英語科教學總結

英語科教學總結

本學期，我擔任八六、七班的英語教學工作，學生102人。作為一直從事中學英語教學的我，雖了解到了一些教學教法，但在實際的教育教學中，我深深感覺到教中學英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”！為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對本學期的教學工作做總結。

英語是中學生的一門主課，無論是學校、家長還是學生都很重視它，但是不少學生覺得這門功課單調枯燥，學起來吃力，甚至有不少學生放棄了它。究其原因，是學生對英語

學習的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法。確立與新課程相適應的教育觀念學生是學習的主體，我對《英語課程標準》進行了研讀，為后面的教學提供了充分的依據、奠定了的扎實的基礎、保證了教學的順利進行。老師不能代替學生讀書，代替

學生感知，代替學生觀察、分析、思考，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。

1、本人較注意抓常規(guī)教學,注意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的能力,充分利用早讀時間,要求學生大聲朗讀課文,每天課前朗讀5分鐘;

2、抓詞匯和句型學習,經常進行聽寫訓練,提高學生對記憶單詞和句型的能力;

3、課堂內外多聽多說英語。上課時盡量用英語講課,這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結合實物、圖片等用英語進行簡單的描術,培養(yǎng)學生的語感;

教學方面的經驗、存在問題及今后的做法:1、教的方面:深入了解和分析學生情況,有針對地教學,對每單元的單詞和詞組要進行多次強化訓練。雖然我進行了英語閱讀訓練,但學生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過得去,但綜合知識未來得及操練。今后,應該加強完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓練。2、學的方面只要學生對英語學習有興趣,堅持常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸英語、運用英語知識,英語成績就會不斷提高。3、抓小測驗、單元測試過關;充分發(fā)揮學生的主體作用。上課時千方百計令學生投入,不讓其分心,充分發(fā)揮他們的主體作用,使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學到知識。

擴展閱讀：英語學科工作總結

屏山縣太平鄉(xiāng)初級中學校201*-201*學年上期英語學科總結

教師:唐婭玲

201*－201*學年秋期的教學工作已進入尾聲，現(xiàn)在，我就本學期的英語教學工作做如下總結：

一、基本情況

我擔任七年級五班的英語教學。班上共有學生41人，男生21人，女生19人。據開學初期了解，這41個學生中，只有少數(shù)有英語基礎，大部分學生基礎很差，甚至有十幾位學生從末接觸過英語。而我本人，也是初入老師隊伍，沒有教學經驗。我和學生一樣，從零開始努力。

二、工作措施

根據開學初期的工作計劃，我在本學期教學工作中采取了以下工作措施：

1、認真鉆研教材，并結學校定購的練習冊和試卷，備好、上好每一節(jié)課，爭取讓學生能在四十五分鐘內掌握當堂課的重點，并在講練習冊的時候突破難點。

2、課堂上多使用英語以及直觀教具,給學生創(chuàng)造良好的教學環(huán)境，盡快適應英語課堂的教學。

3、每天進行聽寫訓練，讓學生掌握基本的單詞拼寫，慢慢累積詞匯，為學生以后的學習打好了一定基礎。

4、認真準備學校組織的月考、期中考試等測試，并做好改卷評卷工作，同時可實行了獎勵機制，提高了學生的學習熱情和競爭意識。

5、多聽別的老師上課，學習他們好的教學方法，提高教學質量。三、取得的成效

七五班總人數(shù)為41人，平均分49.88，A段人數(shù)8人，B段人數(shù)17人。

七年級英語平均分是50.37，橫向比較來看，七五班的英語成績不理想，還沒達到年級平均水平。由AB段的人數(shù)可以看出，班上成績分布不均，呈金字塔狀，中上的偏少，中間的不多，而掉車尾的接近半數(shù)。學生失分主要是聽力、填空和作文，由于這學期時間很短，教學進度很緊，所以我沒有對聽力和作文進行系統(tǒng)的講解和復習，導致學生考試前沒有做好充分的準備。下學期我會掌握好教學進度，有針對性的對學生進行訓練，讓學生打牢基礎。

四、存在的問題

首先，最大的問題還是表現(xiàn)在經驗的欠缺和處事態(tài)度上，遇事總是很急，處理問題不能像別的老師那樣游刃有余。

第二，初期籌劃工作沒有做好。在教學之初，沒有對自己手里的教學資源進行統(tǒng)籌規(guī)劃和安排，以致臨近期末時才發(fā)現(xiàn)居然還有兩套試卷沒有處理完，這是這學期最大的一個失誤。

第三，雖然每個月都有按要求聽課，但總體來說聽課聽得還是太少了，尤其是對于我這樣一個新手而言。

第四，實行的獎勵機制太刻板普通，不能在學生的成長過程中體現(xiàn)連貫性和層次性，希望下學期能補充一些更有內涵且利于拓展學生英語知識的獎勵機制。

第五，由于本人性格上過于溫和，以致學生在課堂上比較隨便，

上課紀律不好，紀律不好又導致學生學習效率低。

五、下學期打算

針對以上問題，加上這學期吸取的一些教訓，我打算在下學期采取以下措施來提高教學質量：

1、嚴格要求自己，嚴格要求學生。通過這一學期的觀察，我發(fā)現(xiàn)對學生寬容其實是一種不負責任的態(tài)度，都說嚴師出高徒，下學期要加強課堂管理，不再寬容那些上課不認真聽講、課后不認真完成作業(yè)的學生。

2、改善獎勵辦法，提高學生學習激情。我打算下學期實行多種獎勵辦法。一是學習成果獎，針對每次考試成績在前三位的學生；二是目標完成獎，針對達到了目標分數(shù)的學生；三是聽寫獎，針對每周聽寫作業(yè)完成得好的學生；四是翻譯獎，每個單元都會有一篇英語短文，對于將短文翻譯得好的學生可以給予鼓勵；五是平時表現(xiàn)獎，針對上課積極回答問題的學生；獎項隨下學期情況進行調整，獎品注重實用性，比如筆記本、作業(yè)本之類的�？傊畽C會多多，獎品多多，只要學生按老師要求認真學習都會有所收獲。

3、加大聽課頻率，取長補短。下學期要在學校規(guī)定的聽課任務之外，多聽課，多聽優(yōu)秀老師上課，學習他們的教學方法和課堂管理方法。

4、做好下學期工作安排，統(tǒng)籌規(guī)劃并用好下學期會用到的各方面資料，確保下學期教學工作完成的時候，練習冊、試卷等相關資料也同步處理完。并安排好教學進度，游刃有余地做好新課、考試和復習課等工作，不要在期末的時候來趕進度。

5、處理問題學生的時候要掌握好方式方法，不在課堂上發(fā)脾氣處理學生，課后處理學生也不能急躁，多向有經驗的老師請教。

最后，我下學期會補足不好的地方，努力工作，希望來年在教育工作上能更進一步。

201*年1月11日

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