作業(yè)，而班組長即是生產現(xiàn)場作業(yè)者又是安全生產具體管理者，責任十分重大，肩負著指揮控制班組安全生產的重任，被稱之為“兵頭將尾”，如果我們的班組長在現(xiàn)場生產作業(yè)過程中能多留一個神、多說一句話、多提一個醒、多一點查看、多一個預防、多一項措施，對每一項工作都仔細檢查，認真落實，充分發(fā)揮班組長在現(xiàn)場安全生產管理中的作用，那么，許多事故就不會發(fā)生，完全可以避免的。本人作為一名基層管理工作者，對班組長安全生產管理有以下一些看法：

一是認真落實、貫徹“安全第一，預防為主“的方針。班組長作為班組安全生產的第一責任人，不僅要組織好班組的安全生產，而且要加強班組成員對國家關于安全生產的方針、政策、法律、法規(guī)及本單位內部的各項安全生產規(guī)章制度的學習，使班組成員牢固樹立起”安全第一，預防為主“的思想。

二是搞好傳、幫、帶，開展班組成員培訓工作。由班組技術骨干對新工人進行一幫一扶，定期由班組長考核，獎優(yōu)罰差，師徒掛鉤，全面提升職工工作能力和安全責任意識，還要定期組織班組成員學習安全技術和安全生產知識，注重發(fā)揮每一位員工的安全生產積極性。

三是開好班前、班后會，嚴格交接班。班前會上不僅要注意不讓那些

思想不穩(wěn)定的同志帶情緒入井，還要針對具體工作，強調安全注意事項，提醒職工加強安全責任，確保生產安全，提前杜絕一切安全隱患。班后會就是要回顧和總結本班安全生產情況，讓每個職工都談談各自在這一班里的操作安全經(jīng)驗、某項操作的特殊經(jīng)驗或安全認識方面的變化，相互交流，共同提高，及時查找隱患、及時消除。同時，作為班組長應提前進入生產工作面，查看工作現(xiàn)場，聽取上個班的安全生產情況匯報，并認真查、填寫記錄。班中班組長要定時的對每一個工作地點進行查看，及時發(fā)現(xiàn)問題。

四是提高自身素質，加強理論學習。作為班組長要勤于學習、善于思考，努力提高自身素質修養(yǎng)，要以德、以才服人。要團結、關心職工，辦事要公道，要敢于管理，善于管理，既不能因情廢法，也不能因法廢人，要實行制度化和人性化相結合進行管理。

五是集思廣益，善于聽取。注意與職工之間的感情交流，正確看待工作中同自己有不同意見的同志，相互取長補短，不斷提高自身素質和修養(yǎng)。開展班組談心活動，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，正確對待和理解并善于處理班組中發(fā)生的一切問題。首先從職工生活、家庭、工作等幾個方面關心他們，同他們交心，取得每一位職工的信任，使每一位職工都愿意與班組長溝通思想，共同克服生產中所遇到的各種困難，使班組工作中既有嚴格的制度化管理，又有人性化的濃濃情誼。堅持一切以工作為重，一切為工作服務的思路，對于批評和建議，不管來自上級下是普通職工都能虛心接受，積極采納，有則改之，無則加勉。

六是以身作則，嚴于律己，公正待人。以身作則，不僅要求別人要做到，自己首先應做到。公正待人，要站在全局的高度去思考、觀察、分析、

處理問題，在原則問題上不遷就，是非面前不含糊，做到敢管、善管、不怕得罪人，正確處理好七個關系：

（1）正確處理大局利益和小局利益的關系，堅持小局利益服從大局利益。

（2）正確處理集體和個人的關系，堅持發(fā)揮團隊整體功能。

（3）正確處理德與才的關系，堅持選用德才兼?zhèn)涞娜俗霭嘟M骨干。（4）正確處理制度建設和思想教育的關系，堅持人性化管理方向。（5）正確處理管人和管事的關系，堅持以人為本的戰(zhàn)略思想。

