婦聯(lián)三留守工作總結(jié)

乘“三萬”東風送溫暖進村促和諧**

**鎮(zhèn)婦聯(lián)積極推進關(guān)愛農(nóng)村“三留守人員”行動由于地理和歷史等原因，我國不同區(qū)域的經(jīng)濟發(fā)展很不平衡，農(nóng)村人地矛盾尖銳。在市場經(jīng)濟迅猛發(fā)展的推動下，大量農(nóng)村剩余勞動力為改變生存狀況外出務(wù)工，從而衍生了一個特殊群體：三留守人員，即留守兒童，留守婦女，留守老人。三留守人員是親人的群體，他們健康快樂，外出務(wù)工者才能無后顧之憂；他們富裕平安，一方土地才能真正長治久安。

現(xiàn)實是，農(nóng)村“三留守人員”在生產(chǎn)、生活、學習、安全、健康等方面存在諸多困難和問題，不僅影響他們的生存質(zhì)量，也帶來嚴重的家庭和社會問題。針對新形勢出現(xiàn)的新問題，**鎮(zhèn)婦聯(lián)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢和參與社會管理的協(xié)同作用，廣泛動員社會力量，積極推進關(guān)愛農(nóng)村三留守人員行動，切實幫他們解決難處，主要從以下五個方面開展工作：

一、深入調(diào)研建檔案。“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”，**鎮(zhèn)婦聯(lián)開展“走村入戶，三留守人員普查”行動，摸清三留守人員的基本情況，一一記錄在案，并對數(shù)據(jù)進行了詳細的分析，以磚橋村為例，對其留守兒童人數(shù)，就讀情況，監(jiān)護情況，留守老人的年齡分布，贍養(yǎng)情況，健康狀況等都有比較全面的掌握，也為后續(xù)工作提供依據(jù)。此外，依靠學校為每個留守兒童建立專門檔案，跟蹤他們的成長過程，從而保證對他們生活上的必要幫助，心理上的及時疏導。二、專家教授保健康。與市第一人民醫(yī)院專家合作，開展“關(guān)愛女性，健康體檢到田間”和“關(guān)愛留守群體，健康體檢進家門”義診服務(wù)活動，為農(nóng)村婦女和留守兒童、空巢老人進行健康體檢，并將衛(wèi)生知識手冊送到村民手中。同時與防疫站和村委會密切溝通，確保每個留守兒童都能按時接種疫苗，每位空巢老人的家中都組織人員定期幫助整理和打掃衛(wèi)生，防范疾病發(fā)生。

三、志愿幫扶送溫暖�！袄衔崂弦约叭酥�老，幼吾幼以及人之幼�！币劳袑W校，開展師生一對一互結(jié)對子，針對留守兒童學習心理問題，進行課外輔導和談心；依托村委會，成立“留守兒童之家”，為留守兒童安排“愛心媽媽”，倡議捐獻衣物用品給留守兒童，開展“共度溫暖除夕”活動；最后是依托鄰里，成立了以低齡健康老人為主的情感交流服務(wù)隊，和高齡老人聊天談心，幫助他們解決各種煩心事。

四、創(chuàng)業(yè)致富授技能。在全鎮(zhèn)13個村（社區(qū)），相繼開設(shè)農(nóng)業(yè)科技培訓班、創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗交流班、勞動力技能培訓班，送學下鄉(xiāng)，送技能下鄉(xiāng)，將農(nóng)業(yè)科技致富的各種資料技術(shù)送到田間地頭，送到群眾手中，為農(nóng)村群眾免費提供技術(shù)指導服務(wù)，提供創(chuàng)業(yè)信息服務(wù)。針對近年來進城務(wù)工人員返鄉(xiāng)現(xiàn)象，密切聯(lián)系本地新入駐企業(yè)，為其提供就業(yè)機會，避免“再次貧困”現(xiàn)象，使三留守人員生活穩(wěn)定，了卻心中之憂。

