幼兒園科研計劃

_____年______幼兒園科研計劃

一、

情況分析：

教育教研工作是教學工作的核心，為此，我園課題組立足本園實際，將科研與教研進行有效整合，以園本研修為載體，引領全體教師在實際反思中進行探討、研究、前進，在提高幼兒園以科研促教研的科研能力與水平上，扎扎實實地開展了一些富有成效的工作，有效推進了教師教育科研能力和專業(yè)化水平的發(fā)展。不過，在幼兒園科研工作的過程中，雖然已經(jīng)建立了科研工作制度和科研管理機制，但我們也發(fā)現(xiàn)，在課題實施過程中，教師還缺乏投入課題研究積極開展實踐研討的主動性。部分教師有厭煩情緒，尤其是一些新老師，根本不清楚課題是什么，該做什么，雖然跟著有經(jīng)驗的老師一起做，但過程中缺乏思考，研究的深度與質(zhì)量有所欠缺。本學期希望能借助規(guī)范課題資料為動力，以幼兒園課程建設為契機，作進一步的探索。二、

工作目標

1、進一步加強科研工作中的組織和管理，構(gòu)建合理有效的教育科研管理機制和分級管理運作模式，不斷提高科研管理水平。

2、認真實施課題組活動計劃，定期組織開展研討、成果展示等活動，推進教師積極參與的熱情，有效提高教師科研水平。

3、為教師參與科研提供條件，幫助克服研究中遇到的各種困難，調(diào)動其參與教育科研的主動性和積極性，逐步形成幼兒園濃厚的科研氛圍。三、

主要工作及措施

1、加強對現(xiàn)有課題的常規(guī)管理，促進研究的規(guī)范化、科學化，提高科研的

實效性。

2、認真定制本學期各課題組活動的計劃，要求有操作性，并及時做好資料

的階段收集、整理、匯總工作。

3、建立健全學習和交流制度；組織教師學習有關理論，掌握科學的研究方

法等。

4、積極鼓勵教師總結(jié)實踐經(jīng)驗，梳理思路，把零零碎碎的東西上升到理性

化，概念化的程度，形成有一定推廣價值的科研成果。四、月份九月份十月份具體活動

活動內(nèi)容備注1、制定課題《開展古詩成語識字三合一教學的研究》。2、各教研組選擇課題的具體內(nèi)容。3、教師科研學習觀察法。1、課題組開展活動。2、教師科研學習課題實施質(zhì)疑問題研討活動。3、學習討論、探究教學方法，取得共識。4、集體討論教案、教具的準備。1、課題組活動。2、教師科研學習理論學習與交流活動。3、進行上課，組織研討觀摩活動。4、結(jié)合觀察記錄，完成課題個案觀察錄。課題實施問題討論活動由課題組事先設計一個問題，進行互相交流。理論學習與交流活動事先在各課題組進行，而后各推薦兩名教師進行集體交流1、課題組活動。案例事先在各教研組交流，而后各推薦十一月份十二月份2、開展課題評析與交流活動。3、教師科研學習收集匯總教師在實施課題過程中兩名教師進行集體的經(jīng)驗和案例文章。4、收集課題研究資料，教師撰寫論文，撰寫課題中期報告。交流。一月份