（6）正確處理出征和掛帥的關系，堅持既當指揮員，又當戰(zhàn)斗員。（7）正確處理生產和安全的關系，堅持兩手抓、兩手都要硬的方針。總之，對于班組管理，我概括為“講、接、分、查、教、驗、評、示”八個環(huán)節(jié)�！爸v”就是要求班組長在班前不僅要講生產，而且還要進行安全預想，隱患排查、職工聯(lián)保、互保等安全管理工作；“接”就是在現(xiàn)場交接班，接清上班遺留的安全問題，并對工作環(huán)境、設備進行安全確認，確保安全后才能讓職工進入現(xiàn)場施工；“分”就是要求班組長根據(jù)條件分任務，根據(jù)職工能力分崗位，做到排除隱患放在先，避免窩工提高效率，聯(lián)保聯(lián)責保安全；“查”就是要求班組長在班中“四查一看”，安全巡查不少于三次，主要查職工的操作是否規(guī)范、查安全設施是否齊全可靠、查設備是否完好、查工程質量是否合格，看查處的隱患患是否落實；“教”就

是班組長在班中現(xiàn)場示教，檢查職工“手指口述”不少于二人，對特殊地段在現(xiàn)場必須指導工作按崗位、作業(yè)操作規(guī)程進行處理；“驗”是要求班組長在班后要驗收當班施工質量、任務落實、材料消耗、隱患整改情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，做到不給下班留下安全上的問題；“評”是要求班組長在升井后認真核算當班的任務、質量、安全、材料消耗等指標的完成情況，并根據(jù)巡查和驗收的結果，對本班職工逐一進行優(yōu)差考評；“示”就是對當班考評結果要及時公示，做到公開公平，并與工資、獎金掛鉤。

最后，作為一名班組長，在安全管理中，不僅必須堅持做到“心到、手到、嘴到”三個到位，還必須做到政治上強、作風上硬、工作上實、技術上精、管理上嚴，這樣才能有效地做好班組管理工作。

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采煤二隊長####

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煤礦區(qū)隊班組管理經(jīng)驗交流

班組是煤礦企業(yè)最基本的生產單位，也是企業(yè)安全管理的最終落腳點。班組安全建設工作，在企業(yè)的安全工作中占有突出的地位，決定著企業(yè)的安全生產水平，左右著企業(yè)安全工作的成敗�？梢哉f煤礦企業(yè)安全工作關鍵在現(xiàn)場，根基在班組。所有安全規(guī)章制度的建立與實施，最終要落實在班組，所有安全隱患的預防措施均要在基層班組實踐中實施，因此，班組的安全工作，是企業(yè)安全生產的核心工作，也是一項長期的最基礎的日常管理活動。我認為，只有將班組的安全工作扎扎實實、持之以恒地開展下去，企業(yè)的生命之樹才能長青不衰，充滿活力，才能抵御各類突發(fā)事故，才能確保企業(yè)安全生產經(jīng)營的正常有序運轉和穩(wěn)健發(fā)展。那么，如何搞好班組安全建設，我認為應做好以下幾方面工作：

一、選好班組長是班組安全建設的關鍵

班組長作為“兵頭將尾”，站在現(xiàn)場管理的最前沿，肩負著指揮控制班組安全生產的責任，班組長是過程管理的主體，班組長自身素質的高低直接影響班組的安全管理。一個素質高的班組長就如同一只雄獅，即使他帶領的只是一群綿羊，他所呈現(xiàn)的戰(zhàn)斗力也非同尋常，因此，選好班組長是關鍵。