五、特色文化展新風。溫飽已經(jīng)基本解決，如何進一步滿足人民群眾對精神文化的需求？在鎮(zhèn)婦聯(lián)的倡導下，各村（社區(qū)）紛紛結(jié)合本地情況，開展特色文化生活。郭店村村民每逢周三、周五、周日傍晚7時許，就身掛腰鼓，敲響農(nóng)村和諧曲。**村、城新村辦起了舞蹈隊，從青年到老人，都踴躍報名參加。磚橋村建起了村圖書室，通過“一人捐獻一本好書”倡議，籌集了三萬多冊圖書，村民的業(yè)余生活不再是打牌閑談，而是“看看書，讀讀報”。還有的村修建了休閑公園，購置了健身設(shè)施。

綜上所述，雖然**鎮(zhèn)婦聯(lián)的“三留守人員”工作取得了一定成績，但仍然面臨著經(jīng)費不足、力量不夠的困難，許多活動都是由村民自發(fā)開展，設(shè)施簡陋，缺乏專業(yè)指導。深切期望上級能更加重視，加大投入力度，我們將不辱使命，再接再厲，將“三留守人員”工作做到細處、落到實處，為促和諧**貢獻心力！

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安義縣婦聯(lián)關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)

近年來，隨著我縣經(jīng)濟社會的跨越式發(fā)展，城鄉(xiāng)一體化進程不斷加快，大批農(nóng)村勞動力向城市轉(zhuǎn)移，造成留守兒童和留守婦女增多。到目前為止，我縣共有留守兒童5.4萬名。由于親情缺失和監(jiān)護缺位，存在生活失助、學業(yè)失教、安全失保、心理失衡等現(xiàn)象。我們以留守兒童之家、留守兒童家庭指導中心和留守兒童寄宿學校為依托，爭取全社會的力量，號召巾幗志愿者，共同開展了許多形式多樣、豐富多彩的關(guān)愛留守兒童

活動，為他們身心健康，自由成長撐起一片愛的天空。

一、開展系列關(guān)愛留守兒童活動

一是利用節(jié)日開展活動。每年的六一節(jié)和新學年開學前，全縣各級婦聯(lián)組織都會深入學校和留守兒童家中，看望慰問留守兒童，為他們送去黨和政府的關(guān)心和溫暖。今年“三八”期間,縣婦聯(lián)積極籌措資金開展走訪慰問、幫扶貧困婦女兒童活動,救助貧困婦女兒童42名,救助資金21000余元。龍津鎮(zhèn)、石鼻鎮(zhèn)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)也開展了系列關(guān)愛留守兒童慶六一文藝演出和慰問活動。二是籌措物資走訪慰問。近三年，全縣各級婦聯(lián)組織走訪慰問貧困留守兒童1600余人次，慰問金額累計達到15萬元。去年3月在東陽鎮(zhèn)開展“送法律、送崗位、送溫暖、送健康”活動，現(xiàn)場為20名留守兒童每人送去了200元慰問金和貝因美奶粉一箱及一件愛心媽媽編織的新毛衣。共計款4000元、奶粉100箱、40件愛心毛衣。切實關(guān)注弱勢婦女兒童。三是發(fā)動社會共同參與。5月25日，光彩國際投資江西有限公司王暉助理，西湖分局筷子巷派出所民警，原市糧食局退休干部周鵬南先生一行到我縣看望熊詩立等12位春蕾女童，并給每人贈送由法國籍友人捐助10400元發(fā)給春蕾女童，這是法國友人對我縣春蕾女童一對一幫扶的4個年頭。周鵬南先生表示今后要加大對安義春蕾女童的幫扶力度，擴大扶持面。5月27日，市公安局、縣婦聯(lián)在安義縣黃洲鎮(zhèn)聯(lián)合開展“牽手助成長、愛心構(gòu)和諧”市公安局愛心媽媽與留守春蕾結(jié)對儀式，其目的是為了營造一種強大的社會氛圍，動員全社會力量來關(guān)注、關(guān)愛留守少年兒童，改善他們的生活和學習環(huán)境，促進他們健康成長。黃洲小學22名留守春蕾與市公安局22名愛心媽媽進行一對一結(jié)對，愛心媽媽們每人給200元慰問金、書包、文具并現(xiàn)場給孩子們戴上漂亮的發(fā)夾，場面非常感人。

