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新聞專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)、、

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新聞專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)、、

實(shí)習(xí)總結(jié)

學(xué)習(xí)新聞專(zhuān)業(yè)已經(jīng)三年了,在這三年里,我也從一個(gè)覺(jué)得從事新聞事業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)是可望而不可及的高中女孩,成長(zhǎng)為覺(jué)得以后能從事新聞事業(yè)是非常榮幸的大學(xué)生。對(duì)于新聞,這個(gè)從現(xiàn)在到以后要一直跟我接觸的詞,我是滿(mǎn)懷崇敬的,甚至可以說(shuō)是更多的滿(mǎn)懷憧憬。這三年,我通過(guò)對(duì)一些新聞相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí),有了一定的理論基礎(chǔ),但是缺少了實(shí)踐的理論是不完美的,有時(shí)甚至只能是空談。而在人才泛濫的當(dāng)今社會(huì),更是不會(huì)接受空有理論,沒(méi)有實(shí)踐的我們。于是,在大三的暑假期間,我開(kāi)始專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)。通過(guò)這次實(shí)習(xí),我可以在社會(huì)實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作。201*年7月10日,我懷著信心與夢(mèng)想,帶著一絲絲的好奇與忐忑,來(lái)到了南方都市報(bào),開(kāi)始了我為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯。

對(duì)于實(shí)習(xí),感觸還是滿(mǎn)多的,當(dāng)中我經(jīng)歷了太多的掙扎,記得才開(kāi)始做的第一天,帶我的老師分配給我的任務(wù)就是負(fù)責(zé)將他們手寫(xiě)的稿件用電腦打出來(lái),有時(shí)也會(huì)將當(dāng)?shù)氐囊恍┬侣勍ㄟ^(guò)電腦傳送到市里。一開(kāi)始我覺(jué)得挺無(wú)聊的,便想放棄。但又想到:其實(shí)校對(duì)文字也是一項(xiàng)很重要的工作,而且通過(guò)這項(xiàng)工作,我也可以看看老師們是怎樣寫(xiě)新聞稿的?紤]到這些,我又堅(jiān)持了,現(xiàn)在想想,還真得夸夸自己當(dāng)初的決定是多么的正確。在習(xí)慣了自己的工作之后,以后每天早上不到八點(diǎn),我便會(huì)第一個(gè)來(lái)到辦公室,進(jìn)屋后,首先將辦公室的衛(wèi)生打掃一遍,這樣做一是為了有個(gè)良好、舒適的工作環(huán)境,讓大家可以心情愉悅的工作。其次也讓自己在老師們眼中樹(shù)立一個(gè)良好的形象,讓他們覺(jué)得“這個(gè)學(xué)生挺好,將來(lái)可以用”.打掃完之后,也將近八點(diǎn),辦公室里的老師也都到齊了,我便會(huì)來(lái)到臨時(shí)屬于自己的辦公桌前,認(rèn)真做好自己的工作:找出稿件中的錯(cuò)別字,語(yǔ)法錯(cuò)誤的也加以修改。雖然這份工作看上去確實(shí)很枯燥,但當(dāng)你愛(ài)上這份工作的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)你的每一天過(guò)得還挺充實(shí)的。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí),我將自己從學(xué)校學(xué)到的一些理論知識(shí)與實(shí)際的工作相結(jié)合,使我學(xué)會(huì)了一些光靠理論知識(shí)是不可能學(xué)到的東西。這次的實(shí)習(xí),也加強(qiáng)了我對(duì)新聞工作者的感性認(rèn)識(shí),培養(yǎng)和鍛煉了我綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí),去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái),提高了實(shí)踐動(dòng)手能力,使我對(duì)自己所學(xué)的新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)有了更深一步的認(rèn)識(shí),為畢業(yè)后走上工作崗位打下了一定的基礎(chǔ);實(shí)習(xí)的同時(shí)也可以檢驗(yàn)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),為進(jìn)一步使自己成為合格的人才,并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。在此次實(shí)習(xí)過(guò)程中,我以做一名高素質(zhì)的新聞人為目標(biāo),全面嚴(yán)格要求自己,不斷追求進(jìn)步,不斷完善自己,不斷超越自己。在實(shí)習(xí)期間,我也深受單位領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷,并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好各項(xiàng)新聞工作,完成任務(wù)要求,做一名合格的新聞人。