二、強化區(qū)隊班組自主、動態(tài)安全管理能力

（一）從本單位實際出發(fā)，選出有公信力職工認可、工作能力強、有極強責任心的班組長是班組建設的重中之重。只有選好配強班組長才是抓住了企業(yè)管理的主線，那么怎樣選擇班組長，實現(xiàn)競聘上崗，體現(xiàn)公平競爭的新的管理思路和新的管理機制就非常重要。在這面要制定《班組長競聘上崗管理辦法》，從班組長的任職條件、聘用、管理、考核都要做明確的規(guī)定，使競聘上崗遵循公正、公開、透明的原則，由職工民主選舉出的優(yōu)秀班組長，使隊領導放心，職工滿意，避免了過去由單位領導一個人說了算和拉關系、走后門的弊端，選出的班組長要進行聘任上崗承諾發(fā)言，說出怎樣發(fā)揮自己的管理智慧，帶領全班成員實現(xiàn)安全生產。并要長期建立了職工民主測評制度，對不合格的班組長進行重新聘用，這樣可以極大的提高班組安全生產的活力和管理水平。

（二）進一步提高班組長的整體素質。班組長自身素質的高低直接影響班組的安全管理，這就要求班組長既要懂生產、精技術、通安全、熟管理、會經(jīng)營，又要有一套靈活的工作方法。要使班組長成為一個全面素質高的管理者。一是當好一名文明型的班組長，做到政治、精神、物質都文明，有事和大家商量，經(jīng)濟分配公平合理，能團結全體同志，降低成本，努力完成生產任務。二是當好一名安全型的班組長，抓好班組職工安全教育，教育職工遵章守紀，杜絕“三違”，抓好互保聯(lián)保工作。三是當好一名效益型班組長，通過勞動競賽，提高勞動生產率，完成生產任務，提高職工收入。四是當一名學習型班組長，通過組織職工學習和培訓，提高職工的綜合素質。五是當好一名和諧型的班組長，對班組成員工作上支持，生活上關心，情緒上關懷，做到班組內部團結和睦。只有這樣，才能被班組成員尊重和信任，帶領大家促進班組安全建設持續(xù)、健康發(fā)展。

加強班組安全建設，重點是提高班組的自主管理，動態(tài)管理的能力，煤礦井下工作環(huán)境復雜，不確定因素較多，現(xiàn)場安全管理必須強化班組的自主管理意識，加強動態(tài)管理，班組長是現(xiàn)場安全管理的第一責任人，我認為應以正班長主抓安全強化自主管理動態(tài)管理能力為主。副班長主抓生產任務，強化成本管理。這樣明確分工，使班組在現(xiàn)場管理上更有實效性，在班組內部管理上更能發(fā)揮主動管理，以人為本的作用，打造本質安全型班組，塑造本質安全型員工。在班組自主動態(tài)管理方面我認為應從四個環(huán)節(jié)抓起。

1、班組自主管理本班職工的安全技能和程序化操作培訓。一是組織本班職工本著“干什么、學什么、考什么”的原則，堅持“一日一題”和“一日一技”的學習培訓。二是實行班組長及師傅講課制，由班長及師傅根據(jù)實際需要親自講課，并現(xiàn)場講程序化操作技能，對文化低不熟練的職工開展“師徒一幫一”活動。三是班組長對本班職工的學習筆記定期檢查，對程序化操作定期進行考核，促進培訓效果。四是每月組織本班職工進行月度理論和實際考核，將考核成績納入班組工資分配。

2、班組自主管理好本班安全和質量標準化工作。一是自主管理好本班安全，建立職工不良行為檔案，作為幫教獎罰依據(jù)。二是對本班“三違”人員采取幫教警告檢查脫產培訓進行處理。三是加強現(xiàn)場質量標準化和文明生產的管理。落實程序化操作責任，明確標準要求，規(guī)范操作行為。上尺下線、力求精細化，達到以質量標準化安全文明生產的良性循環(huán)。四是建立工作環(huán)節(jié)質量專項專人負責制，將工程質量和安全與工資緊密掛鉤。

3、建立班組長自主管理作業(yè)規(guī)程貫徹簽名制。一是每一項工程在開工前，由班組長先進行熟悉掌握作業(yè)規(guī)程，建立班組長學規(guī)程考核檔案。二是班組長在新工程開工前3天，組織本班職工進行規(guī)程貫徹，學懂后簽名方可開工作業(yè)。三是將作業(yè)規(guī)程的重要環(huán)節(jié)納入一日一題學習中，月未統(tǒng)一考試。四是實行班組長是作業(yè)規(guī)程執(zhí)行貫徹的第一責任人，負責把規(guī)程措施落實到現(xiàn)場的每一道工序之中。