二、構(gòu)建學校、家庭、社會三位一體關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)

每學期開學初，在留守兒童寄宿學校--喬樂、石鼻、萬埠等中心小學對留守兒童情況摸底登記，學校設(shè)立了“關(guān)愛四室”即：活動室、閱覽室、親情室、心理咨詢室四個關(guān)愛場所�；顒邮业匿撉�、象棋、羽毛球等活動器材豐富了留守兒童的課余生活；閱覽室提供課外書籍使留守兒童徜徉在知識的海洋；親情室的親情電話，連結(jié)著留守兒童與遠方父母；心理咨詢室輔導老師解答著留守兒童的困惑。學校還以宿舍為單位，組建了“快樂小家庭”，這些家庭成員在生活上互相關(guān)心，在學習上互相幫助，如兄弟姊妹般和諧、親密。學校還采取多種形式為每一位留守兒童慶祝生日，攝影留念，讓每一位留守兒童切身感受父母的關(guān)愛和姊妹的親情。在學校和社會開展“代理家長”幫扶結(jié)對活動，教師們都踴躍參加幫扶活動，每位教師分別與3至5名留守兒童組隊幫扶，教師們不但關(guān)心留守兒童的學習，更關(guān)心他們的生活。

縣婦聯(lián)利用2個市級留守兒童家庭教育指導中心和47個村級留守兒童之家定期對留守兒童監(jiān)護人進行家教培訓，指導家長或親屬進行正確的家庭教育。我縣在十個鄉(xiāng)鎮(zhèn)共建立109個家

庭教育服務(wù)陣地，其中建立“留守兒童之家”56個，家長學校89所。通過開展“我給爸媽一封信”活動，鼓勵留守兒童經(jīng)常向

父母寫信，及時匯報自己的學習、思想、行為等情況，與父母多溝通。學校每學期都會召開家長會，邀請家長或委托監(jiān)護人到學校，反饋孩子在校情況，和掌握孩子在家里的表現(xiàn)。

全縣各級婦聯(lián)組織積極為社會各界愛心人士幫扶留守兒童搭建平臺，通過開展“愛心媽媽”結(jié)對幫扶留守兒童活動，三年來，共有400余名愛心人士和數(shù)家愛心企業(yè)與近千名留守兒童結(jié)下了幫扶對子，讓留守兒童感受到社會的關(guān)愛和人情的溫暖。

三、重視對留守兒童養(yǎng)成教育和文明行為的塑造針對留守兒童容易出現(xiàn)心理、性格、能力上的偏差，我們組織開展了豐富多彩的養(yǎng)成教育活動，著力塑造學生的文明行為，促進學生健康成長。一是舉行了感恩歌詠比賽、作文比賽，對留守兒童進行感恩教育，使他們懂得回報家長、回報社會；二是開展了小公民道德建設(shè)活動，組織“文明小主人”評選，以愛學習、守紀律、講衛(wèi)生、懂禮貌、重誠信、勤勞動等六項指標進行評比表彰；三是開展淘米、洗衣、疊被等生活技能競賽，提高留守兒童的生活自理能力。通過養(yǎng)成教育，留守兒童行為得到了規(guī)范，養(yǎng)成了良好的學習、生活習慣，身心得到健康發(fā)展。

近年來，我們在關(guān)愛留守兒童上做了一些工作，取得了一些成效。但是還存在一定的困難和問題。經(jīng)費緊張、志愿者少、活動開展頻率不高、留守兒童心里問題等等都是急需解決的難題。農(nóng)村留守兒童教育是一個牽涉到學校、家庭、社會的系統(tǒng)工程，需要全社會的共同關(guān)注。我們將動員全社會積極行動起來，共同努力，以留守兒童之家、留守兒童家庭指導中心和留守兒童寄宿學校為載體，開展更加豐富的關(guān)愛農(nóng)村留守兒童系列活動，為更多的留守兒童撐起一片愛的天空。

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