來(lái)實(shí)習(xí)之前,聽(tīng)實(shí)習(xí)過(guò)的同學(xué)講里面的關(guān)系很難處。雖然我對(duì)于處理人際關(guān)系還是有把握的,不過(guò),我一開(kāi)始做事的時(shí)候仍是小心翼翼的。后來(lái)才慢慢發(fā)現(xiàn),根本沒(méi)有這種必要。只要你真心誠(chéng)意的對(duì)待別人,別人也會(huì)同樣的和你相處。在那里,老師們也交給我一些必要的社交禮儀,比如握手的原則,飯桌上的原則等等。我想,這些在書(shū)本上學(xué)不到的東西,對(duì)我在以后的為人處事、待人接物方面有很大的幫助,會(huì)使我一生受益。

在這兩個(gè)月中,我深深感受到了這里的文化氛圍,從中也領(lǐng)悟到了許多東西。我發(fā)現(xiàn)很多從事新聞的人并不是新聞專(zhuān)業(yè)出身,有很多理工科的畢業(yè)生也在做新聞、做記者,而他們很多人做的要比文科生優(yōu)秀。這說(shuō)明了做新聞不一定非得新聞專(zhuān)業(yè)或者文科專(zhuān)業(yè)的人才能做好。這就給我這個(gè)新聞專(zhuān)業(yè)的人帶來(lái)了不少的壓力,因此,我就更得努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí),才能面對(duì)這迎面而來(lái)的挑戰(zhàn)。

實(shí)習(xí)期間勤快和積累人脈很重要。作為一名實(shí)習(xí)生,我所欠缺的,就是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、職業(yè)素養(yǎng)以及一些基本的工作技能,所以實(shí)習(xí)生必然會(huì)從接電話(huà)、發(fā)消息這種基本的工作做起。想要真正地學(xué)到東西,不僅要從點(diǎn)滴開(kāi)始累積,更要發(fā)揮自己的主動(dòng)性,多觀察,不斷地發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己能做的工作,循序漸進(jìn)地進(jìn)入工作體系。要利用實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),想清楚自己要走的路,趁著實(shí)習(xí)多聽(tīng)多看多認(rèn)識(shí)人,提高求職的綜合素質(zhì)。正如報(bào)社里的老師們說(shuō)的那樣,人際關(guān)系的處理是頭等大事,在實(shí)習(xí)中,我們常常能得到一些寶貴的人脈資源,這些都要好好的把握,對(duì)于以后的求職可能有幫助。

理論中的新聞是真實(shí)、客觀的,在現(xiàn)實(shí)中也是一樣。這就要求我們新聞工作者要有很高的職業(yè)素養(yǎng),把真實(shí)的事情反映給人民群眾,為社會(huì)負(fù)責(zé)、為他人負(fù)責(zé)、也為自己負(fù)責(zé)。決不夸大事實(shí),不編造虛假新聞。我們也要多報(bào)道一些與老百姓切身相關(guān)的新聞,積極反映老百姓關(guān)心的問(wèn)題,做好政府和民眾的傳聲筒的工作。

實(shí)習(xí)經(jīng)歷告訴我們,新聞專(zhuān)業(yè)的學(xué)生不能僅僅靠啃書(shū)本,我們要積極參與各種活動(dòng),把理論與實(shí)踐相結(jié)合,才能更好地提高自身素質(zhì),鍛煉自己的能力。在以后的學(xué)習(xí)中要拓展知識(shí)面,使自己的知識(shí)系統(tǒng)化。由于新聞需要接觸社會(huì)的方方面面,所以需要的知識(shí)也需要十分全面,光有專(zhuān)業(yè)的新聞知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中多想,多讀,多學(xué),為將來(lái)投身新聞業(yè)作好準(zhǔn)備。

