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天口小學(xué)201*-201*學(xué)年一年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)

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天口小學(xué)201*-201*學(xué)年一年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)

天口小學(xué)201*-201*學(xué)年一年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)

為了保證下學(xué)年班隊(duì)工作能夠有聲有色地進(jìn)行,我將對(duì)本班的班隊(duì)活動(dòng)工作作了一番總結(jié),力求一年級(jí)這個(gè)班集體能夠在下學(xué)年中有目的、有計(jì)劃、有步驟的管理下,沿著健康的軌道發(fā)展成為一個(gè)良好的班集體。一、班上的基本情況分析

班上共有22學(xué)生,后進(jìn)生為1個(gè)。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的教育教學(xué),大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)能夠表現(xiàn)較大的自覺(jué)性和積極性,只有一部分,由于年齡特征,自律力較弱往往控制不住自己,改不了愛(ài)講話(huà)的毛病,需要教師一再提醒才稍微有所收斂,卻也收到良好的效果。二、對(duì)學(xué)生的思想品德教育

對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,思想政治教育是社會(huì)主義精神文明的重要內(nèi)容,它關(guān)系到人的總體素質(zhì)的高低。因此,在小學(xué)生初入學(xué)階段,應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的教育,重視社會(huì)主義道德品德的培養(yǎng),為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民打下基礎(chǔ)。

1、重視對(duì)學(xué)生良好的行為規(guī)范和生活習(xí)慣的培養(yǎng),由于低年級(jí)學(xué)生辨別是非能力不強(qiáng),自控自立能力差,割據(jù)這一特征,教師應(yīng)適時(shí)點(diǎn)撥。給學(xué)生建立起一正確的行為規(guī)范的導(dǎo)同觀念,使學(xué)生明白什么事該做,什么事不該做,怎樣的行為習(xí)慣是好的,怎樣的又是不好的,給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的行為習(xí)慣的周邊環(huán)境,使學(xué)生受到良好的熏陶,從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、重視對(duì)學(xué)生良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)。在校期間,通過(guò)生活中或?qū)W習(xí)中的各種事件,用身教和言教幫助學(xué)生擺正自我,樹(shù)立熱愛(ài)生活敢于創(chuàng)新的態(tài)度,養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的個(gè)性、促進(jìn)自己全面發(fā)展。

二、創(chuàng)建“民主、自主、融洽”的班風(fēng)

1、先由教師任命一些能力較強(qiáng)的班干部,實(shí)行以班干部勞動(dòng)其他同學(xué)共同維持好班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生及兩操方面,并實(shí)行共同監(jiān)督,共同促進(jìn)的管理制度形成一個(gè)較民主的班集體,培養(yǎng)部分學(xué)生的組織管理能力為學(xué)生的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。

2、搞好班級(jí)衛(wèi)生給學(xué)生提供一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境,清新整潔的環(huán)境能夠促進(jìn)學(xué)生愉快自主地學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率。為此,我在重視班級(jí)學(xué)習(xí)和紀(jì)律的同時(shí),也十分重視班級(jí)衛(wèi)生。首先,我讓一位平時(shí)勞動(dòng)積極、責(zé)任感強(qiáng)的學(xué)生負(fù)責(zé)監(jiān)督值日生掃好地,擦好桌子,關(guān)好門(mén)窗,使教室每日都保持清潔。其二,我讓一位同學(xué)每日進(jìn)行衛(wèi)生監(jiān)督,使良好的環(huán)境得以保持下來(lái),針對(duì)低年級(jí)學(xué)生好表?yè)P(yáng)的年齡特征,我每周選出一名最佳“小清潔手”加以表彰、鼓勵(lì)、刺激其他同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),使學(xué)生從小在腦中形成愛(ài)衛(wèi)生的思想。三、搞好班級(jí)工作