寫好總結(jié)，收集匯總教師在實施課程中的經(jīng)驗。

擴展閱讀：中心幼兒園教科研工作計劃一

中心幼兒園教科研工作計劃一、指導思想根據(jù)上級教育會議精神和園務工作計劃要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，進一步加強幼兒園常規(guī)工作管理，優(yōu)化一日活動的組織，使幼兒園保教工作水平再上一個臺階。同時，抓住“十一五”課題結(jié)題和“十二五”課題申報，進一步推進幼兒，園課題研究，完善“田野課程”凸現(xiàn)我園辦園特色，增強教師的科研意識和科研能力，全面提升我園教師隊伍的整體素質(zhì)。二、主要工作目標1、加強常規(guī)工作管理，優(yōu)化一日活動組織。2、加強教師培訓，扎實園本教研，努力提升教師素養(yǎng)。3、深入開展課題研究，不斷顯現(xiàn)幼兒園特色，確保十一五課題順利結(jié)題。4、積極探索三方聯(lián)手的早期教育途徑，全面提高0-3歲幼兒受教育率達90。三、工作要求與措施（一）細化一日活動常規(guī)管理1、幼兒學習習慣的培養(yǎng)，關注幼兒坐、立、行正確姿勢的養(yǎng)成，關注幼兒聽、說、寫、操作等良好習慣的培養(yǎng)，在一日活動的各環(huán)節(jié)中進行潛移默化的滲透性教育，為幼兒入小學、乃至幼兒一生的發(fā)展奠定基礎。2、加強專用室的規(guī)范使用和管理。各班級應根據(jù)園部下發(fā)的“專用室，有目的地設計方案，按時組織幼兒活動，并做好活動登記�；顒影才疟怼崩蠋焸冊诮M織活動的過程中要引導孩子正確使用和操作專用室內(nèi)的物品材料，活動結(jié)束時要對照專用室資產(chǎn)表進行清點物品，并整理歸放好，如有隨壞或遺失的要及時上報總務處。（二）強化教師隊伍建設1、藝術教學活展示課。為了避免盲目應付，提高教師們參與展示教學活動的積極性，本學期我們采用讓教師“自我申報”的形式，在申報的基，從而可以有效地礎上組織教學展示活動，變“要我上課”為“我要上課”提高教學展示活動的質(zhì)量。2、繼續(xù)做好新教師的三年達標考核過關課、匯報課。3、技能練兵活動。本學期，我們將組織“巧巧手”綜合技能大比拼活動，通過每月一賽，分別從畫、折、捏三個技能項目的大比拼中評選出3名。“巧巧手”旨在通過大比拼活動，促進教師參與技能練兵活動的積極性，從而全面提高教師的美工操作技能，提高教師們組織美術教學活動的能力。4、校園班級網(wǎng)站評比。此活動，主要從兩個方面著手，一是看周活動計劃是否及時上傳，上傳的格式是否規(guī)范正確；二是看班級風采的數(shù)量和質(zhì)量，是否及時發(fā)布，是否圖文并茂，語言文字是否通順、恰當。我們會從平時的審閱情況、班級信息發(fā)布的登記情況、以及抽樣檢查情況這三方面給予合理公正的評選。5、教學能手送教活動。繼續(xù)加強姐妹園之間的聯(lián)系，邀請能手來園送教，為教師們提供更多的學習研討機會。6、規(guī)范組織兩年一度的園級新秀評選活動，鼓勵教師積極參與申報，園部則通過材料審核、教學活動展示、教師民意測評這三個方面，公正合理地評選出園級的新秀，進而選送參加區(qū)級以上的新秀、能手的評選。（三）扎實開展園本教研1、向一線教師征集園本教研金點子，力求園本教研切合教學實踐，符合教師需求。2、加強教研組研討活動。一方面要按時按計劃且有效地開展年級組的各項常規(guī)性教研活動；另一方面要以“田野課程”中的精品課程為內(nèi)容，以“一課三研”為形式，以“三品課堂”為研討主題，積極探索有效的課程組織方式。3、組建學科組。首先我們讓教師們根據(jù)自己的愛好與特長，自由選擇參加學科組，然后在教師選擇的基礎上，調(diào)整選拔園內(nèi)的青年骨干擔任學科組長，負責學科組的計劃制定和活動的組織，讓他們在實踐磨練中迅速成長。通過學科組活動，深入探索各領域的教學活動設計與組織，探索三品課堂，使每個教師們都能夠在活動研討過程中獲得一技之長，都能夠有機會展示自己的才華，進而提高教師設計活動、組織實施課程的能力。