實(shí)習(xí)的時(shí)間是很短暫的,當(dāng)我發(fā)現(xiàn),自己已經(jīng)愛(ài)上了這份工作和這里的生活的時(shí)候,離別的鐘聲也敲響了。有好多東西都需要去學(xué)習(xí),好多人都還來(lái)不及感謝。我從一個(gè)只有滿(mǎn)腔熱情的新聞專(zhuān)業(yè)學(xué)生到一名初步了解新聞制作的實(shí)習(xí)生,這里留下了我成長(zhǎng)的足跡,這里有毫無(wú)保留的老師,剛剛熟悉的朋友和那永遠(yuǎn)彌漫的笑聲和歡樂(lè),還有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我要帶著對(duì)新聞的了解和熱愛(ài),從這里出發(fā),繼續(xù)去探尋新聞的世界,完成我做一個(gè)優(yōu)秀新聞人的夢(mèng)想!

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新聞專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)

201*年7月底到9月底,我在包頭日?qǐng)?bào)社實(shí)習(xí)了兩個(gè)月。

第一次進(jìn)晚報(bào)的時(shí)候,趙永峰老師作為我的指導(dǎo)老師,向我簡(jiǎn)單介紹了晚報(bào)的一些情況。他的隨和,慢慢讓我不再那么緊張,我慶幸自己遇到了一位好記者、好老師。后來(lái)因?yàn)榉N種原因,我又到日?qǐng)?bào)實(shí)習(xí),日?qǐng)?bào)的李岸老師、李丹老師都帶過(guò)我。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,不管是在新聞業(yè)務(wù)上,還是在與人交往中,抑或是自己的個(gè)人生活上,這三位老師都給了我很多指導(dǎo)和幫助。

因?yàn)榧仔虷1N1流感的原因,實(shí)習(xí)在9月23號(hào)結(jié)束。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)中,有酸甜、有苦辣,有過(guò)絕望、又充滿(mǎn)希望,猶豫過(guò)、也堅(jiān)持著。兩個(gè)月的實(shí)習(xí),讓我學(xué)到了很多,收獲了很多。

關(guān)于知識(shí)

實(shí)習(xí)期間,我寫(xiě)的第一篇稿子是《借賣(mài)雞蛋換假錢(qián)老漢損失200元》。很短的一則小消息,只需把事情說(shuō)清楚就可以。但是我在寫(xiě)的時(shí)候,由于心里充滿(mǎn)了對(duì)騙子的憎恨和對(duì)那位老人的同情,不由自主地就在文章末尾發(fā)表了一下看法,抒了一下情。后來(lái)經(jīng)過(guò)趙老師的批改,我才記起消息就應(yīng)該是純粹的消息,而不應(yīng)該加入自己的主觀評(píng)價(jià)。其實(shí)這些以前在課本上是學(xué)過(guò)的,而且是最基礎(chǔ)的知識(shí),但是用的時(shí)候,就早已把課本拋諸腦后了。只是一味按照自己的意愿來(lái)寫(xiě),肯定是要出錯(cuò)的。

所以在以后的實(shí)習(xí)中,我常常想起課堂上老師講過(guò)的知識(shí),雖然并不一定能用到,但要用的時(shí)候,至少可以出現(xiàn)在腦海中。把理論應(yīng)用于實(shí)踐中,才是最重要的,也是我們學(xué)習(xí)理論知識(shí)的目的所在。

