10人力資源管理專業(yè)文明建設總結

10人力資源管理專業(yè)文明建設活動總結

文明建設是一個學校的精神層面的管理，是學生良好道德的一個表現方面。為此，我校開展了文明建設活動。是為切實促進學生養(yǎng)成良好的生活學習習慣，講文明，重禮儀，樹形象，強素質，以社會主義核心價值體系建設為根本，扎實推進大學生思想道德建設和科學文化建設，全面提升學部學生的文明程度和文化品位，積極建設文明和諧校園，為把我學部建設成為團結和諧學部，為教育教學工作和常規(guī)管理工作提供強有力的思想保障和精神動力。

一所學校學風很很重要，但是文明建設也同樣很重要。文明建設影響著學生的道德觀，人生觀，價值觀。所以我校為開展文明建設工作做了如下標準。（一）組織領導有力，創(chuàng)建工作扎實。（二）思想教育深入，道德風尚良好。（三）學習風氣濃厚，生活習慣良好、衛(wèi)生先進。（四）加強民主管理，嚴格遵紀守法。（五）內外環(huán)境優(yōu)美，公益勞動確保合格乃至良好。

作為學校最基本的單位--班級,班上的文明建設直接影響著學校的文明建設。良好的班級文明建設才能促成良好的學校文明建設。文明建設的定義很廣很廣，發(fā)生在身邊的許多事情，雖然有些很小，很小，但是都是一種精神建設的表現。例如，不隨地吐痰，拾金不昧，不說臟話等。文明建設是從小事做起的，養(yǎng)成一個良好的習慣是需要時間的積累，潛移默化的。

我們班上，通過學校的宣傳發(fā)動，營造氛圍，已經有了文明建設的意識，使創(chuàng)建文明的意識在同學們那里產生了很大的共鳴，共同為班級的文明獻出自己的一份力量。經過了幾個月的學習，我們班本學期的文明建設活動基本結束。在這次活動中，我們10級人力資源管理1班班根據學部文明建設的總體要求，認真貫徹全院教學工作中關于加強班級文明的有關精神，更進一步地加強了我班的精神建設，積極發(fā)揮了學生在文明建設中的主體地位，把文明建設工作落到了實處，抓出了成效，并成功創(chuàng)建了文明班級和文明寢室。現對本學期我班文明建設情況做出以下總結：

一、

開展以精神建設為主題的班會，全班同學共同探討文明精神的目標，怎

樣實施精神文明創(chuàng)建。清楚地知道，精神文明創(chuàng)建的重大意義。在很多方面都意識到精神文明創(chuàng)建是不可缺少的。培養(yǎng)了很多同學的良好文明行為習慣及團結、勤奮、互助、坦誠、自信、樂觀、豁達等優(yōu)良品質我們會把文明建設的精神不斷的發(fā)揚下去。

二、開展了學習雷鋒的活動。同學組織了很多做好事的活動。例如幫宿舍阿

姨打掃衛(wèi)生，讓阿姨們歇一歇。在活動的過程中，同學們了解到平時不能把樓道弄的太臟，因為整潔的環(huán)境是阿姨們辛辛苦苦的打掃換來了。還開展了捐贈衣服給山區(qū)孩子的活動。給山區(qū)孩子送去一片溫暖，有愛的冬天不會冷。三、班上還有舉行過文明精神的演講比賽，讓同學說說自己身邊的一些文明

的事情或不文明的事情，讓同學們積極的參與到精神文明建設中來。并對講的好的同學給予鼓勵，讓他們繼續(xù)傳播他們的思想。

四、

建設優(yōu)秀的文明寢室和文明個人的評選制度。我們公平公正地評選出了

優(yōu)秀集體和個人，激勵大家相互學習、共同進步。同時，我們也給與了其物質和精神雙重獎勵。在這次文明建設活動中，我班同學積極配合，從自身做起，加強個人衛(wèi)生修養(yǎng)，并努力搞好宿舍衛(wèi)生。宿舍值日實行輪流制，每天分配一人，經過一個多月的努力，我們班的整體宿舍狀況得到了很大程度的改觀，這是本次活動所實現的成果。是對文明建設的一個小方面。文明創(chuàng)建工作是一項日常生活學習必須長期堅持的一項工作，不是走形式和跑過場，學部將以學院文明創(chuàng)建為契機，將其作為大學生思想道德建設和科學文化建設的重要組成部分抓落實，抓具體，抓到位，從根本上扭轉不良現象和行為，所以班級要更注重，讓精神文明建設發(fā)展的更好。

