高二班級(jí)總結(jié)

班主任工作總結(jié)

高二（4）黃勝利

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已近尾聲，本學(xué)期我擔(dān)任高二（4）班班主任，主要以教學(xué)工作為中心，狠抓紀(jì)律管理。經(jīng)過(guò)努力，班級(jí)已形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí)，期末考試取得良好成績(jī)，為了今后更好地開(kāi)展工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：一、班級(jí)情況介紹

本班是理化普通班，班級(jí)有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、90%的同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí)，10%的同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，未盡全力。

學(xué)習(xí)認(rèn)真的同學(xué)：王兢、唐浩、王穎、程成、張成濤、王子楊、倪偉、王躍武、王雨銳、徐婷婷、李靜雅、章浩、馬賀、賀子銘、王振宇、母夢(mèng)新、李穎、滿堂、張佳雯、李超、唐蒙蒙、周鵬、王子昂、蘇曉、徐文龍、包楠、楊沐、劉靜、張夢(mèng)雪、倉(cāng)恒、趙夢(mèng)雨、陳栓、陳小鳳、徐敏、王艷文、時(shí)薇、李眾、劉淑君、韓笑、儲(chǔ)倩、高帥、靳浩、高夢(mèng)楠、高巖、蔡拓未盡全力的同學(xué)：程陽(yáng)陽(yáng)、張振、嵇廣元、王珞羽、劉月寒、曹瑞、張健翔、蔡瀟、周杰

2、90%的同學(xué)只是埋頭苦干未探索好的學(xué)習(xí)方法；只有10%的同學(xué)掌握了科學(xué)方法，起到事半功倍的效果。

學(xué)習(xí)最重要的是掌握良好的方法，只知道死學(xué)、死做題目，成績(jī)提高是很慢的，甚至不提高，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月我發(fā)現(xiàn)，絕大數(shù)同學(xué)還沒(méi)有找到適合自己的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。這是我和我們班老師下一階段工作的重點(diǎn)。

3、90%的同學(xué)能夠遵守各項(xiàng)紀(jì)律嚴(yán)格要求自己；10%的同學(xué)比較懶散，自覺(jué)性較差。

舉例：①早上6:00少數(shù)同學(xué)經(jīng)常遲到。周杰、程陽(yáng)陽(yáng)、王振宇、嵇廣元

②中午小自習(xí)少數(shù)走讀生沒(méi)有充分利用。張健翔、蔡瀟、王珞羽

③晚就寢少數(shù)同學(xué)動(dòng)作太慢，影響睡眠。李超、王子楊

④少數(shù)同學(xué)學(xué)校嚴(yán)格要求的事情不放心上，比如玩手機(jī)、MP4、MP5等等嵇廣元、周杰、曹瑞、王科、張健翔、蔡瀟、二、期末考試成績(jī)總結(jié)

本次期末考試我們班取得較好成績(jī)，完成預(yù)期目標(biāo)

1、前100名：15人

（王兢、陳栓、唐蒙蒙、馬賀、程闖、倪偉、程成、滿堂、徐文龍、

孫猛、王穎、王雨銳、高巖、楊沐、母夢(mèng)新）2、前200名：40人3、前300名：55人

4、進(jìn)步較大同學(xué)：王兢、陳栓、李靜雅、程成、楊沐、母夢(mèng)新、高巖、孫猛張成濤三、幾點(diǎn)打算

1、繼續(xù)狠抓班風(fēng)建設(shè)

良好的班風(fēng)對(duì)于一個(gè)班級(jí)很重要，會(huì)對(duì)一個(gè)班級(jí)的總體成績(jī)的提高有很大幫助，因此以后要繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。2、尋求優(yōu)生和邊緣生的突破

我們的學(xué)生將來(lái)都是要考取學(xué)校的，一個(gè)都不能剩，所以對(duì)于班級(jí)哪些成績(jī)較弱的同學(xué)以后要重點(diǎn)關(guān)注，特別是班級(jí)后10名同學(xué)，要個(gè)個(gè)談話，要針對(duì)他們不同的情況制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)，對(duì)于班級(jí)前10名的同學(xué)也要重點(diǎn)關(guān)注，雖然考名牌主要是強(qiáng)化班的任務(wù)，但我們也可以力爭(zhēng)有所突破。3、強(qiáng)化小高考科目學(xué)習(xí)