關(guān)于細(xì)心

實(shí)習(xí)教會(huì)我,光勤快是不行的,還得細(xì)心、負(fù)責(zé)。有一次給李老師掃描東西,由于之前沒(méi)問(wèn)好,我誤以為他著急要,掃描完后看也沒(méi)看就從系統(tǒng)里直接傳給了他。但事實(shí)證明我錯(cuò)了,我應(yīng)該先檢查一遍,至少把錯(cuò)字改正過(guò)來(lái)再傳給他,可是我就掃描只掃描,不只是不細(xì)心,還是態(tài)度不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋憩F(xiàn)。這樣的錯(cuò)你可以犯一次,但不能犯第二次,更決不能犯第三次,幾次這樣的錯(cuò)誤下來(lái),就不會(huì)再有老師愿意讓你幫忙,不讓你幫忙了,你還指望自己能從他那學(xué)到什么?持著這樣的態(tài)度,你還指望自己能學(xué)到更多嗎?有一次接熱線(xiàn),是一起交通事故。掛了電話(huà)之后便接著寫(xiě)了篇稿子。拿給趙老師看的時(shí)候,他皺起了眉頭,問(wèn)了我很多細(xì)節(jié),關(guān)于受害人躺在路的什么位置、受傷情況,事故發(fā)生的路段狀況等,我都不知道,趙老師又打電話(huà)過(guò)去問(wèn),并一一核實(shí)我的文字,最后才定稿。我才忽然發(fā)現(xiàn),在事件新聞里,細(xì)節(jié)如此重要,它才是你這篇文章的眼睛。而要寫(xiě)出一篇好文章,記者的細(xì)心是如此重要。

關(guān)于感悟

實(shí)習(xí)中,讓我感悟很大的兩句話(huà)是“不要太看重自己”和“一定要看重自己”,聽(tīng)起來(lái)似乎明顯很矛盾的兩句話(huà),其實(shí)并不矛盾。從我理解的來(lái)看,“不要太看重自己”是說(shuō)在跟指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)的過(guò)程中,當(dāng)你因錯(cuò)而受到批評(píng)時(shí),不要覺(jué)得丟了面子,失去了自尊,把自己看的那么重要。對(duì)于你實(shí)習(xí)的那個(gè)單位來(lái)說(shuō),你只是一個(gè)小實(shí)習(xí)生,沒(méi)有什么了不起,因錯(cuò)而受到批評(píng),是理所應(yīng)當(dāng),難道還要像在家、在學(xué)校時(shí)那樣,處處養(yǎng)尊處優(yōu),處處讓人家說(shuō)你有能耐?要知道,出去了,你就是踏上了社會(huì)。你就是一個(gè)真正的社會(huì)人。因被批就自暴自棄,怨天尤人,甚至覺(jué)得全世界的人都不給你面子,都在和你作對(duì),那么,你錯(cuò)了。你只是個(gè)實(shí)習(xí)生,始終都記住這么句話(huà):“不要太看重自己”。另外,在你單獨(dú)出去采訪(fǎng)某位領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候,這兩句話(huà)都可以用到。假如你的采訪(fǎng)涉及甚至危害到被采訪(fǎng)單位的利益,那么他拒絕你的采訪(fǎng)就很正常,這種拒絕也許是客氣的,至少他會(huì)用別的話(huà)來(lái)搪塞你;但有的時(shí)候卻不那么地道,他會(huì)直接把你從門(mén)里推到門(mén)外,甚至嘴里說(shuō)著臟話(huà),罵著你這個(gè)當(dāng)記者的。這個(gè)時(shí)候,你該怎么做?首先,“不要太看重自己”,假如你因?qū)Ψ降膽B(tài)度而暴躁而生氣的話(huà),那么你是自己在懲罰自己,給自己找罪受,沒(méi)必要。要知道,他罵的不是你,任何人去采訪(fǎng),都會(huì)受到同樣的待遇,不要把他的臟話(huà)當(dāng)一回事,假裝自己的耳朵被堵上了,聽(tīng)不到任何難聽(tīng)的聲音,

假設(shè)自己又一次見(jiàn)識(shí)了如此這般之人。其次,就是“一定要看重自己”,不要因?yàn)樽约褐皇莻(gè)實(shí)習(xí)生,看起來(lái)像個(gè)孩子,而失去了原本該有的勇氣和信心。采訪(fǎng)的時(shí)候,你就是記者,他說(shuō)臟話(huà),他拒絕采訪(fǎng),你也還是記者,把自己的角色定位在“記者”上,不管被采訪(fǎng)者是任何人,不管被采訪(fǎng)者是什么樣的行為態(tài)度,你都要先自己看重自己,自己都輕視自己,怎能引起別人的重視?在此還值得一提的是,當(dāng)你的采訪(fǎng)對(duì)象是高官領(lǐng)導(dǎo)時(shí),你要“看重自己”,不能在他面前畏縮,覺(jué)得低人一等;而當(dāng)你的采訪(fǎng)對(duì)象是一般的普通市民時(shí),則要“看低自己”,不能自高自大,自以為是,以平和親近的態(tài)度去接近她,才能問(wèn)得你想要的答案。

