新小班家長(zhǎng)會(huì)(開(kāi)學(xué)前)

201*學(xué)年第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃

活動(dòng)時(shí)間：201*年8月28日活動(dòng)地點(diǎn)：小六班教室活動(dòng)對(duì)象：小六班家長(zhǎng)活動(dòng)目標(biāo)：

1、向家長(zhǎng)講解新生入園須知，讓家長(zhǎng)對(duì)老師和幼兒園的工作有一定的了解。2、請(qǐng)家長(zhǎng)積極地與老師配合，讓孩子們逐漸適應(yīng)幼兒園的生活。活動(dòng)準(zhǔn)備：邀請(qǐng)函、簽到紙、筆活動(dòng)背景：

新生入園家長(zhǎng)的焦慮十分普遍，為了讓家長(zhǎng)了解幼兒入園后的情況，消除家長(zhǎng)心中的疑惑和不安，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒入園的準(zhǔn)備工作，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園環(huán)境生活。組織開(kāi)展本次家長(zhǎng)會(huì)，希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，建立一個(gè)良好的家園溝通環(huán)境。

一、活動(dòng)過(guò)程：1、老師自我介紹

2、對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的幼兒入園后將要面臨的一些問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)的分析和指導(dǎo)。3、幼兒園活動(dòng)安排介紹。4、家園溝通情況宣傳。5、家園配合情況介紹。二、精彩部分

1、班主任老師情況介介紹。

2、說(shuō)說(shuō)幼兒入園后可能會(huì)出現(xiàn)的一些狀況及如何正確面對(duì)1）分析幼兒哭鬧的原因。

寶寶從家庭到幼兒園，身邊最親近的與他朝夕相處的爸爸媽媽或者說(shuō)爺爺奶奶變成了陌生的老師和阿姨，還有陌生的小朋友。自己身處的環(huán)境也有自己家的住房變成了幼兒園陌生的環(huán)境，包括游戲的玩具、進(jìn)餐的碗和調(diào)羹、睡覺(jué)的小床、大小便的便池等等都是陌生的。寶寶會(huì)感到不安全，產(chǎn)生焦慮，出現(xiàn)不穩(wěn)定的情緒。所以剛剛送到幼兒園的寶寶會(huì)產(chǎn)生哭鬧、煩躁、暴怒、逃跑、不愿意吃飯、午睡、游戲活動(dòng)等表現(xiàn)。也有一些攻擊性行為，比如我們小班的老師、阿姨被寶寶手指抓破的現(xiàn)象也是經(jīng)常發(fā)生。當(dāng)然有的寶寶特別冷靜，不哭也不鬧，就是呆呆地坐在那兒，老師請(qǐng)他做什么他就做什么，可是回家他會(huì)告訴你：爸爸媽媽?zhuān)�我明天能不能不上幼兒園等等。孩子身上所表現(xiàn)的這些現(xiàn)象都是很常見(jiàn)的，是由于與親人暫時(shí)分離而產(chǎn)生的焦慮所造成的寶寶情緒不穩(wěn)定。一般來(lái)說(shuō)入學(xué)前一個(gè)月內(nèi)比較明顯，特別是頭兩周。

2、幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活的方式

1）來(lái)園前有一個(gè)愉快的心情，在家多鼓勵(lì)幼兒、多和幼兒聊幼兒園開(kāi)心的事情。2）幫助孩子認(rèn)識(shí)同班的小朋友。

3）堅(jiān)持每天送幼兒上幼兒園。來(lái)園后不長(zhǎng)時(shí)間逗留，或躲在角落里張望。4）不承諾幼兒自己無(wú)法做到的事情。如：早點(diǎn)接

5）盡可能幫助幼兒適應(yīng)幼兒園的作息時(shí)間。如午睡時(shí)間。6）正確對(duì)待幼兒之間發(fā)生的問(wèn)題，教育孩子不搶別人的玩具。

7）適當(dāng)培養(yǎng)寶寶一些簡(jiǎn)單的生活自理能力，那么他就能更快地適應(yīng)幼兒園的生活。

三、介紹幼兒園的課程內(nèi)容以及作息安排1、幼兒園對(duì)幼兒發(fā)展的總體目標(biāo)。

2、有關(guān)的課題研究?jī)?nèi)容：關(guān)愛(ài)自己、關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)自然與物。其中關(guān)愛(ài)自己有很多方面和幼兒的生活自理能力有關(guān)。（一）迎新活動(dòng)。

