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首屆青年教師研修總結(jié)—盧

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首屆青年教師研修總結(jié)—盧

首屆青年教師研修總結(jié)

陶家中學(xué)盧玲巧

作為九龍坡區(qū)首屆青年骨干教師研修班學(xué)員,我榮幸地參加了這次培訓(xùn),聆聽(tīng)了專(zhuān)家教授的講座,每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的,因?yàn)槊恳惶於家鎸?duì)不同風(fēng)格的講師,每一天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這里,我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不足。作為一名青年教師,我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,在教學(xué)過(guò)程中還存在太多的問(wèn)題,但是經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),我相信自己是有所收獲的。我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益非淺。

一、積極加強(qiáng)課程改革,做課程改革的實(shí)踐者。

聽(tīng)了鐘老師的課程改革理念和新課程標(biāo)準(zhǔn),讓自己的這一方有了更深入的了解,課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的培訓(xùn),認(rèn)識(shí)到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展,做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。我想只有經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力,新課程改革就會(huì)遍地生根、遍地開(kāi)花、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會(huì)是一個(gè)富有創(chuàng)新能力的民族,并會(huì)永葆青春、永立于世界民族之林。

二、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)文化學(xué)習(xí),做一專(zhuān)多能的教師。

想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備一桶水。這是不準(zhǔn)確的,我們教師要具備一桶清澈新鮮源源不斷的水,這才是我們教師應(yīng)該具備的。

這幾天唐老師、周老師講的課就充分印證了這句話。裴躍進(jìn)教授提出了什么是專(zhuān)業(yè)?專(zhuān)業(yè)就是外行人做不了,做不好的專(zhuān)門(mén)知識(shí)與專(zhuān)門(mén)技術(shù)。而蔡元培曾說(shuō),教育是專(zhuān)業(yè)的事業(yè),不是人人能擔(dān)任的。所以我們挑起了這一專(zhuān)業(yè)的重任,我們就要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)文學(xué)學(xué)習(xí),增強(qiáng)我們的業(yè)務(wù)能力,不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。

三、教師如何進(jìn)行知識(shí)更新

前面的收獲都是有限的,而這次培訓(xùn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)最大的就是要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。只有自己不斷的學(xué)習(xí),更新自己的知識(shí),才能有更豐富的收獲。“知識(shí)也有保質(zhì)期。”作為教師,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富,同時(shí)也可能是羈伴。因?yàn)檫^(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受,也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足,久而久之,勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏。

我要不斷地學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗(yàn),使自己具有一桶源源不斷地“活水”。如果不強(qiáng)化“自育”意識(shí),力學(xué)苦練,要想做到“聞道在先”、“術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”恐非易事。

“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香!闭雇磥(lái)的工作、學(xué)習(xí)之路,將是永無(wú)止境而又艱難曲折的,而我卻愿在這快樂(lè)而無(wú)止境的追求中去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我不敢有絲毫的懈怠和停留,在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái),使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。這樣,才能培養(yǎng)出符合新時(shí)代要求的學(xué)生。

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青年教師研修班培訓(xùn)心得張燕

“教學(xué)培訓(xùn)”獻(xiàn)給青年教師最好的的福利。

今年,我有幸享受了這一特殊“福利”。在此,首先感謝學(xué)校為我們青年教師提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),尤其要感謝潘璐教研員為本次培訓(xùn)所做的精心準(zhǔn)備,她的精心組織使得這次培訓(xùn)具有很強(qiáng)的教育性、針對(duì)性和創(chuàng)造性,同行進(jìn)行交流,能感受到思想火花的沖擊,這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。

本次培訓(xùn)分三部分,聽(tīng)課、集體評(píng)課、專(zhuān)業(yè)講座。從各學(xué)校抽了四名老師上展示課,從上課的情況來(lái)看,這四名老師首先都經(jīng)過(guò)了精心的備課,準(zhǔn)備得很充分,課堂的處理也很到位,雖是對(duì)比課,但卻不分伯仲,各有各的味道,各有各的門(mén)道。讓我們“大飽眼!。第二環(huán)節(jié)集體評(píng)課給我感受很深,我們以前的集體評(píng)課都流于形式,因?yàn)槔蠋熒倩蛴行├蠋煵恍颊f(shuō)出自己的意見(jiàn),或者根本不知道該怎么去評(píng),沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)良好的評(píng)課習(xí)慣和氛圍,其實(shí)我認(rèn)為集體評(píng)課不單單是去評(píng)價(jià)上課的老師課上的好與壞,環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的恰當(dāng)與否,更重要的是在這個(gè)過(guò)程中我們每一個(gè)參與交流的老師看到了自己平時(shí)沒(méi)注意到或沒(méi)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,還有一個(gè)在交流過(guò)程中老師們的集思廣益和思想火花的碰撞,一箭多雕的效果,我們何樂(lè)而不為。而這些我們平時(shí)恰恰不愿意去做或受各種原因的限制無(wú)法做到,通過(guò)這次的培訓(xùn),我在集體評(píng)課上收到了一個(gè)新的洗禮。我很驚嘆,驚嘆于年輕老師們不拘束,有什么大膽提出來(lái)大家探討,沒(méi)有扭捏作態(tài)或保守意見(jiàn);驚嘆于老師們?cè)u(píng)課時(shí)很專(zhuān)業(yè),一針見(jiàn)血,可見(jiàn)是平時(shí)的積累和學(xué)習(xí)所得。

通過(guò)這次培訓(xùn),我心潮澎湃,我感到自己距離優(yōu)秀教師還有很大差距,雖然態(tài)度認(rèn)真,但缺乏經(jīng)驗(yàn),在各個(gè)方面都有不足之處。同時(shí)也感到責(zé)任很大。教師是教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)者,也是教學(xué)方法的探索者,更是教育活動(dòng)的創(chuàng)造者。只有不斷超越自我,才能實(shí)現(xiàn)自身持續(xù)發(fā)展。因此,我將不斷反思汲取他人的好的經(jīng)驗(yàn),實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

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