關(guān)于機(jī)會(huì)

有一次,劉編輯打算派一個(gè)姓付的實(shí)習(xí)生去參加在包鋁舉行的“科學(xué)發(fā)展大講壇”宣講活動(dòng),恰巧被叫的那位女生沒(méi)去報(bào)社,而恰巧我就在旁邊。劉編輯問(wèn):“一個(gè)人怕嗎?不怕就去,怕就換別人去!逼鋵(shí)當(dāng)時(shí)還真是有點(diǎn)害怕,但我還是很堅(jiān)定地告訴她:“不怕!讓我去吧!边@是劉編輯給我的一個(gè)機(jī)會(huì),也是我自己給我的一個(gè)機(jī)會(huì)。事實(shí)證明,我是可以的。那天早上,我早早地到市政府等候,給一位市紀(jì)委的趙老師打電話(huà)告訴她我是日?qǐng)?bào)派來(lái)的記者,然后等車(chē),然后再一起去包鋁。唯一有些遺憾的,是“沒(méi)問(wèn)”。一開(kāi)始劉編輯給我的紙條上是寫(xiě)清了去包鋁的,但我根本沒(méi)注意到,只知道是最后要去的那個(gè)地方,就抱著去哪無(wú)所謂的態(tài)度,反正是跟著別人。雖然并未因沒(méi)看到“包鋁”而誤事,但是從住處到市政府,的確是走了很長(zhǎng)一段路,如果我事先知道是去包鋁的話(huà),就可以少走不少?gòu)澛。所以,不清楚、不確定的時(shí)候,就多問(wèn),給自己一個(gè)“問(wèn)”的機(jī)會(huì),沒(méi)人會(huì)因?yàn)槟愕亩鄦?wèn)而厭煩生氣,哪怕問(wèn)的問(wèn)題真的很憋人,引起別人的不滿(mǎn),也要問(wèn),因?yàn)檫@總比你做錯(cuò)事情的好。

關(guān)于采訪(fǎng)

關(guān)于采訪(fǎng),我們的不少專(zhuān)業(yè)書(shū)里都有著詳細(xì)而系統(tǒng)的描述。新聞書(shū)上將采訪(fǎng)步驟一一羅列,告訴你第一步要怎么樣做,第二步要怎么樣做,但真正實(shí)踐起來(lái),好像并不是按部就班就萬(wàn)事大吉的,它需要的是很多人性的東西。

總結(jié)了很多采訪(fǎng),包括會(huì)議性新聞,發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律,那就是關(guān)鍵人物的關(guān)鍵話(huà)語(yǔ)和批評(píng)報(bào)道性語(yǔ)言,是一定要記錄下來(lái)的。在文章中如何引用被采訪(fǎng)人的話(huà)語(yǔ),如何把采訪(fǎng)的信息變成背景,如何對(duì)第一、第三人稱(chēng)進(jìn)行正確的轉(zhuǎn)換,是有很大學(xué)問(wèn)的。