1、研究創(chuàng)新策略,在創(chuàng)新的氛圍中開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)。挖掘主體性、創(chuàng)造性、自主性等智能特征的創(chuàng)新人才,使班隊(duì)工作能沿著這個(gè)指導(dǎo)思想發(fā)展,在每次開(kāi)展的班隊(duì)活動(dòng)中,我都力求內(nèi)容新穎,體現(xiàn)出具有教育意義的生活,實(shí)際,使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情景中,體現(xiàn)到創(chuàng)新的樂(lè)趣。

2、針對(duì)學(xué)生日常生活中出現(xiàn)的問(wèn)題,有的放矢低開(kāi)展班隊(duì)工作。低奶娘及學(xué)生自律力不強(qiáng),易受外界條件影響,對(duì)于這一身會(huì)現(xiàn)象開(kāi)展一次班隊(duì)工作貫穿于班隊(duì)活動(dòng)中使學(xué)生在頭腦中形成深刻的印象,杜絕學(xué)生下次再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。3、把班隊(duì)活動(dòng)落實(shí)到學(xué)生的評(píng)價(jià)中

規(guī)范、科學(xué)低評(píng)價(jià)被教育者具有鑒定、促進(jìn)導(dǎo)向激勵(lì)的作用,班集體的評(píng)價(jià)方式是按學(xué)生現(xiàn)狀動(dòng)態(tài),讓學(xué)生明白現(xiàn)在的自己是怎樣,哪里做對(duì)了,哪里做錯(cuò)了,促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行自我調(diào)整,增強(qiáng)學(xué)生的教育能力,樹(shù)立他們的自信心,培養(yǎng)他們的進(jìn)取心。四、搞好轉(zhuǎn)后工作

1、善待后進(jìn)生幫助他們拾回自信,在做“轉(zhuǎn)后”工作時(shí)教室首先要樹(shù)立無(wú)“差生”觀念,排棄各種不正當(dāng)?shù)姆绞,?duì)學(xué)生造成的傷害。對(duì)于后進(jìn)生課堂教學(xué)中應(yīng)多引導(dǎo),對(duì)學(xué)業(yè)上的進(jìn)步及時(shí)加以肯定,營(yíng)造良好的課堂教學(xué)心理氛圍。

2、低年級(jí)“后進(jìn)生”的作業(yè)負(fù)擔(dān),教師盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的題目讓后進(jìn)生完成,堅(jiān)定學(xué)生永遠(yuǎn)追求成功的信念。避免學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。五、運(yùn)用電教手段,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育

1、低年級(jí)兒童注意力只能維持1520分鐘,易受新奇事物的影響,根據(jù)這個(gè)注意特點(diǎn),教師在設(shè)計(jì)教學(xué)應(yīng)注意多采取直觀手段,以直觀的手段受到抽象的效果,使學(xué)生便于理解,從而很好低掌握教學(xué)內(nèi)容,可以收到事半功倍的效果。

2、可適當(dāng)?shù)卦谡n堂增設(shè)一些錄音教學(xué),創(chuàng)設(shè)良好的情境,使學(xué)生的精神得以放松,并且融洽課堂氣氛,做到教師樂(lè)教,學(xué)生愉快地學(xué)。六、教師和學(xué)生之間形成朋友的師生關(guān)系

低年級(jí)學(xué)生依賴(lài)性較強(qiáng)信任感也比較重。因此,教師一定在課內(nèi)多加輔導(dǎo)指導(dǎo),不能多以批評(píng)的方式,多表?yè)P(yáng)與激勵(lì)性的語(yǔ)言,讓他們感受師生之間就像生活在溫暖的大家庭里。

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天口小學(xué)201*-201*學(xué)年六年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)

經(jīng)驗(yàn)是筆財(cái)富。時(shí)光飛逝,歲月荏苒,伴隨著六月盛夏的來(lái)臨,又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及上級(jí)有關(guān)部門(mén)的關(guān)心指導(dǎo)下,在本班全體同學(xué)努力和各位課任老師的支持下,我們度過(guò)了小學(xué)生涯的最后一個(gè)學(xué)期。這是一段普通而又不平靜的時(shí)期,歡笑與淚水,成功與失敗,這是我們難以忘記的日子。在告別之際,我們一起回首,一起回憶我們經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,幾多收獲,更多感慨。