為了歡迎我們的小朋友能夠體驗(yàn)到幼兒園的快樂(lè)，喜歡上幼兒園，我們?yōu)槲覀兿掳嗟男∨笥褌儨?zhǔn)備了一系列的“達(dá)人”迎新活動(dòng)，。首先是我們的老師結(jié)合開(kāi)學(xué)典禮，老師們?yōu)樾∨笥褱?zhǔn)備了達(dá)人開(kāi)幕式，接下來(lái)是“學(xué)做小達(dá)人”，我們的小朋友可以學(xué)做開(kāi)心的小達(dá)人，第三天，我們的小達(dá)人們就去參加“達(dá)人海選”，我們的小達(dá)人們，一起相互比拼，比比誰(shuí)的本領(lǐng)大。第四天，達(dá)人們就像明星一樣去參加總決賽，為全校的小朋友表演他們的本領(lǐng)。最后一個(gè)節(jié)目就是我們的達(dá)人頒獎(jiǎng)了，給我們的小達(dá)人們獻(xiàn)上鮮花和掌聲。（二）幼兒園學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容

幼兒的學(xué)習(xí)任務(wù)和發(fā)展目標(biāo)是通過(guò)生活、運(yùn)動(dòng)、游戲和學(xué)習(xí)來(lái)入手達(dá)成的。生活能力的掌握是幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)的首要任務(wù)，我們小班的小朋友剛進(jìn)園，必須先學(xué)會(huì)各種自理，適應(yīng)幼兒園的生活，使幼兒能夠在共同的生活中愉快、安全、健康的成長(zhǎng)。

運(yùn)動(dòng)能夠提高幼兒的身體素質(zhì)、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和適應(yīng)環(huán)境的能力，為幼兒健康的體質(zhì)奠定基礎(chǔ)。游戲是幼兒的興趣，是符合幼兒的年齡特點(diǎn)的活動(dòng)，同時(shí)，游戲促進(jìn)幼兒認(rèn)知發(fā)展、社會(huì)性活動(dòng)，以及情感的發(fā)展。

幼兒園的學(xué)習(xí)方式和小學(xué)中學(xué)有很大的不同，幼兒園的學(xué)習(xí)是廣義的，是特殊的，不僅僅是知識(shí)的學(xué)習(xí)，也是生活、運(yùn)動(dòng)和游戲中學(xué)習(xí)。（三）一日作息安排

為了能夠使我們的幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)，我們幼兒科學(xué)合理的安排了作息時(shí)間，具體如下：

7:308:40游戲8:15來(lái)園結(jié)束8:409:00生活自由活動(dòng)9:009:35運(yùn)動(dòng)

9:359:45生活自由活動(dòng)9:4510:05學(xué)習(xí)活動(dòng)10:0510:25戶外活動(dòng)10:2510:50游戲10:5012:00生活午餐12:0014:30午睡

14:3015:10生活（起床點(diǎn)心）15:1015:30運(yùn)動(dòng)

15:3016:00游戲或個(gè)別化學(xué)習(xí)16:00離園四、家園配合

在各個(gè)方面我們老師同時(shí)也十分需要各位家長(zhǎng)的配合，所以我們老師變列出以下幾點(diǎn)希望各位家長(zhǎng)能夠積極配合，同時(shí)也歡迎各位家長(zhǎng)提出建議與疑問(wèn)。

1.為了能讓家園聯(lián)系更加緊密，我校設(shè)置了家長(zhǎng)委員會(huì)，每個(gè)班級(jí)中需要有兩名校家長(zhǎng)委員與五名班級(jí)家長(zhǎng)委員。希望各位家長(zhǎng)可以積極報(bào)名，有意向的話在家長(zhǎng)會(huì)來(lái)告訴我們老師。

