三2)中隊,輔導員,總結(jié)
三(2)中隊輔導員總結(jié)
三(2)中隊是一個團結(jié)奮進的中隊,是一個充滿活力的中隊。一年來,我們中隊在學校大隊部的大力支持和正確領(lǐng)導下,正常學習常規(guī),積極開展各項中隊活動。尤其是在爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體的活動中,明確了中隊的奮斗目標,凝聚了隊員的團結(jié)精神,落實了中隊創(chuàng)建措施。通過中隊生活體驗,隊員們的“文明行為”習慣得到了充分提高;通過活動,同學們的思想更加活躍,行動更加積極,學習也更認真了。在這一年中,我和我的隊員們在原有的基礎(chǔ)上,結(jié)合班級的發(fā)展情況,利用班隊活動時間,共同商討明確了中隊的奮斗目標,達成了“三心”的約定:學習靜心,上課專心,作業(yè)細心。并且在一年的學習、活動過程中扎扎實實地落實執(zhí)行。使它不僅成為了我們的目標,更成為了我們行動的標準。在我們中隊,隊員們以行八心為榮,以破八心為恥。在這樣的總體綱領(lǐng)指導下,經(jīng)過一個學年的努力,班級形成了濃厚的團體氛圍和學習氛圍。達成了學習、紀律的雙贏、雙利!
教師擔負著教書育人的工作,我覺得教書很重要,育人尤為重要。孩子的可塑性很強,要靠老師很好地引導。作為他們的老師,我絲毫不敢松懈。一年來,我根據(jù)自己擔任中隊輔導員的經(jīng)驗,在工作中不斷摸索著,取得了一些成績,但還有很多不足,現(xiàn)將輔導員的體會和中隊工作小結(jié)如下:一、愛孩子,做他們的大朋友
二年級的孩子生性活潑,又很單純。走近他們,你會發(fā)現(xiàn)他們的天真可愛。我也深信:有付出就有收獲。給孩子愛,讓他們感受到愛,他們才會懂得去愛別人。對班中的學生我一視同仁,努力做到關(guān)心愛護每一個學生。課余時和他們談談天,了解他們的喜怒哀樂,給他們想想解決問題的辦法,不時也說個笑話給他們聽聽。這時,我儼然是他們的大朋友。我還特別關(guān)注一些比較膽小的學生,主動找他們談天,問問他們喜歡干什么?在家里怎么樣的?慢慢地,我發(fā)現(xiàn)他們也圍在我身邊想跟我聊天了。而且,我發(fā)現(xiàn)這也是一種教育孩子的好機會,跟他說說什么地方要改一改了,他很容易接受。記得五一節(jié)上來的第一天,我特地把一節(jié)品德課改成說說五一節(jié)最開心的事,學生還纏著我,讓我說說五一節(jié)干了什么?我真正感受到了當老師的快樂,因為我走進了學生的心。二、以身作則,率先垂范
在學校里,輔導員和學生接觸的時間最多,在學生面前老師就是一面鏡子,就是榜樣。我從一件件小事做起,早上進教室,整理干凈自己的講臺;看見地上的廢紙,我彎腰撿起;學生幫我做了事,我真誠地說“謝謝”,每次大掃除,我都是其中的一員;學生學習、生活上有了困難,我主動幫助他們。我的一言一行,成了無聲的教育,學生在不知不覺中,受到了熏陶。他們也會自覺地做一些事了,看到桌子不整齊,把它們排排齊,地上有垃圾,主動撿起來。有時,只要我稍微提醒一下,他們就會把事情做得很好。學生樂于為班級做事,把自己當成了班中的一員。三、選好小干部,做隊員的領(lǐng)頭人
管理好班級,光靠輔導員是不行的,實踐也表明:一支責任心強的班干部隊伍是整個班的核心,是管理中隊的關(guān)鍵。學期初,我在班中進行了自愿競選班干部的活動,讓有意參加的同學準備好競選稿。通過這樣的形式給有能力的學生提供了一個展現(xiàn)自我的舞臺。小干部隊伍選出來了,怎樣讓他們更好地為班級服務成為核心呢?選舉出來后,我給他們進行了培訓,明確了職責。我還定期召開班干部會議,了解班中近段時間的情況,采取對策;對工作中存在的問題進行指導;讓他們也相互說說自己身上的優(yōu)點和缺點。不時找他們談心,向他們提出要求,讓他們挑戰(zhàn)自己,使他們不斷提高自己的工作能力,形成了一支學生擁護、教師信任的班干部隊伍。四、落實措施,形成良好的班風