在我們的共同努力下，這次活動很好的效果。在此次活動中，我班同學積極投入，嚴格要求自己，團結互助，把精神文明建設做好。我們以文明建設為契機，完善了宿舍規(guī)章、班委規(guī)章，成立了文明建設小組等。同時，我班同學進一步確立了自身目標，明確了發(fā)展方向，端正了學習態(tài)度，培養(yǎng)了良好的學習習慣。這些成果都促使了我班優(yōu)良文明精神的形成和鞏固，我們10級人力班終將成為文明建設的特色班集體！

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10人力資源管理專業(yè)學風建設創(chuàng)優(yōu)活動總結

為響應我院關于《關于加強學風建設方案》的通知，進一步加強和改進我學部的學風建設，教育和引導我學部學生勤奮學習、健康成才，決定在全院學部范圍內全面實施學風建設創(chuàng)優(yōu)活動。通過實施學風建設創(chuàng)優(yōu)活動，提高我們班學生遵守校風校紀的自覺性，真正做到“勵志修德勤學創(chuàng)新”，努力打造我班學生良好精神風貌，調動學生參與學風創(chuàng)優(yōu)的積極性和主動性，促進良好我們班良好學風的形成。

對一所大學來說,一個班級的學風影響著院系的學風,同時又進一步影響著學校的學風。對我們學生來說,學風是指我們在一定的人生觀,學習觀和追求目標的支配下,在學習態(tài)度,學習目的,學習紀律,學習方法和意志品質等方面的綜合表現。優(yōu)良的學風可以保證和促進學生高質量地圓滿地完成學業(yè),而且還可以使學生養(yǎng)成許多良好的終身受益的習慣�？梢哉f優(yōu)良的學風是造就人才的前提和基礎。

作為學校最基本的單位--班級,班風直接影響著學校的風氣。而班風中最直接最明顯的要數學風。良好的學風建設決定著整個班級的風氣,它可以使每位學生深受其益。但學風建設不當也可使許多學生深受其害。發(fā)生在身邊的許多事情,有些雖小得不值一提,可它的影響卻那么地讓人深思。有人或因心情不好,對他人隨口罵一句,而被罵的人不甘心隨口還一句,時間一長,臟話說得也方便了,久而久之,落得個說了臟話也沒不良感覺,臟話不離口,這也可以想象他以后對周圍環(huán)境的影響了。而良好習慣的養(yǎng)成也是潛移默化的。在宿舍一開始注意宿舍衛(wèi)生,誰也不隨便扔垃圾,這也是個人習慣中微不足道的一個小環(huán)節(jié),可這就可以使得一個同學在教室不亂扔垃圾,在餐廳注意衛(wèi)生,在校園內同樣可以無意中做出讓人值得借鑒的行為。更不用說在校外還有以后的工作環(huán)境中的表現了。所以說良好的個人習慣可以造就眾多文明現象。宿舍文明了,最受直接影響的是班級,畢竟班級內同學接觸的最多。

學風中最重要的也是學習的風氣。作為學生最重要的是學習,上大學的最直接的目的是為了進一步深造。為了在學生中形成競爭機制,學校也設立了包括高額獎學金在內的獎學金制度,這從一定程度上提高了同學們的學習積極性。在班級中,大部分同學學習興趣高,刻苦努力,也就會使個別落后的同學有危機感,從而帶動落后的同學共同前進。"兩手都要抓,兩手都要硬,"這一政策在學校中更應貫徹執(zhí)行。因為學校肩負著為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重任。學校要從多方面調動學生的積極性,為學生發(fā)展提供方便。在班級中,可以使少部分同學先得以提高,從而帶動大部分學生的綜合能力提高,最終達到全班同學都有較大的發(fā)展,真正實現自己的大學夢。班風的建設狀況是學校學風建設的直接體現。良好學風的形成還有賴于班級中每位同學的共同努力。