預(yù)設(shè)提問(wèn)：家委會(huì)的具體工作是什么？（家委會(huì)主要是協(xié)助參與班級(jí)的管理工作，是學(xué)校、老師、家長(zhǎng)之間的紐帶。班級(jí)成立家長(zhǎng)委員會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家庭在幼兒教育工作中的溝通與配合，營(yíng)造學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，一句話就是為了更好地培養(yǎng)和教育咱們的孩子。家長(zhǎng)把孩子交給我們，希望孩子能有出息，老師也希望家長(zhǎng)配合，使學(xué)生成才，大家的目標(biāo)是一致的。我想我們家委會(huì)所有成員的愿望都會(huì)是通過(guò)自己的工作，使學(xué)校的工作上一個(gè)臺(tái)階，為了我們的孩子，老師家長(zhǎng)共同發(fā)揮各自的教育優(yōu)勢(shì)，共同塑造好下一代。成立了家委會(huì)，我們可以參與班級(jí)管理，使家長(zhǎng)由客體變?yōu)橹黧w，由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。家委會(huì)成員可以充分發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，從不同側(cè)面為班級(jí)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，從而也能看到自己價(jià)值的存在。同時(shí)還能起到協(xié)調(diào)、策劃、反饋等作用。家長(zhǎng)委員會(huì)主要工作職責(zé)是組織各項(xiàng)活動(dòng)，協(xié)助班級(jí)做好班級(jí)日常工作，也作為教師和其他家長(zhǎng)之間的橋梁等。這其中肯定會(huì)牽扯很大的精力，考慮的問(wèn)題多而細(xì)。我想只要我們大家共同付出、一起努力，肯定沒(méi)有問(wèn)題的。）

2.家長(zhǎng)與教師之間的溝通聯(lián)系是十分重要的，現(xiàn)在有幾個(gè)方式可以提供家長(zhǎng)與我們老師之間的聯(lián)系，第一個(gè)是家園之窗，就是我們教室外的“爸爸媽媽看過(guò)來(lái)”，家園之窗分為四個(gè)部分，我們的一周計(jì)劃，本主題的計(jì)劃，像我們小班開(kāi)學(xué)主題便是小寶寶，還有溫馨提示與家園互動(dòng)，家長(zhǎng)們都可以通過(guò)這些來(lái)了解我們班級(jí)與我們教師溝通，第二是網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，就是上我們學(xué)校的網(wǎng)站論壇，可以與我們教師和其他家長(zhǎng)一起進(jìn)行溝通。具體的操作方式現(xiàn)在還沒(méi)有確定，等有了具體操作方式后我會(huì)放在家園之窗里，第三是我們兩位老師的手機(jī)號(hào)碼，我們已經(jīng)卸載了黑板上各位家長(zhǎng)可以記一下，以后有事可以用手機(jī)聯(lián)系我們老師，第四就是飛信，我已經(jīng)加了所有家長(zhǎng)的飛信，除了高秀東家長(zhǎng)因?yàn)閮扇硕际锹?lián)通的號(hào)碼不能加飛信，我人就會(huì)以短信或電話的方式與你們聯(lián)系，其他家長(zhǎng)中的大多是已經(jīng)和我加為好友了但是還有部分家長(zhǎng)沒(méi)有回復(fù)我的消息，我今天還會(huì)加你們一次，收到提示短信后回復(fù)“Y”又可以了，加了飛信之后我們之間聯(lián)系起來(lái)會(huì)更加的方便。

3.我想各位家長(zhǎng)肯定已經(jīng)看到我們教室外的一個(gè)木制架子了，那里便是我們班級(jí)的自然角，自然角是幼兒園常設(shè)的讓幼兒認(rèn)識(shí)自然的場(chǎng)所，可以豐富幼兒的知識(shí)，擴(kuò)展幼兒的視野，發(fā)展了多方面的能力，萌發(fā)了探索大自然奧秘的欲望。在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，或多或少都能從中獲得一些自然知識(shí)，是讓孩子們了解自然的課堂。但是由于是新開(kāi)學(xué)，所以我們班級(jí)的自然角是空空如也，在此我希望各位家長(zhǎng)能在開(kāi)學(xué)是帶來(lái)些植物或者是小動(dòng)物。

預(yù)設(shè)問(wèn)題：需要帶些什么植物或者小動(dòng)物？（可以使各類(lèi)豆類(lèi)，這些植物發(fā)芽快，更能讓幼兒提起興趣，或者是顏色鮮艷的花草，不要帶仙人掌之類(lèi)會(huì)傷害到幼兒的植物，小動(dòng)物的話可以使小烏龜，小金魚(yú)這類(lèi)的水養(yǎng)的小動(dòng)物，不要帶小兔子之類(lèi)的哺乳類(lèi)小動(dòng)物，這些小動(dòng)物較容易攜帶病菌�？傮w來(lái)說(shuō)自然角的動(dòng)植物最好是變化快，易養(yǎng)殖的。）