1、班級管理。學生是班級的一員,為了樹立他們的“我是班級小主任”的意識,我創(chuàng)設機會讓人人有事做。對值日生工作進行了明確的分工,讓每個小朋友都有衛(wèi)生崗位,還安排四個小朋友進行指定地方的督促和檢查。在平時評出的四星級衛(wèi)生人員中選出衛(wèi)生監(jiān)督員,進行自己小組的衛(wèi)生保潔。還設有節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約零用錢的監(jiān)督員。在班中實行全班學生輪流值日制,每天安排一位值日班長、一位值日班干部管理班級,處理班中發(fā)生的一些事,特別對下課追逐打鬧現(xiàn)象進行監(jiān)督。更重要的是,學生在管理中明白了要去管別人,首先自己要做得好,這樣自己說的話才有說服力。
2、發(fā)揮教育的合力。我班有幾位學生學習上馬虎,有幾位特別喜歡制造出一點事情。針對這個情況,在開學初,我就組織了“手拉手”活動,對幫教的學生提出了具體的要求,小朋友在幫助別人的同時,自己也有一定的收獲。對于作業(yè)馬虎、自覺性差的學生我經(jīng)常跟家長取得聯(lián)系,通過交流,尋求最佳的配合辦法管好孩子。家校聯(lián)系本、打電話、寫信都成了我和家長交流的途徑。每次,我都會在學期初、學期中、學期未發(fā)放家長信,給家長以家教指導。家長對于這項工作也給予了很好的支持。五、抓禮儀教育,創(chuàng)星級窗口積極配合學校開展禮儀特色教育,根據(jù)低年級學生行為反復性強的特點,對禮儀教育的內(nèi)容進行了系統(tǒng)地學習,采用明理、辨析、情景模擬等多種方法進行扎實地訓練。特別突出了課堂常規(guī)、課間活動、作業(yè)常規(guī)的內(nèi)容。開展好“星級班級、星級窗口的爭創(chuàng)活動,利用禮儀道德課、班隊課等途徑,面向全體,努力提高每個學生的禮儀道德素養(yǎng)。星級窗口:上學期爭創(chuàng)了“文明進校、平安放學”,本學期爭創(chuàng)了“勤儉節(jié)約”,做到爭創(chuàng)有目標、有措施,在爭創(chuàng)中落實到行動中,本學期還結(jié)合成長手冊,進行了爭創(chuàng)窗口的細化,從節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約學習用品、零用錢等多方面進行訓練,開設了班級小銀行,開展了“勤儉節(jié)約,從一做起”的主題班會,讓訓練落到實處。六、開展豐富多彩的活動
以班隊課為主渠道,開展豐富多彩的活動。如:“安全在我心中”、“說說我的媽媽”等主題班會,同時還進行多種社會實踐,“國慶社會調(diào)查”、“重陽節(jié)為爺爺奶奶捶捶背”、“我讓媽媽露笑臉”、“五一節(jié)勞動實踐體驗”,每學期還開展了“雛鷹爭章活動”我們設立了自理章、文明章、勞動章、閱讀章,在活動中,學生各方面的能力得到了培養(yǎng),懂得了很多。在各種比賽中,我們班也獲得了一些成績,校趣味運動會上我們班獲得團體第一名的好成績,耿煜、呂成晨獲得英語小報第二名,等等
成績只能代表過去,榮譽是對我們的鼓勵。作為四(1)班的中隊輔導員,工作煩瑣,但看到學生的進步,看到他們臉上的笑容,我又感到我的付出是值得的。當然,在工作中,還有很多不足,需要改進。我將在教育孩子這條路上繼續(xù)努力!