經過了幾個月的學習，我們班本學期的學風創(chuàng)優(yōu)活動基本結束。在這次活動中，我們10級人力資源管理1班班根據學部學風建設的總體要求，認真貫徹全院教學工作中關于加強班級學風建設的有關精神，更進一步地加強了我班學風建設，積極發(fā)揮了學生在學風建設中的主體地位，把學風建設工作落到了實處，抓出了成效，并成功創(chuàng)建了學習型班級和學習型寢室�，F對本學期我班學風建設情況做出以下總結：

一、多次召開以學風建設為主題的班會，全班同學共同探討學習目標、學習動力等問題，清楚地認識到：學風正、班風好、凝聚力強對我們有多方面的正面教育和積極影響，培養(yǎng)了我們的集體主義意識、遵紀守法意識、文明行為習慣及團結、勤奮、互助、坦誠、自信、樂觀、豁達等優(yōu)良品質。我們會把學風建設的精神不斷地發(fā)揚下去。

二、考勤工作做得很好，出勤率達到100%。在開展活動的這段時間里，我班同學做到了課前10分鐘到教室。很少有人曠課，遲到現象也有了很大地改觀，無一人被通報批評或警告。同學們相互幫助，努力學習，學習積極性有了很大的提高，班級的學習氣氛也得到了很大的改善，我相信我們班同學可以繼續(xù)保持這份學習的熱情，繼續(xù)保持這樣一個狀態(tài)。

三、我班同學充分利用學校圖書館、自習室資源，接受書籍文化的熏陶，不斷總結、提升自己。我們提倡以宿舍為單位集體自習，互相監(jiān)督和提高。此外，我班還逐步形成了班級百家講壇和班級圖書室的制度，這一制度我們將努力堅持和維護下去！我們相信，團結就是力量，在大家的共同努力下，我們10級人力1班將會更加優(yōu)秀！四、我班同學積極參加學院“挑戰(zhàn)杯”活動，培養(yǎng)了自身的科研能力，在班級里營造了很濃厚的學術氛圍。

五、積極開展學生實踐活動。在實訓中認真學習，快速成長。通過這些實訓，我們做到了理論與實際的很好結合，這些都使我們對課本知識有了更加深刻的認識和理解。

六、建立了優(yōu)秀學風宿舍、優(yōu)秀學風個人的評選制度。我們公平公正地評選出了優(yōu)秀集體和個人，激勵大家相互學習、共同進步。同時，我們也給與了其物質和精神雙重獎勵。在這次學風建設活動中，我班同學積極配合，從自身做起，加強個人衛(wèi)生修養(yǎng)，并努力搞好宿舍衛(wèi)生。宿舍值日實行輪流制，每天分配一人，經過一個多月的努力，我們班的整體宿舍狀況得到了很大程度的改觀，這是本次活動所實現的成果。

學風建設是一項長效工程，優(yōu)良學風需要進行長時間的精心培養(yǎng)，來不得一時一刻的松懈。優(yōu)良學風一旦形成后，可使學習者受益終身，在優(yōu)良學風中形成的學習者，反過來亦可促使其更好的發(fā)展。

在我們的共同努力下，這次活動很好的效果。在此次活動中，我班同學積極投入，嚴格要求自己，團結互助，營造了良好的學習風氣。我們以學風建設為契機，制定了班級規(guī)范、明確了學習小組任務，完善了宿舍規(guī)章、班委規(guī)章，成立了興趣小組等。同時，我班同學進一步確立了自身目標，明確了發(fā)展方向，端正了學習態(tài)度，培養(yǎng)了良好的學習習慣。這些成果都促使了我班優(yōu)良學風的形成和鞏固，我們10級人力班終將成為學風優(yōu)良的特色班集體！

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