4.明天幼兒進(jìn)入幼兒園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)們首先帶幼兒到大廳門(mén)外的洗手池中洗手，我們學(xué)校為身高不同的寶寶準(zhǔn)備的3個(gè)洗手池，然后再到大廳接受保健老師的晨檢。如果幼兒生病需要吃藥，要在早上晨檢時(shí)在晨檢處領(lǐng)卡，如果今天孩子沒(méi)生病健康就拿硬紅卡，如果生病了并且拿了藥就拿軟紅卡，并且由家長(zhǎng)把所帶的藥詳細(xì)的記保健老師服藥本子上。保健老師會(huì)負(fù)責(zé)幼兒吃藥的。如果幼兒當(dāng)天或者之后幾天要請(qǐng)假的話，請(qǐng)各位家長(zhǎng)在8點(diǎn)30分之前打電話來(lái)通知我們老師，以便我們老師記錄當(dāng)天所有幼兒的情況。

5.我們幼兒園很注重幼兒的安全情況，所以我們?yōu)槊總�(gè)家庭配備兩張接送卡，為了幼兒的安全，希望家長(zhǎng)在來(lái)園接孩子回家時(shí)帶好接送卡，如果當(dāng)天有事提早接孩子也需要帶著。如果忘記帶，在放學(xué)時(shí)便不能進(jìn)園接孩子，會(huì)在大多是還以被接完后，有我們老師同意帶到大門(mén)口來(lái)。

6.由于我們小班幼兒比較多，并且日�；顒�(dòng)比較多，所以我建議各位家長(zhǎng)給幼兒穿戴適合運(yùn)動(dòng)的服裝與鞋子，夏天時(shí)盡量不要穿露指的涼鞋。希望各位男生的家長(zhǎng)們都給孩子在外褲里面船上內(nèi)褲，這樣對(duì)孩子的健康比較有幫助。

7.由于很多幼兒的被子都是統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)的，希望家長(zhǎng)能在被套，墊被和枕頭上繡上幼兒的大名來(lái)加以區(qū)分。如果是用筆寫(xiě)上去的話，在日后會(huì)被洗掉。當(dāng)然我們老師不建議小班的幼兒使用枕頭，這樣不利于幼兒的頸椎的健康生長(zhǎng)。

8.今天沒(méi)有帶照片的家長(zhǎng)，可以在9月1日開(kāi)學(xué)的時(shí)候帶來(lái)，是一張6寸的全家福，一張6寸的寶寶生活照和10張寶寶的大頭貼。

9.最后關(guān)于我們幼兒園的收費(fèi)和退費(fèi)問(wèn)題我要來(lái)說(shuō)明一下。我們幼兒園幼兒人數(shù)很多所以從本學(xué)期開(kāi)始使用銀行劃賬的方式進(jìn)行付費(fèi)，需要家長(zhǎng)申辦一張建行的銀行卡。但是由于9月份卡還沒(méi)有辦出來(lái)，所以我們家長(zhǎng)只能在幼兒園大廳門(mén)口進(jìn)行付費(fèi)，具體的費(fèi)用和付費(fèi)日期我們幼兒園將會(huì)張貼的大廳中，家長(zhǎng)到時(shí)注意一下。關(guān)于退費(fèi)問(wèn)題是這樣的幼兒來(lái)園不滿半月收半個(gè)月管理費(fèi),超過(guò)半月收一個(gè)月管理費(fèi)，連續(xù)不來(lái)3天按天數(shù)退伙食費(fèi)。

接下來(lái)的時(shí)間留給家長(zhǎng)們與我們老師互相交流，家長(zhǎng)可以提出你們的疑惑和問(wèn)題�；顒�(dòng)花絮：

活動(dòng)效果：

今天的家長(zhǎng)會(huì)基本圓滿成功。這次是我們第一次開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)對(duì)對(duì)我們學(xué)校的各種活動(dòng)都不是很了解，所以對(duì)幼兒在園會(huì)發(fā)生的種種問(wèn)題都提出了不少疑問(wèn)。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)了解了本學(xué)期班級(jí)的工作重點(diǎn)，通過(guò)宣傳，家長(zhǎng)們都基本了解我我們老師的工作，都表達(dá)愿意配合我們老師的工作，使幼兒能更快的適應(yīng)新的集體生活�；顒�(dòng)反思：

