工作總結(jié)

述職報告

XXX單位XXX名字

我于年月被聘為財務(wù)總監(jiān)，分管財務(wù)工作。20年在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，與為中心的成員一起團結(jié)協(xié)作、銳意進取，圓滿的完成了各項工作，較好的履行了自己的職責(zé)，現(xiàn)將一年來的工作情況匯報如下：

一、嚴格要求自己，始終堅持用黨紀政紀廉潔自律我能積極主動地參加市局和單位黨委組織的廉政教育活動，做到警鐘常鳴。通過參加“新解放、新跨越、新崛起”大討論活動，進一步改造自己的世界觀，在思想上，政治上與黨中央保持高度一致，堅定不移地貫徹執(zhí)行黨的基本路線，認真貫徹執(zhí)行中央和上級黨委、政府制定的各項政策。嚴格遵守黨的政治紀律，做到令行禁止，不講違反黨的紀律的話，不做違反紀律的事。在工作中從不利用職權(quán)和職務(wù)上的影響謀取不當利益，未在經(jīng)濟實體中兼職取酬，未從事有償中介、未用公款參與高消費娛樂活動，無公款旅游等行為，注意管好自己的“嘴”、“手”、“腿”（不該吃的堅決不吃、不該拿的堅決不拿、不該去的堅決不去）。

總之，我在今年的工作中嚴格要求自己，做到了講大局，講奉獻，在重大原則問題上能保持清醒的政治頭腦，恪守黨員干部廉潔自律方面有關(guān)規(guī)定的自覺性，保持和發(fā)揚了艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，做到自重、自省、自警、自勵，樹立了廉

潔自律的良好形象。

二、加強政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)

政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)直接影響到糧食部門的形象和聲譽，關(guān)系到人民群眾的切身利益。首先我認真學(xué)習(xí)上級加強政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件，深化對政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)重要性的認識，使分管部門的員工認識到只有好的政風(fēng)和行風(fēng)，才能真正保證我們的服務(wù)質(zhì)量和提高工作效率，才能改善和提升我們部門的形象，才能讓人民群眾和社會各界滿意、讓各級領(lǐng)導(dǎo)放心。其次注意加強工作紀律要求，整頓工作作風(fēng)。加強了上班時間的考勤考核，防止員工上班遲到早退、在電腦上玩游戲和娛樂，工作時間串門溜號，工作推倭、拖沓、扯皮。使員工充滿朝氣、團結(jié)協(xié)作、積極主動工作、優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)，樹立了良好的工作形象。

三、常抓不懈，帶財務(wù)部門完成日常會計核算工作在這一年里，我?guī)ьI(lǐng)財務(wù)人員認真執(zhí)行《會計法》，嚴格遵守國家財務(wù)會計制度、稅收法規(guī)和的各項規(guī)章制度，嚴守職業(yè)道德，利用現(xiàn)代化的會計核算手段，精心組織，從粘貼票據(jù)、裝訂憑證等最基礎(chǔ)的工作抓起，認真審核原始票據(jù)，強化財務(wù)報帳流程，規(guī)范記帳憑證的編制，強化會計檔案的管理，按時完成并上報了財務(wù)、會計、統(tǒng)計、稅務(wù)等日常報表，認真做好了20年財務(wù)決算、年終財務(wù)報告編制、年終報表審計、所得稅年終匯算等項工作，并定期或不

定期進行了月報、季報、年報財務(wù)分析和專題分析，給調(diào)整經(jīng)營決策提供了大量真實、完整、有用的財務(wù)信息。

四、加強制度建設(shè)、擬定和完善財務(wù)管理和會計核算制度，開創(chuàng)財務(wù)工作的新局面

加強企業(yè)的財務(wù)管理工作，其目的是要為企業(yè)的效益服務(wù)。我在對運營情況及日常財務(wù)工作深入了解后，認為當時的制度已不能很好適應(yīng)管理上的需要，要想財務(wù)管理工作上臺階，首先應(yīng)從制度上下功夫。因此，我重新修訂了預(yù)算管理辦法，資金使用管理審批制度，財務(wù)檔案管理辦法，內(nèi)部會計管理制度等內(nèi)部控制制度以保證財務(wù)工作正常運行，重新擬定的《開支報銷制度》，規(guī)范了審批權(quán)限和程度，在支持一支筆審核的同時，要求所有成本、費用支出必須經(jīng)財務(wù)部門審核并簽字確認，強化了財務(wù)部門的監(jiān)督能力。通過了近一年的努力，基本完善了財務(wù)管理內(nèi)部制度體系，為以后財務(wù)工作的順利開展打下了良好的基礎(chǔ)。

