201*年鳳嶺中學(xué)廉潔教育工作計(jì)劃

201*年鳳嶺中學(xué)廉潔教育工作計(jì)劃

為貫徹落實(shí)《關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)開展“清風(fēng)校園”建設(shè)的意見》文件精神為抓手，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍的廉政建設(shè)，言傳身教，為人師表，形成良好的廉潔自律氛圍，努力打造敬業(yè)、廉政、勤教、誠信的校園文化氛固，全面推動(dòng)廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)的深入開展，促進(jìn)我校各項(xiàng)工作的健康、持續(xù)發(fā)展。決定在全校開展“清風(fēng)校園”建設(shè)活動(dòng)。特制定以下工作計(jì)劃：

一、創(chuàng)建指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹黨的十八大關(guān)于加強(qiáng)廉政文化建設(shè)的要求，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐工作的總體要求，結(jié)合實(shí)際，科學(xué)規(guī)劃，循序漸進(jìn)，突出主題，做到知識(shí)性、娛樂性、趣味性、教育性相統(tǒng)一，把廉政文化建設(shè)和校園文化建設(shè)結(jié)合起來，形成“敬廉崇潔、誠信守法、依法治教、廉潔從教”的良好氛圍。

二、創(chuàng)建目標(biāo)與任務(wù)

圍繞活動(dòng)主題：廉潔從政、廉潔從教、廉潔修身。通過在全校開展豐富多彩的“廉潔文化”系列活動(dòng)，不斷增強(qiáng)廣大教師愛崗敬業(yè)、廉潔從教的意識(shí)，形成“崇廉尚潔、制度嚴(yán)密、管理透明、風(fēng)清氣正、群眾滿意”的教育行風(fēng)，增強(qiáng)師生“干凈做人、規(guī)范做事、遵紀(jì)守法”的自覺性，培養(yǎng)師生正確的價(jià)值觀念和高尚的道德情操；并通過對(duì)學(xué)生的教育，帶動(dòng)社會(huì)的廉潔文化教育，以期達(dá)到“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的目的，形成“敬廉崇潔，知榮明恥”的濃厚氛圍，提升我校廉潔文化工作水平。

1、黨員層面教育。在學(xué)校干部和黨員中開展以“廉潔從政、勤儉辦學(xué)”為主題的教育活動(dòng)，提高黨員干部的廉政意識(shí)和拒腐防變的自覺性，促使全體黨員干部以身作則，奮發(fā)有為，勤儉辦學(xué)，成為師生的楷模，辦人民滿意的教育。

2、教師層面教育。在全體教師中開展“揚(yáng)清正廉潔之風(fēng)，當(dāng)人民滿意的教師”為主題的教育活動(dòng)，促進(jìn)全體教師依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，為人師表，做一名人民滿意的教師。

3、學(xué)生層面教育。學(xué)校安排每個(gè)班級(jí)一周一節(jié)廉潔教育課，在學(xué)生中開展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的教育活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立正確的人生奮斗目標(biāo)，明確健康的人生發(fā)展道路，樹立良好的社會(huì)公德和基本道德規(guī)范。

三、具體措施

1落實(shí)載體，充分發(fā)揮學(xué)校的教育資源。

（1）以校園讀書為載體，實(shí)現(xiàn)廉潔教育的全員化。利用學(xué)校的各種圖書資源，開展系列的讀書活動(dòng)。如利用學(xué)校的圖書閱覽室和班級(jí)的讀書角，在學(xué)校圖書館設(shè)置廉潔文化書架，開展主題讀書活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)廉潔教育的意義與作用。

（2）以課堂教學(xué)為載體，使廉潔教育走進(jìn)學(xué)生的世界。班主任和心理教育教師作為專（兼）廉潔教育任課教師，開展主題教育活動(dòng)或主題班會(huì)活動(dòng)，推進(jìn)廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)的穩(wěn)固落實(shí)。同時(shí)利用語文、綜合實(shí)踐等相關(guān)課程融入廉潔文化內(nèi)容，充分挖掘、整合、滲透學(xué)科教學(xué)中的廉潔教育資源，通過正反兩方面的教育，在潛移默化、潤物無聲中培育學(xué)生廉潔意識(shí)和價(jià)值觀念。