這次家長(zhǎng)會(huì)所有家長(zhǎng)都來(lái)參加了，說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)我們幼兒園的各種情況是很關(guān)心的，也想更多地了解班級(jí)里的一些工作。在會(huì)議中有些家長(zhǎng)對(duì)我園的各種活動(dòng)與工作都提出了問(wèn)題，針對(duì)這種現(xiàn)象，我們老師在家長(zhǎng)會(huì)之前就進(jìn)行對(duì)各院務(wù)工作的了解，在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是可以更準(zhǔn)確的回答各位家長(zhǎng)的問(wèn)題。

擴(kuò)展閱讀：小班家長(zhǎng)會(huì)稿

小班家長(zhǎng)會(huì)稿

各位家長(zhǎng)朋友：下午好！

首先感謝大家能在忙碌之中參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)學(xué)已有個(gè)多星期了，由于時(shí)間就短，還缺乏交流與溝通，所以安排了今天的家長(zhǎng)會(huì)。同時(shí)，向一直關(guān)心、理解、支持我們工作的家長(zhǎng)們真誠(chéng)的說(shuō)一聲：謝謝！你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)孩子教育的重視。俗話說(shuō)的好：相聚是一種緣。既是有緣，今天就讓我們像朋友一樣暢所欲言。我非常珍惜這樣的機(jī)會(huì)，能和家長(zhǎng)面對(duì)面的坐下來(lái)，共同探討，同時(shí)也把我們多年積累的幼教工作的經(jīng)驗(yàn)和感受說(shuō)出來(lái)，和家長(zhǎng)共同分享，希望能引起大家的共鳴。今天這次的家長(zhǎng)會(huì)主要是想讓各位更多的了解幼兒園，了解幼兒教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法等，配合我們教師共同教育好您的孩子。同時(shí)根據(jù)近期的各種方方面面的情況通過(guò)綜合整理，來(lái)和各位家長(zhǎng)朋友探討一下！

一、班級(jí)情況介紹:

首先由我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下我們兩個(gè)小班的班組成員：我是小一班的刁老師，我們班還有二位是張老師和蔣老師，我們?nèi)�位老師是�?dān)任主班老師，主要負(fù)責(zé)班級(jí)的教育教學(xué)工作和班級(jí)管理工作。另外一位徐阿姨，主要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作及衛(wèi)生消毒工作。小二班擔(dān)任主班老師的是周老師、葛老師和劉老師，主要負(fù)責(zé)班級(jí)的教育教學(xué)工作和班級(jí)管理工作，還有一位李阿姨，主要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作及衛(wèi)生消毒工作。我們小一班小朋友經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的幼兒園生活，在各方面都有了很大的進(jìn)步：比如我們班的黃月安、黃宇凡、張?jiān)狸?yáng)、宋子慧小朋友在美術(shù)繪畫(huà)方面就有了很大的進(jìn)步，他們蠟筆畫(huà)涂色均勻，色彩搭配的也很棒；向我們的范一鳴、高佳燕、王鐘奧、楊天昊、華瑤、潘天奕、徐國(guó)璽現(xiàn)在都能主動(dòng)大聲的和老師問(wèn)好；像陳天睿、、唱歌就非常好聽(tīng)；像秦徐樂(lè)顏、李子翰、王宇函、水怡然現(xiàn)在就很愿意主動(dòng)結(jié)交新的朋友。像孔熙悅、文江晨、周錦晨他們?cè)谏险n時(shí)就能很積極的回答老師的問(wèn)題。

我們班還有一些新來(lái)的小朋友經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的幼兒園生活他們也有了很的進(jìn)步，像曹子涵小朋友現(xiàn)在很愿意和老師交流；像張熙雅、朱秉昊、熊倪、郭春雨小朋友現(xiàn)在就已經(jīng)完全適應(yīng)了幼兒園的生活；像袁梓堯小朋友現(xiàn)在也不向剛來(lái)時(shí)那樣大哭大鬧了，也愿意參加游戲活動(dòng)了。孩子的成長(zhǎng)不僅家長(zhǎng)高興，也讓老師感到高興和欣慰，因?yàn)槊總�(gè)孩子的進(jìn)步都是對(duì)老師最大的回報(bào)。