五、做好稅務(wù)籌劃，爭取稅收優(yōu)惠

依法納稅是每一個企業(yè)應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。但是，在依法納稅的同時，如何做好稅務(wù)籌劃，合理避稅，并在國家稅務(wù)政策的范圍內(nèi)，為企業(yè)爭取于更多的稅收減免支持，是我義不容辭的責(zé)任。一方面，我及時學(xué)習(xí)國家有關(guān)稅收方面的法規(guī)政策，依法進行企業(yè)稅務(wù)管理，確保企業(yè)經(jīng)營活動不違規(guī)、不違法，督促財務(wù)部門依法提取并足額繳納各項稅費，

及時到稅務(wù)機關(guān)辦理納稅申報。另一方面，認真研究稅務(wù)政策，對可以享受的稅收優(yōu)惠政策做到心中有數(shù)，并及時整理上報減免稅申報材料，通過努力為減免稅萬元、稅減免萬元、稅減免萬元。

六、其他方面工作

加強自身和部門建設(shè)，提高業(yè)務(wù)水平。帶領(lǐng)財務(wù)部門全體人員通過參加新企業(yè)財務(wù)通則、會計知識競賽、會計人員再教育培訓(xùn)等方式提高專業(yè)素質(zhì)，使自身的會計業(yè)務(wù)知識和水平得到了更新和提高，適應(yīng)了現(xiàn)在的工作要求，并為將來的工作做好準備。

一年來雖然我在本職崗位做了一些工作，履行好了自己的責(zé)任，取得了一定成績，但是與領(lǐng)導(dǎo)和班子對我的要求還有一定差距，很多地方做得還不夠好，主要表現(xiàn)在：

第一、理論學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)，缺乏深度，工作和思路上還需進一步改進和創(chuàng)新，分管的各項工作有待于在深度和廣度上進一步提高。

第二、財務(wù)工作距財務(wù)管理的要求還有很大差距。分管的財務(wù)工作更多的還是會計工作，僅僅停留在事中記帳、事后算帳，對事務(wù)發(fā)展的預(yù)見性不夠，不能將工作做在前面，往往是碰到問題解決問題，而不能做到防患于未然；另外，對企業(yè)經(jīng)營活動的參與不夠主動，不能深入的掌握其經(jīng)營活動的特性，只能是按照領(lǐng)導(dǎo)的要求報送數(shù)據(jù)、資料，在對企

業(yè)經(jīng)營進行分析時往往會將企業(yè)實際丟在一邊，只是按照理論上的指標去計算、去解釋。所以這方面的工作距領(lǐng)導(dǎo)的要求還相差太遠。

第三、管理工作的形式化、表面化，有很多的日常管理工作做的還不夠細致、深化，往往只拘于形式或停留在表面，沒有起到真正的管理作用，對照制度的要求，還存在問題，針對這種管理存在的問題如何將管理工作做細做深，應(yīng)是今后工作中的又一重點。

20年財務(wù)工作面臨著新的挑戰(zhàn)，我計劃以總體工作目標為指導(dǎo)思想，緊緊圍繞提高經(jīng)濟效益這一主題，加快財務(wù)工作轉(zhuǎn)型，努力堅持規(guī)范，著力推進創(chuàng)新，積極探索解決新形式下財務(wù)工作面臨的新情況新問題，逐步把財務(wù)部門建設(shè)成學(xué)習(xí)性、建設(shè)性、創(chuàng)新性，為發(fā)展理好財，服好務(wù)，著重做好以下幾個方面工作；

1、加強會計人員的業(yè)務(wù)知識、企業(yè)會計制度和國家有關(guān)財經(jīng)法規(guī)的學(xué)習(xí)，不斷吸取新的知識，完善自身的知識結(jié)構(gòu)，提高政策水平，充分運用掌握的專業(yè)技能知識為庫.司的發(fā)展多做貢獻；

2、加大各項費用控制力度，審核控制好各項開支，在財務(wù)核算工作中盡心盡職，認真處理審核每一筆業(yè)務(wù)，充分發(fā)揮財務(wù)的核算與監(jiān)督職能；