4、完善班組考核，強化自主、動態(tài)管理的真正能力。一是建立班組長安全責任制，明確本班組成員在安全工作中的具體任務責任和權力，做到一崗一責，使每道工序，每個環(huán)節(jié)安全工作事事有人管，人人有責任，操作有標準，工作有考核。二是實施動態(tài)式管理，實行程序化、精細化管理，將班組成員每一天、每一時、每一事全過程的程序化操作作為每人每天考核的組成部分。三是落實班組長的責任權利，開展“四抓四不走”自主管理能力�！八淖ァ笔且�抓現(xiàn)場管理，抓全過程的操作程序和工程質量，抓當班的記分工資分配，抓交接班后的隱患處理和安全確認�！八牟蛔摺笔怯惺鹿孰[患處理不好不走，安全任務不達標不走，現(xiàn)場文明生產搞不好不走，交班遺留隱患問題不交清不走。

三、規(guī)范區(qū)隊班組長現(xiàn)場管理制度建設，強化制度執(zhí)行力班組安全建設要取得實效，建立長效機制就必須有制度作保障。班組安全建設的重點在作業(yè)現(xiàn)場，抓住作業(yè)現(xiàn)場的制度化管理，就抓住了班組安全建設的牛鼻子，因此我們要從落實工作規(guī)范、操作規(guī)范著手，用制度管人、管事，強化制度執(zhí)行力。保證把班組安全管理落到實處，我認為應抓好八方面工作：

一是堅持規(guī)范班前會制度。上班前，在區(qū)隊下達本班的生產任務后，班組長根據(jù)本班的出勤人數(shù)，詳細分工，干活時注意事項、質量標準工、工程任務量責任到人，并排查本班人員情緒，情緒不穩(wěn)定，有思想問題者不要下井，做好安全生產的第一步。下班后，召開班后會，小結當班的工作情況，結出現(xiàn)的隱患，發(fā)生的“三違”要認真填寫當班工作日記，做好每月安全質量評定。二是堅持班中安全巡回檢查制度。班組長堅持不間斷巡查自己施工范圍內的所有情況，做到心中有數(shù)，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)中。三是堅持班組現(xiàn)場質量驗收和交接班制度。班組長要在每天工作完畢，詳細的將本班的工程質量一一驗收，及時整改，對存在問題手拉手，口對口給下一班交清。四是實行安全宣誓制度。每日開工前由班長召集職工點名，并進行開工前的安全宣誓，對工作現(xiàn)場存在的問題一一向大家交清，檢查特殊工種持證情況，根據(jù)能力大小進行分工。五是嚴格執(zhí)行開工確認制，落實三人聯(lián)合安全驗收確認簽名制和四位一體安全驗收確認制，并作記錄臺帳。落實班長安全責任制，做到持證上崗，嚴禁“三違“，形成全員按章作業(yè)。