二、教育教學(xué)工作

幼兒園教育不同于小學(xué)教育，幼兒園教育原則是以游戲教育課程為基礎(chǔ)的保教并重，小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學(xué)習(xí)，也在這兒生活。我知道家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題就是孩子在幼兒園到底學(xué)些什么？吃了什么？做些什么？下面我會(huì)就幼兒園的教育教學(xué)方面和各位家長(zhǎng)進(jìn)行探討，等會(huì)會(huì)有小二班的周老師和各位聊一聊幼兒園的保育工作和家園共育方面的工作

家園聯(lián)系欄的內(nèi)容1、介紹一日活動(dòng)流程

入園和離園的幼兒文明禮貌（家長(zhǎng)要做好榜樣）游戲課程的安排（戶外游戲、區(qū)角游戲）

2、教育工作

我們根據(jù)《幼兒園教育教學(xué)綱要>的要求將教育活動(dòng)劃分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域。這五大領(lǐng)域的課程主要體現(xiàn)在我們《講講做做玩玩》這套書(shū)里，這套書(shū)按月劃分為4本，每月一本，并且隨著季節(jié)、天氣、節(jié)日的變化都有著相關(guān)的主題教育活動(dòng)。比如（三八婦女節(jié)、春游、五一勞動(dòng)節(jié)、六一）同時(shí)將五大領(lǐng)域的課程貫穿在每月的主題教育活動(dòng)中。

在健康課中我們主要培養(yǎng)幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣鼓勵(lì)幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，訓(xùn)練幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。讓幼兒知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己；比如我們的《安全教育》課，教導(dǎo)幼兒遇到事情要怎么樣去保護(hù)自己，什么事是可以做到，什么事是有危害的。例如《災(zāi)難演習(xí)、交警叔叔進(jìn)班》家長(zhǎng)在家也可以針對(duì)這一方面配合幼兒園對(duì)幼兒進(jìn)行教育。

另外健康課還要求幼兒有基本的生活自理能力，我想問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)你們?cè)诩矣袥](méi)有讓幼兒自己做一些力所能及的事？

其實(shí)自己的事情自己做，這也是對(duì)小班幼兒所要求教育目標(biāo)，寶寶漸漸大了，很多事情比如（自己穿脫褲子、鞋子，自己入廁、自己吃飯、）這些都是小班的幼兒自己可以做到的事情，可是我們有的寶寶卻不愿意去做，問(wèn)他為什么，他會(huì)說(shuō)在家都是媽媽幫我穿，要不就說(shuō)是奶奶幫我穿。在這里我想告訴各位家長(zhǎng)請(qǐng)你們不要?jiǎng)儕Z幼兒自己做事的權(quán)力，請(qǐng)你正確的去愛(ài)護(hù)和教育你的寶寶，不要去你溺愛(ài)他們。這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的寶寶其實(shí)比你想象中要能干的多。（美美事件）

在語(yǔ)言課中我們通過(guò)故事、多媒體、看圖、師幼的互動(dòng)等形式讓幼兒樂(lè)意與人交談，講話禮貌；注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)；能清楚的說(shuō)出自己想說(shuō)的事；喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)；能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話；

關(guān)于這一點(diǎn)，我想問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)，你們?cè)诩沂遣皇菚?huì)發(fā)現(xiàn)幼兒忽然特別能說(shuō)，具有強(qiáng)烈的表達(dá)欲望？

其實(shí)這是因?yàn)樾“嘤變赫�是出于語(yǔ)言的敏感階段，幼兒有表達(dá)自己想法的欲望，針對(duì)這一時(shí)期，家長(zhǎng)在家可以給幼兒說(shuō)一些簡(jiǎn)單的故事，（幼兒注意傾聽(tīng)）通過(guò)對(duì)故事主要內(nèi)容的提問(wèn)，來(lái)幫助幼兒記憶故事內(nèi)容，最后請(qǐng)幼兒自己簡(jiǎn)單的復(fù)述故事，長(zhǎng)此以往你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的寶寶的語(yǔ)言組織能力有了很大的提高。

（五顏六色）

在社會(huì)課上我們鼓勵(lì)幼兒能主動(dòng)自信地參與各項(xiàng)活動(dòng)，；能夠樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，（每周五的分享日）；幫助幼兒理解并遵守日常生活中的基本行為規(guī)則；能努力做好力所能及的事；教導(dǎo)幼兒愛(ài)父母、愛(ài)長(zhǎng)輩、老師，愛(ài)集體生活等感情。