（四）深入開展課題研究1、組織開展“一班一特色”活動。圍繞戶外活動和區(qū)域活動這兩個重點，每班都能夠確立一個體育活動特色和一個操作活動特色項目，實實在在地搞好班級特色，同時也更好地凸顯我園的園本特色，為十一五課題的順利結(jié)題奠定基礎。2、做好十一五市級課題《利用社區(qū)資源建構(gòu)幼兒園田野課程的研究》現(xiàn)場結(jié)題工作。組織課題組成員，認真梳理修改經(jīng)典案例，細化課程評價方式和評價標準，進一步完善“田野課程”體系；做好課題研究的后期測試和數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作，撰寫課題研究報告；匯編課題研究論文集；同時，要根據(jù)上級的結(jié)題要求，全面設計并做好結(jié)題的現(xiàn)場活動準備，力爭順利通過課題結(jié)題。3、做好十二五課題申報的前期準備工作。成立課題組，召開課題組活動，商討確定十二五課題的研內(nèi)容、研究方法和研究步驟等，并設計調(diào)查表，做好十二五課題研究的前期調(diào)查，初步設計制定十二五課題研究方案。4、繼續(xù)做好《營造支持性認讀環(huán)境培養(yǎng)幼兒閱讀素養(yǎng)》的研究。建構(gòu)整理小班年齡段上、下兩個學期的早期閱讀課程內(nèi)容，健全完整的大、中、小三個年齡段的閱讀課程體系。同時，我們?nèi)詫⑼ㄟ^各種教學研討交流活動，不斷探索支持性閱讀環(huán)境創(chuàng)設的有效途徑，不斷積累研究經(jīng)驗。（五）積極探索0-3歲早教策略0-3歲早期教育的意義重大，但僅僅靠幼兒園一方之力是遠遠不夠的，所以，我們積極與婦聯(lián)、計生、衛(wèi)生院聯(lián)系，三方聯(lián)手、相互合作，共同做好厚橋地區(qū)的早期教育指導工作。1、幼兒園繼續(xù)開展好2-3歲“快樂親子園”活動。2、組織好3月28日的免費親子活動。3、與計生辦協(xié)同邀請區(qū)婦保所專家辦好0-2歲幼兒家長的專題講座。4、與婦聯(lián)聯(lián)系，共同組織好“送教下鄉(xiāng)”活動。四、具體工作安排時常規(guī)工作及其它園本教研園本培訓間1、正常教育秩序1、青年教師藝術教學好課展示1、學科組長專題培訓2、完成各類計劃的制訂2、安鎮(zhèn)片好課評比活動如何制定學科組活三3、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設檢查動計劃及活動方案月4、親子園活動報名工作2、專題學習：份5、免費親子活動日什么是三品課堂6、成立學科組7、班級特色項目申報1、過關課考核“一課三研”1、1、巧巧手美術技能大比拼2、主題墻飾布置評比及交流2、語言學科組教學研討繪畫3、幼兒繪畫比賽3、藝術學科組教學研討2、愛爾藝術幼兒園送教四4、新教師教學探索展示課⑴月5、親子園活動份6、幼兒園常規(guī)工作檢查7、精品課程修改8、細化田野課程評價體系9、幼兒期中發(fā)展情況測試1、成立十二五課題研究小組1、科學學科組教學研討1、班級特色研究經(jīng)驗交流2、十二五課題前期測試分析2、健康學科組教學研討2、巧巧手美術技能大比拼3、一班一特色活動展示折紙4、新教師彈唱抽查五5、校園班級網(wǎng)站評比月6、達標考核匯報課份7、鎮(zhèn)級新秀申報8、親子園活動9、早期教養(yǎng)上門指導、送教10、十一五課題后期測試分析1、0-3嬰幼兒家長早教講座1、社會學科組教學研討1、十一五課題結(jié)題2、幼小銜接活動2、專題研討：2、巧巧手美術技能大比拼3、制定十二五課題研究方案幼兒學習習慣養(yǎng)成教育之我泥工4、小班新生預報名工作見六5、園級新秀展示評選月6、幼兒園常規(guī)評比份7、新教師教學探索展示課⑵8、實習教師匯報課9、幼兒期末測試10、園本課程整理七1、優(yōu)秀教研組評比月2、教師成果考核份3、各類資料整理歸檔

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