桂莊學校幼兒園教科研計劃

桂莊學校幼兒園

201*-201*年度第一學期教科研計劃

一、指導思想：

本學期我園教科研工作以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，緊緊圍繞園務工作計劃，把提高教師教科研水平和促進幼兒全面發(fā)展作為努力目標，樹立以人為本的教育思想，開拓創(chuàng)新，細化教學常規(guī)管理，推進課題研究，力求教育教學工作實效性，全面提高幼兒園保教質量，促進幼兒身心健康、和諧地發(fā)展。二、工作重點：

1、主題教學與區(qū)域游戲整合研究，凸顯園本教研特色。2、立足園本培訓，扎實開展課題研究。三、主要工作及措施：

（一）、以園本教研為載體，促進教師專業(yè)成長

1、制定切實可行教育教學計劃。業(yè)務園長指導年級組依據(jù)《幼兒園教育綱要》，結合幼兒園學期教學計劃、幼兒年齡特征分年齡段制定教育教學計劃，各年齡段教學計劃要體現(xiàn)月教學主題，年級組長在月主題框架內組織教師集中研討，拓展主題內容，生成可行性子主題，子主題根據(jù)班級具體情況可預設或生成，內容涵蓋幼兒教育五大領域。

2、主題與區(qū)域游戲整合。本學期教研重點之一即主題教學與區(qū)域游戲的整合研究。通過組織教師學習區(qū)域游戲理論知識并與實踐工作相結合，開展切實有效園本區(qū)域研討活動，探索幼兒園區(qū)域游戲開展新方法、新途徑。學期在全園各班級進行區(qū)域游戲觀摩交流，形成園本教研特色。3、結對幫扶，研教并行。年級組集中研討是本學期教師教研主要形式，年級組長每周定期組織全組教師集體備課、教學筆記交流和班級區(qū)域游戲活動研討，集全組教師智慧解決教育教學及組織活動時存在的問題，促進全組教師共同成長。

4、豐富校園文化活動，促進教師專業(yè)成長。通過園內各項大活動開展，推動教師集中研討交流。本學期幼兒園將開展半日活動觀摩、結對幫扶課例評比、元旦慶�；顒�、青年教師專業(yè)技能展示、“向你推薦一本書”讀書交流等活動，活動將以集中研討形式以年級組展開，推動全園教師之間交流學習，豐富校園活動。

5、通過多種途徑有效保證課題研究正常進行。本學期我們除了繼續(xù)扎實有效的進行以上工作外，《探索有效教研活動方式，促進教師專業(yè)成長》課題資料的收集和整理，切實做好課題研究工作，課題組成員研究過程中堅持理論與實踐相結合，積極撰寫心得、論文、及案例分析，通過課題研究提高教師的科研能力。

（二）、加強養(yǎng)成教育，促進幼兒健康和諧發(fā)展

1、加強幼兒德育教育。培養(yǎng)幼兒對幼兒園、親人的熱愛之情，對自然、環(huán)境的關愛之心，促進幼兒個性發(fā)展，提高綜合素質。本學年我們將繼續(xù)通過節(jié)日教育、日�；顒訉⒂變吼B(yǎng)成教育落到實處，加強禮貌衛(wèi)生教育，培養(yǎng)幼兒終身受益的品質。以幼兒一日生活常規(guī)為抓手，嚴格執(zhí)行一日生活作息制度，開展豐富多彩晨間游戲及戶外活動，保證幼兒戶外活動時間，促進幼兒體能發(fā)展。

2、注重幼兒自主游戲的開展。本著幼兒全面發(fā)展需要原則，圍繞主題開展各種游戲活動，讓幼兒在游戲中探索學習、獲得經(jīng)驗，體驗成功的快樂。

（三）、加強教師培訓學習，促進專業(yè)成長

1、組織教師外出學習培訓，通過少數(shù)教師“走出去，帶回來”引領全體教師共同進步。

2、搭建園內交流平臺，提供學習交流機會，教師通過相互學習借鑒好教育教學經(jīng)驗，同時也提高了自我閱讀寫作能力。（四）、家園共育促進幼兒健康快樂成長

1、本學期我園在家長委員會協(xié)同管理下，通過家長會切實做好家教宣傳工作。家長是幼兒園教育的合作伙伴，也是幼兒園開展活動的豐富資源，要本著尊重、平等、合作的原則，讓家長走進幼兒園、理解課程、參與活動。