在科學(xué)課上，我們通過(guò)一些小實(shí)驗(yàn)和引導(dǎo)幼兒對(duì)周?chē)�事物的觀察，加強(qiáng)幼兒對(duì)周?chē)�的事物、現(xiàn)象的好奇心和求知欲；鼓勵(lì)幼兒能運(yùn)用各種感官，動(dòng)都動(dòng)腳，探究問(wèn)題；能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系。

關(guān)于藝術(shù)方面，我們幼兒園這學(xué)期在原有的特色課程《禮儀教育》、《安全教育》基礎(chǔ)上，新推出了兩門(mén)特色課程，分別是《我和音樂(lè)做游戲》、《幼兒美術(shù)》。

英語(yǔ)不上了

《我和音樂(lè)做游戲》是一本旨在讓幼兒通過(guò)各種各樣的音樂(lè)游戲，發(fā)展良好的個(gè)性、性格、習(xí)慣、能力的書(shū)。舉例《小鳥(niǎo)》

《幼兒美術(shù)》是一本讓幼兒通過(guò)各種各樣的美術(shù)創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，通過(guò)各種教具的使用提高幼兒的動(dòng)手能力的書(shū)，舉例《小海星》等

家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)幼兒回家說(shuō)：“我們今天玩區(qū)角了，”這樣的話吧，有的家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)這個(gè)區(qū)角到底是什么呀？

其實(shí)區(qū)角活動(dòng)，是指教師根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒發(fā)展水平，有目的、有計(jì)劃地投放各種材料，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，讓幼兒在寬松和諧的環(huán)境中自由的進(jìn)行游戲。通過(guò)區(qū)域游戲的開(kāi)展可以促進(jìn)幼兒自主參與活動(dòng)、自發(fā)地學(xué)習(xí)；能夠培養(yǎng)幼兒交往能力；鍛煉幼兒動(dòng)手操作能力；培養(yǎng)幼兒好奇好問(wèn)的能力；并且增強(qiáng)幼兒的表現(xiàn)力，促進(jìn)幼兒社會(huì)性的良好發(fā)展。

1、生活區(qū)：主要功能是通過(guò)各種生活模仿性操作與練習(xí)，發(fā)展孩子編、系、扣、穿、夾等基本生活操作能力（投放材料見(jiàn)實(shí)物）。

2、像小二班的圖書(shū)角，就是一個(gè)語(yǔ)言區(qū)：主要功能是通過(guò)圖書(shū)、圖片、頭飾、手偶等的觀察、操作、拼擺等講述活動(dòng)，發(fā)展幼兒的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力（投放材料見(jiàn)圖）。3、美工區(qū)：主要功能是通過(guò)撕、貼、剪、畫(huà)、捏、做等美術(shù)操作表現(xiàn)活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力及欣賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力（投放材料見(jiàn)圖“快樂(lè)涂鴉天地”）

4、科學(xué)區(qū)：主要功能是通過(guò)各種科學(xué)小游戲及數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，從小培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)探索的興趣，發(fā)展幼兒數(shù)學(xué)能力和動(dòng)手操作等能力（投放材料見(jiàn)圖）。

5、建構(gòu)區(qū)：主要功能是利用積木、酸奶盒、易拉罐、紙盒、等廢舊材料進(jìn)行的建構(gòu)游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的空間知覺(jué)，發(fā)展幼兒的空間想象力、動(dòng)手操作及交流合作能力（投放材料見(jiàn)圖）。在這里還希望各位家長(zhǎng)能夠在家注意收集一些不要的廢舊材料，帶到幼兒園里讓老師做成各種自制玩具提供到區(qū)角中以豐富幼兒的游戲。

6、角色游戲區(qū)：

（1）涵義：角色游戲是幼兒通過(guò)扮演角色，運(yùn)用想象，創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活的一種游戲。小二班快樂(lè)美食城、。

（2）主要功能：是通過(guò)模仿各種社會(huì)活動(dòng)，有助于幼兒學(xué)習(xí)各種社會(huì)性行為，發(fā)展交往能力，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性，促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展。

這就要各位家長(zhǎng)在平時(shí)的生活中注意引導(dǎo)幼兒去觀察生活中的發(fā)生的事件，比如（帶幼兒去飯店吃飯注意提醒幼兒觀察進(jìn)飯店是迎賓的阿姨是怎么說(shuō)的？服務(wù)員是怎么點(diǎn)餐的？吃完飯后成人是怎么做的？等），再比如（帶幼兒去超市是引導(dǎo)幼兒觀察是成人是怎么選購(gòu)物品的？買(mǎi)完后又是怎么結(jié)賬的？超市的售貨員是怎么做到等等）