2營造氛圍，讓廉潔文化融入校園。廉潔教育是一項(xiàng)長期的教育行為，必須使其融入校園的整體之中，我校要結(jié)合百年老校的特點(diǎn)，在堅(jiān)持中華民族傳統(tǒng)文化教育的前提下，積極開展有針對(duì)性和時(shí)代性的教育活動(dòng)，讓廉潔教育真正落到實(shí)處，使學(xué)生們看得見、摸得著。（1）全面宣傳。以優(yōu)美的環(huán)境、廉潔的氛圍，促進(jìn)廉潔文化建設(shè)活動(dòng)的扎實(shí)開展。從凈化、美化校容校貌入手，懸掛倡廉敬廉標(biāo)語，制作一批以名人廉潔警句為主要內(nèi)容的宣傳牌，做到廉潔文化與校園文化的有機(jī)結(jié)合，達(dá)到潛移默化的教育效果。創(chuàng)設(shè)各種廉潔文化設(shè)施，不斷加強(qiáng)廣播、黑板報(bào)、學(xué)校網(wǎng)站、宣傳櫥窗、圖書室等宣傳輿論陣地建設(shè)，寓廉潔教育于文化活動(dòng)之中。各班召開主題為“敬廉崇潔”的主題班會(huì)，在學(xué)校中形成“以廉為榮、以貪為恥”的濃厚氛圍，讓學(xué)生真正明白什么是廉潔，什么是腐敗，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀；充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，引導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間開展網(wǎng)上閱讀、查詢資料、參與相關(guān)的延伸活動(dòng)，并鼓勵(lì)師生積極投稿；組織觀看一部反腐倡廉內(nèi)容的影視電教片，培養(yǎng)學(xué)生正確的廉潔道德觀念；組織學(xué)生唱廉潔歌曲；營造“敬廉崇潔、知榮明恥”的良好校園氛圍，增強(qiáng)全體教師和全體學(xué)生反腐倡廉意識(shí)，提高拒腐防變能力。（2）真心實(shí)踐。組織學(xué)生開展廉潔社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開展廉潔文化教育活動(dòng)，必須堅(jiān)持教育與實(shí)踐相結(jié)合的原則，要利用校園生活中的每一件小事，有針對(duì)性地進(jìn)行教育、培養(yǎng)和引導(dǎo)，讓全體師生從日常的生活小事做起，逐步養(yǎng)成勤奮節(jié)儉、愛國奉公、敬廉崇潔的良好品德。如舉行“廉潔伴我行”講故事比賽，先以班級(jí)為單位，再由班級(jí)選出若干名優(yōu)秀選手在校內(nèi)進(jìn)行比賽，讓學(xué)生們深化理解廉潔的精髓，培養(yǎng)學(xué)生“頌清官、敬清廉、學(xué)做正直小公民”；把“唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言”活動(dòng)與開展聽、讀、講廉潔故事結(jié)合，撰寫讀后感等活動(dòng)；通過理財(cái)教育活動(dòng)，引導(dǎo)他們科學(xué)、合理、適度地消費(fèi)，培養(yǎng)他們的節(jié)約意識(shí)，使他們養(yǎng)成勤勞儉樸的良好品質(zhì)。3積極行動(dòng)，讓廉潔文化觸入生活。以學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育為突破口，推進(jìn)廉潔文化建設(shè)活動(dòng)整體合力的快速形成。學(xué)校主動(dòng)加強(qiáng)與學(xué)生家長和社會(huì)各方面的溝通與合作，探索建立與學(xué)生家庭聯(lián)系溝通的有效機(jī)制，正確引導(dǎo)家庭教育，相互配合地對(duì)學(xué)生進(jìn)行廉潔文化教育。學(xué)校學(xué)生工作處、團(tuán)委要以重大節(jié)日為契機(jī)，如清明、五一、七一、國慶等對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)教育，并依托愛國主義教育基地等各種活動(dòng)陣地，廣泛開展思想道德教育活動(dòng)。