3、做深、做細日常財務(wù)管理工作，不斷完善庫.司各項

內(nèi)部管理制度，健全財務(wù)管理體系，提高財務(wù)管理水平。

以上是我對今年工作的陳述，有不足之處，請上級領(lǐng)導(dǎo)、同志們提出批評、意見。

二○年6

日

月

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任教工作總結(jié)及研究計劃報告

從大學(xué)畢業(yè)那天開始，就在心里盤算著在職讀研，一直覺得還要等很久，可突然有一天QQ群里就開始熱議讀研的大事。我才突然回過神來，原來我已任教滿一學(xué)期，不得不感嘆時光飛逝，回望這一學(xué)期的任教工作，如果要對它做個總結(jié)，簡單的說就三個字適應(yīng)期。在學(xué)校我主要承擔(dān)兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，高201*級03班以及高201*級06班，分別是理科班和文科班，現(xiàn)在我就對畢業(yè)以來的工作做一個詳細的總結(jié)，并說明在攻讀教育碩士學(xué)位期間的研究方向和研究計劃。

一、思想認識方面

回想我的第一節(jié)課，心依然會有一絲顫抖。第一節(jié)是06班的課，我拿著課本走向教室，多么希望這條路不要有盡頭，但辦公室就在教室的上一層，從辦公室到教室，感覺心都快跳出來了，走上講臺，聽見有學(xué)生在下面議論：“這是新老師”為了掩飾自己的緊張，我勉強擠出笑容，第一節(jié)課在課下我已做了充分的準備，但還是磕磕巴巴，總得來說，第一節(jié)課并不完美，但誰還不允許有第一次！然后第二節(jié)課，第三節(jié)課一路走來，我也慢慢在成長，現(xiàn)如今當上課預(yù)備鈴響起的時候，我不會緊張，不會猶豫，站在講臺上，敢于直視學(xué)生，表達也更加自如，在課上也更多的與學(xué)生互動，適時的幽默一下，活躍氛圍。

從高中畢業(yè)填自愿的那一刻起，我就知道我要成為一名教師，但一直停留在思想意識層，在大學(xué)本科階段，各種課程、各種培訓(xùn)、各種言論只是讓即將成為一名教師這種意識更加的強烈，但思想意識不管多強烈，它從本質(zhì)上來說始終是意識，是抽象的。直到站在講臺上，下面站著齊刷刷的學(xué)生，畢恭畢敬的叫著：“老師好！”我才發(fā)現(xiàn)我是教師這回事已經(jīng)是板上釘釘，我已經(jīng)是一名人民教師。7歲入校到22歲，一直是以一個學(xué)生的身份待在學(xué)校，現(xiàn)在要以一個老師身份繼續(xù)在學(xué)校生活，這是一個轉(zhuǎn)變。首先著裝的變化，現(xiàn)在的穿著得得體，得體現(xiàn)一個教師的品味，就一個詞主流，非主流的生活已遠去。再者行為舉止方面，得時時刻刻想著自己是一名教師，所有的目光都盯著的，要顯得從容、淡定，切不可慌慌張張，要樹立好榜樣！最重要的一個方面，還是思想層面的，首先思想要積極先進，內(nèi)心要強大，自覺抵抗一些不正當?shù)氖挛铮瑘詻Q擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生。著裝和行為舉止方面，沒什么難道，但思想層面，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，這樣的話易說不易做。

坦白的說，踏進教育這個行業(yè)，不是因為熱愛教育，但我仍然是抱著滿腔熱血而來的，想要在這個行業(yè)中做出成績。我一直告訴自己：最初不熱愛，但也許慢慢就會喜歡。我也一直記得實習(xí)的時候，我當時就對教育這個行業(yè)很迷惘，我問指導(dǎo)老師：“你喜歡當老師嗎？”當時他并沒有正面回答我，他只是說：“不管做什么，你都要去尋找幸福感！”我豐滿的理想剛到學(xué)校沒多久就遇到了現(xiàn)實的骨干，我想換工作，家人對我說：“如果是因為遇到困難而換工作，那什么工作也做不好，你先認真想想為什么要換工作？”那段時間情緒很低落，我一直在思考，我是否真的不適合教育這個行業(yè)？最后的我發(fā)現(xiàn)不是不適合，而是還在適應(yīng)期而已，不管什么工作還沒適應(yīng)都是不適合的。然后我調(diào)整自己的心態(tài)，重新看待教師這個行業(yè)，重新出發(fā)，經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)對教師這個行業(yè)不再特別排斥，也能慢慢體會到它的樂趣，我依然在尋找幸福感的路上，只愿在教育的路上能夠越走越好，總之一句話革命尚未成功，同志還須努力。