下一階段我們將迎來(lái)一個(gè)重要的任務(wù)，就是小高考，所以接下來(lái)一個(gè)多月，我們中心任務(wù)是復(fù)習(xí)四門(mén)小高考科目。要在學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)時(shí)間的分配等方面給學(xué)生一個(gè)具體的要求，爭(zhēng)取小高考取得優(yōu)異成績(jī)。4、加強(qiáng)思想品德教育

成才先成人，做人很重要，因此要重點(diǎn)加強(qiáng)思想品德教育，教育學(xué)生樹(shù)立良好的人生觀和價(jià)值觀，讓每一個(gè)學(xué)生都能成為思想品德健全的人。5、加強(qiáng)安全教育

安全工作重于泰山，安全應(yīng)該始終放在首位，平時(shí)工作中，我會(huì)時(shí)刻牢記安全第一的要訓(xùn)，提高學(xué)生的安全意識(shí)，爭(zhēng)取避免一些安全事故的發(fā)生。

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高二數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)

南江四中劉慶友

在本學(xué)期，我教授的是高二（2）（5）兩個(gè)班級(jí)，人數(shù)共有122人�，F(xiàn)就本學(xué)期的工作作了以下總結(jié)，以便今后工作能做得更好。一、積極參與學(xué)�；顒�(dòng)，提高思想覺(jué)悟

在學(xué)校參加各種培訓(xùn)，不斷更新自己的知識(shí)，遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，積極主動(dòng)參加各級(jí)的教育活動(dòng)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，嚴(yán)格約束自己，做好教書(shū)育人，因材施教工作，做到為人師表，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，注意與同事、學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，創(chuàng)建好和諧的課堂教學(xué)環(huán)境。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求又尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得。同時(shí)不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，注意提高自己的學(xué)術(shù)水平，用學(xué)得的理論和工作經(jīng)驗(yàn)作為指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，并且在日常工作中虛心向取得成功的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

二、提升教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效果

在教學(xué)工作既是一項(xiàng)常規(guī)工作又是一項(xiàng)具有創(chuàng)新的，永無(wú)止境的工作。社會(huì)在不斷地發(fā)展，時(shí)代在不斷地前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和存在的問(wèn)題也在不斷發(fā)生著變化。為了適應(yīng)不斷發(fā)展地需要，教材也在不斷變化，教學(xué)內(nèi)容在不斷更新，這也給老師提出了教學(xué)方法要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)要更新才能適應(yīng)時(shí)代的要求。首先除了堅(jiān)持參加學(xué)校舉辦的校本培訓(xùn)外，還利用大量的業(yè)余時(shí)間自覺(jué)學(xué)習(xí)了解新課程的教育理念，并利用課余進(jìn)行教學(xué)反思，寫(xiě)好教學(xué)總結(jié)。其次，了解，分析和研究學(xué)生情況，有針對(duì)性和有效性地教學(xué)，對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。為此，我在開(kāi)學(xué)初，針對(duì)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況，制定教學(xué)計(jì)劃。最初接觸先了解學(xué)生學(xué)習(xí)接受能力的情況，專心研究書(shū)本，教材，課標(biāo)要求，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生更容易接受。但一開(kāi)始，工作進(jìn)行得并不，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，怎知課后調(diào)查出來(lái)才知道不如人意。后來(lái)聽(tīng)同學(xué)們反應(yīng)，才知道我課堂講的大部分同學(xué)聽(tīng)懂了，但作業(yè)不做不出來(lái)。而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來(lái)未接觸過(guò)，授課采用高中常見(jiàn)的教學(xué)方式，同學(xué)們還不能適應(yīng)，讓學(xué)生在課堂上練習(xí)和指導(dǎo)的量較少，加大學(xué)生的學(xué)習(xí)難度和壓力。所以照顧不到整體，而我班的同學(xué)比較活躍，學(xué)習(xí)欠自律性，優(yōu)良生比例不大，備課時(shí)有時(shí)候會(huì)忽略到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不是很理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。同時(shí)，注重要在課堂教學(xué)中始終堅(jiān)持“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、教學(xué)為主線”的愉快式教學(xué)，講究講練有機(jī)結(jié)合，尤其是要注重在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時(shí)間進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)，給學(xué)生機(jī)會(huì)讓學(xué)生自己提出問(wèn)題，自己想辦法解決問(wèn)題，自己找伙伴搭檔，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)正確學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)積極做好學(xué)習(xí)特困生的工作，用發(fā)展的眼光看學(xué)習(xí)特困生，不歧視、冷淡，做到“真誠(chéng)、耐心”，允許他們學(xué)新知時(shí)暫時(shí)聽(tīng)不懂，給他們一個(gè)接受知識(shí)的過(guò)程，盡最大限度保護(hù)他們學(xué)習(xí)自尊心和求知興趣。當(dāng)然我覺(jué)得自己作得還相當(dāng)不夠，還會(huì)在這方面繼續(xù)努力，讓高二年級(jí)的學(xué)生能在數(shù)學(xué)興趣中顯出自信。由于在整個(gè)學(xué)校規(guī)范的教學(xué)行為帶動(dòng)下，我基本上能作到因材施教，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究、反思和解決教學(xué)工作中的新情況、新問(wèn)題，從而在教學(xué)上取得點(diǎn)滴的成績(jī)，在本學(xué)期中，成績(jī)較以往還是比較理想的,為了讓學(xué)生的成績(jī)能逐步提升成績(jī)，努力抓好后進(jìn)生，面對(duì)學(xué)生取得的優(yōu)異的成績(jī)，我覺(jué)得是對(duì)我也是一種鼓舞和推動(dòng)，讓我對(duì)自己更有信心，對(duì)我所喜愛(ài)的教育事業(yè)更有一份執(zhí)著。三、緊抓自己的教學(xué)常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)慣