四、實現(xiàn)班組建設的職工安全素質工程，提高職工自律意識，發(fā)揮職工安全潛能，人的不安全行為是導致事故發(fā)生的主要因素，只要人人都做到自主保安，安全生產就有了可靠的保障。我認為應在全體職工中開展以個人自我規(guī)范、自我學習、自我約束、自我創(chuàng)新、自我展現(xiàn)、自我保安、自查隱患、自我評定等“八自”為主要內容的職工自律活動，突出職工個人的安全主體地位，調動職工的安全工作自覺性和主動性。一是通過推行安全生產“七個想一想”，一工作之前想一想，勞動保護要帶上；二情緒不好想一想，精力分散是虎狼；三受到表揚想一想，防止驕傲不安全；四安全好時想一想，頭腦清楚眼睛亮；五遇到隱患想一想，小心處理別魯莽；六發(fā)生矛盾想一想，安全第一是良方；七節(jié)日出勤想一想，養(yǎng)足精力再上崗。強化崗位職工行為規(guī)范控制流程、引導職工自覺參加安全學習培訓、進行崗位練兵、開展作業(yè)現(xiàn)場操作手指口述、正確行使煤礦“十項安全生產權利”等措施，將“八自”工作落到實處。推動安全管理從要我安全變?yōu)槲乙�安全，變被動式管理為自覺的自我管理。二是堅持普訓、輪訓和特訓相結合，通過實施“職工技能行動計劃”和安全素質工程，并嚴格考核規(guī)范職工操作行為，逐步提高員工的操作技能和理論水平，提高員工的事前預防能力、緊急處置能力和自救互救能力。一要事前預防能力，開展危險預知活動，讓班組成員預告知道生產或作業(yè)過程中的危險性，進而采取措施，控制危險，保障安全。班組成員要對本班組管轄范圍或承擔的作業(yè)項目做明確無誤，對重點、難點、危險點了如指掌，做到心中有數(shù)，制定相應的事故預案，并定期演練，防患于未然。二要緊急狀態(tài)處置能力，培養(yǎng)員工具備現(xiàn)場“觀測、果斷、排除”能力�！坝^測”是通過召開事故案例分析會和開展“我談身邊驚險事例”座談會等方式，培養(yǎng)員工對作業(yè)環(huán)境隱患及險情預兆的認知能力；“果斷”是通過列出種種緊急狀態(tài)下正確避險方法，培養(yǎng)員工對可能發(fā)生的傷害敢于正確果思處置；“排除”是在保證生命健康安全的前提下，告訴員工在什么情況下，采取什么手段和方式對發(fā)生的險情進行排除。三要自救互救能力，重點強化“訓練、演習、報告”制度。“訓練”就是對全員進行安全準軍事化訓練，對新上崗和轉崗的員工進行訓練、對醫(yī)療救護知識進行訓練等；“演習”就是定期對員工進行避災演習，使每一位員工在熟知自身所在工作地點的避災線路，并在員工培訓過程中針對各工種的應急逃生進行專門的考試。通過提高員工“三種”能力，實現(xiàn)“安全第一、生產第二”觀念向操作行為延伸，成為本質安全人。

五、發(fā)揮好安全宣傳教育作用，營造濃厚安全氛圍，創(chuàng)建班組安全文化。

企業(yè)安全管理的落腳點在班組，防范事故工作的終端是每一個員工，要提高每一名員工的安全意識，使之真正實現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全”的根本性轉變。要堅持以人為本的安全方針，營造“人人關注安全”的良好氛圍，。一就是要通過安全文化標志，電視、音像制品、板報、標語、橫幅、安全教育讀本、媒體和安全知識競賽、演講比賽、文藝演出、“三違”人員現(xiàn)身說法、班組“安全之星”介紹經(jīng)驗等形式多樣的活動，加強安全生產宣傳攻勢，做到寓教于樂，使安全生產意識深入人心，入心入腦，安全知識家喻戶曉，廣為傳播，潛移默化地規(guī)范人的安全行為。二就是要堅持“以人為本、安全第一”的原則，以實現(xiàn)人的價值、保護人的生命安全與健康為宗旨，創(chuàng)建班組安全文化。堅持以安全氛圍影響人，以安全理念引導人，通過多形式、多層面、全方位的強化理念滲透，弘揚健康向上和充滿人文關懷的安全文化。建立以安全價值觀為核心的安全理念。三就是要提煉培植安全理念體系，用安全愿景驅動安全行為的外化，形成具有區(qū)隊、班組、個人特點的安全目標愿景和理念，并將這些理念與親情教育相結合，把父母的心愿、妻子的囑托、兒女的企盼、個人的勉勵和職工的“全家�！闭掌�、警言警句、安全提示等制作成精美的牌板，懸掛在醒目處，營造出濃厚的班組安全氛圍。通過創(chuàng)建班組安全文化，打造本質安全型班組。

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