一、每日常規(guī)的落實(shí)是立班之本。

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)關(guān)系著每一位同學(xué)的行為習(xí)慣,從某種意義上講,也可能影響著他們的一生,而每日常規(guī)則很好的體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的引導(dǎo)、樹(shù)立,因此,在本學(xué)期,本班繼續(xù)落實(shí)此項(xiàng)工作。強(qiáng)調(diào)每位學(xué)生按照相關(guān)規(guī)章制度做好自身,只要每個(gè)人都行之有規(guī),成之有度,班級(jí)面貌將自然而然得以端正。當(dāng)然,由于瑣碎、繁雜的日常生活,是成長(zhǎng)中的孩子們真實(shí)的體驗(yàn),犯錯(cuò)是不可避免的。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的強(qiáng)調(diào),有一定成效,雖談不上班風(fēng)煥然一新的變化,但做為班級(jí)的管理者,我們分明感受到了他們的習(xí)慣在慢慢地養(yǎng)成。雖沒(méi)能獲得“流動(dòng)紅旗”,但從他們的言談上,我們也能感到欣慰,因?yàn)樗麄兛偸窃诜稿e(cuò)后一付愧疚的神情,他們總是自我檢討:“今天我在某一項(xiàng)常規(guī)中沒(méi)做好,對(duì)不起!”這時(shí),我們更進(jìn)一步明確了自己的觀點(diǎn):每日常規(guī)的落實(shí)將對(duì)班級(jí)工作起著決定性的作用,今后我們的班級(jí)工作仍將進(jìn)一步落實(shí)每日常規(guī)。

二、“爭(zhēng)星樹(shù)星”是發(fā)展之源。

毫無(wú)疑問(wèn),學(xué)校進(jìn)行的“每周之星”評(píng)比活動(dòng)是一項(xiàng)有遠(yuǎn)見(jiàn)、行之有效的激勵(lì)方式。本學(xué)期,本班仍然堅(jiān)決執(zhí)行此項(xiàng)工作!盃(zhēng)星樹(shù)星”包括了方方面面,這樣也為我們班級(jí)工作的開(kāi)展提供了便利。在評(píng)星活動(dòng),我班更多的是關(guān)注那些進(jìn)步的同學(xué),并盡可能的讓每一個(gè)有決心“爭(zhēng)星”的同學(xué)都能通過(guò)自己的努力獲得榮譽(yù),這樣,一個(gè)學(xué)期下來(lái),各種層次的同學(xué)均有機(jī)會(huì),既有像鄭欣怡、魏婷婷等一些各方面均優(yōu)秀的同學(xué)獲得“每周之星”,像林翊洋、吳曉晴等一些以前表現(xiàn)中規(guī)中矩、甚至于有點(diǎn)差的同學(xué)也因自己的努力被評(píng)為“每周之星”。實(shí)踐證明,當(dāng)這些同學(xué)獲得激勵(lì)后,表現(xiàn)更加有信心。使我們明白了,“爭(zhēng)星樹(shù)星”活動(dòng)是同學(xué)們的發(fā)展之源,因此,在今后的工作中,我們也將繼續(xù)進(jìn)一步踐行此項(xiàng)活動(dòng),使班級(jí)工作更能事半功倍地開(kāi)展。

三、班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)是教育主陣地

做為班級(jí)工作的一個(gè)重要方面,本班依據(jù)學(xué)校布置及本班學(xué)生實(shí)際,本班在班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)認(rèn)真、切實(shí)開(kāi)展教育工作。