課前準(zhǔn)備：備好課。備教材備課標(biāo)。認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)如何處理教材和補(bǔ)充哪些資料，才能教好。備學(xué)生，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。備教法，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。本學(xué)期結(jié)合以前的教學(xué)，采用培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和探究能力為主，安排好課時(shí)，積極探索能夠提高學(xué)生成績(jī)的更好的方法。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。

平時(shí)的教學(xué)工作，注重從學(xué)生的基礎(chǔ)抓起即概念開(kāi)始，先進(jìn)行,然后通過(guò)多練習(xí),多討論,多交流。在這些實(shí)施過(guò)程中，做到作業(yè)定期的抽查和檢查，斷絕一些學(xué)生僥幸的寫(xiě)作業(yè)心理，寫(xiě)作業(yè)與老師查或不查掛鉤；日常單元測(cè)試狠抓不懈，每天家庭作業(yè)親自檢查，使學(xué)生形成一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、滲透好德育，創(chuàng)建和諧的教學(xué)環(huán)境

利用平時(shí)課堂教學(xué)不斷滲透德育教育工作，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求去做，就必須在思想上和習(xí)慣讓他們做到,有了好習(xí)慣，很多事情學(xué)生會(huì)自主去解決。在這方面，我主要做法：先由學(xué)生自己總結(jié)出錯(cuò)的原因和意圖，考慮到對(duì)別人產(chǎn)生怎樣的影響，同時(shí)注意陽(yáng)光語(yǔ)言的使用。教會(huì)學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉自己，通過(guò)活動(dòng)鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力和合作能力。這樣，使學(xué)生端正思想，增強(qiáng)了堅(jiān)決克服困難的決心。對(duì)于個(gè)別同學(xué)的思想有問(wèn)題的，采取引導(dǎo)和寬容，適當(dāng)?shù)呐�評(píng)相結(jié)合，使之不斷進(jìn)步。在思想上，熱愛(ài)學(xué)生，公平和平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

總之，當(dāng)今社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求不斷提高，在教育教學(xué)工作中，需更嚴(yán)格要求自己，從多方面加強(qiáng)不斷提高自己的教育教學(xué)工作素質(zhì)，在工作中不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，避開(kāi)缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，不斷地奉獻(xiàn)自己的力量。一份耕耘，一份收獲，相信自己和學(xué)生不斷在提高，不斷發(fā)現(xiàn)新的方法。

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