尤其像我,幾乎是第一次真正的實(shí)習(xí),很好的一個(gè)方法就是把要說(shuō)的話(huà)都寫(xiě)在筆記本上,像開(kāi)場(chǎng)白中的自我介紹及采訪(fǎng)意圖。有時(shí)走在路上的時(shí)候嘴里就開(kāi)始念叨,念叨到時(shí)怎樣介紹自己,怎樣開(kāi)場(chǎng),怎樣提問(wèn)題,并假設(shè)他會(huì)怎么回答,從不同的回答中又能否找出不同的問(wèn)題和亮點(diǎn),盡量不讓口誤、忘詞出現(xiàn)在采訪(fǎng)過(guò)程中,這也是緩解緊張的一個(gè)好方法。每次進(jìn)門(mén)前,我也都會(huì)給自己打氣,告訴自己不要緊張,自己一定可以。每當(dāng)一次采訪(fǎng)成功結(jié)束時(shí),我出了門(mén)便會(huì)大大地松一口氣,給自己一點(diǎn)夸獎(jiǎng),一點(diǎn)鼓勵(lì)。趙老師還教給我如何把握循序漸進(jìn)的發(fā)問(wèn)節(jié)奏,那就是最重要的問(wèn)題盡可能不要放在第一道。如此安排,是因?yàn)橛浾邥?huì)在采訪(fǎng)前做好準(zhǔn)備,但被采訪(fǎng)者往往是毫無(wú)預(yù)警的“被突擊”。所以在采訪(fǎng)剛開(kāi)始的時(shí)候,先給被采訪(fǎng)者一個(gè)緩沖的時(shí)間,先用一些簡(jiǎn)單問(wèn)題讓其先“熱身”,制造時(shí)機(jī)讓采訪(fǎng)漸入佳境。而在問(wèn)題的設(shè)置上,也應(yīng)遵循由淺入深、由易至難、由小到大的方式推進(jìn)。這些在課本上都可以找到,只是用的時(shí)候,要靈活多變,根據(jù)被采訪(fǎng)者的回答發(fā)現(xiàn)新的亮點(diǎn)。

另外,在完成采訪(fǎng)后,要盡快完成稿件的撰寫(xiě),以保證稿件內(nèi)容的真實(shí)與準(zhǔn)確,不至于過(guò)了段時(shí)間再寫(xiě),還要問(wèn)自己“這是什么意思?當(dāng)時(shí)被采訪(fǎng)者是怎么說(shuō)來(lái)著?”。而且盡快完成工作,不但能讓心里的一塊石頭落地,更會(huì)為自己高效的工作狀態(tài)感到驕傲,累積自信。

一個(gè)人出去采訪(fǎng)的時(shí)候,因?yàn)橹恢啦稍L(fǎng)對(duì)象的大體位置,總是會(huì)提前一些時(shí)候到,寧愿找到后在門(mén)外等一會(huì),也一定不會(huì)錯(cuò)過(guò)了約定的時(shí)間。印象比較深刻的采訪(fǎng),有就“南寧‘訓(xùn)練營(yíng)’鄧森山的死亡”對(duì)著名心理學(xué)家李紅霞老師進(jìn)行的采訪(fǎng),有就活禽經(jīng)營(yíng)市場(chǎng)的管理對(duì)工商局王科長(zhǎng)進(jìn)行的電話(huà)采訪(fǎng),因?yàn)樵诓稍L(fǎng)之前我都在網(wǎng)上查閱了相關(guān)資料,所以采訪(fǎng)的時(shí)候還感覺(jué)有話(huà)可說(shuō),并能從他們的回答中再發(fā)現(xiàn)新的亮點(diǎn),采訪(fǎng)前的準(zhǔn)備,必不可少!毒W(wǎng)絡(luò)中的迷失與同歸》《活禽攤點(diǎn)亟待整治》也成為我認(rèn)為比較好的

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關(guān)于思路

很多同學(xué)都知道,一篇好的文章,肯定是既有其閃光點(diǎn),又深入民心,且文章敘事角度豐富,像講故事一樣。但我們又是怎樣去采訪(fǎng)的呢?是不是在得到采訪(fǎng)任務(wù)后,跟著老師外出,一邊觀摩一邊記錄采訪(fǎng)內(nèi)容,回到報(bào)社把聽(tīng)到的語(yǔ)句敲入電腦,就算完成了采訪(fǎng)工作。事實(shí)上這種行徑是不可取的,既浪費(fèi)了與采訪(fǎng)對(duì)象交流的機(jī)會(huì),又忽略了與指導(dǎo)老師的及時(shí)溝通,不能表達(dá)你自己的觀點(diǎn),久而久之,就變得沉悶,變得隨波逐流。