1、5分鐘晨會(huì)教育不折不扣完成。我們不僅自己身體力行,更力求課任老師的配合。在南平3。23事件發(fā)生后,本班更重視對(duì)學(xué)生的安全教育。本學(xué)期,早到校、交通安全、防溺水、防雷雨天氣等皆是教育重點(diǎn),不僅是教師,學(xué)生也要認(rèn)真做好筆記,更重要的是讓學(xué)生能依據(jù)要求提高自己的安全意識(shí)。通過(guò)全班同學(xué)的努力,在本學(xué)期,本班保障了安全,這樣就能確保學(xué)生的其它工作的開(kāi)展。2、班隊(duì)會(huì)認(rèn)真開(kāi)展。同樣,班隊(duì)會(huì)對(duì)于學(xué)生的行為習(xí)慣、道德品質(zhì)等的樹(shù)立起著重要的作用,本學(xué)期,本班開(kāi)展了形式多樣的主題班隊(duì)會(huì),如“寸草心感恩父母”、“低碳生活從我開(kāi)始”等,使學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步陶冶了情操,使班級(jí)工作更有針對(duì)性、教育性、塑造性。

3、開(kāi)展了兩次家長(zhǎng)會(huì)。做為家校聯(lián)系的主渠道,家長(zhǎng)會(huì)具有重要的作用,本學(xué)期,在開(kāi)學(xué)初召開(kāi)了期家長(zhǎng)會(huì),提出了學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的要求,使家長(zhǎng)能更有目的配合學(xué)校,做好教育作用。在全國(guó)發(fā)生多起沖擊校園的事件后,我們又針對(duì)于此召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),做好安定、穩(wěn)定工作,要提高學(xué)生的安全意識(shí)的同時(shí),也給家長(zhǎng)以信心,使學(xué)生能安心學(xué)習(xí)。

四、書(shū)香班級(jí)及學(xué)習(xí)活動(dòng)仍常抓不懈。

1、本學(xué)期,本班繼續(xù)抓“書(shū)香班級(jí)”建設(shè)活動(dòng)。除引導(dǎo)同學(xué)們繼續(xù)充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角,踴躍捐書(shū)外,還鼓勵(lì)同學(xué)之間的“書(shū)香飄流”活動(dòng),互相促進(jìn),共同提高。同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生積極向圖書(shū)館借閱。古人云:書(shū)非借不能讀也。借書(shū)這風(fēng)在班級(jí)盛行之時(shí),一股積極的讀書(shū)態(tài)度正在每個(gè)學(xué)生心中養(yǎng)成,本學(xué)期,本班的讀書(shū)之風(fēng)明顯得到提高。

2、引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。如數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練、英語(yǔ)口語(yǔ)比賽、閱讀賽等,取得了較好的成績(jī)。更為可喜的是,參加《快樂(lè)語(yǔ)文》全國(guó)青少年征文比賽中,取得了二、三等獎(jiǎng),進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。如清明節(jié)參加參觀祭頭烈士紀(jì)念館,緬懷先烈;六一節(jié)學(xué)校游園活動(dòng)等,使學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余,得到愛(ài)國(guó)主義教育和集體主義教育。

4、開(kāi)展轉(zhuǎn)化差生活動(dòng)。關(guān)心、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,不放棄每一個(gè)差生,繼續(xù)開(kāi)展“轉(zhuǎn)差”工作,通過(guò)“特殊關(guān)照”落實(shí)對(duì)學(xué)生的關(guān)懷,引導(dǎo)班干部開(kāi)展學(xué)習(xí)互助活動(dòng),使差生有信心、有能力提高了自己的學(xué)習(xí)。

五、不足。

雖然我們自認(rèn)為盡心盡力,但由于個(gè)人能力原因,本班各項(xiàng)工作還存在明顯不足,如文明禮儀,出現(xiàn)了在網(wǎng)絡(luò)上“胡言亂語(yǔ)”之現(xiàn)象;小心翼翼,仍出現(xiàn)同學(xué)在課間活動(dòng)受傷等。這些都充分告訴我們,班級(jí)工作仍然任重而道遠(yuǎn),仍要我們持之以恒。我們相信,在大家的關(guān)心幫助下,我們今后在班隊(duì)工作方面,一定會(huì)取得更大的進(jìn)步的。

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