在這一年中,更是我不斷地充電提升的成熟過程。我在實際工作中,深感中隊輔導理論的重要性,抱著邊學邊摸索的信念,為了,避免中隊輔導工作的隨意性和經(jīng)驗性,我更是在班主任能手的前輩引領(lǐng)下,不斷總結(jié)自己,反思工作!真正提高中隊輔導工作的能力!
中隊輔導工作是一項永遠年輕的事業(yè),是我永無止境的追求!我愿以我的熱血來捍衛(wèi)這一片美麗的凈土!
劉巧梅
擴展閱讀:201*學年第二學期中隊輔導員總結(jié)
201*-201*學年第二學期中隊總結(jié)
三(2)小蝸牛中隊和尚掃地三年級的第二學期馬上就要結(jié)束了,本學期在全體隊員的共同努力,我們中隊取得了有收獲也有遺憾,現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:
通過一學期的付出和全體隊員的努力,本學期,我中隊取得了以下成績:一、確定三(2)中隊的中隊目標及努力方向
開學初,利用隊會的時間,在全體隊員共同努力、精心設計下,確定了三(2)中隊隊名及口號,明確隊名“小蝸!,口號“一步一步往上爬,每進步一點點!”,指明了本學期的努力方向,確定了“我努力、我堅持、我能行”的中隊目標。二、利用中隊活動對每位隊員進行思想道德教育。
接手三(2)中隊以來,我很重視結(jié)合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動,對每位隊員進行思想道德教育。如:為了培養(yǎng)學生的好行為、好習慣,我結(jié)合孩子身邊的具體事例開展以“我十歲了”為主題的一系列中隊活動。如:“十歲應該明確什么”、“如何與人相處”“如何發(fā)揚雷鋒精神”等等。通過這些活動,使學生懂得形象的重要,懂得什么才是語言美、行為美、心靈美。利用本學期我校開展的趣味運動會,告訴隊員“團結(jié)力量大”的道理,培養(yǎng)學生集體精神;通過“關(guān)注雅安,心系災區(qū)”的捐款行動,我中隊開展“愛心捐助”活動。安全一直是學校工作的頭等大事,為了從根本杜絕不安全事故的發(fā)生,我堅持時時、處處開展安全教育,隨時隨地對學生灌輸安全重于泰山的意識,確保我班安全事故為零。
三、結(jié)合學校的要求,開展豐富多彩的中隊活動。
學校領(lǐng)導對少先隊工作給予極大地關(guān)注,在大隊輔導員的領(lǐng)導下,我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈。我中隊也不甘落后,積極響應。如:根據(jù)學!傲鲃蛹t旗評比”活動內(nèi)容,我中隊開展了比一比“誰的衛(wèi)生搞得最好”、“誰做值日最負責”等活動。又如:為了鼓勵我班隊員積極參加“弘揚傳統(tǒng)文化,營造書香校園”活動,我中隊也開展了“課文朗讀比賽”“講故事比賽”并且在書柜進班班級之前就已有了自己的小圖書角開展“每天兩個小故事”活動。另外我中隊還開展了“人人爭做好隊員”的活動,許多隊員都爭當“環(huán)保小衛(wèi)士”見到垃圾隨手拾起。四、對學生進行針對性的主題教育,切實抓好學生日常學習工作。
在中隊中組成結(jié)對活動,一個優(yōu)異生幫帶一個學困生,中等生互幫互助的結(jié)對活動,在中隊中形成良好學習氛圍;此外,行為習慣好的隊員監(jiān)督一些隊員的不良行為習慣,比如隨手亂扔垃圾、不清理抽屜、不勤剪指甲、不及時佩帶紅領(lǐng)巾和校牌卡等。這一結(jié)對效果非常顯著,除一位新生偶爾忘記佩帶校牌卡和紅領(lǐng)巾,其他學生無忘記佩帶現(xiàn)象;此外全體隊員無長指甲、長發(fā)的現(xiàn)象。五、利用好少先隊標志進行思想教育。