二、教育教學(xué)工作方面

經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，在教育教學(xué)方面我感觸最深的是：理論終究是理論，實踐才是硬道理！

在本科四年之中，各個教育家的教育理論也看了不少，教育部提出新課程改革之后，我也開始關(guān)注，大學(xué)的導(dǎo)師也在這方面對我們這群準教師也進行了相關(guān)培訓(xùn)，新課改充分體現(xiàn)了，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教育理念。聽過一些對教師的培訓(xùn)課程，看過一些相關(guān)的書籍，信心滿滿，自以為可以成為一名新型教師。但真正拿起了粉筆，面對著學(xué)生，面對著考試，才發(fā)現(xiàn)這些理論都顯得如此蒼白。在此，我并不是否認理論的重要性，我只是發(fā)現(xiàn)只有有了經(jīng)驗，才能讓理論發(fā)揮出它本有的威力。例如，新課程理念里指出要發(fā)揮學(xué)生的主體性，要把課堂還給學(xué)生，不可否認這個理論的正確性，但是對于一個新教師而言，這是完全沒辦法實施的。把課堂還給學(xué)生，但老師必須得駕馭住堂課，把握住方向和尺度，對于一個完全沒經(jīng)驗的老師而言，是特別難的。如果沒控制好，整個課堂就不能稱之為活躍，而得稱之為亂。就完全背離了新課程的理念。

任教學(xué)校對我們新教師的培養(yǎng)非常重視，實行“一對一”培養(yǎng)模式。而且學(xué)校對我們新教師提出建議，不要追求速度，可以先聽指導(dǎo)教師的課，然后再結(jié)合自己班級的學(xué)生上課。通過這種方式來使自己的教學(xué)水平能得到提高。

通過這個學(xué)期的教學(xué)，首先我在板書方面得到了很大的提高，最開始教學(xué)的時候，習(xí)慣不太好，總把黑板當草稿紙，在上面很隨便的計算，很隨便的寫字，整個黑板看起來很亂，之后慢慢的糾正自己的錯誤，在黑板上的書寫也變得工整，變得更有板書的樣子了，可能和別人對比，我的板書還是不怎么樣，不過我確實有進步，之后會更加努力。其次在備課方面，一直堅持凡課必備，翻著自己的備課本可以感覺到一直在變化，最初的備課非常官方，為備課而備課，沒有考慮學(xué)生的實際狀況，完全根據(jù)自己的一廂情愿在備課。在上課這個角度也在成長，還依稀記得剛開學(xué)的幾周里，上課講得“唾沫橫飛”，完全沒顧及到學(xué)生的接受程度，只想著自己所備的課程，飛一樣的講，語速也很快，整節(jié)課都是一個語調(diào)。學(xué)生的作業(yè)及考試反饋的結(jié)果讓我慢慢意識到了問題，開始調(diào)整自己的備課以及講課，自我總結(jié)：主要是態(tài)度和心態(tài)問題，把備課和講課都當成自己的事，完全忘了，不管是備課還是講課都是為學(xué)生服務(wù)的，如果學(xué)生沒有從中得到收獲，那么一切都是零，一切都是無用功。

因為畢竟是新教師，主要精力都投入到了教學(xué)這一塊，在學(xué)生思想這塊就關(guān)注得很少。直到那天我才發(fā)現(xiàn)教育的重要性，一直以來在批改06班的作業(yè)這個過程中，我就發(fā)現(xiàn)有06班的班長的作業(yè)做得質(zhì)量非常差，我也沒太在意，我認為可能還沒適應(yīng)高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我想慢慢就好了。那天上課時間，我安排了一點課題練習(xí)，然后在班上走著看學(xué)生的做題情況，我發(fā)現(xiàn)那個班長根本就沒做，而是公然的在弄班級名單，我走了過去，她也沒有要收起來的意思，我壓著怒氣問她：“怎么不做練習(xí)？”“不會！”她回答得理所當然。“那為什么平時不問呢？”“老師，我跟你有代溝”聽完之后，我啞然了。我發(fā)現(xiàn)我太忽視學(xué)生的心理了。之后我單獨找到聊天，終于找到共通點，我們的老家是一個地方的，一下她就感覺跟我的距離拉近了，而且更重要的是我跟她很喜歡的哥哥是一個高中畢業(yè)的通過這次溝通，她對我也沒什么敵意了，也開始學(xué)數(shù)學(xué)，做作業(yè)的態(tài)度也端正了。這次之后我發(fā)現(xiàn)教育的重要性，它遠遠重于教學(xué)，難怪有為校長說應(yīng)該把“教書育人”換一下順序！