為了讓家長(zhǎng)能更快的知道一個(gè)月的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是便于家長(zhǎng)在家對(duì)幼兒的復(fù)習(xí)與指導(dǎo)，我們通過(guò)教研會(huì)的多次討論將家園聯(lián)系冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容有一周改為一個(gè)月，我們會(huì)在每月的月末將下一個(gè)月的教學(xué)內(nèi)容全部發(fā)給家長(zhǎng)，每周的教學(xué)計(jì)劃我們會(huì)提前一周在周五時(shí)傳到班級(jí)空間上，如果各位家長(zhǎng)有什么好的意見(jiàn)和建議，也可以在班級(jí)空間里給我們留言。由于小班的幼兒年齡偏小，為了讓家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園的情況，我們的全日觀察記錄還會(huì)繼續(xù)每周發(fā)給家長(zhǎng)，請(qǐng)你們?cè)诿恐芤簧嫌變簣@是在帶回班級(jí)以便老師可以給繼續(xù)記錄。（月教育內(nèi)容可以拿下來(lái)，不用和觀察記錄一起帶會(huì)）

小班的幼兒相比較托班時(shí)自主意識(shí)增強(qiáng)的很多，很多時(shí)候幼兒不愿意聽(tīng)成人的安排，更愿意按照自己的意愿行事。但是幼兒畢竟年齡還小，他沒(méi)有分辨行為錯(cuò)對(duì)的能力，這就需要老師和家長(zhǎng)的幫助了。我想問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)你們?cè)诩視r(shí)，如果幼兒做錯(cuò)了事，你們是怎么對(duì)待幼兒的呢？

同樣的在幼兒園也是一樣，當(dāng)您的寶寶沒(méi)有遵守幼兒園的常規(guī)教育，在老師一次又一次的點(diǎn)名提醒都沒(méi)有效果時(shí)，老師也會(huì)有一些懲罰教育的，比如請(qǐng)不聽(tīng)話的幼兒到前面站一會(huì)暫時(shí)不參加游戲活動(dòng)了，或者把小椅子搬到一邊自己一個(gè)人坐一會(huì)不要玩玩具了，因?yàn)橛變航逃�并不是一味的表�(yè)P(yáng)孩子，順應(yīng)孩子的一切需要，那不是愛(ài)護(hù)和教育幼兒而是溺愛(ài)幼兒，不是去幫助他而是害了他，我想大家都知道溺愛(ài)孩子所帶來(lái)的惡劣后果。

201*-2-7鄭州高二學(xué)生殺死媽媽201*年16歲的男孩周彥被毀容

請(qǐng)家長(zhǎng)正確看待幼兒園的一些懲罰教育，請(qǐng)您相信老師和您一樣都是愛(ài)著您的寶寶，我們不會(huì)去惡意的體罰您的孩子。我想家長(zhǎng)看監(jiān)控是應(yīng)該都能看到幼兒園的老師從來(lái)沒(méi)有去惡意體罰誰(shuí)家的孩子，但是當(dāng)您的寶寶犯錯(cuò)了，在屢次提醒無(wú)效時(shí)，難道你們希望老師就這樣聽(tīng)之任之嗎？（舉例幼兒道話）幼兒送到幼兒園既是您的孩子也是老師的孩子，我們都是希望幼兒愈來(lái)愈好，能夠在幼兒園學(xué)到很多的東西但是這也需要家長(zhǎng)的配合，像是開(kāi)學(xué)初，請(qǐng)家長(zhǎng)帶飲料瓶讓老師做幼兒器械操的響瓶，為美術(shù)課準(zhǔn)備水粉顏料、油畫(huà)棒、橡皮泥等。我們大部分家長(zhǎng)都是很支持我們工作的，有的媽媽還的特地中午請(qǐng)假來(lái)幼兒園送東西，為了買(mǎi)到所需的物品跑好幾家超市，有的甚至第一天買(mǎi)到，第二天又去跑，對(duì)于這些支持我們工作的家長(zhǎng)，我們正是從心里感謝你們。但是也有一些家長(zhǎng)，卻很不配和，

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