我花了大量的時間向?qū)W生介紹少先隊的來歷,紅領(lǐng)巾的由來,激發(fā)他們戴紅領(lǐng)巾的熱情。針對如何保證不忘戴紅領(lǐng)巾、保護紅領(lǐng)巾、會系紅領(lǐng)巾等方面細致地指導、督促、落實,并派專人每天檢查隊員們佩戴紅領(lǐng)巾的情況。除此以外,我還利用了中隊委員標志和小隊長標志,樹立榜樣意識,激發(fā)學榜樣、做榜樣的情感。
汗水澆灌了碩果,學生們的思想素質(zhì)得到了全面的提高,少先隊系列活動促使了良好班風的形成,這有賴于全體學生的努力結(jié)果,受到老師們、家長們的認可。在這一年的工作中,取得一些成績的同時有一些不足之處:1、與家長配合不夠密切、未能充分做好學生思想工作。
家庭教育在青少年成長中發(fā)揮著不可估量的作用,家長對孩子的管教方式直接影響著孩子的健康成長。一直以來,我保持與家長密切聯(lián)系,不斷進行電話聯(lián)系,利用“校訊通”的作用,促使學生良好行為的形成。但得到家長的支持力度不夠。比如:學生資料收集。我隊仍有許多隊員資料不齊全,為了準確收全資料,我將隊員需交的資料列出,哪些資料已有,哪些需要補齊的通過一份份發(fā)到家長手中,但回應的家長屈指可數(shù)。可能是我這位新輔導員的工作還沒有感化家長,在今后的工作中,還需從學生學習以外的方面,與家長保持密切聯(lián)系,爭取工作中得到家長的最大支持。
2、學風尚未穩(wěn)定,隊員主動性缺乏
通過一學期的努力,隊員們已逐步形成學風,但隊員們的主動性仍比較缺乏。比如:課堂中,每位隊員都爭著搶著板演,但私下卻不愿意完成作業(yè);我在課堂中,爭著嚷著要我?guī)退麄兠媾鳂I(yè),但我離開課堂后,很少隊員來找我批閱;母親節(jié)我們舉行了母親節(jié)活動,很多隊員在母親節(jié)那天對父母表示了感謝行動,但父親節(jié)未舉行活動,感恩行動相對而言少了很多。
在成長的路上,因為有缺陷所以有方向,因為有不足所以有進步。在一學期夢想與現(xiàn)實、計劃與實施的碰撞過程中,我進一步明確了今后在輔導工作中,我將加大以下幾方面的工作力度:
1.進一步與家長密切聯(lián)系進行隊員學習以外的話題溝通
很多家長特別是成績不好的隊員家長,一提到輔導員找他就自然產(chǎn)生一種想逃避的心理。所以,今后的工作中,我想從學習以外的方面常與學長聯(lián)系,讓家長把輔導員當成教師的同時也當作朋友,從而得到他們對我工作上的支持,極大化地促進隊員們的進步。2.不定期開展“大比拼”活動
將一些節(jié)日張貼在教室里,不定期、不通知地進行衛(wèi)生、體育器材、日常行為規(guī)范、感恩行動等大檢查,并將結(jié)果公示。以此促進隊員自覺行為的形成。
有人把教師比作園丁,把孩子比作花朵,在培養(yǎng)孩子的過程中,像養(yǎng)花一般,真如老舍所書“有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色。既須勞動,又長見識,這就是養(yǎng)花的樂趣!痹诮窈蟮墓ぷ髦校覍⒁蝗缂韧馗冻,讓我們的花朵爭妍斗艷,讓我們的花園百花齊放。
201*年6月
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