一篇好的文章,其結(jié)構(gòu)和思路應(yīng)該在你去采訪(fǎng)前就有一個(gè)框架,而不是依據(jù)你的材料來(lái)定寫(xiě)作的框架。這個(gè)框架就是敘事的結(jié)構(gòu),是你對(duì)新聞主題報(bào)道的最主要的表現(xiàn),只有先確定好了這個(gè)總的邏輯,你才能在采訪(fǎng)的時(shí)候獲得你最想要的東西,否則你就會(huì)發(fā)現(xiàn),采訪(fǎng)做得很深入,但到時(shí)真正能用的,卻沒(méi)有多少。在采訪(fǎng)的過(guò)程中,一定要讓被采訪(fǎng)者在這個(gè)邏輯框架中去談問(wèn)題,這樣才能得到你想要的答案,才能使寫(xiě)出來(lái)的文章有血有肉有骨頭。

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)

我們常說(shuō):“天下文章一大抄”,如果真能夠抄好了,也不能不說(shuō)是你的能耐。然而我們要抄的,決不是人家的內(nèi)容,而是學(xué)習(xí)人家寫(xiě)作的形式,學(xué)人家怎樣謀篇布局。尤其是我們實(shí)習(xí)生,剛接觸媒體不久,對(duì)于怎樣布局一篇文章也許并沒(méi)有很大的把握,這個(gè)時(shí)候我們就可以在搜索網(wǎng)站上搜尋與采訪(fǎng)主題相關(guān)的資訊,學(xué)習(xí)其報(bào)道方式,也可以建立文件夾存檔,已備后來(lái)之用。然而我在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,由于機(jī)房本身機(jī)子少,而且編輯要用,所以沒(méi)有很好地利用網(wǎng)絡(luò),沒(méi)有重視資訊的搜集,這是我在實(shí)習(xí)中很大的一個(gè)缺陷。多看看其他媒體對(duì)同類(lèi)事件的報(bào)道,不但能讓你明確采訪(fǎng)意圖,還能豐富你對(duì)新聞事件的看法,從而引出更多的疑問(wèn)。

結(jié)束,亦是開(kāi)始

人生是一條有無(wú)限多岔口的長(zhǎng)路,永遠(yuǎn)在不停地做選擇。最小的選擇,往往是選擇往右走、往左走,選擇說(shuō)不一樣的話(huà),選擇在不同的時(shí)間出發(fā)、不同的時(shí)間到達(dá),選擇去不同的地方吃飯,每一個(gè)選擇都很小,然而每一個(gè)選擇又都決定著你的命運(yùn),決定著下一刻會(huì)有什么事情發(fā)生在你的身上。生命不可承受之情,就在于沒(méi)有重來(lái)的機(jī)會(huì)。你是不是常說(shuō),如果當(dāng)初如何如何,現(xiàn)在就不會(huì)怎樣怎樣生命中哪有那么多的如果。其實(shí)每一個(gè)岔口的選擇并沒(méi)有真正的好與壞,只要把人生看成是自己獨(dú)一無(wú)二的創(chuàng)作,就不會(huì)頻頻回首那當(dāng)初所作出的決定。

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)就這樣悄無(wú)聲息地流逝,大學(xué)四年生活也已接近尾聲,離開(kāi)大學(xué)的圍城生活,已漸漸變得順其自然,我們即將成為一個(gè)真正的社會(huì)人,真的就要真槍實(shí)彈地干起來(lái),而不是小打小鬧,和同學(xué)間所謂的矛盾,也立刻變得那么微不足道。

只是一直以來(lái),可能是我太木訥,和報(bào)社里其他記者的溝通并不是很好,確切地說(shuō),是我沒(méi)有主動(dòng)去和他們溝通,按李老師的話(huà)來(lái)說(shuō),就是太膽小,說(shuō)什么話(huà),做什么事,都要考慮到別人的想法感受,會(huì)很累,可是我只是個(gè)實(shí)習(xí)生,如果一味按照自己的意愿去說(shuō)去做,肯定是不可行的。也許,我該學(xué)著,在條件允許的情況下,再多說(shuō)一點(diǎn),多做一點(diǎn),再膽大一點(diǎn),活潑一點(diǎn)

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