教師技能大賽總結(jié)報告

總結(jié)報告

（第六屆中小學(xué)青年教師技能競賽）

河洛鎮(zhèn)教研中心

為認(rèn)真落實教體局“關(guān)于舉辦鞏義市第六屆農(nóng)村中小學(xué)教師技能大賽的通知”我鎮(zhèn)教研中心特于201*年4月19在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)組織舉辦了物理、化學(xué)、歷史學(xué)科教師的技能大賽初賽。大賽按照要求以說課形式進(jìn)行。在鎮(zhèn)教研組及校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各個相關(guān)教師的主動參與下，這次大賽已圓滿結(jié)束�，F(xiàn)在將對此次大賽的各項內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，具體情況如下：一、大賽的準(zhǔn)備階段

201*年4月初，我鎮(zhèn)開始策劃、準(zhǔn)備本次大賽。在這一階段中，針對本鎮(zhèn)特有的狀況，特將本次大賽交與河洛中學(xué)理化組、政史組承辦，參賽人員包含兩個教研小組的全部成員。評審小組由兩個教研組長和教研中心成員組成，大賽本著公平、公正的原則，從參賽選手中選拔優(yōu)勝者。

二、大賽的競賽階段

經(jīng)過第一階段的充分準(zhǔn)備后，比賽于4月19日上午8點開始，并均能按照比賽策劃書有組織、有秩序的進(jìn)行。參賽選手限時15分鐘，各位選手做的課件精美，普通話規(guī)范、流暢，大賽是異彩紛呈，格外熱鬧。在10點左右，最后一名選手結(jié)束了解說。經(jīng)過評委激烈的評議，最終從6名選手中推選出一名化學(xué)教師參加市決賽。三、大賽的總結(jié)階段

經(jīng)過這次比賽，不僅強(qiáng)化了教師自身的工作職能，還加強(qiáng)了其認(rèn)識問題的長遠(yuǎn)性和全面性，大家的目光不再只停留在一次比賽所帶來的經(jīng)驗教訓(xùn)上，而是通過比賽想到了自身和學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展，如理化組就通過舉辦“教師技能比賽”總結(jié)出了我校教師在技能上的欠缺與不足，從而提出我校在今后的教學(xué)過程中，應(yīng)注重粉筆字、普通話等教學(xué)技能方面的訓(xùn)練。

總體來說，本次技能大賽取得了預(yù)期的成效。通過開展此次活動，不但激發(fā)了我鎮(zhèn)教師學(xué)習(xí)各項知識和技能的積極性,為今后的學(xué)習(xí)和工作積累了豐富的經(jīng)驗；而且還為我校營造出了健康、活潑、積極向上的文化氛圍，使學(xué)校充滿了和諧與文明的氣息。

201*年4月20日

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教師教學(xué)技能大賽總結(jié)匯報

為了充分調(diào)動青年教師教學(xué)教研的積極性，構(gòu)建高效課堂，不斷提高青年教師教學(xué)素質(zhì)，聯(lián)校自10月9日開始，舉行了青年教師教學(xué)技能講課比賽。經(jīng)過半個月的比賽，于10月25日圓滿落下帷幕，五名青年教師們獲獎。10月25日下午，青年教師講課比賽表彰會于多媒體教室召開。聯(lián)校長對本次比賽做了點評。他說，本次課堂比賽，教師的教學(xué)觀念、教學(xué)方式、教學(xué)設(shè)計都有了新改變、新突破，在課堂教學(xué)中都能因材施教，不斷創(chuàng)新，以較高的質(zhì)量完成課堂教學(xué)任務(wù)。他同時也指出了存在的一些問題與不足，如個別教師教學(xué)重點不突出，課堂討論流于形式，課堂提問方式單一，不能面向全體等。希望青年教師高度重視這些問題，在以后的教學(xué)實踐中，認(rèn)真加以解決。聯(lián)校長又做了總結(jié)講話。他說，青年教師是該校教師隊伍的主力軍，青年教師的成長對學(xué)校未來師資力量的發(fā)展有著重要的作用。青年教師應(yīng)該多培養(yǎng)自己的競爭意識、憂患意識，只有這樣才能在社會發(fā)展的洪流中不落伍，不被社會所淘汰。他希望廣大青年教師要把自己放在一個大環(huán)境里和別人競爭，全面提升自己的整體競爭能力，為教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份力量。

我聯(lián)校舉辦青年教師教學(xué)技能比賽，旨在為青年教師搭建展示平臺，創(chuàng)造學(xué)習(xí)、鍛煉的機(jī)會。通過本次比賽，激勵了廣大青年教師在教學(xué)方法、知識傳授和教學(xué)藝術(shù)等方面精雕細(xì)刻、精益求精，培養(yǎng)和造就了一批青年骨干教師，達(dá)到了提高青年教師教學(xué)本領(lǐng)和教學(xué)水平的目的。

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