總的來說，通過這個學(xué)期的實戰(zhàn)演練，我收獲很大，成熟了很多，遇到問題學(xué)生也不會完全束手無策，在溝通這個能力上得到了很大的提高。在教學(xué)這個角度，通過學(xué)校老師的教導(dǎo)也有很大的提高，但不足之處仍然很多，還待有進一步的提高。

三、學(xué)校工作方面

在校我完全服從學(xué)校的管理，每天準時上班，絕不早退。由于我們學(xué)校實施坐班制，不管是否有課，都必須按時到學(xué)校上班，我也嚴格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，嚴于律己。學(xué)校每次召開教職工大會，也都提前到場，認真提取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所傳達的會議精神。我們學(xué)校是一所半寄宿制學(xué)校，為了方便住校生的管理，學(xué)校安排老師進行三晚、四晚的輔導(dǎo)，學(xué)校認為我們這批年輕教師精力旺盛，并且能有更多的時間跟學(xué)生接觸，所以每周我要負責(zé)一天輔導(dǎo)，我也是欣然接受。在校能夠很好的處理跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)系，每次遇到有自己不能解決的問題都虛心的請教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們對我也很照顧，很包容，都耐心給我解決。能在這樣一所學(xué)校工作，也是一件非常愉快的事情。教育碩士研究方向和研究計劃：

作為一名國家首屆免費師范生，在簽訂協(xié)議的時候，我就關(guān)注到了在職讀研這一塊內(nèi)容，對我是非常的吸引，在工作之后還能有機會參加這樣的學(xué)習(xí)，這樣的機會千載難逢，所以我非常珍惜這次在職教育碩士的學(xué)習(xí)機會。為此特別思考了攻讀教育碩士的研究方向并做出了研究計劃。望老師能夠批評指正！

一、總體愿景：

全面學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教育碩士專業(yè)知識，深入全面的了解所研究領(lǐng)域的方方面面。在博覽的基礎(chǔ)上，集中主要時間和精力關(guān)注自己研究領(lǐng)域，選取學(xué)科中的一些經(jīng)典著作仔細研讀，形成自己的知識架構(gòu)，融會貫通，為我所用。通過教育碩士研究生的培養(yǎng)，使自己具備先進的教育理念，良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ)，較強的教育教學(xué)實踐反思能力，為將來成長為優(yōu)秀教師和教育家奠定堅實基礎(chǔ)。

二、階段性總體安排

第一階段主要是保質(zhì)保量的完成學(xué)校安排的課程學(xué)習(xí)，主要有公共學(xué)位必修課、學(xué)位基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課和教育實踐研究五個模塊。通過專業(yè)必修課的學(xué)習(xí)拓寬和加深學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)，了解學(xué)科發(fā)展前沿，培養(yǎng)綜合運用教育理論和科學(xué)方法研究解決教育教學(xué)實際問題的能力。通過專業(yè)選修課程的學(xué)習(xí)提高教育教學(xué)管理能力和實踐反思能力。

第二階段主要是教育研究實踐，在教育碩士學(xué)習(xí)期間，利用在職的機會，結(jié)合自己所在的地區(qū)的教育實際，利用自己所學(xué)的理論知識開展教育改革，完成一項教學(xué)設(shè)計。

第三階段主要是畢業(yè)論文的撰寫，主要就是大量閱覽文獻資料，并結(jié)合自己的實踐體驗，積極和老師進行溝通，完成論文的寫作過程。

這些就是我的數(shù)學(xué)教育碩士的研究方向和研究計劃，非常的粗略。我打算在今后的學(xué)習(xí)中再結(jié)合具體情況適時的做出更改和更詳細的計劃。總的來說我對這樣的一次學(xué)習(xí)是充滿了期待的。我將以飽滿的激情投入到學(xué)習(xí)中，同時我也不會落下教學(xué)工作，通過學(xué)習(xí)讓教學(xué)更上一個臺階，最終能夠成為一名出色的教育家型的人民教師！

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