2、暢通家園聯(lián)系渠道，幫助家長轉變教育觀念。通過家園欄、親子活動、研討辯論和經(jīng)驗交流，讓家長在正確教育理念引領下，主動攜手共育幼兒健康快樂成長。具體措施：九月份

1、制定學期各項教學教研計劃

2、指導班級環(huán)境、《家長園地》創(chuàng)設3、各年級組進行主題式區(qū)域游戲理論學習4、開展慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)主題活動5、年級組、班級各項工作月檢查十月份

1、愛祖國愛家鄉(xiāng)主題活動2、結對幫扶課例研討月

4、主題與區(qū)域游戲整合實施階段5、年級組、班級各項月檢查十一月份

1、秋天主題活動

2、家長半日開放活動。

3、年級組班級主題與區(qū)域游戲整合觀摩活動4、年級組、班級各項工作月檢查。十二月份

1、“我能行”主題活動重點開展小、中、大各年齡段體育技能訓練。

2、教師專業(yè)技能展示：彈唱、簡筆畫、鋼筆字3、討論擬定元旦慶�；顒�

4、年級組、班級各項工作月檢查。元月份

1、迎新年主題活動。

2、我推薦的“一本好書”全園教師讀書交流活動3、做好學期總結工作，各項資料分類電子存檔。4、年級組、班級各項工作學期考核

擴展閱讀：桂莊學校幼兒園家長工作總結

桂莊學校幼兒園家長工作總結

（201*-201*學年第一學期）

在孩子們的歡聲笑語中本學期劃上了句號�；叵脒@學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合�，F(xiàn)在我就對這一學期的家長工作做如下總結：

一、密切與家長的聯(lián)系，共同商討教育方法。

我們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨立生活能力，培養(yǎng)孩子的責任心，我們在園開設相應的課程，開設相應的活動。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對孩子來說雖然困難，但我們還是堅持讓孩子自己動手，教師只在旁觀察幫助。家長了解到這一情況后，在家也鼓勵孩子做些自己能做的小事兒，同時也堅持了“放手”的原則，盡力使自己“做個旁觀者”，讓孩子自己動手。在培養(yǎng)責任心這一方面，家長也盡力配合幼兒園，什么事都引導孩子自己去完成，使孩子更健康的發(fā)展成長。二、根據(jù)幼兒的情況，及時進行電訪，了解原因。

每個孩子的情況也都不一樣，發(fā)現(xiàn)異常情況，及時地與家長聯(lián)系。比如發(fā)燒、感冒。面對幼兒一天的在園情況，若感覺某個小朋友和往常不一樣或者幼兒的突出表現(xiàn)，及時對其進行電訪，及時有效地讓家長了解幼兒的在園表現(xiàn)。三、總結教育工作，對每個幼兒進行家訪。

為了更好地總結一個學期以來的教學工作，對每個幼兒都進行了家訪。主要是讓家長從整體上了解這些孩子的在園情況，包括學習，生活各方面。與此同時，我們還了解幼兒的在家情況及家庭環(huán)境，以便今后的針對性教育，使每一位孩子都能快樂地成長。家訪這種形式，其實就是我們老師創(chuàng)造一個機會給家長介紹幼兒在園的種種情況并請家長配合教育，同時讓孩子感覺到家人和老師對她的愛。四、組織親子活動,拉近家園距離,增進親子感情。

我們開展了“慶國慶”親子活動，通過我們的熱情邀請，許多家長參與了此次活動，家長和孩子一起在幼兒園里玩游戲，每個幼兒的臉上綻放著歡樂，每個家長的臉上蕩漾著快樂，很多家長都這么說，這半天的時間實在是過的太快了，和孩子一起活動做游戲真開心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。

今后我們會繼續(xù)深化家園合作,拓展教育資源,讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴，讓家長能更加主動、更加直接了解孩子的情況，參與到孩子的教育和培養(yǎng)中，共同做好孩子的教育工作。

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