4完善制度，夯實(shí)廉潔文化建設(shè)活動(dòng)的根基。以思想教育為立足點(diǎn)，從根本上筑起反腐倡廉的防線；以財(cái)經(jīng)制度為突破口，從源頭上預(yù)防和治理腐��；以行風(fēng)建設(shè)為契機(jī)，從政風(fēng)、教風(fēng)上促進(jìn)反腐倡廉機(jī)制的深化；以黨內(nèi)民主生活會(huì)為關(guān)鍵點(diǎn)，從黨風(fēng)建設(shè)上來進(jìn)一步約束腐敗的滋生。在廉潔文化建設(shè)活動(dòng)中，立足于整頓政風(fēng)、教風(fēng)，狠抓“財(cái)經(jīng)”這個(gè)中心，堅(jiān)持民主管理，實(shí)行民主決策。

擴(kuò)展閱讀：201*年鳳嶺中學(xué)建設(shè)節(jié)水型社會(huì)工作總結(jié)

201*年鳳嶺中學(xué)建設(shè)節(jié)水型社會(huì)工作總結(jié)

水是生命之源，萬物之本。隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，水資源問題日益嚴(yán)重。因此。建設(shè)節(jié)水型社會(huì)是時(shí)代發(fā)展的必然要求。

一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，成立機(jī)構(gòu)

201*年，我校成立了節(jié)水型社會(huì)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，齊玉龍校長任組長，負(fù)責(zé)節(jié)水型社會(huì)建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)。高度重視節(jié)水型社會(huì)的建設(shè)，任務(wù)明確，責(zé)任到人。

二、開展工作情況

1、加強(qiáng)師生日常用水管理，培養(yǎng)節(jié)約用水的習(xí)慣。學(xué)校利用班團(tuán)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。提高對(duì)水資源的認(rèn)識(shí)，從點(diǎn)滴做起，節(jié)約用水。

2、用水管理制度得到進(jìn)一步的加強(qiáng)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校師生用水制度。安排專人負(fù)責(zé)全校師生的日常用水，確保師生用水安全。

3、強(qiáng)化宣傳，建設(shè)節(jié)水型社會(huì)。在每年的“世界水日”、“中國水周”、“中國節(jié)水周”充分利用廣播、報(bào)紙等各種媒體和通過刷標(biāo)語、辦專欄、開展知識(shí)競賽等多種形式的宣傳活動(dòng)，廣泛宣傳節(jié)水工作的經(jīng)驗(yàn)做法，使廣大師生樹立節(jié)水意識(shí)，掌握節(jié)水技能。

二、存在問題

1、節(jié)水型社會(huì)建設(shè)宣傳工作力度不夠。節(jié)水型社會(huì)建設(shè)是涉及面廣、任務(wù)艱巨的系統(tǒng)工程。必須在政府的主導(dǎo)下，各部門之間通力合作，廣大人民群眾共同參與，在全縣范圍內(nèi)進(jìn)行立體式的宣傳，在全社會(huì)形成廣泛的共識(shí)，增強(qiáng)水患

意識(shí)，共同參與到節(jié)水型社會(huì)建設(shè)中來，保護(hù)、節(jié)約和高效利用水資源。

2、節(jié)水意識(shí)不強(qiáng)，節(jié)水措施不到位。目前師生對(duì)節(jié)水的認(rèn)識(shí)并沒有從人與水和諧相處和可持續(xù)發(fā)展的高度來認(rèn)識(shí)，不少人認(rèn)為水資源較豐富，對(duì)節(jié)水工作持消極態(tài)度，并且把節(jié)水工作看作是政府行為，在實(shí)際生活中人們關(guān)心水、珍惜水的意識(shí)比較薄弱，浪費(fèi)水的現(xiàn)象還普遍存在。

三、下一步工作

1、強(qiáng)化宣傳力度。有計(jì)劃、有步驟、系統(tǒng)地宣傳節(jié)水型社會(huì)建設(shè)的概念、核心、目的和意義，讓廣大師生了解我校水資源存在的問題，轉(zhuǎn)變用水觀念，增加水患意識(shí)和水資源短缺的危機(jī)感，使廣大師生自覺、主動(dòng)地參與到節(jié)水型社會(huì)建中來。

2、完善制度，以制度管水。結(jié)合鳳嶺中學(xué)實(shí)際，制訂出臺(tái)一些必要的水資源管理制度，切實(shí)加強(qiáng)用水管理，嚴(yán)格水資源管理制度，從制度上控制水資源的浪費(fèi)和污染。

201*年隆德縣鳳嶺中學(xué)建設(shè)節(jié)水型社會(huì)

工作總結(jié)

鳳嶺中學(xué)201*.11.23

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